九年级物理全册 19.3踏实信息高速公路教案 (新版)沪科版

最新沪科版物理九年级第19章第3节《踏上信息高速公路》教案【教学目标】知识与技能1.常识性了解：卫星通信、光纤通信、网络通信。

2.通过教学使学生了解：为什么要用微波通信？如何实现微波通信？了解微波性质接近于光波,大致沿直线传播,不能沿地球表面绕射的特性,了解微波传播过程中的一些缺陷以及这些缺陷如何通过卫星通信来弥补。

3.了解光纤通信的原理和优点。

4.了解网络通信的发展过程和优点,掌握发电子邮件的方法。

过程与方法通过师生共同交流来探讨现代信息的变化,用大量的多媒体图片、影视画面使学生掌握和了解卫星通信、光纤通信、网络通信的特点和粗略的原理。

情感、态度与价值观通过学习现代通信知识,了解科技为人类带来的便利,提高学生学习科学的兴趣,使学生养成关注科学发展前沿的习惯,树立正确的科学观,培养振兴中华、用科学服务于人类的使命感和责任感。

【教学重难点】教学重点：卫星通信、光纤通信、网络通信的优点和原理。

教学重点：卫星通信、光纤通信、网络通信的优点和原理。

【导学过程】【创设情景,引入新课】同学们,请大家谈谈古代人、近代人、现代人各用什么方法传递信息。

他们传递信息的信息量有什么变化？通过学生的激烈讨论,再结合播放0．5min故事和0．5min电影,非常自然地引入新课。

【自主预习案】1、微波的波长是之间,频率在之间,微波的性质更接近 ,大致沿传播,不能沿地球表面绕射,因此每隔左右就要建立一个。

2、现在用做微波通讯的中继站,这种卫星大多是。

在地球的周围均匀的配置颗同步通讯卫星,就可以实现全球通信。

3、光也是一种 ,与微波相比,光的频率 , 年, 国科学家制成了世界上第一台红宝石激光。

4、激光的特点是5、通讯用的激光一般在特殊的管道——里传播,它的材料是 ,光从它的一端射入,在内壁上经多次 ,从另一端射出,将信息传到远方,由于光的频率 ,所以在一定时间里传输的信息量。

通常数条光纤一起敷上保护层,制成 ,用来传递、等多种信息。

教案：沪科版九年级全册物理教案：19.3踏实信息高速公路一、教学内容本节课的教学内容来自于沪科版九年级全册物理教材的第19章第3节，主要内容包括：1. 了解互联网的基本概念和发展历程。

2. 掌握信息高速公路的基本组成和功能。

3. 了解信息高速公路对社会发展的影响。

二、教学目标1. 让学生了解互联网的基本概念和发展历程，培养学生对信息技术的兴趣。

2. 通过学习信息高速公路的基本组成和功能，提高学生的信息素养。

3. 使学生认识到信息高速公路对社会发展的影响，培养学生的社会责任感和使命感。

三、教学难点与重点1. 教学难点：信息高速公路的基本组成和功能。

2. 教学重点：互联网的发展历程和信息高速公路对社会发展的影响。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

2. 学具：笔记本、课本、练习题。

五、教学过程1. 实践情景引入：让学生谈谈自己对互联网的认识，以及互联网在日常生活中的应用。

2. 知识点讲解：(1) 互联网的基本概念：互联网是一种全球性的计算机网络，它将世界各地的计算机网络连接在一起，实现了信息的共享和传递。

(2) 互联网的发展历程：从最早的ARPANET到现在的互联网，经历了多次的技术革新和发展。

(3) 信息高速公路的基本组成：信息高速公路由通信网络、信息资源、终端设备和应用软件组成。

(4) 信息高速公路的功能：信息高速公路实现了信息的快速传递、共享和处理，为人类生活、工作和学习提供了便捷的条件。

(5) 信息高速公路对社会发展的影响：信息高速公路促进了全球化的进程，改变了人们的生活方式，提高了社会生产力，推动了科学技术的进步。

3. 例题讲解：通过具体的例题，让学生了解信息高速公路的应用。

4. 随堂练习：让学生运用所学的知识，解答相关的练习题。

六、板书设计板书设计如下：信息高速公路一、互联网的基本概念1. 互联网是一种全球性的计算机网络2. 实现了信息的共享和传递二、互联网的发展历程1. ARPANET2. 现在的互联网三、信息高速公路的基本组成1. 通信网络2. 信息资源3. 终端设备4. 应用软件四、信息高速公路的功能1. 信息的快速传递2. 信息的共享3. 信息的处理五、信息高速公路对社会发展的影响1. 促进全球化进程2. 改变生活方式3. 提高社会生产力4. 推动科技进步七、作业设计1. 描述互联网的基本概念和发展历程。

重庆市九年级物理全册1９．3 踏上信息高速公路教案(新版)沪科版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的,发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方,但是任然希望（重庆市九年级物理全册1９.3 踏上信息高速公路教案（新版)沪科版)的内容能够给您的工作和学习带来便利。

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踏上信息高速公路课题名称19。

3踏上信息高速公路三维目标*１.了解光纤及光纤通信.*2．了解现代电信网络及其构成．＊3．了解互联网的应用，知道电磁波和光纤的应用对人类生活和社会发展的影响重点目标光纤及光纤通信难点目标现代电信网络及其构成导入示标现在家里电脑上网大家读分别用的什么网络，大家又知道这个网络通过什么入户的呢?目标三导学做思一:认识光纤通信＊阅读教材第186－187页内容回答下面的问题:导学:1.什么是光纤？用光纤传送信息具有什么优点?导做：2. 光在光纤传播的原理是什么?学做思二：认识现代电信网络*阅读教材第１８7-１88页内容回答下面的问题：导学：１。

现代电信网络由哪几部分组成?它是如何来实现远距离通话的?导做：2。

移动通讯的基地台是按蜂窝的构造布局有什么优点?学做思三:认识因特网阅读教材第189页内容回答下面的问题：导学:１。

因特网是怎么回事？导思:2.请同学们谈谈通过互联网对我们学习和工作带来哪些方便，交流上网的经历和感受。

达标检测*１. 光纤是传播光的器件,其优点是强，能减小信号，适用于传输信息。

＊２。

现代电信网络由、、等组成。

＊３。

地面卫星控制中心向“嫦娥二号"发送指令时,是利用＿_＿__＿____＿＿＿__传递指令信号的（选填“电磁波”或“声波”);家用电视遥控器是靠＿_____＿__＿__＿＿＿实现对电视机的控制的(选填“紫外线”、“红外线”或“可见光”）。

19.3.踏上信息高速公路教案 20242025学年沪科版物理九年级全一册教案：踏上信息高速公路一、设计意图本节课的设计方式采用了理论与实践相结合的方式，通过生动的实例和实际操作，让学生了解和掌握信息高速公路的基本概念和应用。

活动的目的是培养学生对信息技术的兴趣，提高他们运用信息技术解决实际问题的能力。

二、教学目标1. 了解信息高速公路的基本概念，包括互联网、电子邮件等。

2. 学会使用信息技术进行信息搜索、交流和传递。

3. 培养学生运用信息技术解决实际问题的能力。

三、教学难点与重点重点：信息高速公路的基本概念和应用。

难点：信息技术在实际生活中的运用。

四、教具与学具准备教具：电脑、投影仪、音响设备、教学课件。

学具：学生电脑、学习平台。

五、活动过程1. 实践情景引入通过展示一段关于信息高速公路的短片，让学生初步了解信息高速公路的概念。

2. 课堂讲解讲解信息高速公路的基本概念，包括互联网、电子邮件等，并通过实例进行讲解，让学生更加直观地理解。

3. 课堂讨论让学生分成小组，讨论信息高速公路在日常生活中的应用，并分享各自的观点和经验。

4. 实际操作让学生利用学习平台进行实际操作，包括信息搜索、交流和传递，引导学生运用信息技术解决实际问题。

六、活动重难点重点：信息高速公路的基本概念和应用。

难点：信息技术在实际生活中的运用。

七、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过理论与实践相结合的方式，让学生了解了信息高速公路的基本概念和应用。

但在实际操作环节，部分学生对信息技术的运用还不够熟练，需要在今后的教学中加强练习。

拓展延伸：让学生利用课后时间，探索更多信息高速公路的应用，如网络购物、在线学习等，并尝试运用信息技术解决实际问题。

同时，鼓励学生参加各类信息技术竞赛，提高自己的信息技术水平。

重点和难点解析一、信息高速公路的基本概念和应用信息高速公路是指互联网和相关的信息技术，它让我们能够快速地获取、传递和处理信息。

在这个时代，信息高速公路已经成为我们生活和学习的重要组成部分。

个帅哥帅哥的 ffff第三节踏上信息高速公路【教课目的】一、知识与技术1.认识什么是信息高速公路 .2.知识性认识微波通信、卫星通信、挪动通信.3.经过教课使学生认识 : 为何要用微波通信？如何实现微波通信？认识微波性质接近于光波，大概沿直线流传，不可以沿地球表面绕射的特征，认识微波流传过程中的一些缺陷以及这些缺点如何经过卫星通信来填补.4. 认识光纤通信的原理和长处.5. 认识网络通信的发展过程和长处，掌握收发电子邮件的方法.二、过程与方法经过认识卫星通信、微波通信、挪动通信、光纤通信、网络通信的知识，提升学生运用物理知识解决实质问题的能力 .三、感情、态度与价值观经过学习现代通信知识，认识科技为人类带来的便利，提升学生学习科学的兴趣.【教课重点】认识现代通信知识.【教课难点】卫星通信、微波通信、挪动通信、光纤通信、网络通信的长处和原理.【教具准备】多媒体课件、视频资源、光纤等.【教课课时】 1 课时【稳固复习】教师指引学生复习上一节内容，并解说学生所做的课后作业 ( 教师可针对性地精选部分难题解说），增强学生对知识的稳固 .【新课引入】师 : 上节课我们学习了让信息“飞”起来，知道了电磁波的频次越高，应用越宽泛，3G、4G 手机能上网、视频、卫星定位，要认识这些大容量信息是如何传递的，下边我们就来学习第三节踏上信息高速公路.【预习指导】阅读课本P186 - 189文字内容和插图，把基本观点、规律、原理和方法及实验要察看的对象用双色笔做上记号，并达成“教案”中“课前预习”部分. 而后各小组内部沟通议论，提出预习疑问，学科组长做好记录，准备展现.二位分为Greg个帅哥帅哥的 ffff知识点 1光纤一、学生小组合作研究，教师指导点拨.师： 1 什么是信息高速公路？都有哪些信号在信息高速公路上流传？生 :1. 能够沟通各样信息的大容量、高速度的通信网络是信息高速公路，电话、电视、广播等信号以及数据文件都能够在信息高速公路上流传.师： 2 . 什么是光纤？什么是光纤通信？生： 2. 光导纤维简称光纤，运用光纤传递信息称为光纤通信.师： 3. 利用桌上老师供给的手电筒一只，彩色透明纸，光纤来研究: ①不一样颜色的光在光纤中流传的现象; ②光在光纤曲折成不一样角度（甚至环状）时的流传状况. 注意察看现象，并概括结论 .生 :3. 不一样颜色的光在光纤里只发生反射.[ 重点概括 ](1) 光纤通信原理：利用携带信息的激光从光导纤维的一端射入，在内壁多次反射，从另一端射出，这样就把它所携带的信息传到了远方（如右图） .(2)光纤通信特色：因为光的频次很高，在一准时间内能够传输大批信息. 光纤通信可长距离传输信息，容量大，不怕雷击，不受电磁扰乱，通信质量高，保密性好.[ 易错警告 ] 光射到两种透明物质的界面时，既要发生反射又要发生折射. 在光纤里只发生反射，不发生折射，因此不会因为拐弯而泄露.思想拓展教师指引学生达成对应课时中思想拓展题目，并进行解说。

第三节踏上信息高速公路教学目标知识与技能1.了解现代电信网络。

2.知道光纤是光载信息传递的有限途径。

教学重点：光纤通信的特点。

教学难点：光纤通信的特点。

教具准备课件等。

教学过程一、情境引入信息高速公路是指可以交流各种信息的大容量、高速度的通信网络，电话、电视、广播、数据文件都可以在高速公路上传播，快捷且互不干扰，那么信息高速公路是由什么组成的呢？本节课我们就来认识信息高速公路。

二、新课教学探究点一光纤学生带着下列问题，进行自主学习。

1.你知道什么是信息高速公路吗？2.你知道信息高速公路是由什么材料构成的吗？3.用光来运载信息具有什么优点？4.光在光纤中传播具有哪些特点？总结：光纤是传播光信号的介质，其优点是抗干扰能力强，能减小信号衰减，适用于远距离、大容量传输信息。

原理是光的多次全反射。

探究点二现代电信网络引导学生阅读课本，回答：现代电信网络主要由哪几部分组成？学生回答：卫星通信、微波通信、移动通信。

探究点三互联网教师：同学们都会“上网”，都能够通过网络查阅资料。

你们知道因特网的结构吗？介绍：信息高速公路采用光纤、现代电信网络和互联网来高速传递信息。

我们的生活因为有了信息高速公路而变得方便。

三、板书设计第三节泰山信息高速公路1.光纤。

光纤是传播光信号的介质，其优点是抗干扰能力强，能减小信号衰减，适用于远距离、大容量传输信息。

原理是光的多次全反射。

2.现代电信通信。

3.互联网。

四、教学反思本节课的内容较少，我首先让学生带着问题自主学习，培养学生的阅读理解能力，让学生感受生活在信息的海洋中。

在后面的教学中，由于知识点较简单，基本上都是一笔带过了。

五、布置作业要求学生完成同步练习部分，并提醒学生预习下一节的内容。

第三节踏上信息高速公路◇教学目标◇【知识与技能】1.了解电磁波的应用及其对人类生活、社会发展的影响。

2.初步了解现代电信网络。

3.知道光纤是光载信息传递的有效形式。

【过程与方法】培养学生自主学习、交流合作学习,查阅、收集、整理资料的能力。

【情感·态度·价值观】让学生感受自己所学知识的自身意义和社会价值,促进学生的心智健康。

◇教学重难点◇【教学重点】电磁波的应用及其对人类生活、社会发展的影响。

【教学难点】光纤的特点以及光纤、网络等信息载体的工作原理。

◇教学过程◇一、新课导入信息高速公路是指可以交流各种信息的大容量、高速度的通信网络,电话、电视、电脑、广播等数据文件都可以在高速公路上传播,它快捷而不互相干扰,信息高速公路是由什么组成的呢?二、教学步骤探究点1光纤P186“光纤”。

生活中公路是有形的,而连接信息高速公路的媒介是否可以做一下分类呢?可分为有线传输、无线传输两类,就像我们的固定电话、手机通话等。

能否用金属导线作为信息高速公路的传输介质?可以用金属导线作为信息传播的介质,电话就是用金属导线传输信号的;但金属导线的质量大、体积大、运输铺设不方便,而且有阻抗作用大、电磁信号传输过程中衰减快、电磁信号间干扰较强等弱点。

为什么用光纤通信而不用电线呢?光导纤维简称为光纤,应用光纤传输信息比电线传输信息的容量大,一根光纤能同时传输的信息量是一根电线的一万倍。

在光纤里传播的是光波,为什么不用无线电波直接传输呢?光波运载信息的能力比无线电波更强。

为什么光波运载信息能力远大于无线电波?电磁波作为载体,运载信息的能力与频率有关。

光波的频率远高于无线电波的频率,所以光波的运载能力远大于无线电波。

光在光纤中是以直线传播的吗?光波在光纤中不断发生反射,并不是沿直线前进。

为什么光射不到光纤外的地方?如图,光波在光纤的两种材料间发生全反射,所以无法泄露出去。

光纤通信的优点有哪些?光纤通信的优点:信息传输量大、抗干扰能力强、信号衰减小,质量小,轻便、易于铺设,价格低廉。

《踏上信息高速公路》教学设计【教学目标】1、知识与技能(1) 了解光纤通信的原理和优点;(2) 能说出卫星通信、光纤通信、移动通信的基本内容；(3) 了解互联网。

2、过程与方法通过师生共同交流来探讨信息高速公路。

3、情感态度和价值观深入体会物理学与生活的密切联系，激发学生观察生活、思考生活的兴趣。

【教学重点】卫星通信、光纤通信、移动通信的优点和原理【教学难点】信息高速公路由光纤铺就的，光是频率较高的电磁波。

光纤传输信息容量大【教学方法】师生共同探讨法【课前准备】师生共同探讨法【课时安排】1课时【教学过程】一、导入新课你知道什么是信息高速公路吗？信息高速公路是指可以交流各种信息的大容量、高速度的通信网络。

上传播，并且互不干扰。

光纤二、讲授新课（一）、光纤1、定义：光导纤维简称光纤，光纤是传输光信号的器件。

你知道光纤和电话线哪个运载的信息容量大吗？2、光纤通信的优缺点：⑴优点①信息容量大.由于光波的频率远高于无线电波的频率，所以，光波所运载的信息容量远大于无线电波。

一根光纤能同时传输相当于10000根电话线的信息量。

在光纤组成的信息高速公路上，可以同时传递500个电视频道。

随着科学技术的发展，光纤能传送的信息容量还会更大。

②传输速度快。

因为传输的是光信号。

光纤是至今为止传输速度最快的传输介质.③传输距离远。

光纤很细，（细如发丝）有内外两层，光在内层传播。

因此，光纤的抗干扰能力强，能减少信号衰减，适用于远距离传播大量信息。

④不怕潮湿、不怕腐蚀，线路能量损耗较小；⑤无漏信号和串音，安全可靠，保密性强。

（2）缺点：①架设线路受地理条件的限制；②光缆易被拉断。

3、动手做一做：“迷你实验室”（1）实验器材：手电筒一只、彩色透明纸若干、光纤一束。

（2）实验步骤：①将不同颜色的彩色透明纸蒙在手电筒的玻璃上，再将光纤的一端垂直放置其上，仔细观察不同颜色的光在光纤中传播的现象。

②将光纤弯曲成不同的角度（可以弯成环状），观察光在光纤中的传播，并与①进行比较。

教案：沪科版初中物理九年级全一册19.3 踏上信息高速公路一、教学内容本节课的教学内容主要包括教材第19.3节的三个小节。

第一小节是关于网络通信的基本概念，包括通信卫星、光纤和移动通信等；第二小节是介绍互联网的基本知识，包括互联网的起源、TCP/IP协议和域名系统等；第三小节是关于信息安全的问题，包括计算机病毒、黑客攻击和个人信息保护等。

二、教学目标1. 了解网络通信的基本概念，理解通信卫星、光纤和移动通信的原理和应用。

2. 掌握互联网的基本知识，了解互联网的起源、TCP/IP协议和域名系统等。

3. 提高信息安全意识，了解计算机病毒、黑客攻击和个人信息保护等基本知识。

三、教学难点与重点重点：网络通信的基本概念，互联网的基本知识。

难点：通信卫星、光纤和移动通信的原理和应用，TCP/IP协议和域名系统等。

四、教具与学具准备教具：PPT、电脑、投影仪、黑板、粉笔。

学具：课本、笔记本、笔。

五、教学过程1. 实践情景引入：让学生讲述自己使用互联网的经历，引出本节课的主题。

2. 知识讲解：(1) 讲解通信卫星的工作原理和应用，如全球定位系统(GPS)等。

(2) 讲解光纤通信的原理和应用，如宽带网络等。

(3) 讲解移动通信的原理和应用，如手机、WiFi等。

3. 例题讲解：以具体的网络通信实例为例，讲解通信过程中的数据传输和处理。

4. 随堂练习：让学生结合实例，分析网络通信的过程和原理。

5. 知识拓展：介绍互联网的起源、发展及其对社会的影响。

7. 布置作业：(1) 课后阅读：了解我国在通信技术领域的发展现状。

(2) 思考题：如何保护自己在网络中的信息安全？六、板书设计板书内容：19.3 踏上信息高速公路一、网络通信的基本概念1. 通信卫星2. 光纤3. 移动通信二、互联网的基本知识1. 互联网的起源2. TCP/IP协议3. 域名系统三、信息安全1. 计算机病毒2. 黑客攻击3. 个人信息保护七、作业设计作业题目：1. 简述通信卫星的工作原理和应用。

教案：沪科版九年级物理全一册教案：19.3 踏上信息高速公路一、教学内容本节课的教学内容选自沪科版九年级物理全一册第19章第3节“踏上信息高速公路”。

本节主要介绍了互联网的基础知识，包括互联网的起源、互联网的组成、互联网的传输技术以及互联网的应用等方面。

通过本节课的学习，使学生了解互联网的基本知识，培养学生运用互联网进行学习和生活的能力。

二、教学目标1. 了解互联网的起源和发展历程。

2. 掌握互联网的基本组成和传输技术。

3. 学会使用互联网进行信息检索和交流。

4. 培养学生的信息素养，提高学生运用互联网解决实际问题的能力。

三、教学难点与重点重点：互联网的基本组成和传输技术。

难点：互联网的传输技术。

四、教具与学具准备教具：多媒体课件、互联网演示设备。

学具：笔记本、课本、练习题。

五、教学过程1. 实践情景引入：让学生用自己的手机或电脑上网，体验互联网的魅力，引发学生对互联网的兴趣。

2. 自主学习：让学生通过课本和互联网资源，自主学习互联网的起源和发展历程。

3. 课堂讲解：教师通过多媒体课件，讲解互联网的基本组成和传输技术。

4. 互动提问：教师提问，学生回答，巩固所学知识。

5. 例题讲解：教师通过互联网演示设备，讲解互联网的传输技术原理。

6. 随堂练习：学生完成练习题，检验学习效果。

8. 课后作业：布置作业，巩固所学知识。

六、板书设计板书设计如下：19.3 踏上信息高速公路一、互联网的起源和发展1. 互联网的起源2. 互联网的发展历程二、互联网的基本组成1. 互联网的组成结构2. 互联网的关键技术三、互联网的传输技术1. 传输技术的原理2. 传输技术的应用四、互联网的应用1. 信息检索2. 在线交流3. 网络购物4. 远程教育七、作业设计1. 描述互联网的起源和发展历程。

2. 简述互联网的基本组成和传输技术。

3. 举例说明互联网的传输技术在生活中的应用。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过让学生自主学习和课堂讲解相结合的方式，使学生了解了互联网的基本知识，提高了学生运用互联网解决实际问题的能力。

20232024学年沪科版九年级物理教学案：19.3踏上信息高速公路一、教学内容本节课的教学内容选自沪科版九年级物理教材第19章第3节“踏上信息高速公路”。

本节主要介绍互联网的基本概念、信息传输原理以及网络安全等方面的知识。

通过本节课的学习，使学生了解互联网的基本工作原理，提高网络安全意识，培养学生正确使用互联网的习惯。

二、教学目标1. 让学生了解互联网的基本概念、信息传输原理，提高学生对互联网的认识。

2. 培养学生安全、正确使用互联网的能力，提高网络安全意识。

3. 通过对互联网的学习，激发学生对科技知识的兴趣，培养学生的创新精神和实践能力。

三、教学难点与重点重点：互联网的基本概念、信息传输原理。

难点：网络安全知识的掌握。

四、教具与学具准备教具：多媒体课件、网络示意图、安全防护软件。

学具：笔记本、课本、练习题。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过展示互联网在我们日常生活中的应用实例，如在线学习、网上购物、社交等，引导学生思考互联网的作用和影响，激发学生的学习兴趣。

2. 知识讲解（10分钟）教师结合课本内容，讲解互联网的基本概念、信息传输原理。

通过网络示意图的展示，使学生更直观地理解互联网的工作原理。

3. 例题讲解（10分钟）教师选取典型的例题，如网络安全案例，引导学生分析问题、解决问题，巩固所学知识。

4. 随堂练习（10分钟）教师给出随堂练习题，学生独立完成，检测学习效果。

教师对学生的练习情况进行点评，及时纠正错误，巩固所学知识。

5. 网络安全教育（5分钟）6. 课堂小结（5分钟）六、板书设计板书设计如下：19.3 踏上信息高速公路一、互联网的基本概念1. 定义2. 发展历程二、信息传输原理1. 工作原理2. 传输方式三、网络安全1. 个人信息保护2. 避免上当受骗3. 正确使用互联网七、作业设计1. 请简述互联网的基本概念及其发展历程。

2. 请解释信息传输原理，并举例说明。

3. 列举两种网络安全措施，说明其重要性。

第三节踏上信息高速公路教学目标了解电磁波的应用及其对人类生活和社会发展的影响。

学习目标：1、了解电磁波的应用及其对人类生活和社会的发展的影响。

2、初步了解现代电信网络、互联网，知道光纤是光载信息传递的有效形式。

过程和方法:加强自主阅读，通过各种途径收集相关资料，课上用多种形式交流信息、理解和体会。

情感态度和价值观:养成用所学知识去体验生活中的高科技的良好习惯。

学情分析本节课授课对象是九年级学生，在这之前学生以了解了人类信息传递的发展史，知道了现代信息是靠电磁波传递的。

知道了可见光、微波、无线电波等都是电磁波，了解了电磁波波长、波速、频率的关系。

通过这节课的学习，让学生了解电磁波的应用和对人类发展的影响，了解现代电信网络，知道光纤是光载信息传递的有效形式。

因为本节课和实际生活联系很紧密，学生学习兴趣很浓，通过阅读、交流、讨论、辩解可达到教学目标。

重点难点教学重点：了解电磁波的应用及其对人类生活和社会的发展的影响。

教学难点：信息高速公路是由光纤铺就的，光视频率较高的电磁波。

光纤传输信息容量大。

教学过程【讲授】出示教学目标教学过程学生看书，了解什么是信息高速公路以及它的组成。

一、光纤了解光纤通信。

了解了激光是如何在光纤内传播的以及光纤通信的优点。

二、现代通信网络学生通过看课本了解了现代通信网络包括哪些方式。

1、微波通信2、卫星通信3、移动通信:学生了解了移动通信，知道移动通信的基台是蜂窝状的。

三、互联网学生自主看书、讨论了解互联网及它的用途。

让学生了解全球卫星定位系统，了解电磁波的其他应用。

【活动】活动一：探究激光在光纤内的传播。

器材：输液带、水、激光灯步骤：1、输液带内装满水。

2、激光灯紧贴输液带发光。

现象：输液带一大部分变红。

结论：激光在输液带内曲折传播。

活动二：学生讨论、辩论信息时代的利与弊。

活动三：学生总结本节课的收获。

【课堂练习】1、光纤是传播光的器件，其优点是＿＿＿＿＿＿＿＿强，能减少信号＿＿＿，适用于＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿传输信息。

19.3 踏上信息高速公路学案——20232024学年沪科版物理九年级全册一、教学内容本节课的教学内容选自沪科版物理九年级全册第19章第3节“踏上信息高速公路”。

该部分内容主要包括：信息时代与数字化生活、互联网及其应用、信息技术的应用及其对人类社会的影响。

二、教学目标1. 让学生了解信息时代与数字化生活的特点，理解互联网及其应用，掌握信息技术的应用及其对人类社会的影响。

2. 培养学生运用物理知识解决实际问题的能力，提高学生的信息素养。

3. 引导学生关注信息技术的发展，培养学生的创新精神和实践能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：信息技术的应用及其对人类社会的影响。

2. 教学重点：互联网及其应用。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、网络教学资源。

2. 学具：笔记本电脑、手机、平板电脑等。

五、教学过程1. 实践情景引入：让学生谈谈自己生活中接触到的信息技术，如手机、电脑、互联网等，引出本节课的主题。

2. 知识讲解：（1）信息时代与数字化生活：介绍信息时代的特点，如信息传播速度快、信息量大等，以及数字化生活的概念。

（2）互联网及其应用：讲解互联网的基本概念、发展历程和应用领域，如电子邮件、社交媒体、在线教育等。

（3）信息技术的应用及其对人类社会的影响：分析信息技术在各个领域的应用，如智能家居、智能交通、智能医疗等，以及信息技术对人类生活方式、工作方式和社会发展的影响。

3. 例题讲解：选取与本节课内容相关的例题，如互联网速度的计算、信息技术的实际应用案例等，引导学生运用所学知识解决问题。

4. 随堂练习：设计一些与本节课内容相关的练习题，让学生当场完成，检验学习效果。

5. 课堂讨论：组织学生就信息技术在生活中的应用及其对人类社会的影响展开讨论，分享自己的看法和经验。

六、板书设计板书设计如下：信息时代与数字化生活特点：信息传播速度快、信息量大概念：数字化生活互联网及其应用基本概念发展历程应用领域：电子邮件、社交媒体、在线教育等信息技术的应用及其对人类社会的影响应用领域：智能家居、智能交通、智能医疗等影响：生活方式、工作方式、社会发展七、作业设计1. 请列举你生活中接触到的信息技术，并谈谈它们给你的生活带来的便利。

19.3 踏上信息高速公路教案 20242025学年沪科版物理九年级全一册教案：踏上信息高速公路一、设计意图：本节课的设计方式采用了理论与实践相结合的方式，通过生动的实例和互动活动，让学生了解和掌握信息高速公路的基本概念和应用。

活动的目的是培养学生对信息技术的兴趣，提高他们的信息素养，使他们能够更好地适应信息时代的发展。

二、教学目标：1. 了解信息高速公路的基本概念，包括互联网、光纤、卫星等。

2. 掌握信息高速公路的应用，包括网上购物、在线学习、社交网络等。

3. 培养学生对信息技术的兴趣，提高他们的信息素养。

三、教学难点与重点：重点：信息高速公路的基本概念和应用。

难点：理解信息高速公路的技术原理和工作机制。

四、教具与学具准备：教具：电脑、投影仪、光纤模型、卫星模型等。

学具：笔记本、彩色笔、学习资料等。

五、活动过程：1. 引入：通过一个生动的实例，如网上购物的经历，引发学生对信息高速公路的兴趣。

2. 讲解：介绍信息高速公路的基本概念，包括互联网、光纤、卫星等，同时展示相关的图片和视频资料，帮助学生更好地理解。

3. 实践：让学生亲身体验信息高速公路的应用，如在网上购物、在线学习、使用社交网络等，引导学生了解这些应用是如何通过信息高速公路实现的。

4. 讨论：引导学生思考信息高速公路对我们的生活和学习带来的影响，让学生意识到信息高速公路的重要性。

六、活动重难点：重点：信息高速公路的基本概念和应用。

难点：理解信息高速公路的技术原理和工作机制。

七、课后反思及拓展延伸：课后反思：通过本节课的教学，学生对信息高速公路的基本概念和应用有了初步的了解和掌握。

但在实践环节，部分学生对信息高速公路的应用还不够熟练，需要在课后加强练习和指导。

拓展延伸：鼓励学生在课后深入了解信息高速公路的技术原理和工作机制，如光纤通信、卫星传输等，提高他们的技术素养。

同时，引导学生关注信息高速公路的发展趋势，如5G、物联网等，培养他们的前瞻性思维。