最新-中小学实验教师常规工作指导规范 精品

中小学教学常规基本要求一、教学计划的制定和执行1.教师应根据教育部颁布的各学科教学大纲和学校具体实际，合理制定教学计划，明确教学目标、内容、方法和评价方式。

2.教学计划应具有合理的学时分配和内容安排，充分考虑学生的学习特点和兴趣需求。

3.教师应按照教学计划准备教具、课件等教学资源，确保教学过程的顺利进行。

二、教师的教学行为规范1.教师应准时到校，按时上课，并严格执行教学计划。

2.教师应具备良好的教学能力和教育教学素养，善于运用多种教学方法和手段，激发学生的学习兴趣和主动性。

3.教师应遵守教学纪律，尊重学生的人格和学习权利，不得歧视、体罚或变相惩罚学生。

4.教师应注重学生的个性差异，关注学生的成长和发展，采取个别化教学措施，帮助学生解决学习问题。

三、学生的学习和行为规范1.学生应认真听课，积极参与课堂活动，做到不打扰和不干扰他人学习。

2.学生应遵守班级和学校的纪律规定，不进行违纪行为，尊重师长和同学，有礼貌、友好地与人交往。

3.学生应按时完成教师布置的作业，主动参加课外学习和活动，发展良好的学习习惯和兴趣爱好。

四、教学环境创设1.教室应干净整洁，布置合理，杂物摆放整齐，教学用具、设备齐全，教室墙壁上应张贴有学生作品、丰富多样的教育教学信息。

2.教室内外的教学环境应安全舒适，保证学生的身体健康和心理健康。

3.学校应加强对教学环境的管理和维护，定期进行检查和维修，及时解决存在的问题。

五、教育教学活动的设计与实施1.教师应根据学生的学习特点和需求，设计丰富多样的教育教学活动，注重知识的实践运用和能力的培养，在教学中体现因材施教、因时施教的原则。

2.教师应合理安排教学时间和学习任务，保证教学过程的连贯性和效果性。

3.教师应配合使用现代化教育技术手段，提高教学效果和效率，激发学生的学习兴趣。

综上所述，中小学教学常规基本要求是一系列的准则和规范，旨在保证教学质量和学生的全面发展。

教师应严格遵守这些要求，不断提高自身的教学水平和教育教学能力，为学生的学习和成长提供良好的环境和条件。

小学教师工作常规管理制度范文1. 工作时间管理- 教师应按时按点到校上班，不得迟到早退。

- 按照学校规定的课表和安排，合理安排教学时间并准时上课。

- 保证课堂授课时间的充分利用，不得随意延长或缩短课时。

- 在课堂之外的时间，教师应安排合理的备课和评价时间，严格按照工作计划完成任务。

2. 课堂管理- 教师应始终保持课堂秩序，督促学生安静听讲，不得打闹、嬉戏或干扰他人。

- 教师在授课时，应清晰明了地表达，充分调动学生的积极性和参与度。

- 针对不同年级和学生，教师要灵活运用教学方法和手段，注重培养学生的综合能力。

- 在课堂上，教师要注意学生的情绪和表现，对于不守纪律的学生要及时进行纠正，保持良好的学习氛围。

3. 学生管理- 教师应了解每位学生的学习情况、家庭背景和性格特点等，并与学生建立良好的师生关系。

- 当学生出现学习、行为等问题时，教师应及时与学生进行沟通、交流，并提供适当的帮助和引导。

- 在学生的日常纪律管理中，教师应制定明确的规则和要求，并对学生进行引导和监督。

- 针对不同年级和学生，教师要根据其特点和需求，灵活运用不同的教育方法和手段。

4. 课外活动管理- 教师应积极参与和组织学生的课外活动，如社团、团队等，丰富学生的课余生活。

- 在活动的策划和组织过程中，教师应注意学生的安全和风险控制，确保活动的顺利进行。

- 教师要充分调动学生的积极性和参与度，帮助他们培养团队意识和协作能力。

- 活动结束后，教师要及时总结和评价活动的效果，并提供必要的反馈和建议。

5. 教学评价管理- 教师应按照学校和教育部门的要求，进行公平、客观的教学评价工作。

- 在课堂教学中，教师要及时给予学生反馈和建议，帮助他们提高学习成绩和能力。

- 对于学生的作业和考试成绩，教师要认真批改和评价，并及时与学生和家长进行沟通。

- 在教学评价中，教师要注重学生的全面发展，不只追求分数的好坏，更要关注学生的个性和特长。

6. 与家长沟通管理- 教师要与学生家长保持紧密联系，及时了解学生的学习和成长情况。

小学实验教学工作规章制度
《小学实验教学工作规章制度》
为了规范小学实验教学工作，保障师生安全，提高教学质量，制定了以下规章制度：
一、实验室管理规定：
1. 实验室应当保持整洁，实验器材应当摆放整齐。

2. 实验室内禁止吸烟，禁止带食品进入。

3. 实验室内严禁玩耍，保持安静。

4. 实验室内发现事故应当及时上报。

二、实验器材使用规定：
1. 实验器材应当爱惜，严禁损坏。

2. 实验器材使用前应进行检查，确保安全。

3. 使用化学药品时应当佩戴防护用品。

4. 实验器材使用完毕后，应当及时清洗干净放回原处。

三、教师管理规定：
1. 实验教学前教师应当仔细备课，确保实验的安全和有效进行。

2. 教师应当切实负责实验教学安全，严禁离开实验室。

3. 教师应当及时纠正学生在实验中的错误操作。

四、学生管理规定：
1. 学生在实验室内应当服从教师的指挥和命令。

2. 学生应当爱护实验器材，严禁损坏。

3. 学生在实验中应当保持安静，互相配合。

4. 学生应当遵守实验室的安全规定，做到预防事故。

以上规章制度是为了规范小学实验教学工作，保障师生的安全。

希望全体师生能够共同遵守，共同营造一个安全、文明的实验教学环境。

中小学教学常规管理规程第一章总则第一条为了规范中小学教学管理，提高教学质量，营造良好的学习氛围，制定本规程。

第二条本规程适用于全体中小学教师及学生，涵盖教学常规管理的方方面面。

第三条教师应本着科学、公正、严谨、负责的原则，履行教学常规管理职责。

第四条学生应遵守学校教学常规管理规程，积极参与学习活动，培养良好的学习习惯和行为规范。

第二章教师的职责第五条教师应定期备课，按照教学大纲和教材要求，科学有序地组织教学活动。

第六条教师应根据学生的实际情况和个体差异，采用多种教学方法，培养学生的综合能力。

第七条教师应及时批改作业和考试试卷，对学生的学习情况进行记录和反馈。

第八条教师应与家长保持密切联系，及时了解学生的学习情况和问题，提供必要的指导和帮助。

第九条教师应注重课堂纪律管理，维护良好的教学秩序，确保学习效果。

第十条教师应注重学生的思想品德教育，引导学生树立正确的人生观、价值观和社会责任感。

第三章学生的权利与义务第十一条学生有权接受优质的教育资源和教学服务，享受平等的学习机会。

第十二条学生应遵守课堂纪律，听从教师的指导和要求，保持良好的学习态度。

第十三条学生应按时完成教师布置的作业和学习任务，并主动向教师请教和反馈学习问题。

第十四条学生应尊重师长和同学，遵守校园秩序，共同维护和谐的学习环境。

第十五条学生应关注社会公共事务，积极参与公益活动，树立正确的价值观和社会责任感。

第四章课堂管理第十六条教师应按时到达教室，做好课堂准备工作，包括检查教学用具和设备是否完好，准备教学材料和教具等。

第十七条教师应确保课堂秩序良好，要求学生按时到达课堂，安静就座，保持整齐的课桌椅和教室环境。

第十八条教师应制定课堂纪律管理规则，明确学生在课堂上的行为规范，例如不讲闲话、不打扰他人、不使用手机等。

第十九条教师应根据不同的教学内容和学生特点，灵活运用各种教学方法，如讲授、讨论、实验、小组合作等，激发学生的学习兴趣和积极性。

第二十条教师应合理安排课堂时间，确保每个环节的教学内容充实且有序，避免课堂时间的浪费。

中小学实验教师常规工作指导规范第一章总则第一条为贯彻党和国家的教育方针，建设高素质专业化中小学实验教师队伍，根据教育部《中小学实验室规程》及有关规定，制定本规范。

第二条实验教学是基础教育课程改革的重要组成部分，是落实新课程标准和课程计划的基本要求。

实验教师（含实验员，下同）要有效加强学生实验技能的操作训练，培养学生实事求是的科学态度、科学的思维方式和创新意识，提高学生的动手实践能力和创新能力。

第三条区县教育行政部门及学校必须重视实验教师队伍建设，切实加强对实验教学工作的管理，对实验教师要从政治上、工作上、生活上给予关心，努力建设一支思想进步、业务素质高的实验教师队伍。

第四条大力开展实验教师专业化培训，引导实验教师切实转变教育理念，用科学先进的教育理论改进实验教学行为，并结合实践深入研究有效教学。

第二章实验教师配备第五条学校应根据规模和实验教学需要，在编制内配备足够的专兼职实验教师。

有3名（含）以上实验教师的学校配设一名实验室负责人；对实验室机构健全、实验条件完备、实验水平较高的学校可配设实验教研组组长。

第六条实验教师应身体健康，具有合格学历或中级以上相应系列专业技术职务。

要做到“四懂”（对所管仪器懂性能、懂用途、懂操作、懂维护）、“三熟悉”（熟悉实验教学进度、熟悉实验原理与操作、熟悉教学仪器管理使用规章制度），胜任本岗位工作。

第七条在确定实验教师工作量时，除参加实验课辅导应计算工作量外，从事教学仪器管理（如准备实验、清洁、保养、维修仪器设备，自制教具等）均应计算工作量。

如果安排实验教师兼职，每周不宜超过4课时。

第三章实验教师职责第八条了解学校教学计划，熟悉课程标准和有关教材中全部实验的目的、原理和操作技能，会同有关人员制定实验教学计划，并严格执行。

第九条熟悉实验用药品、仪器设备的结构、性能，对仪器进行简单的维修，制定补充药品、仪器计划。

负责实验的准备及结束后的整理工作，与学科教师共同上好实验课。

第一章总则第一条为了加强中小学教师实验教学工作，提高教育教学质量，确保实验安全，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》等相关法律法规，结合我国中小学教育教学实际，制定本制度。

第二条本制度适用于全国中小学教师实验教学工作，包括实验教学计划、实验设施管理、实验教学实施、实验教学质量评估等方面。

第三条中小学教师实验教学工作应遵循以下原则：1. 安全第一，预防为主；2. 科学合理，注重实效；3. 开放共享，共同提高；4. 教学与科研相结合。

第二章实验教学计划第四条各中小学应根据国家课程标准和地方课程要求，结合学校实际情况，制定实验教学计划。

第五条实验教学计划应包括以下内容：1. 实验教学目标；2. 实验教学内容；3. 实验教学方法；4. 实验教学时间安排；5. 实验教学资源保障；6. 实验教学评价。

第六条学校应将实验教学计划纳入学校教育教学计划，并报上级教育行政部门备案。

第三章实验设施管理第七条各中小学应按照国家有关标准，配备必要的实验教学设施设备。

第八条实验教学设施设备应定期进行检查、维护和保养，确保其安全、有效运行。

第九条学校应建立健全实验教学设施设备管理制度，明确责任人和操作规程。

第十条学校应加强实验教学设施设备的采购、验收、入库、使用、维修、报废等环节的管理，确保实验教学设施设备的合理使用。

第四章实验教学实施第十一条教师应按照实验教学计划，认真组织实验教学活动。

第十二条教师应具备扎实的实验技能和实验理论知识，能够指导学生进行实验操作。

第十三条教师应注重实验教学过程中的安全教育和实验操作规范，确保学生的人身安全。

第十四条教师应注重实验教学与理论教学的结合，提高学生的实践能力和创新精神。

第十五条教师应积极运用现代教育技术，提高实验教学效果。

第五章实验教学质量评估第十六条学校应建立健全实验教学质量评估制度，定期对实验教学进行评估。

第十七条实验教学质量评估应包括以下内容：1. 实验教学计划执行情况；2. 实验教学设施设备完好率；3. 教师实验教学能力；4. 学生实验操作技能；5. 实验教学成果。

实训指导教师工作规范
1、实验指导老师应按照实验教学计划、实验教学大纲和实验指导书，认真组织实验教学，不断总结经验，提高实验课的教学质量。

初次指导实验的教师试讲合格，方能上岗；新开实验课或仪器设备更新升级等，实验教师必须预做每个实验项目，并做好《实验预习记录》。

2、具备熟练使用实训室及仪器设备、工量器具及软件的能力；掌握安全操作规程。

3、严格执行实训室及仪器设备等管理制度。

4、课前与实训室管理员一起，做好实训室、设备、工位、工具用品、材料及其他实验设施等准备。

5、提前十分钟到实训室候课，检查实训室上课准备情况，每次课应对学生考勤，管理好实验班级的组织纪律。

6、对学生进行实验前的安全、纪律教育，检查胸卡、记录考勤、检查安全用具，组织好学生的分组和工位以及工量器具、材料等的分配。

7、每次课应有5—20分钟的实验原理、要求、重点等方面内容的讲述，使学生明确实验目的、要求和方法。

认真辅导学生进行实验研究，注意培养学生的独立工作能力、分析和解决问题的能力和创新精神。

8、负责实验过程中的实训室仪器设备、设施和学生人身安全，维持正常的实验教学秩序，妥善处理突发事故，保护事故现场，协助事故调查。

9、结束前组织清场整理。

做好实训室、仪器设备整理清洁，工量器具清点、归位或还仓；规范填写《实训室使用记录》和《仪器设备使用记录》O
10、与实训室管理员做好有关验收交接，做好五关，在所有学生之后离开。

实小教学常规管理规定模版一、总则本校小学教学常规管理规定旨在建立和规范小学教学常规管理制度，确保教师和学生在教学过程中能够有序进行，达到高效的教学效果。

二、基本原则1. 尊重和关爱每一位学生，注重培养学生的自尊心和自信心。

2. 严格要求自己，正确引导学生，注重培养学生的学习习惯和行为规范。

3. 组织有效课堂教学，关注学生的学习兴趣和学习动力。

4. 班主任要尽职尽责，加强与家长的沟通和合作。

三、教师的教学常规管理1. 严格遵守教学计划，对每一节课进行充分备课。

2. 课堂教学要有针对性，注重理论与实践相结合，关注学生的实际需求。

3. 课堂教学要注重学生的参与，鼓励学生提问和回答问题。

4. 课堂纪律要严肃，不允许学生打闹、嬉戏和随意离座。

5. 课堂纪律违纪行为要及时制止和处理，不得纵容学生的不良行为。

四、学生的学习常规管理1. 学生要按时到校，不得迟到早退。

2. 学生要认真完成课前预习和课后作业。

3. 学生要保持教室的整洁卫生，不得乱扔垃圾。

4. 学生要遵守课堂纪律，不得违规行为。

5. 学生要参加课外活动，积极参与集体活动。

五、班级管理常规1. 班级管理要重视卫生保洁，定期进行班级卫生检查。

2. 班级管理要建立规范的上课纪律，确保课堂秩序良好。

3. 班级管理要加强对学生作业的批改和订正，及时反馈学生的学习情况。

4. 班级管理要营造良好的师生关系，增进班级凝聚力。

5. 班级管理要关注学生的身心健康，及时与家长沟通。

六、班主任的责任与义务1. 班主任要定期与学生家长进行沟通，及时反馈学生的学习情况。

2. 班主任要关注学生的心理健康，及时发现并解决学生的问题。

3. 班主任要组织班级集体活动，增强班级凝聚力。

4. 班主任要履行好学生管理责任，及时处理学生的纪律问题。

5. 班主任要关注学生的个性发展，提供个性化的教育指导。

七、家长的参与与合作1. 家长要关注学校的教学常规管理规定，积极与学校保持沟通。

2. 家长要参加学校组织的家长会议和家长学校活动。

实小教师在校一日规范要求实小教师是学校的中坚力量，担负着培养学生全面发展的重要任务。

为了确保教师的日常工作具备规范性，需要制定一系列的规范要求。

本文将从教师在校一日的各个环节进行详细阐述，帮助教师们更好地履行岗位职责。

一、早晨1. 教师应提前到校，做好准备，确保按时开始工作。

2. 教师应检查教室卫生，保持教室整洁。

3. 教师要根据教学计划准备教案和教学材料。

4. 教师要检查学生作业和完成情况，及时作出反馈。

5. 教师应在学生到校前保证自己的状态良好，面带微笑迎接学生。

二、上午1. 教师要控制课堂纪律，建立良好的课堂秩序。

2. 教师要将教材内容有机结合学生实际，注重启发式教学。

3. 教师要注重培养学生的创新思维和问题解决能力。

4. 教师要及时反馈学生的学习情况，关注每位学生的学习进展。

5. 教师要定期组织课堂检测，以检验学生的学习效果。

三、午餐1. 教师要准时到达食堂，不迟到、不早退。

2. 教师要与同事和谐相处，建立良好的师德风尚。

3. 教师要遵守食堂规定，不插队、不浪费食物。

4. 教师要慎用手机，不打电话、不玩游戏。

5. 教师要照顾学生，关心他们的饮食安全和卫生习惯。

四、下午1. 教师要主动查阅学生作业，提出改进建议。

2. 教师要利用下午时间进行针对性辅导，帮助学生解决学习难题。

3. 教师要遵守课间休息规定，不迟到、不早退。

4. 教师要组织学生参加课外活动，丰富学生的课外生活。

5. 教师要保持积极向上的心态，给学生树立榜样。

五、放学1. 教师要确保学生安全有序离校。

2. 教师要与学生进行交流，了解他们课后的学习和生活情况。

3. 教师要及时与家长沟通，传达学生学习、行为情况。

4. 教师要自觉践行教师职业道德，不搭理不良学生行为。

5. 教师要做好班级工作总结，为明天的工作做好准备。

六、晚间1. 教师要制定合理的晚间作息时间表，保证充足的休息。

2. 教师要持续学习，提升自身教学能力。

3. 教师要查看学生作业完成情况，准备明天的教学内容。

实中教师岗位规范细则模版一、岗位职责1. 承担教学任务，按照学校教学大纲和教学计划进行教学工作；2. 制定教学计划和教材，组织安排课程内容和教学进度；3. 积极参与教学研究和教育教学改革，提高教学质量；4. 组织学生参加各种学科竞赛活动，激发学生学习兴趣和创造力；5. 定期进行学生学习情况、学科教学质量的分析评估，并与家长进行沟通；6. 积极参与学校各项工作，配合学校完成教育教学任务；7. 维护学校教育教学秩序，传播正面教育价值观。

二、教学准备1. 提前备课，制定详细的教学计划和教学设计；2. 精心选择教学材料和教学资料，确保教学内容全面且准确；3. 对教学材料和教学资料进行审查和整理，确保教材内容合理、规范；4. 制定教学辅助工具和教学实验计划，以提高教学效果；5. 熟悉教学设备的使用，保证教学过程的顺利进行；6. 组织课前教师研讨会，进行教学方法和教学内容的交流和分享。

三、教学过程1. 严格按照教学计划和教学大纲进行教学；2. 合理组织教学内容，使学生能够理解和掌握知识；3. 采用多种教学方法，灵活运用多媒体教学手段；4. 注重培养学生的思维能力和创造力，激发学生的学习兴趣；5. 引导学生参与课堂讨论和互动，增强师生互动的氛围；6. 适时进行复习和练习，巩固学生的知识；7. 对学生的学习情况进行及时的评价和反馈。

四、课后工作1. 对学生的作业进行批改和评价，并及时与学生交流；2. 组织学生参加课外学习活动，拓宽学生的知识面；3. 积极参与学生辅导工作，帮助学生解决学习困惑；4. 定期与学生家长进行沟通，了解学生的学习情况；5. 积极参与学校的教研活动，不断提高教学水平；6. 保持教育教学用品的整洁和完好，合理使用教学资源；7. 及时报告有关学生学习情况和教学成果。

五、师德师风1. 严格遵守教师职业道德准则，以身作则，做学生的榜样；2. 尊重学生个体差异，公平对待每一位学生；3. 热爱教育事业，主动且积极参与校园文化建设；4. 与同事和谐相处，互相尊重，共同为学校发展贡献力量；5.养成良好的工作习惯，保持积极向上的工作心态；6. 不断学习和进修，提升自身综合素质和专业水平。

中小学实验教学管理常规一、学校实验室建设和实验教学工作目标1、中小学实验室、仪器室建设要标准化、规范化，各种配套设施的建设既要高标准高质量又要符合科学性。

2、实验室要按规定悬挂中外科学家画像及名人名言，给学生提供一个优雅舒适的实验环境，激发学生的学习积极性。

3、制定实验教学计划，积极开展实验教学，努力提高教师演示与学生分组实验的开设率。

4、提高实验教学的质量，开展实验教学教研活动，开发学生的智力，培养学生的能力，激励、引导学生进行发明创造，提高学生的综合素质，培养合格的跨世纪人才。

二、学校实验教学领导小组职责1、促进实验教学正常开展，及时解决实验教学中出现的有关问题。

2、建立健全各种实验教学规章制度。

3、每学期初根据教学大纲要求和教学进度制订各年级实验教学计划，并制成实验进度安排表，实验教学计划交县站一份。

4、积极组织开展实验教学研究活动和自制教具活动，总结推广实验教学经验。

5、筹措教学实验设备费，制订实验消耗品的购置计划。

审核仪器经费帐和实物帐。

6、每年组织一次仪器盘点，并将盘点表上交一份到县电教仪器站。

7、建立资料档案，按时准确上报各种报表。

8、每学期结束，根据实验教学计划完成情况，对任课教师和实验教师的工作进行考核评估，年终写出实验教学总结并交县站一份。

三、学校实验教学规章制度（一）实验教学管理制度1、凡是装备了教学仪器的学校，都要完成教学大纲规定的全部教师演示实验和学生分组实验的教学任务，努力做到使每个学生都有动手实验的机会。

2、学校每学期初要根据教学大纲要求和各年级的教学进度，制定出本学期的实验教学工作计划，并以表格的形式印发给实验室和任课教师，由实验教师记录计划执行情况。

3、各任课教师根据实验教学计划的安排，将要做的实验提前通知实验教师，一般演示实验提前一天，学生实验提前三天。

4、实验教师应根据任课教师的实验申请单，准备好实验所需的仪器、药品和材料。

对一些复杂的实验，实验教师应先试做一遍，确保实验顺利进行。

1.1.1实验小学教学常规管理规定为全面实施素质教育，积极开展新课程实验，全面提高教学质量，现根据《____市中小学教学五认真实施细则》，制定我校落实教学五认真的具体要求。

一、备课1.超前性。

每位教师的备课要有一周的超前量，不提倡超前备课量超过两周以上。

2.完整性。

备课要经历资源化备课-集体备课-个性化备课这一完整的备课流程。

3．规范性。

（1）项目齐全。

（2）资源化教案必须是详案；个性化教案8年以内的教师必须写详案，主讲人要认真钻研教材，认真作好集备的指导工作。

课后要及时记录教后感想。

每学期交一篇教后反思、个性化教案，每个教研组推荐两篇资源化教案参加学校评审、汇编教学文集。

4．研究性。

每周至少进行一次集体备课，鼓励及时性研讨，严禁未经个人消化和思考直接用集体备课教案上课，严禁无教案走上讲台。

5．创造性。

教案要体现自己的教学风格，注重在集体备课的基础上写出个性化教案，资源人教案主备人在集体备课基础上写好调整意见。

二、上课1．提前候课，关闭手机。

2．准备充分，备教一致。

3．精讲多练，XX德育。

4．运用媒体，恰当有效。

5．组织有序，活而不乱。

6．扎实课堂，提高质量。

7．安全有责，处理妥当。

三、作业1．堂堂有。

根据课程标准和教材要求，每堂课要精心设计或选择有助于学生巩固和加深理解、拓宽所学知识的作业。

2．次次改。

作业要及时批改。

3．天天清。

作业中存在的问题要认真讲评，不让一名学生带着问题回家。

4．周周测。

各班和教研组根据教学情况每周对学生所学知识进行过关检测，以及时了解教学状况，查漏补缺。

5．月月查。

学校每月对各年级学科教学进行检查。

四、辅导1．充分利用早、中、晚及一切可以利用的时间，进班提优补差（学期初以班为单位，早晚安排表，教导处汇总统一检查）。

2．建有提优补差学生档案，期初、期中、期末检查。

3．数学教师建有错题集，每学期组织一次错题集展评。

五、考试1．牢记质量，自我过关。

2．出卷科学，指导考试。

3．细心批改，评分公正。

实验教师工作规范一、教师应提前十分钟进入实验室，做好实验前的准备工作。

二、严格检查学生实验预习情况。

三、实验过程中应加强巡视，热心指导，及时纠正学生不正确的操作方式。

四、实验完毕教师应仔细检查学生记录的实验数据，以及仪器、器材和工具的完好情况，并在实验登记卡上记录。

五、督促学生在实验结束后整理和清洁场地，做到物归原处。

六、认真批阅实验报告，在阶段实验结束后应对所指导学生的实验能力作出评价。

七、对实验过程中损坏的器材、设备应负责送修或按规定提出处理意见。

八、对人身和设备安全高度负责，遇到事故及时处理，最后离开实验室必须检查门窗、水电是否关妥。

电子实验中心实验守则一、认真预习实验内容。

不符合要求者应重新预习后方能开始实验。

二、保持实验室安静和整洁，不随意走动。

三、爱护仪器设备。

使用仪器做到“轻拨、慢旋”，实验电路连接完毕，需复查无误才能接通电源。

四、以严谨的科学态度进行实验，如实记录各项数据和实验现象，积极思考实验中发现的问题。

五、实验完毕经教师检查实验记录后，才能够整理实验场地，并填写好实验登记卡。

六、按时完成实验报告，运用所学的理论分析实验结果，实验报告应字迹清楚、图表工整。

七、因使用不当造成仪器、器材、工具损坏将按有关规定予以处理或赔偿。

八、注意安全，遇到事故，先关电源并向老师报告。

电子实验中心仪器维修制度一、实验室工作人员对各自分管的实验仪器应定时进行检查、维修及校验。

二、对在实验中仪器设备发生的故障应及时修理，一时不能修复者，应及时用备用仪器替换，以保证实验正常开出。

三、损坏仪器应找出损坏原因，尽量短时间内修复，经确认后及时登记在维修记录上。

四、故障仪器，靠实验室力量不能修复者，主任应尽快联系修理地点，及时送修，尽快取回。

五、对仪器修复后一定要进行标准校验后，方能进行实验，并记录在维修记录本上。

电子实验中心安全卫生制度一、实验室的安全工作由实验室主任全面负责，另设一名安全员协助搞好安全工作。

中小学实验室工作规定中小学班主任工作规定解读中小学实验室工作规定主要是针对中小学实验室的管理和使用进行规范，以保证实验室工作的安全性和有效性。

以下是对中小学实验室工作规定的解读：1. 实验室使用权限：实验室使用权限应由专业老师或者实验室管理员授予。

一般情况下，只有教师和学生在教学或研究的需要下才能使用实验室设备和器材。

2. 实验室安全规定：实验室的使用人员必须遵守实验室的安全规定，包括佩戴实验室必须的防护装备、使用实验室器材和试剂时必须遵循相应的安全操作规程等。

同时，实验室工作人员还需了解应对紧急情况的处理方法和逃生路径。

3. 实验室设备的操作管理：实验室设备的使用应该有专门负责的教师或者实验室管理员指导。

使用实验室设备时应按照正确的操作步骤进行，避免设备损坏或造成人员伤害。

4. 实验室事故处理：实验室事故的处理要快速、冷静、有序。

发生事故后，需要立即停止实验活动，确保人员的安全，尽快报告实验室负责人，并根据实验室事故处理流程进行处理。

班主任的工作规定主要是根据学校的管理规定和教育规范对班主任岗位的职责和工作要求进行规定。

以下是对中小学班主任工作规定的解读：1. 管理班级：班主任是班级的管理者，负责管理和组织班级的教育教学工作。

包括制定班级管理制度、班级活动安排、学生考勤等。

2. 学业指导：班主任要关注学生的学习情况，积极配合教学，指导学生制定学习计划，关注学生学习困难的解决策略，提供学习辅导和个性化教育。

3. 学生管理：班主任要负责学生的日常管理，包括纪律教育、行为规范指导、卫生保健、心理健康等。

4. 与家长沟通：班主任要与家长进行定期的沟通，了解学生在家庭中的情况，及时反馈学生的学习和行为表现，共同关注学生的发展。

班主任是学生学习和生活的关键人物，他们的工作规定旨在帮助班主任更好地履行自己的职责，推动学生全面发展。

实验小学教学管理规范五大连池市实验小学校为了深入贯彻创新教育管理，提高育人质量，切实加强教育教学管理工作，明确教学职责，规范教师行为，我校依据《中小学教学管理规程》的相关规定，特制定教学管理规范。

一、晨读及晨练活动1.学生到校后开始晨读、除校级运动员和扫除学生外，任何学生不得在操场逗留，要按照学校统一要求，开展晨读及晨练活动。

二、备课2.教研组长负责备课工作的指导、备课形式的确定，开学初制定教学计划。

3.提倡集体备课、电子备课和书面备课相结合、集体备课个人备课相结合。

实行个性教案与通用教案相结合的形式。

要求每位老师人手一份教案。

备课要符合教学实际，体现实用与创新。

4.备课要有一周以上的储备课，逢月底主动将教案送教研组长处查阅签字。

5.作文课要写教案，作文要按前一周作文指导、后一周讲评进行作文教学，不准随意放弃讲评课。

作文教学要符合小学各年级作文要求，打好基础。

在写作中要着重抓好写字规范，减少错别字。

6.每学期进行一次优秀教案评比。

三、上课7.老师要按课程表和作息时间表上课，按时上课、下课，不得迟到早退，不得旷课、缺课、拖堂，不坐着讲课，在课堂上不随意接打手机，不随意乱借乱占课时。

不得私自调课，如有需要，报教导处同意；老师外出，由教导处统一安排授课。

教师要做到提前两分钟候课。

8.各科教师要认真组织上好每一堂课。

自觉维护课堂教学秩序，在课堂教学中学生不得随意离开座位。

不得大声喧哗，不准私自将学生放出课堂进行活动。

体育课要严格控制学生自由活动时间。

9.教师要自觉完成一学期教学任务。

10.在课堂上要贯彻新的课改理念，讲求教学方法，注意启发学生的思维，重视发展智力，培养能力，重视教法和学法的研究。

根据教材内容，合理的使用教具和信息技术手段。

讲课要做到声音响亮适度、言词达意，语言力求生动、板书工整、布局合理、符合规范。

11.课堂上，教师要做到精神饱满，仪表端正，教态亲切。

要关心、爱护学生，要对学生学习活动进行积极评价，对违纪学生不准谩骂、嘲笑、挖苦、赶出教室。

教师指导实验制度
1.认真备课，做好实验前的准备工作，确保实验顺利进行达到预期的教学效果。

2.要求学生课前充分预习实验内容，并抽查学生的预习情况。

3.实验前，要向学生介绍实验器材，讲清实验原理、目的、要求、方法、操作要领和注意事项。

4.学生实验过程中，要认真观察，积极辅导，引导学生思考。

发现学生操作错误，要立即予以纠正。

5.实验结束，要督促学生整理仪器、药品，搞好清洁卫生，填写实验报告，要引导学生分析实验结果，开展问题讨论，巩固实验知识。

6.要及时填写实验记录，认真批改实验报告。