人教版2017初二(上册)语文 第28课《观潮》学案1(无答案)(新版)

《第28课 观潮》导学案走近作者： 周密（1232-1298），字公谨，号草窗，又自号弁（bi àn ）阳老人、四水潜夫，宋代某某（现在某某某某）人，是南宋末年有名的词人。

其词讲求格律，与吴文英（梦窗）并称“二窗”。

他工诗能文，亦善书画。

著有《武林旧事》《齐东野语》《草窗词》等。

写作背景：课文选自《武林旧事》。

《武林旧事》一书写于宋亡之后，书中缅怀先朝旧事，感慨世事盛衰无常，记载南宋岁时风俗、市井娱乐与游观之盛。

某某在南宋时称临安，是国都。

观潮地当时在临安城南（今由于江水改道已移至某某某某），每年农历八月十八日举行观潮盛典。

迎潮前有水军演习，潮到时又有吴地少年弄潮争标的表演。

当日上到宫廷下到民间争相观看，万人空巷，十分热闹。

《观潮》所记即为此事。

相关：雄伟壮观的钱塘江潮成因除月、日引力影响外，还跟钱塘江口状似喇叭形有关。

钱塘江南岸赭山以东近50万亩围垦大地像半岛似的挡住江口，使钱塘江赭山至外十二工段酷似肚大口小的瓶子，潮水易进难退，某某湾外口宽达100公里，到外十二工段仅宽几公里，江口东段河床又突然上升，滩高水浅，当大量潮水从钱塘江口涌进来时，由于江面迅速缩小，使潮水来不及均匀上升，就只好后浪推前浪，前浪跑不快，后浪追上，层层相叠。

其次还跟钱塘江水下多沉沙有关，这些沉沙对潮流起阻挡和摩擦作用，使潮水前坡变陡，速度减缓，从而形成后浪赶前浪，一浪叠一浪，一浪高一浪涌潮。

（一）、给下列字词注音。

雷霆． 吞天沃．日 玉系．腰 京尹艨艟．．． 乘骑．倏．尔一舸．善泅．者倍穹僦赁．．．不容间．（二）、解释下列加点词语。

方．其远出海门仅．如银线际．天而来沃．日艨．艟．既而尽．奔腾乘骑弄．．旗标．枪略不．．相睹随波而逝披．．发文．身溯迎．．而上鲸波万仞溢目倍穹僦赁．．．．．．．．（三）、翻译下列句子方其远出海门，仅如银线玉城雪岭际天而来杨诚斋诗云“海涌银为郭，江横玉系腰”者是也每岁京尹出某某亭教阅水军既而尽奔腾分合五阵之势吴儿善泅者数百珠翠罗绮溢目而僦赁看幕，虽席地不容间也（四）文学常识填空本文作者_________（1232-约1298）______（朝代）词人，字_____号_______，原籍某某，后为吴兴人，其词讲求格律，与吴文英（梦窗）并称________。

观潮导学案八年级语文上册第28课《观潮》导学案+新人教版观潮周密【学习目标】1、了解有关周密的文学常识。

2、能借助工具书和注释整体感知课文内容大意。

3、积累文言词语，掌握“方”“倏尔”“文”“江干”等词含义。

4、在反复诵读的基础上品味文中优美意境。

5、学习正面描写与侧面描写相结合的方法。

6、深入体会课文语言精练、形象生动的特点。

【学习重点】1、了解周密，积累文言词语的用法。

2、学习正面描写与侧面描写相结合的方法。

【学习难点】体会文中自然美与民俗风情美相融合的特点，感受大自然的不凡魅力，感悟弄潮儿的不凡风采。

【知识链接】1、作者简介周密（1232—约1298），字公瑾，号草窗，南宋文学家。

祖籍山东济南，金兵入侵，他南渡流寓浙江吴兴，又自号弁阳老人、四水潜夫。

宋末曾任义乌（今属浙江）县令。

宋亡之后，隐居不仕，从事著述。

他能文善词，是南宋末年有名的词人。

其词格律严谨，清丽工巧，偏重形式美。

其诗文亦佳。

周密一生著作颇丰，著有《武林旧事》《齐东野语》《癸辛杂识》《草窗韵语》等。

2、背景资料钱塘江观潮，历史悠久，有文献记载的就有两千多年，宋朝时最盛。

现在观潮在浙江海宁，但在宋代，观潮胜地却在临安，就是今天的杭州市。

南宋定都临安，每年农历八月十八日都要举行观潮盛典。

迎潮前有水军演习，潮到时又有吴地少年弄潮争标表演，当日从宫廷到民间争相观看，万人空巷，十分热闹。

周密的《观潮》记叙的正是这一盛况。

举世闻名的钱塘奇观——海宁潮将要申报“世界遗产”。

这是继温州雁荡山、江南水乡古镇西塘、乌镇、南浔联合申报“世界遗产”后，浙江省申报“世界遗产”的又一举措。

被誉为“世界第一大涌潮”的钱塘江潮，从海宁角度观看最为壮观。

每年的中秋节前后，海宁潮潮头壁立，波涛汹涌，势如万马奔腾；云移至岸，浪卷轰雷，卷起“千堆雪”。

双龙相扑“碰头潮”、白练横江“一线潮”、蛟龙脱锁“回头潮”和月影银涛“夜半潮”吸引着无数来自海内外的观光客。

为此，海宁市在每年中秋节前后，都要举办规模盛大的“观潮节”，现在已成为闻名于世的一大胜景。

《观潮》【学习目标】1、积累文言词语。

2、能借助工具书和注释整体感知课文内容大意。

3、学习正面描写与侧面描写相结合的方法。

【学习重点】积累文言词语，提升文言文阅读素养。

【学习难点】学习正面描写与侧面描写相结合的方法。

【自主预习案】1、给加点字注音。

①京尹．()②乘骑．()③艨．( )艟．（ )④溯．（）⑤善泅．()者⑥一舸．()无迹⑦履．（）⑧罗绮．（）⑨僦．()赁．()2、解释下列加点词语。

既望．．：（）方．其远出海门。

（）仅．如银线。

（）际天．．：（）沃日．．：（）艨艟．．：（）既而尽．奔腾分合五阵之势。

（）一舸．无迹（）为．火所焚：（）披发文．身，（）倏而．．黄烟四起，人物略．不相睹。

（）（）溯迎．．于鲸波万仞。

（）（）．．而上，出没3、尝试翻译第三段。

吴儿善泅者数百，皆披发文身，手持十幅大彩旗，争先鼓勇，溯迎而上，出没于鲸波万仞中，腾身百变，而旗尾略不沾湿，以此夸能。

【课内探究案】一、情景导入，明确目标。

钱塘江潮这一自然奇观是一大胜景，古人称为“壮观天下无”。

观潮也成了古今盛事。

我国古代的墨客词人多以钱塘大潮作描写对象，例如宋朝柳永著名的词《望海潮》中写道：“东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。

”周密的《观潮》则是用散文的形式，绘形绘色地描写了这一壮美雄奇的景象。

我们今天就来看看作者眼中的钱塘江潮是怎样的景观。

本节课我们的学习目标是：（见上文）二、自主探究，释疑解惑。

（一）感知江潮1、播放钱塘江潮的音视频资料，从直观上让学生感受钱塘江潮的壮观；并播放课文朗读音频，整体感知，请同学们在听的时候，注意句子的断句停顿。

2、听完之后，你觉得文中那句话最能表达你心中的感受？3、学习文言文，很重要的一点就是积累文言词汇。

你还有那些词语意思不懂呢？请你大声说出来。

4、再自读课文，说一说每段写的是什么内容，请简要概括。

（二）理解江潮5、理解第一段：第一段是从哪些方面来写钱塘江潮的？突出了其什么特点？6、理解第二段：①水军演习的场面写得扣人心弦，其精彩之处表现在哪里？②本段末句采用了什么写法？这句话在文章结构上有什么作用？7、理解第三段：哪些语句最能突出了勇士逆潮游泳的高超本领？8、理解第四段：这段写观潮人众之多，与上文写江潮和水上表演有何联系？（三）品析《观潮》9、品选材构思：本文题目是“观潮”，可后面三个画面却着力描写了人的活动，这是不是离题？请试着谈谈你的理解。

第28课观潮
学习目标
1、积累文言词语，疏通文意。

2、能够有感情有节奏的朗诵课文；
4、休会文章所描写的自然之美和人情之美，培养热爱祖国大好河山的思想感情。

预习导学
１、背景解读
《观潮》写的是钱塘江海潮的景象和观潮的盛况。

钱塘江是浙江最大的河流，全长400多公里，流经杭州，在杭州湾入海。

由于江道狭窄，水势受阻，海潮倒灌，便形成了“钱塘潮”这一自然奇观，被
前人称为“壮观天下无”。

“观潮”遂为古今盛事。

２、走近作者
周密（1232—
约1298），字公瑾，号草窗，南宋文学家。

祖籍山东济南，金兵入侵，他南渡流寓浙江吴兴，又自号弁阳老人、四水潜夫。

宋末曾任义乌（今属浙江）县令。

宋亡之后，隐居不仕，从事著述。

他能文善词，是南宋末年有名的词人。

其词格律严谨，清丽工巧，偏重形式美。

其诗文亦佳。

周密一生著作颇丰，著有《武林旧事》《齐东野语》《癸辛杂识》《草窗韵语》等。

３、给加粗字注音或根据拼音写汉字。

每岁京尹（）艨（）艟（）shū( )尔 一舸（）善泅（）
迎而上
3、解
1
）珠翠）自既望以至十八日　）如履平地
：
1、疏通文意第一段
第二段
第三段。

28．观潮精彩开篇词前人称为“壮观天下无”的世界第一大涌潮就是钱江涌潮。

钱江涌潮从某某角度看最为壮观。

每年的中秋节前后，某某潮潮头壁立，波涛汹涌，势如万马奔腾；云移至岸，浪卷轰雷，卷起“千堆雪”。

双龙相扑“碰头潮”、白练横江“一线潮”、蛟龙脱锁“回头潮”和月影银涛“夜半潮”吸引着无数来自海内外的观光游客。

为此，某某市在每年中秋节前后，都要举办规模盛大的“观潮节”，现在已成为闻名于世的一大胜景。

今天，请同学们和老师一道去《观潮》！教学目标1．疏通文意，掌握本课的重点文言词句。

2．感受钱塘江潮宏伟壮观的景象，体会作者的情感。

3．体会本文精炼生动的语言，感受文章描写的自然之美和人情之美。

4．激发热爱自然、赞美自然的豪情，争做时代弄潮儿。

教学过程第一课时疏通文意理思路一、情境导入南宋的国都临安，即现在的某某。

观潮地当时在城南(今由于江水改道已移至某某某某)，每年农历八月十八日举行观潮盛典。

迎潮前有水军演习，潮到时又有吴地少年弄潮争标的表演。

当日上到宫廷下到民间争相观看，万人空巷，十分热闹。

今天，我们和作者一道去体味一下南宋都城的生活风俗吧！二、自学指导1．朗读课文，圈点课文的生字词。

霆．(tíng) 斋．(zhāi) 艨艟．．(méng chōng)履．(lǚ) 倏．(shū) 舸．(gě)泅．(qiú) 僦赁．．(jiù lìn) 仞．(rèn) 绮．(qǐ)2．理解课文的重点词语。

(1)一词多义方：①方其远出海门(当……时)②方出神(正)③方七百里(面积)观：①观潮(观看，动词)②天下之伟观也(景象，名词)仅：①仅有“敌船”为火所焚(仅仅)②仅如银线(几乎，将近)为：①仅有“敌船”为火所焚(被)②海涌银为郭(成为)③自既望以至十八日为盛(算是)以：①以此夸能(凭借)②自既望以至十八日为盛(和时间词等连用，表示时间助词)势：①势极雄豪(气势)②既而尽奔腾分合五阵之势(阵势)能：①以此夸能(本领)②未复有能与其奇者(能够)(2)词类活用①天下之伟观．也(动词作名词，景观，景象。

第28课《观潮》教案（人教新课标初二上）1第一课时：学习课文第3、4自然段，了解钞票塘江大潮潮来时的情形，明白得、积存并运用课文中描写潮水的语句。

熟读成诵部分语句。

第二课时：二.教学目标:1. 小组合作,探究课文3、4自然段，了解钞票塘江大潮到来时的情形，体会其雄壮壮观。

2. 明白得，积存并运用课文中描写潮水的语句，熟读成诵部分语句。

3. 体会作者留心观看，抓住事物特点有顺序的描写方法。

三．教学重点：明白得，积存并运用课文中描写潮水的句子；学会按序背诵课文。

〔文字序领与画面结合法〕四．教学难点：感悟领会钞票塘江大潮的雄壮壮观。

五．教学方法：目标教学法感悟发觉法引导发觉法六．学习方法：小组合作〔读书发觉--质疑咨询难--组内合作--组外协作〕、感悟发觉法七．教学预备：多媒体课件钞票塘大潮录象八．教学流程：一．激趣导入，引出壮观1．谈话，板题。

2．明白得〝观〞的意思，引出〝天下奇迹〞。

3．导入3、4自然段。

4．出示学习目标。

〔目标教学法〕二、观看录像，感受壮观。

看看画面，听听声音，感受这一天下奇迹。

三、小组合作，感悟壮观1．谈话激发学习爱好。

2．合作学习提示：a.你喜爱文中的那一句，什么缘故？你能把你喜爱的这句话读的让你们组内的同学也喜爱上它吗？b.你在学习中有什么咨询题，你们小组是如何样关心你解决的？c.通过小组合作，你都学明白了些什么？3．组建合作小组4．组内合作学习 (感悟发觉法)5．反馈合作成果，构建全体读书感悟氛围。

6．引导小组感悟。

a.朗读文中描述大潮的句子;b.课件展现描述的情形;c.引导发觉大潮雄壮壮观(想象和实践表演);d.感情朗读。

(引导发觉法)四、听听读读，发觉作者观潮顺序1．范读课文，听后练习。

刚才大伙儿专门有感情地朗读了这些描写潮水的语句。

只是，把〝观潮〞的顺序给打乱了。

事实上，作者写得可有顺序了。

下面，我们就先来做一个听的练习。

听老师读这段话〔出示〕，看谁本领大，能听清作者是用哪些词语把这四处的描写给连接起来的。

八年级语文上册 28《观潮》学案新人教版☆课文导读本文写的是南宋时期钱塘江海潮的景象和观潮的盛况。

文章分四段写了不同的内容：海潮的壮观景象；水军演习的动人情景；弄潮的健儿；观潮者之多。

文章通过介绍自古以来被称为“天下奇观”的钱塘江大潮，抒发了作者热爱大自然、热爱祖国大好河山的思想感情。

☆基础过关一、读音辨析雷霆．（tínɡ）杨诚斋．（zhāi）艨艟．．（ménɡchōnɡ）如履．平地（lǚ）倏．尔（shū）一舸．无迹（ɡě）善泅．（qiú）僦赁．．（jiù lìn）罗绮．（qǐ）鲸．波（jīnɡ）二、词语释义既望：农历十六日。

方其远出海门：方，刚刚，开始。

既而：一会儿。

吞天沃日：沃，用水淋洗。

尽奔腾分合五阵之势：尽，穷尽。

标枪舞刀：标，举，树立。

每岁京尹出浙江亭教阅水军：出，来到。

倏尔：忽然。

人物略不相睹：略，微，一点。

溯迎而上：溯，逆流。

皆披发文身：文，画着文彩。

而旗尾略不沾湿：略不，毫无；略，大概，大致。

以此夸能：夸能，夸耀才能。

虽席地不容闲：虽，即使。

三、语句解读1.词类活用。

⑴既而尽奔腾分合五阵之势。

（尽：形容词用作动词，穷尽。

）⑵皆披发文身。

（文：本指花纹，是名词，这里用作动词，刺刻花纹。

）⑶乘骑弄旗。

（骑：名词，马。

）2.特殊的文言句式。

⑴浙江之潮，天下之伟观也。

（判断句，“也”表示判断语气。

）⑵仅有“敌船”为火所焚。

（被动句，“为……所”表被动。

）3.浙江之潮，天下之伟观也。

这一句大有横空出世之势，先声夺人揭示了描写对象，点明了题旨，揭示了中心，可以说集全文要义于首句。

四、作家作品周密(1232—1298)，南宋词人，字公谨，号草窗、苹洲、四水潜夫等，原籍济南，后为吴兴(今属浙江湖州市)人。

宋末曾任义乌令等职，宋亡不仕，以歌咏著述自娱。

其词讲求格律，与吴文英(梦窗)并称“二窗”。

他工诗能文，亦善书画。

著有《草窗韵语》《草窗词》《武林旧事》《癸辛杂识》。

人教版语文八年级上第28课《观潮》学案教师寄语：世界上最广阔的是海洋，比海洋更广阔的是人的心灵。

学习目标：1．读懂读通文章，积累一些文言词句。

2．整体把握文章，学习用正面描写与侧面描写相结合的手法。

3．品读赏析文章，感受其自然美、人情美。

一、基础知识1、读准下列加点的字雷霆．（）艨艟．．看幕（）万仞．（）．．数百（）如履．平地（）罗绮．（）僦赁2、《观潮》选自《》，作者，代湖州人。

3、解释下列句中加线的词。

（1）自既望以至十八日为最盛。

（2）方其远出海门，仅如银线。

（3）倏而黄烟四起，人物略不相睹。

（4）仅有“敌船”为火所焚，随波而逝。

（5）吴儿善泅者数百，皆披发文身。

（6）溯迎而上，出没于鲸波万仞中。

二、理解探究4、作者是从哪几个方面对潮来之状进行描写的？写出了江潮怎样的特点？5、文章第一、二段采用了哪些修辞手法？有什么表达作用？三、合作释疑6、作者写“观潮”，为什么要写“教阅水军”和“吴中健儿弄潮”?7、这段写观潮人众之多与上文写江潮和水上表演有何联系？四、课内精读（一）浙江之潮，天下之伟观也。

自既望以至十八日为盛。

方其远出海门，仅如银线；既而渐近，则玉城雪岭际天而来，大声如雷霆，震撼激射，吞天沃日，势极雄豪。

杨诚斋诗云“海涌银为郭，江横玉系腰”者是也。

每岁京尹出浙江亭教阅水军，艨艟数百，分列两岸；既而尽奔腾分合五阵之势，并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者，如履平地。

倏尔黄烟四起，人物略不相睹，水爆轰震，声如崩山。

烟消波静，则一舸无迹，仅有“敌船”为火所焚，随波而逝。

8、第一段首句和最后一句在全文结构和内容上各起什么作用？9、第一段作者从哪几个方面对海潮进行描写？10、第一段文字用了哪几种修辞方法？请从文中找出来。

11、第二段文字主要写这一场面，其描写扣人心弦，那么你认为其精彩之处表现在哪里？12、一场复杂的演习活动，而结在“”的静景上，这是运用了的写法，这种写法有什么作用？（二）吴儿善泅者数百，皆披发文身，手持十幅大彩旗，争先鼓勇，溯迎而上，出没于鲸波万仞中，腾身百变，而旗尾略不沾湿，以此夸能。

观潮第 1 课时
一、教学目标
1．积累词语，包括生字和一些常用词，如“方、倏尔、略、逝、文、溯迎、溢目、江干”等词语。

2．了解我国南宋时期钱塘江潮的盛景和观潮的盛况。

二、教学重点
精彩的场面描写，精巧的结构安排。

三、课前准备
多媒体、录音机、示范朗读磁带、文字资料
四、课时教学内容
本课时主要教学内容为钱塘江潮的雄伟、水军演习的精彩、吴中健儿高超的弄潮技巧。

五、教学过程（五号宋体）
六、板书设计
观潮
海潮图-----雄伟壮观
演习图-----场面宏伟正面描写
武艺高强与侧面烘
弄潮图-----身怀绝技托相结合
观潮图-----盛况空前。

观潮学案导学1、初读课文，掌握积累一些文言词语；2、能够有感情有节奏的朗读课文；3、明确作者写潮的顺序。

先学后教1.用自己喜欢的方式读课文，将下列加点字音注出来。

雷霆．（）杨诚斋．（）艨艟．．（）（）倏．尔（）罗绮．（）僦赁．．（）（）一舸．无迹（）鲸波万仞．（）如履．平地（）善泅．（）不容间．也（）2、小组一对一朗读课文，互相评价。

3、结合课文注释，疏通文意。

（1）、注意下列加点词语。

既望．．四起（）．．（）方．其远出海门（）倏尔溯．迎而上（）人物略．不相睹．（）（）出没于鲸波万仞．中（）披发文．身（）（2）、翻译下列重点句子。

①既而渐近，则玉城雪岭际天而来。

②既而尽奔腾分合五阵之势。

③争先鼓勇，溯迎而上，出没于鲸波万仞中。

④而僦赁看幕，虽席地不容闲也。

5、分别用一句话概括每一段的内容。

小组合作1、钱塘江潮是在什么时间？作者写钱塘江潮用了哪些手法？（在文中标注，并举例说明）2、全文的着眼点在“_______”上，立足点在“_______”上，从哪些方面写“观潮”的？3、再读课文，想想文章描述了哪几幅图画？4、找出原文语句填空。

写参演战船之多的句子是：___________。

写阵势变化多端的句子是： _________________。

写演练技艺之高的句子是： _____________。

写双方习战之激烈的句子是： ____________ 。

5、《观潮》第一句说：“浙江之潮，天下之伟观也。

”这句话在文中有什么作用?6、找出描写潮来的语句（文中标画），朗读体会给你什么感受？从哪些方面感受到？7、课文最后一段是什么描写？有什么作用？当堂检测1、解释句中加线的词语自既望以至十八日为最盛（）方其远出海门（）则玉城雪岭际天而来（）吞天沃日（）略不相睹（）皆披发文身（）江干上下十余里（）倍穹常时（）倏尔黄烟四起（）2、加点字注音艨艟．．（）（）泅．（）舸．（）．．（）（）僦赁3、翻译句子方其远出海门，仅如银线；既而渐近，则玉城雪岭际天而来。

28. 《观潮》
【学习目标】
1．积累词语，包括生字和一些常用词
2．反复诵读课文，对照注释，借助工具书，独立翻译课文，逐步提高文言文阅读能力。

第一课时
【课前探究】
1、读准字音：
雷霆杨诚斋艨艟如履平地倏尔一舸无迹
善泅僦赁罗绮鲸波
2.学生质疑
【预习交流】
1、学生点评课前作业
2、交流课前自主预习中的问题
【互助提升】
1、解释下列加横线字词
既望：方其远出海门：玉城雪岭：
皆披发文身：江干：略不相睹：
溯迎而上，出没于鲸波万仞中
2、翻译以下句子
（1）浙江之潮，天下之伟观也。

（2）烟消波静，则一舸无迹，仅有“敌船”为火所焚，随波而逝。

（3）腾身百变，而旗尾略不沾湿，以此夸能。

（4）珠翠罗绮溢目，车马塞途，饮食百物皆倍穹常时。

3、理清文章思路：齐读课文，逐段概括段意。

4、根据内容，展开想像，用自己的语言描述第一段，赏析其精彩的场面描写。

【体验成功】
1、翻译下列句子：
①方其远出海门，仅如银线。

②既而尽奔腾分合五阵之势。

③出没于鲸波万仞中。

④僦赁看幕，虽席地不容闲也。

2、改写文章第一段。

【快乐心得】。

28 观潮知识与技能1．积累文言词汇，整体感知课文。

2．查找资料，了解南宋的历史与每年农历八月十八日在临安举行观潮盛典的风俗以及写作背景。

过程与方法1．借助钱塘江潮的图片或录像资料，增强直观感受，帮助理解课文。

2．查找别人写作的观钱塘江潮的文章，进行比较阅读。

情感、态度与价值观感受钱塘江潮的雄伟景象。

重点1．掌握本课重点文言词句。

2．体会本文精练生动的语言。

难点1．诵读教学法。

以读代讲，以讲促读。

2．讨论法与点拨法相结合。

朗读法、合作探究法。

1．钱塘江潮的图片或录像资料。

2．当代人们观赏钱塘江潮的照片。

1课时“钱塘江上潮如崩，吴儿驭浪正兴浓”，钱塘江潮是天下奇观之一。

钱塘江的潮水与当地的地形有关，钱塘江口呈喇叭形状，每当海上潮水涌入，钱塘江口水位急剧上升，波涛汹涌澎湃，如万马奔腾。

每年农历八月十八左右是潮水最大的时候，男女老少相携观潮，络绎不绝。

今天，就让我们走进课文，一睹这天下奇观吧。

周密(1232—1298年)，字公谨，号草窗，祖籍济南(今属山东)。

能文善词，是南宋末年有名的词人。

宋末曾任义乌县令，宋亡后不仕，从事著述。

著有《武林旧事》《齐东野语》《草窗词》等。

1．南宋的国都是临安，即现在的杭州，观潮地当时在临安城南(今由于江水改道已移至浙江海宁)，每年农历八月十八日举行观潮盛典。

迎潮前有水军演习，潮到时又有吴地少年弄潮争标的表演。

当日上到宫廷，下到民间争相观看，万人空巷，十分热闹。

《观潮》所记即为此事。

2．钱塘江潮，又叫海宁潮或浙江潮，自古称之为“天下奇观”。

和“雷州换鼓”、“广德埋藏”、“登州海市”一起合称为“天下四绝”。

当江潮从东面涌来时，似一条银线，渐渐地“则玉城雪岭际天而来，大声如雷霆，震撼激射，吞天沃日，势极雄豪”。

(1)一线潮。

在钱塘江盐官镇一带的观潮胜地公园，可以观赏到最为壮观的海宁潮。

潮水在盐官鳌塔附近，形成壮观的“盐官宝塔一线潮”。

“海宁之潮，世共称之，盖海宁城东银涛滚滚整齐而来，历城西不数里即参差不齐……每当中秋大汛，中外人士咸来观瞻”(《海昌胜迹志》)，故盐官观潮自古为最。

一、《观潮》第一课时学习目标：一、我能熟悉本课的生字词。

二、我能有情感地朗诵课文。

3、我会按“潮来前、潮来时、潮去后”的顺序给课文分段。

学习重点：掌握重点文句，整体感知课文。

知识链接：一、浙江省杭洲湾钱塘江口的涌潮，也叫“海宁潮”。

每一年农历８月１８日在海宁县所见到的大潮最为壮观。

因为钱塘江口呈喇叭形，外宽内窄，外深内浅，潮波传播时受到约束形成的钱塘江大潮，潮头壁立，波涛汹涌，十分壮观的景象终生难忘。

预习任务：一、学习重点生字词语。

二、按“潮来前、潮来时、潮去后”的顺序给课文分段。

3、流畅有情感地朗诵课文。

4、有条件的同窗能够搜集相关的资料图片。

自主、合作、探讨：一、你学会了那些生字词？有需要提示大家注意的字词吗？二、比一比，谁能把课文读得最好听。

3、读了课文，说一说钱塘江大潮给你留下什么印象？搜集到图片的同窗能够借助图片等资料结合课文内容来讲。

4、课文2-5段别离写了钱塘江潮哪些时段的景象？闯关练习：一、我会给多音字组词蒙：mēng（）薄：bō（）号： háo（）mãng（） bāo（） hào（）měng（）bî（）鼎查（）部，再查（）画，第六笔是（）二、我能按照意思写词语A、独特而又罕有的景象。

——（）B、形容隐约约约，不大清楚。

——（）C、人群发出的声音像水在锅里沸腾一样，用来形容人声喧闹喧闹。

——（）D、变成原来的样子。

——（）E、屹立：3、我会填。

今天，咱们到海宁来观潮。

潮来之前，江面上＿＿＿＿＿＿，潮来之时，只见＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，浪潮愈来愈近＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；那声音＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

潮过以后，江面上＿＿＿＿＿＿＿＿。

看看堤下，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

钱塘江大潮真不愧为＿＿＿＿＿＿＿＿，咱们为之＿＿＿＿＿＿＿，为之＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

知识延伸：搜集积累有关钱塘潮的名诗句。

第二课时学习目标：一、学习作者依照观潮顺序记叙景物的写作方式。

内蒙古阿鲁科尔沁旗天山第六中学八年级语文上册《第28课观潮》教学案新人教版主备人审核人(备课组长)审批人（学科主任）教学案编号授课人课题授课时间班级教学方法朗读法、品味探究教具准备课件课型教读课教学内容及分析南宋文人周密观钱塘大潮后写下的著名文章《观潮》，本文描写了南宋时期钱塘江海潮的景象和观潮的盛况。

本文用十分精练的笔墨，分四段写了海潮的壮观景象，水军演习的动人情景，弄潮的健儿和观潮的人群。

预习检测雷霆（tínɡ）杨诚斋（zhāi）艨艟（ménɡchōnɡ）如履平地（lǚ）倏尔（shū）一舸无迹（ɡě）善泅（qiú）僦赁（jiù lìn）罗绮（qǐ）鲸波（jīnɡ）第二课时：辨明词义：既望（望，农历十五；既望，农历十六）方其远出海门（当……时）则玉城雪岭（城墙）倏尔黄烟四起，人物略不相睹（突然；一点点）皆披发文身（画着文彩）江干上下十余里间（江岸）珠翠罗绮溢目（满眼）学习目标第一课时：1、熟读课文，疏通文意，掌握重点词语意思。

2、感受浙江之潮的壮观气势，享受美的熏陶。

第二课时：1、整体理解课文内容，理清课文结构。

2、学习文章在写法上的特点。

3、感受浙江之潮的壮观气势，享受美的熏陶。

重难点教学重点1、疏通文意，掌握重点词语意思。

2、理清课文结构。

3、学习文章在写法上的特点。

达标检测第一课时：1、在括号内填入恰当的动词。

吴儿善泅者数百，皆（）发（）身，手（）十幅大彩旗，（）先鼓勇，溯（）而上，（）于鲸波万仞中，（）百变，而旗尾略不沾湿。

2、翻译下列句子。

①方其远出海门，仅如银线。

②既而尽奔腾分合五阵之势。

③出没于鲸波万仞中。

④而僦赁看幕，虽席地不容闲也。

第二课时：1．第一段首句和最后一句在全文结构和内容上各起什么作用？2．第一段作者从哪几个方面对海潮进行描写？3．第一段文字用了哪几种修辞方法？请从文中找出来。

教学难点1、整体理解课文内容。

2、学习文章在写法上的特点。