人教版部编道德与法治一年级下册第15课《分享真快乐》说课稿2一. 教材分析《分享真快乐》是人教版部编道德与法治一年级下册第15课的内容。
这一课旨在让学生理解分享的意义，体验分享的快乐，培养学生的分享意识和行为。
教材通过生动的图片和情境，引导学生思考为什么要分享，分享的意义在哪里，以及如何去分享。
教材内容丰富，贴近学生的生活，有利于激发学生的学习兴趣和参与度。
二. 学情分析考虑到这是一年级的学生，他们的认知能力和道德观念正处于初步形成阶段。
他们对分享有一定的理解，但可能缺乏深入的体验和感悟。
此外，学生的个性特点和家庭背景也会影响他们对分享的态度和行为。
因此，在教学过程中，需要关注学生的年龄特点，以生动有趣的方式引导学生体验分享的快乐，培养他们的分享意识。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生理解分享的意义，知道分享可以带来快乐，培养学生的分享意识和行为。
2.过程与方法：通过观察、讨论、实践等方式，引导学生体验分享的过程，学会分享的方法。
3.情感态度与价值观：培养学生乐于分享、关爱他人的品质，增强集体合作意识。
四. 说教学重难点1.教学重点：让学生理解分享的意义，体验分享的快乐，培养学生的分享意识和行为。
2.教学难点：如何引导学生从内心感受到分享的快乐，自觉地去分享。
五. 说教学方法与手段1.情境教学法：通过设置生动有趣的情境，引导学生体验分享的过程，培养分享意识。
2.互动讨论法：引导学生参与讨论，分享自己的经验和看法，增强学生的参与度和思考能力。
3.实践操作法：学生进行实际操作，如分享自己的物品或帮助他人，让学生体验分享的快乐。
六. 说教学过程1.导入新课：通过一个生动有趣的故事，引出分享的主题，激发学生的兴趣。
2.情境体验：设置一个学生生活中常见的场景，如分水果、分享玩具等，让学生观察和讨论，体验分享的过程。
3.互动讨论：引导学生分享自己的分享经历，讨论分享的意义和快乐。
4.实践操作：学生进行实际分享，如将自己的物品送给需要帮助的同学，或帮助他人解决问题。
