七年级信息技术上册 第五课时 初识Windows XP操作系统教案

初中七年级信息技术上册教案：初识WindowsXP与鼠标操作一、教学背景本教案是根据初中七年级信息技术上册课程标准，结合学生的实际情况和兴趣制定的。

教学内容为初识Windows XP与鼠标操作，通过本课程能够让学生了解Windows XP操作系统的基本功能以及鼠标的使用方法和注意事项。

二、教学目标1.了解Windows XP操作系统的基本功能；2.掌握鼠标使用方法和注意事项；3.能够使用鼠标打开应用程序、文件、窗口等；4.能够手动调整窗口大小。

三、教学重点1.Windows XP操作系统的基本功能；2.鼠标的使用方法和注意事项；3.打开应用程序、文件、窗口等操作；4.手动调整窗口大小。

四、教学内容4.1 Windows XP操作系统的基本功能Windows XP操作系统的界面1.Windows XP界面的基本结构；2.任务栏和工具栏的作用；3.开始菜单的使用。

Windows XP的常用应用程序1.计算器；2.画图工具；3.文字编辑器；4.Internet Explorer。

4.2 鼠标的使用方法和注意事项鼠标的基本结构1.鼠标的按键；2.鼠标滚轮的作用；3.鼠标的连接方式。

鼠标的使用方法和注意事项1.鼠标的移动方法；2.鼠标的点击方法；3.鼠标的双击方法；4.鼠标的右键菜单操作。

4.3 打开应用程序、文件、窗口等操作打开应用程序1.如何打开计算器、画图工具、文字编辑器等应用程序。

打开文件和文件夹1.如何打开文件和文件夹。

打开窗口1.如何打开多个窗口；2.如何切换窗口。

4.4 手动调整窗口大小手动调整窗口大小1.如何手动调整窗口的大小；2.如何最大化和最小化窗口。

五、教学方法本课程采用教师讲解和演示的教学方法结合学生自主探究的学习方式。

在教学过程中，教师将通过演示来展示课程内容，学生将通过自己操作计算机来掌握所学知识。

六、教学评价本课程将通过学生的自主操作来进行评价，评价指标包括运用Windows XP操作系统的基本功能、掌握鼠标的使用方法和注意事项、能够打开应用程序、文件、窗口和手动调整窗口大小等方面。

最新整理初中信息技术教案七年级信息技术上册《认识 Windows XP》教案七年级信息技术上册《认识WindowsXP》教案教学目标1．知识与技能了解WindowsXP窗口的组成；熟练掌握WindowsXP窗口的基本操作。

2．过程与方法通过讲述，使学生初步了解WindowsXP窗口的组成；通过学生自主学习，掌握WindowsXP窗口的基本操作。

3．情感态度与价值观培养学生的责任意识；激发学生的求知欲和探索的兴趣，进一步培育学生的信息素养。

教学重点WindowsXP窗口组成及基本操作。

教学难点］WindowsXp窗口的操步。

”教材分析］WindowsXP是目前流行的系统软件，也是计算机与人沟通的桥梁。

所以本单元也是整个信息技术课的基础，因此掌握WindowsXP的窗口组成及对窗口的操作能为今后的学习打下基础。

因此，本课是学习计算机的关键。

学情分析本节课在小学阶段学习内容的基础上，具体明确地学习WindowsXP，在教学过程中要尽力引导学生成为知识的发现者，把教师的点拨和学生解决问题结合起来，创设情境，不断激发学生的求知欲望和学习兴趣，使学生轻松愉快地学习，不断克服学习中的被动情况，在教学过程中在掌握知识的同时发展智力。

教法选择采用以任务驱动、自主探究、分组协作为主，教师指导为辅的教学法。

l教学难点］“WindowsXp窗口的操作。

教学过程一、创设情景，导入新课教师活动1．设置情景：展示一个学生遇到问题时的动画。

2．引入课题：引出本节课课题——WindowsXP的知识。

学生活动思考，聆听WindowsXP教师活动明确WindowsXP二、展现目标，引入任务教师活动打开WindowsXP，让学生观察桌面。

学生活动通过观察，回答桌面上的内容。

三、自立学习，任务深究教师活动1．布置学习任务一以我的计算机为例，说出窗口的组成。

2．指导学生以小组为单位，进行学习。

3布置学习任务二对窗口的操作。

学生活动工．结合教材完成任务一。

七年级信息技术上册《认识inds XP》教案七年级信息技术上册《认识indsXP》教案【教学目标】知识与技能◆了解indsXP窗口的组成；◆熟练掌握indsXP窗口的基本操作。

，2．过程与方法◆通过讲述，使学生初步了解indsXP窗口的组成；◆通过学生自主学习，掌握indsXP窗口的基本操作。

3．情感念度与价值观◆培养学生的责任意识；◆激发学生的求知欲和探索的兴趣，进一步培育学生的信息素养。

【教学重点】indsXP窗口组成及基本操作。

【教学难点】indsXP窗口的操作。

【教法选择】采取任务驱动、自主探究、分组协作为主，教师指导为辅的教学法。

【教学难点】indsXP窗口的操作【教学过程】一、创设情景，导入新教师活动．设置情景：展示一个学生邋到问题时的动画。

2．引入题：引出本节题——indsXP的知识。

、学生活动思考，聆听indsXP教师活动明确indsXP二、展现目标，引入任务教师活动打开indsXP让学生观察桌面。

学生活动通过观察，回答桌面上的内容。

三、自主学习，任务探究教师活动．布置学习任务一以我的电脑为例，说出窗口的组成。

2．指导学生以小组为单位，进行学习。

3．布置学习任务二，对窗口的操作。

学生活动．结合教材完成任务一。

2．结合教材及网上教程完成任务二。

在学习过程中，小组协作探究，找到解决问题的方法让学生在活动中，分享学习的快乐。

教师活动．引导和激励各组的探索学习，让学生通过观察、比较、探究、合作等一系列学习活动，归纳对窗口操作的各种方法。

2．引导学生说出对“我的文档”等其他的窗口进行操作。

学生活动动手实践，遇到问题组内解决。

四、学习评价、归纳总结．教师活动．启发引导学生完成教材“博弈舞台”中的任务。

2．提示学生将本节的学习成果及学习感受记录到“成长基石”中。

学生活动．自评、他评。

2．完成“博弈舞台”中的任务。

3记录学习成果及学习感受。

【教学反思】略。

《初识Windowsxp》优秀教案第1篇：《初识Windows xp》优秀教案[课题]：初识windowsxp[教学目与和要求]（1）初步认识windowsxp、桌面和“开始”菜单。

（2）掌握windowsxp的启动和关退出方法。

（3）了解鼠标指针的含义。

（4）初步掌握鼠标器的五种*作方法（指向、单击、双击、右击、拖动）。

[课时安排]：1课时。

[教学重点与难点]重点：了解windowsxp，掌握启动、退出的方法。

难点：鼠标器的*作，windowsxp桌面和“开始”菜单。

[教学过程]一、导入同学们了解了计算机有这么多的功能和用途，现在应该再也坐不住了，大家都想打开计算机去看够究竟。

今天啊，老师就带领大家去瞧瞧！（板书：第4课初识windowsxp）二、新授1.windowsxp的启动我们首先来学习怎样打开计算机，打开计算机的步骤是：打开显示器—打开主机电源”（板书：先打开显示器，再打开主机电源）学生试一试打开计算机，向学生说明显示器和主机电源的位置。

2.windowsxp是什么（1）windowsxp的作用打开计算机后我们发现计算机屏幕上出现了windowsxp，那么windowsxp是什么呢？windowsxp是美国微软（microsoft）公司于19xp年推出的、具有图形化界面的计算机系统软件。

window是“窗口”的意思，xp是版本号。

（板书：windo未完，继续阅读 >第2篇：《识字一》优秀教案教学设计理念：第一要激发学生的兴趣。

兴趣是最好的老师，课堂上如何调动学生的学习积极*是教师的任务之一。

人教版课程标准语文实验教材一年级下册第一课《识字1》，是让学生赏读好词佳句，感受春天的美。

本课的教学，主要是通过活动，唤起学生的生活体验，让学生在更广阔的空间理解和运用词语，激发学生对祖国语言文字的热爱之情，提高学生学习语文的兴趣。

第二，发挥学生学习的主动*，教师要积极引导。

学生是学习和发展的主体，教师是学习活动积极的组织者和引导者。

第一章信息与信息技术第5课操作系统【教案】一、【教材分析】教学目标知识技能1.了解操作系统的概念和分类；2.了解操作系统的发展及常用操作系统的特点；3.了解利用操作系统控制硬件资源的方法。

过程方法1.能熟练的使用操作系统控制硬件资源；2.能够通过控制面板和设备管理器完成一些基本操作。

情感目标通过本节教学，培养学生对计算机软件学习的兴趣，了解一些国产软件的开发现状，培养民族责任感和创新精神。

教学重、难点教学重点：常用的操作系统教学难点：利用操作系统控制硬件资源教学方法充分利用各种媒体，采取多种方法如讨论法、自主探究法等来充分调动学生的学习积极性，真正发挥学生的主体作用。

二、【教学流程】教学环节过程与组织教师活动学生活动情景导入【展示问题】小明开机后，系统蓝屏，无法正常启动计算机，他应该怎么办？【教师讲授】分析问题，解决问题，引出操作系统的讲解。

【思考】正常启动计算机需要哪些条件？探究一了解计算机操作系统探究活动一、了解计算机操作系统【自主探究】调查家里的电脑、ipad、父母的手机都安装了什么操作系统？通过网络搜索及亲身体验，了解各操作系统的技术优势。

展示探究成果。

【提出问题】如何查看计算机上安装的是什么操作系统？并【自主探究】调查家里的电脑、ipad、父母的手机都安装了什么操作系统？如何查看计算机上安装的是什么操作系统？尝试操作。

【讲授】操作系统的功能1.它们能以尽量有效、合理的方式组织和管理计算机的软硬件资源。

2.合理组织计算机的工作流程，控制程序的执行，并向用户提供各种服务功能。

3.使得用户能够灵活、方便地使用计算机，使整个计算机系统高效率运行。

【探究】操作系统的分类1.依据应用领域分：桌面操作系统、服务器操作系统、嵌入式操作系统。

2.依据所支持用户数分：单用户操作系统（Windows）、多用户操作系统(UNIX)3.依据源码开放程度分：开源操作系统(Linux)和闭源操作系统(Windows) 【合作探究】操作系统的分类？探究二了解操作系统的发展历程探究活动二、了解操作系统的发展历程让学生们通过网络探究操作系统的发展历程。

初中信息技术Windows xp操作系统的基本操作教学设计这是一篇由网络搜集整理的关于初中信息技术Windows xp操作系统的基本操作教学设计的文档，希望对你能有帮助。

对于Windows XP操作系统的基本操作，绝大部分学生在小学已经接触过，同时因为现在学生家里基本上都有电脑，在家也经常会使用，因此对这一节的内容大部分学生都能过关，个别学生操作较熟练；但在学生当中仍存在着两头分化的现象，同时也因为学生有一定的基础，使他们容易造成忽视有关基础知识的学习，而喜欢做点其他小动作。

二、教材内容分析1、本节的主要内容及在本章中的地位本节主要介绍了Windows xp操作系统的基本操作，包括有启动、退出、鼠标操作、菜单操作、窗口操作和对话框操作等。

这些操作是学生使用计算机的关键，也是他们应该具备的基本技能。

2、教学重点、难点：重点：鼠标、菜单、窗口、对话框的操作难点：对话框中各选项的含义3、课时安排：1课时三、教学目标1.知识与技能（1）能比较熟练地启动和退出Windows XP；。

（2）了解鼠标器是一种输入设备，知道在什么情况下应单击鼠标左键或右键，双击鼠标；（3）了解鼠标在屏幕上的图标的含义；（4）了解Windows XP的窗口基本结构和窗口各项内容的含义；（5）熟悉窗口管理的一般方法，了解对话框中各选项的含义。

2.过程与方法（1）通过小游戏使学生能熟练地掌握鼠标在屏幕上“选定”一个对象、移动图标、打开图标查询内容及使用快捷菜单命令等基本操作。

（2）通过观看课件和学生操作实践，让学生学会有效地使用窗口管理，规范地使用菜单命令、标题栏上的按钮，改变窗口尺寸，移动窗口，使用滚动条和对话框等操作。

3.情感态度价值观（1）感受Windows XP操作系统在计算机和信息社会发展中所起的作用；（2）形成正确使用操作系统的习惯。

四、教学理念和方法本节课的`内容以介绍Windows XP基本操作为主，但考虑到学生已经有了一定的基础，老师在教学过程不宜过多讲解，通过相应的练习使学生重新熟练基本的操作，充分调动学生的积极性，以培养学生自主学习为主。

第三章Windows XP操作系统
第一节 Windows XP的基本操作
【教学目标】
知识与技能：了解操作系统的概念、功能，系统的启动和退出；了解桌面图标及任务栏中各图标的功能，掌握鼠标的基本操作。

过程与方法：结合教师讲解演示，让学生理解操作系统的功能，学会有效地使用窗口管理，规范地使用菜单命令、标题栏上的按钮，改变窗口尺寸，移动窗口，使用滚动条和对话框等操作。

通过具体活动使学生能熟练地掌握鼠标在屏幕上“选定”一个对象、移动图标、等基本操作。

情感态度与价值观:感受Windows XP操作系统在计算机和信息社会发展中所起的作用。

形成正确使用操作系统的习惯。

【教学重难点分析】
教学重点：桌面图标及任务栏中各图标的功能的了解。

窗口及菜单的基本操作的掌握。

教学难点：操作系统的概念、功能和分类。

【教学课时】
2课时
【教学过程】
第一课时
：用来管理计算机上的资源。

：
界的边缘上，此时鼠标即刻变为双箭头形状“”
【作业】
P47 自主学习“键盘的基本操作”。

七年级信息技术上册《inds XP资源管理器》教案七年级信息技术上册《indsXP资源管理器》教案【教学目标】．知以与技能◆认识资源管理器，了解计算机命名资源管理器，了解资源管理器窗口的结构；◆了解文与文夹相关定义、规则和概念；◆学会根据需要对文及文夹进行相关操作；◆提高，学生分类管理资源的能力。

2．过程与办法◆掌握资源管理器的操作技能与常用技巧，提升计算机应用能力；◆通过实践活动来认识文、文夹，并学习资源管理器工具的使用，通过对资源进行合理规划、分类，将无序资料进行科学地分类整理。

3．情感态度与价值观逐步养成合理分类管理资源的良好习惯，提高学生对合理规划在学习中意义的认识。

【教法选择】借助网络资源实行自主探究学习、小组合作、分层教学、师生互助式教学法、讨沦与展示，评价结合法。

【教学重点】让学生运用资源管理器对文及文夹进行管理。

【教学难点】合理分类管理资源，正确使用trl、Shift这两个控制键对文夹、文进行分散多选，直接删除，拖放等操作。

【教学过程】一、创设情境，任务驱动启发学生探讨我省名胜、文化，引导学生进行网络搜索黑龙江省的胜，进而学习保存网页及图片进行归类存储操作。

任务布置：根据教学进度，逐步给出。

第一轮：竞争性的学生学习任务。

第二轮：各小组的具体任务。

第三轮：各小组堂思考的延伸学习。

教师引导，引入题，学生讨论交流积极思考二、明确学习目标教师进行归纳，并点出本节学习的主要知识点。

学生明确任务，由学生自己提出需要解决的主要问题。

三、加深学习，明确知识点，形成体系第一轮：竞争性的学生学习任务。

看一看，哪个小组做得最快、最准确。

仟务一：用搜索引擎来搜索“大兴安岭”；任务二：让学生保存网页，如大兴安岭旅游网，注意网页的命名；任务三：让各小组建立“黑龙江省名胜”，打开它再建立两个文夹，分别是网页资料、文字资料，任务四：保存大兴安岭的图片，注意图片的命名。

用搜索引擎中的“图片”搜索方法进行图片搜索保存图片。

初中信息windowsXP教案教学目标：1. 让学生初步认识Windows XP操作系统，了解其桌面和开始菜单的基本功能。

2. 培养学生掌握启动和退出Windows XP的方法。

3. 使学生了解鼠标指针的含义，并初步掌握鼠标的基本操作。

4. 培养学生对学习Windows XP的兴趣。

教学重点：1. 学生初识Windows XP，掌握启动和退出Windows XP的方法。

2. 学生了解鼠标指针的含义，并初步掌握鼠标的基本操作。

教学难点：1. 学生掌握鼠标的基本操作，特别是双击操作。

教学准备：1. 计算机、网络及辅助教学软件。

教学过程：一、质疑导入（5分钟）1. 同学们，通过前一段时间的学习，你们对计算机有所了解了吗？把你们知道的向同学们介绍一下。

2. 那你们想不想学会使用计算机呢？今天老师就和同学们一起走进神奇的Windows XP，探索其中的奥妙之处。

教师板书课题：初识Windows XP。

二、Windows XP是什么（5分钟）1. 你知道怎样启动Windows XP吗？2. 全体学生打开主机与显示器电源，观察Windows XP启动：你是怎样开机的？你看到了什么？听到了什么？3. 学生讨论：Windows XP是什么？你还能了解哪些与此相关的知识呢？4. 小组讨论汇报：通过刚才的上网查询与讨论解释：Windows XP是什么？它的作用是什么？它的发展经过怎样呢？5. 小结：Windows XP是美国微软（Microsoft）公司推出的具有图形界面的计算机系统软件。

它的作用是负责管理计算机的硬件、软件资源和为其他应用软件提供运行环境。

三、Windows XP的启动和退出（10分钟）1. 教师讲解启动Windows XP的方法：先显示器，后主机。

并请一生复述。

2. 学生跟随教师一起启动Windows XP，观察并熟悉启动过程。

3. 教师讲解退出Windows XP的方法，并请一生演示。

四、鼠标的使用和鼠标光标的识别（10分钟）1. 教师讲解鼠标的基本操作：单击、双击、拖动、悬停、滚动轮。

七年级上册信息技术第5课
计算机操作系统教案
一、教学目标：
知识目标：了解常见的操作系统；
技能目标：能利用控制面板对Windows系统进行设置；
情感目标：培养学生对电脑的兴趣；
二、教学重难点：
教学重点：能安装和卸载软件；
教学难点：了解Windows操作系统的作用；
三、教学准备：
老师准备：多媒体课件；
学生准备：电脑；
四、教学过程：
一、激趣导入：
师：同学们你们知道计算机操作系统有哪些？它的作用是什么？
师：下面就让我们一起学习今天的内容（板书）《计算机操作系统》。

二、认识操作系统：
师：课件出示课本第33页的图片，请同学们认真观看后，结合课文内容想一想，常见的操作系统有哪些？操作系统的作用是什么？
生：仔细观察后，结合课文积极分组讨论；
师：巡视指导；
生：积极举手回答；
师：及时进行总结；
三、认识控制面板：
师：课件出示电脑的控制面板的图片，请同学们认真观看后，结合课文内容尝试对电脑进行设置；
生：认真观看后，结合课文积极进行尝试；
师：巡视指导；
师：对同学们的尝试情况进行总结；
四、课后作业：结合课文内容,挑选一款电脑常用软件，进行安装与卸载；。

河大版七年级上册信息技术《操作系统》教案3篇。

认识windows操作系统1、熟练的打开桌面上的图标2、了解开始菜单栏、快速工具栏、布告栏的作用3、会运用任务栏进行各种操作4、能熟练掌握开机和关机的顺序。

教学重点：1、图标的打开方法2、开始菜单栏、任务栏、布告栏的作用教学方法：多媒体教学教具使用：计算机课时安排：1课时教学过程：导入新课：计算机系统中最重要的软件就是操作系统，它负责整个计算机资源的管理。

最初流行的操作系统是Dos，需要用户键入口令才能执行操作，后来逐渐出现了以windows为代表的图形操作系统，windows98、windows 2000和windows XP是目前最流行的视窗操作系统。

在本章中，我们以windows xp 版本为例，学习windows操作系统的基本知识和基本操作方法一、桌面的组成：桌面背景、图标、图标名、开始菜单栏、快速启运工具栏、任务栏、布告栏。

二、各部分的功能：桌面背景:指Windows桌面的背景图案,可以根据自己的爱好更换。

图标:一个图标代表一个应用程序,在图标上双击左键,就会激活并执行这个应用程序。

图标名:显示这个应用程序的作用。

开始菜单栏:单击它,可以进入Windows xp的开始菜单,并执行各项功能。

快速启动工具栏：只需要单击图标就可以打开该软件。

开始菜单栏和快速启动工具栏相比：不同点：快速启动工具栏的图标：单击；桌面上的图标：双击相同点：作用相同。

任务栏：1、每打开一个窗口，在任务栏上自动生成一个按钮。

2、可以在多个窗口之间来回切换。

布告栏：显示计算机一些设备的连接状态，输入法、时钟、音箱按钮都在这里显示。

三、计算机的打开和关闭：1、启动计算机：（1）、先打显示器电源开关。

（2）、再打开主机箱上的电源开关。

2、关闭计算机：开始-关闭计算机-关闭只有正确的打开和关闭计算机，我们才能够很好的使用计算机，延长计算机的寿命。

课堂小结：本节课我们主要学习桌面的组成用其各部分的功能，重点是如何打开图标，及开始菜单栏、快速启动工具栏、任务栏和布告栏的作用。

初中信息技术甘教版七年级上册第5课Windows XP基本操
作教学设计
【名师授课教案】
1教学目标
认识windows xp 系统的桌面和开始菜单;
掌握启动和退出Windows XP的方法;
掌握鼠标的五种基本操作。

2学情分析
随着家用电脑的普及,计算机不再神秘,大多数同学已经有了一定的计算机操作基础。

但学生掌握的很多东西不全面。

3重点难点
重点:学生初识Windows XP,,掌握启动和退出Windows XP的方法。

难点:鼠标的双击操作。

4教学过程
4.1第一学时
教学活动
1【导入】引入课题
提问:同学们,大家都用过电脑,也都听说我windows这个词,有哪位同学知道windows指的是什么吗?
提问:对,他指的是计算机的操作系统。

那windows 7和 windows xp又分别是什么意思呢?两者有什么样的区别?
引入主题:在windows 7 windows 10流行起来之前,我们常用的操作系统曾经是windows xp ,7和10也都是在windows xp的基础上发展起来的。

今天我们就来学习windows xp系统下计算机的一些基本操作。

2【活动】开机
每个学生按先显示器后主机的顺序打开自己的计算机。