部属(一般职员)指导重点
- 格式:doc
- 大小:53.00 KB
- 文档页数:2
《关于高等学校岗位设置管理的指导意见》(国人部发[2007] 59号)根据《事业单位岗位设置管理试行办法》(国人部发[2006]70号,以下简称《试行办法》)、《<事业单位岗位设置管理试行办法>实施意见》(国人部发[2006]87号,以下简称《实施意见》),为做好高等学校岗位设置管理组织实施工作,结合我国高等教育的特点,提出以下指导意见。
一、适用范围1.教育部及国务院有关部门所属高等学校、各省(自治区、直辖市)及地方所属高等学校适用本指导意见。
2.高等学校管理人员(职员)、专业技术人员和工勤技能人员,分别纳入相应岗位设置管理。
岗位设置管理中涉及高等学校领导人员的,按照干部人事管理权限的有关规定执行。
二、岗位类别设置3.高等学校岗位分为管理岗位、专业技术岗位、工勤技能岗位三种类别。
4.管理岗位指担负领导职责或管理任务的工作岗位。
管理岗位的设置要适应增强高等学校运转效能、提高工作效率、提升管理水平的需要。
高等学校管理岗位包括校、院(系)以及其他内设机构的管理岗位。
5.专业技术岗位指从事专业技术工作,具有相应专业技术水平和能力要求的工作岗位。
专业技术岗位的设置要符合高等教育工作和人才成长的规律和特点,适应发展高等教育事业与提高专业水平的需要。
根据高等教育的特点,高等学校的专业技术岗位分为教师岗位和其他专业技术岗位,其中教师岗位是专业技术主体岗位。
教师岗位包括具有教育教学、科学研究工作职责和相应能力水平要求的专业技术岗位。
学校可根据教师在教学、科研等方面所侧重承担的主要职责,积极探索对教师岗位实行分类管理,在教师岗位中设置教学为主型岗位、教学科研型岗位和科研为主型岗位。
6.其他专业技术岗位主要包括工程实验、图书资料、编辑出版、会计统计、医疗卫生等专业技术岗位。
7.工勤技能岗位指承担技能操作和维护、后勤保障、服务等职责的工作岗位。
工勤技能岗位的设置要适应提高操作维护技能,提升服务水平的要求,满足高等学校教学科研和日常运行等需要。
员工培训记录表部门年度员工培训报告书年月日总经理经(副)理主办单位副总经理厂(副)长年度训练计划汇总表在职训练测验成绩表一式一联注:请正楷签到在职训练结训报表经办:在职训练费用申请表从业人员在职训练资历表一式三联:一单位二教育训练部三会计部在职训练实施结果表单位:教育训练部:会计部:一式三联:一单位二教育训在职训练学员意见调查表训练课程名称:主办部门:说明:1、本表请受训学员详实填写,并请于结训时交予主办部门2、请将选答项目号码勾在括弧栏内。
3、请你给予率直的反应及批评,这样可以帮助我们对训练计划将来有所改进。
(1)课程内容如何?1、□优2、□好3、□尚可4、劣(2)教学方法如何?1、□优2、□好3、□尚可4、劣(3)讲习时间是否适当?1、□太长2、□适合3、□不足(4)参加此次讲习感到有哪些受益?1、□获得适用的新知识。
2、□可以用在工作上的一些有效的研究技巧及技术。
3、□将帮助我改变我的工作态度。
4、□帮助我印证了某些观念。
5、□给我一个很好的机会,客观地观察我自己以及我的工作。
(5)训练设备安排感到如何?1、□优2、□好3、□尚可4、劣(6)将来如有类似的班次,你还愿意参加吗?1、□是2、□否3、□不确定(7)其他建议事项:训练成效调查表一、本部已举办过如下在职训练:1、2、3、4、5、6、7、8、二、请各单位主管就所属学员参加训练以后,已经注意到的有些什么改变,于调查表所示各项目之适当栏打“√”,并请于月日前交教育训练部。
填表部门:填表人:团体训练申请表个人外部训练申请表个人训练/教学记录表姓名工会部门职位内定新进职员的职前教育日程表新进职员教育研修日程表○必须有全公司共通的表格与各单位的表格○亦可每人一张,自已记录内容新进职员研修事项检查表注:感想可以看出对研修内容的理解程度或决心新进职员教育内容检查表新进职员培训成果检测表(一)○公司的经营理念第1次评价第2次评价○企业的存在意义○公司的组织、特征○热爱公司的精神新进职员教育成果检测表(二)○修饰外表的重点第1次评价第2次○上班、下班的规则○问候、措词○致力于工作的态度○电话、会客的方式○以与新进职员年龄相近的前辈来指导,比较容易有好的结果部属(一般职员)指导重点部属(营业部门)指导重点部属(生产部门)指导重点部属缺点检查表注:分数愈多表示缺点愈多部属的问题举止检查表注:分数愈多表示缺点愈多部属不当行为的分析表○工作态度○金钱、物品的处理○抱怨○个人的谈话或传言新进职员教育成果检测表○工作的流程第1次评价第2次评价○工作的基本○分配各单位①寻求意见②自己示范③让别人示范新进职员研修报告照会案件调查报告研修报告。
企业培训工作表格大全部门培训申请表 (3)部属缺点检查表 (4)从业人员在职培训资历表 (5)个人外部训练申请表 (6)个人训练/教学记录表 (7)观摩报告书 (10)年度培训计划 (11)年度训练计划汇总表 (12)培训课程规划表(续表) (13)提高能力的对策表 (14)提高能力方法表 (16)团体培训申请表 (17)新进职员教育 (18)新进职员教育成果检测表 (19)新员工培训成绩评核表 (20)新员工培训计划表 (21)训练成效调查表 (21)员工(一般职员)指导重点 (22)员工培训报告表 (24)员工培训报告书 (25)员工培训档案 (25)员工培训反馈信息 (26)员工培训计划表 (28)员工培训记录表 (28)员工培训记录表 (29)员工培训需求调查表 (30)在职技能培训计划申请表 (31)在职训练测验成绩表 (32)在职训练费用申请表 (33)在职训练实施结果表 (34)在职训练学员意见调查表 (35)在职员工培训测验成绩表 (36)在职员工受训意见调查表 (37)培训流程图部门培训申请表表中项目仅供参考,实际操作中可酌情增减部属缺点检查表注:分数愈多表示缺点愈多从业人员在职培训资历表个人外部培训申请表姓名部门职位受训机构 申请说明我个人希望参加上项机构所举办的培训,培训课程细目如下,所需经费希望由公司负担,此项培训必能增加我 未来的工作效率,其中课程训练时间,如有任何改变,我必依照公司规则通知有关部门。
时间个人如触犯任何公司 规则,愿意由公司扣除本人薪水以抵缴公司代付的学费。
个人外部训练申请表受训课程个人训练/教学记录表各级培训机构工作职责观摩报告书年度培训计划年度训练计划汇总表式一联.・呈核后教育训练部留存培训课程规划表培训课程规划表(续表)提高能力的对策表提高能力方法表6.能积极地透过实际工作培育部属7.透过权限委让,使部属发挥能力团体培训申请表培训目标培训内容及课程概述培训所需经费预估新进职员教育第1步骤公司的概要企业的目的是什么 本公司的经营理念与历史 公司的组织 各部门的工作 公司产品的基本知识 何谓利益 7.底薪、津贴的说明 第2步骤商业基础礼仪 月 日地点讲师1 .修饰外表的重点2 .上班、下班时的规则3 .问候、措词的基本礼节4 . 了解工作流程月 日地点 讲师1.2.3.4.5.6.5.致力于工作的态度6.访问的应对方式7.拜访的规则8.电话的打法、应对法9.与上司或同事的交往方式第3步骤应用于工作月日地点讲师1.指示、命令的接受方式2.工作的步骤、准备3.报告、联络、协商的重要性4.工具、机器的使用方法5.协助、团队精神的重要6.面对会议、洽商7.整理、整顿、决算的重要性新进职员教育成果检测表本新员工培训成绩评核表填表日期:年月日编号一、新进人员对所施予培训工作项目了解程度如何?二、对新进人员专门知识(包括技术、语文)评核。
教你如何了解部属的工作职责了解部属的工作职责是为了更好地理解和支持他们的工作,提高团队的效率和协作。
下面是一些建议,帮助你了解部属的工作职责。
1.阅读相关文件和手册:参考公司的员工手册、职责描述和组织结构图等文档,了解部属在团队中的角色和职责。
这些文件通常包含部属应负责的任务、目标和工作流程等信息。
2.与部属交流:主动与部属建立良好的沟通渠道,了解他们的日常工作和责任。
可以通过例会、一对一会议和工作讨论等形式进行交流,询问他们对自己工作的看法和理解。
3.观察和倾听:留意部属的工作表现和表达方式。
观察他们在工作中扮演的角色,通过观察和倾听来了解他们的工作方式、任务和负责的项目。
4.寻求反馈:及时向部属寻求反馈,了解他们对工作职责的理解和期望。
可以询问他们是否对自己的工作职责有疑问或需要进一步解释的地方,并向他们询问如何提高工作效率和协作能力。
5.参与培训和团队活动:参加公司组织的培训课程和团队活动,了解团队的目标和策略。
这些活动可以帮助你更好地理解部属的工作职责,并提供机会与他们进行接触和合作。
6.寻求其他同事的意见:和其他同事交流,了解他们对部属工作职责的看法。
不同的人可能对同一个职位有不同的理解和期望,通过多方意见的融合,可以更全面地了解部属的工作职责。
7.进一步研究:根据部属的职位和职责,进行相关的研究。
阅读与该职位相关的书籍、文章或案例研究,了解同行业或同岗位的最佳实践和经验,从而更好地理解部属的工作职责。
总之,理解部属的工作职责是通过与他们交流、观察和倾听、寻求反馈、参与培训和团队活动等方式逐步实现的。
这样可以帮助我们更好地了解部属的角色和职责,与其紧密合作,提高团队的效率和协作能力。
军队文职管理重点笔记一、概述军队文职管理是指军队内部人事管理的一项重要内容,涉及到组织机构设置、人员编制管理、人事档案管理、绩效考核等方面。
它在维护军队稳定发展、提高军队管理效能等方面具有重要的作用。
二、组织机构设置1. 军队文职管理机构设置军队文职管理机构是指专门负责处理文职人员事务管理的机构,包括人力资源部门、人事部门等。
它们负责军队文职人员的招聘、任免、任职、培训等工作,是军队文职管理的执行机构。
2. 文职岗位设置军队文职岗位一般包括行政管理、人事管理、后勤保障、信息化管理等多个方面,需要根据军队实际情况,科学设置各级文职岗位,确保各项工作有序开展。
三、人员编制管理1. 招聘与选拔军队文职管理要注重招聘选拔工作,确保选拔到具备专业素质和职业操守的文职人员,提高组织整体素质。
2. 任免与调配对于文职人员的任免和调配,应当严格按照相关程序和规定进行,确保人员素质与岗位匹配,避免不当安排。
四、人事档案管理1. 建档立卡对每位文职人员建立详细的人事档案,包括个人信息、工作经历、奖惩情况等内容,建档立卡,方便组织管理和个人发展。
2. 审批管理对于人事档案的审批管理要严格把关,确保档案内容准确完整。
五、绩效考核1. 考核机制建立健全的文职人员绩效考核机制,包括定期考核和年度考核,对各项工作进行评估。
2. 考核激励根据绩效考核结果,采取激励措施,对绩效突出的文职人员给予奖励,激发积极性。
六、总结军队文职管理是军队管理中的重要组成部分,它关系到军队内部秩序和管理效能。
通过合理的组织机构设置、人员编制管理、人事档案管理和绩效考核,可以提高文职管理的水平,为军队的稳定和发展做出贡献。
中共教育部党组关于印发《教育部直属事业单位领导人员管理暂行办法》的通知教党〔2016〕9号各直属事业单位:现将《教育部直属事业单位领导人员管理暂行办法》印发给你们,请遵照执行。
中共教育部党组2016年2月26日教育部直属事业单位领导人员管理暂行办法第一章总则第一条为进一步加强和改进教育部直属事业单位领导人员管理,激发直属事业单位活力,推动事业又好又快发展,根据《事业单位领导人员管理暂行规定》《推进领导干部能上能下若干规定(试行)》《中共教育部党组关于加强直属单位领导班子和干部队伍建设的意见》等,制定本办法。
第二条本办法适用于教育部党组管理的直属事业单位领导班子成员。
第三条直属事业单位领导人员管理坚持以下原则:(一)党管干部原则;(二)德才兼备、以德为先原则;(三)注重实绩、群众公认原则;(四)分类管理原则;(五)依法依规办事原则。
第二章选拔任用第四条直属事业单位领导人员的配备,必须严格按照核定的领导职数和岗位设置方案进行。
第五条直属事业单位领导人员任职条件和资格,依照《事业单位领导人员管理暂行规定》,结合单位和岗位的实际情况确定。
第六条直属事业单位领导人员任用方式由部党组确定,区别不同情况实行选任制、委任制、聘任制;对行政领导人员,逐步加大聘任制推行力度。
第七条选拔任用直属事业单位行政领导人员,主要采取组织选拔的方式。
因单位特点和岗位特殊需要,也可以采取竞争(聘)上岗、公开选拔(聘)等方式。
对于专业性较强的直属事业单位,根据需要逐步探索委托相关机构遴选候选人等方式。
第八条直属事业单位党的组织领导人员,按照党内法规规定的程序产生。
党委书记、副书记、纪委书记人选,由人事司会同直属机关党委纪委、驻部纪检组提名和考察。
纪委书记同时担任党委副书记。
第三章任期和任期目标责任制第九条直属事业单位领导人员实行任期制。
任期一届一般为四年。
任期内调整职务,任职三年以上的,计算为一届任期;任职不足三年的,只计算任职年限,不计算任期届数。
组织人事处指导方案组织人事处指导方案为了更好地管理和组织员工,组织人事处应制定合理的指导方案。
本指导方案旨在帮助组织人事处的管理人员和员工更有效地管理和组织员工,并更好地满足组织目标。
一、定义指导方案是一份文件,旨在指导组织人事处管理人员和员工更好地管理和组织员工,以及更好地实现组织目标。
二、背景随着组织发展和员工队伍的扩大,组织人事处的管理变得越来越复杂。
特别是在人力资源管理的方面,需要更加专业和系统的管理手段来确保管理和组织员工的效率和质量。
因此,组织人事处需要建立一套完善的指导方案。
三、目标本指导方案的目标包括以下方面:1. 建立一套科学合理的人力资源管理制度,提高员工管理效率和质量;2. 开发一套全面有效的员工培训和发展方案,提高员工技能和能力水平;3. 建立一套完善的薪酬和绩效管理制度,激励员工积极性和创造力;4. 统一组织人事管理标准,提高组织的整体形象和信誉度。
四、指导方案的内容1. 人力资源管理制度建立一整套科学合理的人力资源管理制度,包括招聘、录用、培训、流动、调整、离职等方面的规定,并与相关部门进行协调;2. 员工培训和发展方案开发一套全面有效的员工培训和发展方案,包括在岗培训、课堂培训、外出学习等方面的培训内容和计划,并做好相应的培训资料和记录工作;3. 薪酬和绩效管理制度建立一套完善的薪酬和绩效管理制度,包括薪资构成、绩效考核、晋升、激励、惩罚等方面的规定,并做好相应的薪酬和绩效管理记录工作;4. 统一管理标准制定统一管理标准,包括文件的格式、编号、页眉页脚、密级等方面的规定,提高组织整体形象和信誉度。
五、实施计划根据指导方案的内容,组织人事处应制定一份具体的实施计划,并在实施过程中不断进行评估和修改。
1. 初步实施在实施初期,应采取分步骤、阶段性的方式进行,逐步推广全面实施;2. 评估和修改在实施过程中,应对实施情况进行定期评估,并根据评估结果进行相应的修改和完善。
六、总结组织人事处的指导方案是一份非常重要的文件,旨在提高组织的管理和组织效率。
如何培育部属与工作教导要培育部属与工作教导,领导者需要采取一系列有效措施来提高部属的工作能力和素质,并给予适当的工作指导和指引。
在以下的文章中,我将介绍几个有效的培育部属与工作教导的方法。
首先,领导者应该建立一个积极的工作环境。
一个良好的工作环境是培养部属与工作教导的基础,可以激励和激发员工的工作热情。
领导者需要提供一个相互尊重和支持的氛围,鼓励员工分享他们的想法和意见,并对员工的贡献给予肯定和奖励。
此外,领导者还应该践行公平和公正的原则,确保所有的员工都有平等的机会,提供公平的工作待遇和晋升机会。
第二,领导者应该为部属制定明确的工作目标和任务。
清晰的工作目标可以帮助员工更容易地理解和完成他们的任务,提高工作效率和质量。
领导者需要与员工沟通,确保他们理解工作目标,并提供必要的资源和支持来实现这些目标。
此外,领导者还应该鼓励部属参与目标制定的过程,使其感到对工作的责任和归属感。
第三,领导者应该提供必要的培训和发展机会。
培训和发展可以帮助部属提高他们的专业能力和技能水平,从而更好地完成工作任务。
领导者应该定期评估员工的培训需求,并根据其需要提供相应的培训和发展计划。
此外,领导者还应该鼓励员工参加外部培训和学习活动,提供经费支持和时间安排。
第四,领导者应该提供适当的工作指导和反馈。
工作指导可以帮助员工了解工作的要求和期望,并在工作中取得更好的表现。
领导者应该与部属保持良好的沟通,定期与他们讨论工作进展和难题,并提供必要的指导和建议。
此外,领导者还应该及时给予正面的反馈和鼓励,帮助员工保持动力和积极性。
最后,领导者应该树立良好的榜样和领导风范。
领导者的行为和态度会对部属产生深远的影响,因此领导者应该以身作则,树立良好的榜样,并用积极的态度来引导和激励员工。
领导者需要展示出良好的沟通和协作能力,乐于帮助部属解决问题,并展示出坚韧不拔和适应能力。
综上所述,要培育部属与工作教导,领导者需要建立积极的工作环境,制定明确的工作目标,提供必要的培训和发展机会,提供适当的工作指导和反馈,同时树立良好的榜样。
部属培育与发展一、为何要培育部属、发展部属二、培育部属的基本原则三、部属的培育发展技巧四、管理者与人才培育五、管理能力的培育方法六、管理组发展附件一、个案研讨:忙碌的苏科长附件二、管理组发展计划时间表附件三、餐厅工作人员训练发展计划表一、为何要培育部属、发展部属二、培育部属的基本原则(一)掌握成人学习的原理●学习动机是成长的关键●透过经验学习,是主要的成长方法 ●管理者是关键人物●达成目标 ● 水涨船高 ● 经验传承● 分担工作 ● 增加人手 ● 达成共识 ● 提升品质效率 ●激发自动自发 ●增加向心力 ●储备人才 ●稳定人事 ●增加成就感 ●增加自信心 ●增加创意(二)掌握培育部属的时机1.身为管理者,在何种情况下,对部属的培育最感需要?2.部属本身于何种情况下,感到有提升本身能力的必要性?三、部属的培育发展技巧1.工作指派的方法●指派工作的方向:经验与自主性 低 经验 高小 自主 大●目标明确化2.工作中的指导过程学习过程(部属)指导过程(管理者) 教 法四阶段3.指导部属的六个阶段(实际作法)1.制造「说明」机会的例子●说明工作内容时●阅读Manual时●回答疑问时2.制造「见习」机会的例子●把工作实际做给他看●设定目标让他跟着老手做●让他列席工作负责者的例行会议3.制造「实习」机会的例子●让他做前辈的助手●进行商品说明的角色扮演(Role-Play)●进行说明会的排练(Rehearsal Test)4.制造「工作分担」机会的例子●将工作的一部分分派给他●让他负责一个区域●让他负责会议进行的一部分5.制造「代理」机会的例子●让他担任会议的记录●在外出时指名让其代理自己的若干工作●请他代替自己出席会议之类6.制造「担当」机会的例子●让他负责一个项目●让他担任研修课程的讲师●让他担任从计划(Plan)、实施(Do)、到检讨(Check)为止的一连串过程四、管理者与人才培育1.人才培育的三种方法公部司属对对OFF J.T. 集员自 S.D合工己开式的的发训活练动主管对部属的培育活动O.J.T●所谓 OFF J.T.(Off the job training),是指一般集合式教育训练。
关于高等学校岗位设置管理的指导意见根据《事业单位岗位设置管理试行办法》(国人部发〔2006〕70号,以下简称《试行办法》)、《<事业单位岗位设置管理试行办法>实施意见》(国人部发〔2006〕87号,以下简称《实施意见》),为做好高等学校岗位设置管理组织实施工作,结合我国高等教育的特点,提出以下指导意见。
一、适用范围1.教育部及国务院有关部门所属高等学校、各省(自治区、直辖市)及地方所属高等学校适用本指导意见。
2.高等学校管理人员(职员)、专业技术人员和工勤技能人员,分别纳入相应岗位设置管理。
岗位设置管理中涉及高等学校领导人员的,按照干部人事管理权限的有关规定执行。
二、岗位类别设置3.高等学校岗位分为管理岗位、专业技术岗位、工勤技能岗位三种类别。
4.管理岗位指担负领导职责或管理任务的工作岗位。
管理岗位的设置要适应增强高等学校运转效能、提高工作效率、提升管理水平的需要。
高等学校管理岗位包括校、院(系)以及其他内设机构的管理岗位。
5.专业技术岗位指从事专业技术工作,具有相应专业技术水平和能力要求的工作岗位。
专业技术岗位的设置要符合高等教育工作和人才成长的规律和特点,适应发展高等教育事业与提高专业水平的需要。
根据高等教育的特点,高等学校的专业技术岗位分为教师岗位和其他专业技术岗位,其中教师岗位是专业技术主体岗位。
教师岗位包括具有教育教学、科学研究工作职责和相应能力水平要求的专业技术岗位。
学校可根据教师在教学、科研等方面所侧重承担的主要职责,积极探索对教师岗位实行分类管理,在教师岗位中设置教学为主型岗位、教学科研型岗位和科研为主型岗位。
6.其他专业技术岗位主要包括工程实验、图书资料、编辑出版、会计统计、医疗卫生等专业技术岗位。
7.工勤技能岗位指承担技能操作和维护、后勤保障、服务等职责的工作岗位。
工勤技能岗位的设置要适应提高操作维护技能,提升服务水平的要求,满足高等学校教学科研和日常运行等需要。
邮储银行员工上下级辅导邮储银行作为我国重要的金融机构,员工上下级之间的辅导对于提升整体业务水平和实现可持续发展具有重要意义。
本文将从必要性、方法与技巧、建议和总结展望四个方面探讨邮储银行员工上下级辅导的相关问题。
一、引言随着金融行业的竞争日益激烈,邮储银行逐渐认识到员工上下级辅导的重要性,开始加大对员工培训与辅导的投入。
本文旨在分析邮储银行员工上下级辅导的必要性,并提出相应的辅导方法与技巧,以期为我国邮储银行的发展提供有益参考。
二、邮储银行员工上下级辅导的必要性1.提升沟通效率:有效的上下级沟通是提高工作效率的关键。
通过辅导,可以帮助员工掌握沟通技巧,提高沟通效果,减少误解和矛盾。
2.增强团队凝聚力:上下级辅导有助于增进彼此的了解和信任,形成良好的团队氛围,从而提高团队凝聚力。
3.促进业务发展:员工能力的提升将带动整体业务水平的提高,进而促进邮储银行的业务发展。
三、上下级辅导的方法与技巧1.建立良好的沟通机制:通过定期召开座谈会、茶话会等形式,为上下级提供一个平等、轻松的交流平台。
2.明确辅导目标与内容:根据不同岗位和员工的实际需求,制定有针对性的辅导计划,确保辅导内容的实用性。
3.采用多元化辅导方式:结合线上与线下、理论与实践等多种形式,提高辅导的实效性。
4.关注个体差异:尊重每个员工的特点,因材施教,有针对性地开展辅导。
四、实施上下级辅导的建议1.制定详细辅导计划:明确辅导时间、地点、人员、内容等,确保辅导工作的有序开展。
2.加强辅导过程中的反馈与评估:对辅导效果进行定期评估,及时调整辅导策略,确保辅导目标的实现。
3.营造良好的辅导氛围:建立激励机制,鼓励员工积极参与辅导活动,形成良好的学习氛围。
4.注重辅导成果的转化与应用:将所学知识运用到实际工作中,实现辅导成果的落地。
五、总结与展望总之,邮储银行员工上下级辅导对于提升员工能力、促进业务发展和实现银行战略目标具有重要意义。
在未来的工作中,邮储银行应继续加大对员工辅导的投入,不断完善辅导体系,助力员工的成长与发展。
司法部关于印发《司法部直属单位人事管理暂行办法》的通知文章属性•【制定机关】司法部•【公布日期】2001.06.25•【文号】司发通[2001]073号•【施行日期】2001.06.25•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】人力资源综合规定正文司法部关于印发《司法部直属单位人事管理暂行办法》的通知(2001年6月25日司发通[2001]073号)部直属各单位:为进一步规范部直属单位的人事管理,经部党组研究决定,制定《司法部直属单位人事管理暂行办法》,现印发给你们,请认真遵照执行。
司法部直属单位人事管理暂行办法第一章总则第一条为进一步规范部直属单位的人事管理,根据中组部、人事部《关于加快推进事业单位人事制度改革的意见》有关精神,结合我部实际情况,制定本办法。
第二条对直属单位的人事管理,实行分类管理的原则。
第三条直属单位的人事管理依据国家的有关法律、法规和政策。
第二章领导班子及成员管理第四条直属单位的领导职务设置及名称,按照《司法部直属单位领导职务名称表》执行。
直属事业单位的领导班子,百人以下的单位(含局级、处级单位)一般由三人组成;百人以上的局级单位一般由五人组成;自收自支和实行企业化管理的事业单位的领导职数,可根据本单位的实际情况和工作需要,报部党组审批后确定;部属社团的领导职数,由社团章程予以确定。
第五条已实行党委领导下的行政首长负责制的直属事业单位,其领导体制不变,其他事业单位实行行政首长负责制。
直属社团的领导体制由社团章程予以确定。
直属单位的行政正职为该单位的法定代表人。
直属事业单位领导班子原则上实行委任制,由部党组任免并管理。
部属社会团体的领导班子,实行选任制,由会员大会或会员代表大会依据社团章程选举产生,由部党组任免并管理。
根据分类管理的原则,对具备条件的单位,经部党组批准,可以实行领导班子的聘任制、选任制、考任制等多种任用形式。
第六条直属单位实行法定代表人离任审计制领导班子换届或单位法定代表人届中更换时,由部政治部根据国家有关规定,组织有关部门对法定代表人进行离任审计。
军队文职公共科目知识点汇总军队文职公共科目知识点主要有以下几个方面:1、党的基本路线及其基本方针政策:要了解党的基本路线的历史、理论、目标和任务,掌握党在不同历史阶段的基本方针、政策,比如“三个代表”重要思想、“科学发展观”等,掌握党的领导下的国家经济、文化、科技和国防建设等最新政策。
2、民法总则和合同法:了解民法总则和合同法的相关条款,掌握合同的成立、履行、变更、解除和终止等方面的规定,了解合同中的主体、标的、内容、期限、保证和违约等基本条款。
3、宪法和法律法规:了解宪法的基本内容和原则,掌握各种法律、法规、规章和规范性文件的内容和适用范围,了解国家机关和军队机关的职权和工作原则等。
4、管理学和组织行为学:掌握管理学和组织行为学的基本概念、理论和方法,掌握组织管理的基本原则和方法,了解团队建设、人力资源管理、领导力和决策等方面的知识。
5、会计学和财务管理:了解会计学和财务管理的基本概念、理论和方法,掌握会计核算、财务报表、预算编制和审计等方面的知识,熟悉国家和军队财政管理的相关法规和政策。
6、信息技术和信息安全:掌握计算机硬件、软件和网络技术的基本原理和操作方法,了解信息安全基本知识、掌握密码学的基本原理和方法,了解网络攻击的种类和防范措施。
7、外语:掌握英语基本语言知识和应用能力,了解军事英语的基本用语和专业术语,熟悉英语语言学和文学的基本概念、理论、方法和历史。
8、军事理论和军事历史:掌握军事理论和战争史的基本概念、理论、方法和历史,了解军事科学的发展和现状,掌握人员、装备和武器的基本军事知识。
以上是军队文职公共科目知识点的主要内容,考生们应该充分理解和掌握这些知识点,加强对相关法规和政策的学习和了解。
组织人事处指导方案一、引言随着企业的发展和竞争的加剧,人力资源管理的重要性也日益凸显。
合理有效的人事管理是企业持续发展的保证,而人事处作为人力资源管理的核心部门,发挥着关键的作用。
本指导方案旨在对组织人事处开展工作提供指导,确保其正常高效地完成各项任务,对企业的发展提供有力的支持。
二、人事处的职责1. 制定和执行人力资源管理政策人事处作为人力资源管理的专业部门,应具备一定的决策权力和执行力。
其首要职责是制定和执行人力资源管理的相关政策和制度,确保其与组织的战略目标相匹配,同时能够适应外部环境的变化。
2. 招聘和录用人员人力资源的核心是人才,招聘和录用合适的人才是人事处的重要任务之一。
人事处应与各部门紧密合作,及时了解各部门的人力资源需求,根据岗位要求制定招聘计划,并通过有效的招聘渠道,选出适合的人才。
3. 培训和发展员工员工培训和发展对组织的长远发展很重要。
人事处应根据员工的实际需求和发展目标,制定培训计划,并组织开展各类培训活动,以提高员工的专业素质和工作能力。
4. 绩效评估和激励管理绩效评估是激励管理的重要环节,也是管理者和员工交流的重要机制。
人事处应建立科学的绩效评估体系,制定明确的评估标准和程序,并及时为员工提供相应的激励措施,以激发其工作的积极性和创造力。
5. 福利和员工关系管理人事处还需要负责制定和管理员工的福利制度,并维护良好的员工关系。
人事处需要了解员工对福利的需求和期望,并根据实际情况进行调整和完善。
同时,人事处还需要及时解决员工的问题和纠纷,确保良好的员工关系。
三、工作实施1. 完善制度和规范流程人事处的工作需要有一套完善的制度和规范流程作为基础。
人事处应对原有制度和流程进行评估和优化,并根据实际需要制定新的制度和流程。
制度和流程的优化要从简化流程、提高效率和保证公平公正三个方面入手。
2. 加强沟通和协调人事处需要和各部门保持紧密的沟通和协调,了解各部门的需求,并及时进行反馈和调整。
岗位设置方案的指导思想_岗位设置方案为了贯彻落实国家人事部《事业单位岗位设臵管理试行办法》(国人部发…2021‟70号)、《<事业单位岗位设臵管理试行办法>实施意见》(国人部发…2021‟87号)、中共山西省委组织部、山西省人事厅《关于印发<山西省事业单位岗位设臵管理实施办法>的通知》(晋人字…2021‟111号)和中共晋中市委组织部、晋中市人事局《关于印发<晋中市事业单位岗位设臵管理实施方案>的通知》(市人字…2021‟4号)精神及有关要求,认真做好全县事业单位岗位设臵管理工作,结合我县实际,制定本实施方案。
一、指导思想岗位设臵管理是事业单位人事制度改革的核心内容。
要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,认真贯彻落实科学发展观,坚持科学人才观,贯彻“尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造”的方针,按照“科学合理,精简效能”的原则,积极稳妥的做好岗位设臵管理的实施工作。
要以规范岗位设臵和推行岗位聘用为重点,以转换用人机制,创新管理制度,实现事业单位用人由身份管理向岗位管理,由固定用人向合同用人的转变,适应社会主义市场经济体制的要求和事业单位特点的人事管理体制机制,促进各项社会事业又好又快发展。
二、实施范围根据《市委组织部、市人事局关于印发<晋中市事业单位岗位设臵管理实施办法>的通知》(市人字…2021‟4号)精神,我县岗位设臵管理工作的实施范围是:1、由党委、人大、政府、政协、法院、检察院、民主党派、工商联、人民团体机关举办或者其他组织利用国有资产举办,经县编制部门批准设立的事业单位,包括经费主要由财政拨款、部分由财政支持和经费自理的事业单位。
使用事业编制的各类学会、协会等社会团体,也要纳入实施范围。
2、事业单位管理人员(职员)、专业技术人员和工勤技能人员,都要纳入岗位设臵管理。
岗位设臵管理中涉及事业单位领导人员的,按照干部人事管理权限的有关规定执行。