09年10月护理教育导论真题以及答案

护理教育导论试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 护理教育的目的是什么？A. 提高护理人员的专业技能B. 培养护理人员的职业道德C. 促进护理学科的发展D. 所有选项都是2. 护理教育中的“以病人为中心”的护理模式强调的是：A. 病人的生理需求B. 病人的心理需求C. 病人的整体需求D. 病人的家属需求3. 护理伦理学的基本要素包括：A. 尊重病人B. 护理行为的合理性C. 护理行为的安全性D. 所有选项都是4. 护理研究的首要目的是：A. 发表学术论文B. 提高护理实践的质量C. 获得科研经费D. 增加个人知名度5. 以下哪项不是护理教育中常用的教学方法？A. 讲授法B. 案例分析法C. 角色扮演法D. 随机抽样法二、判断题（每题1分，共10分）6. 护理教育只针对护理专业的学生。

（）7. 护理教育中的“终身学习”是指护理人员在职业生涯中不断学习新知识。

（）8. 护理伦理学只关注病人的权益。

（）9. 护理研究可以完全脱离临床实践。

（）10. 护理教育中的教学评价只关注学生的知识掌握情况。

（）三、简答题（每题10分，共30分）11. 简述护理教育中“以病人为中心”的护理模式的重要性。

12. 描述护理伦理学在护理实践中的作用。

13. 阐述护理研究对于提高护理质量的意义。

四、论述题（每题20分，共40分）14. 论述护理教育中培养护理人员批判性思维的重要性及其方法。

15. 论述护理教育中跨学科合作的重要性及其在护理实践中的应用。

答案：一、选择题1. D2. C3. D4. B5. D二、判断题6. ×（护理教育不仅限于护理专业的学生，还包括护理管理人员和其他相关领域的专业人员。

）7. √8. ×（护理伦理学不仅关注病人的权益，还包括护理人员的权益、家属的权益等。

）9. ×（护理研究应紧密结合临床实践，以解决实际问题。

）10. ×（护理教育中的教学评价应全面，包括知识掌握、技能运用、态度表现等。

护理导论试题及答案一、选择题（每题2分，共40分）1. 护理学的研究对象是（）A. 人B. 疾病C. 环境因素D. 卫生政策答案：A2. 护理学的四个基本概念是（）A. 人、环境、健康、护理B. 人、疾病、治疗、护理C. 人、环境、疾病、健康D. 人、健康、治疗、护理答案：A3. 护理程序的步骤不包括（）A. 评估B. 计划C. 实施护理措施D. 评估护理效果答案：D4. 下列哪项不是护理学的学科特点（）A. 实践性B. 科学性C. 艺术性D. 政治性答案：D5. 下列哪种护理模式适用于慢性病患者（）A. 适应模式B. 人际关系模式C. 护理程序模式D. 健康教育模式答案：A6. 护士在护理实践中应遵循的道德原则不包括（）A. 尊重患者B. 保护患者隐私C. 做好健康教育D. 追求经济效益答案：D7. 下列哪种情况不属于护理伦理冲突（）A. 护士与患者之间的利益冲突B. 护士与医生之间的责任冲突C. 护士与患者家属之间的意见冲突D. 护士与医院领导之间的权力冲突答案：D8. 护理实践中，下列哪项不是护理人员的法律责任（）A. 遵守法律法规B. 履行护理职责C. 维护患者权益D. 参与政治活动答案：D9. 下列哪项不是护理学科的发展趋势（）A. 护理学科地位的提升B. 护理实践的国际化C. 护理研究的深入D. 护理教育体系的完善答案：D10. 护理专业核心能力不包括（）A. 专业素养B. 护理技能C. 人际沟通能力D. 计算机操作能力答案：D二、填空题（每题2分，共20分）11. 护理学的四个基本概念是________、________、________、________。

答案：人、环境、健康、护理12. 护理程序的步骤包括________、________、________、________。

答案：评估、计划、实施护理措施、评估护理效果13. 护理伦理的基本原则有________、________、________。

历年护理教育导论考试真题选择题1. 护理教育的主要目的是什么？A. 培养护理人员的临床技能B. 提高护理人员的薪资待遇C. 促进护理理论的发展D. 增强护理人员的职业道德和人文素养2. 护理教育中，理论与实践相结合的重要性体现在哪些方面？A. 提高护理人员的操作水平B. 加强护理人员的沟通能力C. 增强护理人员的批判性思维D. 促进护理人员的职业发展3. 在护理教育中，下列哪项不属于教学方法？A. 讲授法B. 案例分析法C. 角色扮演法D. 惩罚式教育法4. 护理教育导论课程通常包括哪些内容？A. 护理发展史B. 护理心理学C. 护理伦理学D. 护理管理学5. 护理教育中的临床实习阶段，学生的主要任务是什么？A. 掌握护理理论知识B. 提高护理操作技能C. 研究护理教育方法D. 参与护理政策制定6. 护理教育导论中，护理伦理学的核心原则是什么？A. 尊重患者自主权B. 保障患者安全C. 维护患者尊严D. 促进患者康复7. 在护理教育中，如何培养学生的批判性思维？A. 强调护理规范的遵守B. 鼓励学生参与临床决策C. 限制学生的自主学习D. 仅依赖教材进行教学8. 护理教育导论课程对于护理专业的学生有何重要意义？A. 提高临床操作技能B. 增强跨学科合作能力C. 培养专业素养和职业道德D. 提升护理理论的掌握程度答案及解析答案：D解析：护理教育的主要目的是培养护理人员的职业道德和人文素养，同时提高临床技能和促进护理理论发展。

答案：A解析：理论与实践相结合在护理教育中能够提高学生的操作水平，加强沟通能力，增强批判性思维，促进职业发展。

答案：D解析：护理教育中常用的教学方法包括讲授法、案例分析法、角色扮演法等，而惩罚式教育法不属于教学方法。

答案：A解析：护理教育导论课程通常包括护理发展史、护理心理学、护理伦理学等内容，而护理管理学属于更具体的专业课程。

答案：B解析：临床实习阶段的主要任务是提高学生的护理操作技能，同时应用所学的理论知识。

护理教育导论试题及答案一、单项选择题（每题1分，共10分）1. 护理教育的目的是：A. 提高护理技能B. 培养护理人才C. 提升护理质量D. 增强护理服务意识答案：B2. 护理教育的核心内容不包括：A. 护理理论B. 护理实践C. 护理管理D. 护理伦理答案：C3. 护理教育的基本原则是：A. 以病人为中心B. 以护理人员为中心C. 以护理操作为中心D. 以护理知识为中心答案：A4. 下列哪项不是护理教育的实施方法？A. 课堂教学B. 实习操作C. 网络教学D. 个人自学5. 护理教育的最终目标是：A. 培养合格的护理人员B. 提升护理人员的专业水平C. 提高护理服务的满意度D. 促进护理学科的发展答案：A6. 护理教育中，教师的角色是：A. 知识的传授者B. 技能的示范者C. 学习的引导者D. 以上都是答案：D7. 护理教育中，学生的角色是：A. 知识的接受者B. 技能的模仿者C. 学习的主体D. 以上都是答案：D8. 护理教育评价的目的是：A. 检验学习效果B. 反馈教学效果C. 促进教学改进D. 以上都是答案：D9. 护理教育评价的主要方式有：B. 口试C. 实践操作D. 以上都是答案：D10. 护理教育的发展趋势是：A. 专业化B. 标准化C. 信息化D. 以上都是答案：D二、多项选择题（每题2分，共10分）1. 护理教育的目标包括：A. 培养护理人才B. 提升护理质量C. 增强护理服务意识D. 促进护理学科的发展答案：ABCD2. 护理教育的实施方法包括：A. 课堂教学B. 实习操作C. 网络教学D. 个人自学答案：ABC3. 护理教育评价的内容包括：A. 知识掌握程度B. 技能操作水平C. 职业道德素养D. 护理服务态度答案：ABCD4. 护理教育中，教师应具备的素质包括：A. 专业知识扎实B. 教学经验丰富C. 良好的沟通能力D. 持续学习的态度答案：ABCD5. 护理教育中，学生应具备的素质包括：A. 良好的学习习惯B. 较强的实践能力C. 良好的职业道德D. 团队协作精神答案：ABCD三、判断题（每题1分，共10分）1. 护理教育的目的是培养合格的护理人员。

护理教育导论考试题+答案1、在护理诊断陈述的PES公式中“P”表示的含义是A、分类B、诊断名称C、相关因素D、临床表现E、实验室检查答案：B2、下列目标的陈述正确的是A、患者能下床行走至门口B、扶患者行走至门边C、三天内，患者能自己行走至门边D、患者能够掌握皮下注射方法E、住院期间，教会患者皮下注射胰岛素方法答案：C3、楚某，女，24岁，医院护士，执行医嘱“5%葡萄糖250ml+硝酸甘油10mg”静脉滴注，10ml/h.但该护士没有认真执行查对制度，将滴速调节为30ml/h，由于护士长发现及时，未给病人造成不良后果，导致此事件发生原因是该护士A、安全意识淡薄B、法律意识不强C、缺乏应急处理能力D、临床经验不足E、操作不熟练答案：A4、提出一般系统论的生物学家是A、米尔顿.弗里德曼B、莫里斯.阿莱斯C、弗洛伊德D、贝塔朗菲E、贝蒂纽曼答案：D5、若领导者利用自己的权力引进课程革新方案，最可能出现A、容易引起教师内部间的分歧B、促进教师间的合作C、方案容易被接受D、能够取得专家的支持答案：A6、现今社会，生活压力大，自然环境、社会环境和卫生保健设施等都影响着人们的健康，蔡某29岁，公司职员，不吸烟不酗酒，坚持锻炼身体。

蔡某通过哪种因素影响着个体健康A、心理因素B、社会因素C、文化教育因素D、生活方式E、卫生保健答案：D7、护理职业安全中最常见的职业性有害因素是A、机械性因素B、生物性因素C、物理性因素D、化学性因素E、心理社会性因素答案：B8、病人社会角色职责的免除程度不取决于A、疾病的性质B、病人的责任心C、疾病严重程D、病人支持系统E、病人的主动性答案：E9、在护理程序中，下列关于评价与其他步骤的关系，错误的是A、评价相当于护理程序系统中的反馈B、通过评价护理程序成为一个间断的整体C、评估是评价的基础D、只有护理目标制定得合理，才能得出正确的评价E、通过评价，护理程序成为一个连续的过程答案：B10、人的基本需要包括以下哪种A、生理性需要B、社会性需要C、情绪性需要D、知识性需要E、以上都包括答案：E11、中国的孔子将奴隶制文化典籍加以整理、编辑,分为礼、乐、射、御、书、数等六方面,称为“六艺”,分别传授给他的弟子,这是最早的()A、学科课程B、活动课程C、综合课程D、核心课程答案：A12、用演示法教学时，属于精神运动技能的演示内容，必须强调学生即刻A、口头复述B、书面文字陈述C、反示教D、小组讨论答案：C13、压力是指个体对作用于自身的A、内外环境刺激的非特异性反应B、内环境刺激的特异性反应C、内环境刺激的非特异性反应D、外环境刺激的特异性反应E、外环境刺激的非特异性反应答案：A14、北美护理诊断协会对自我概念的组成不包括A、身体心象B、自我特征C、自尊D、角色表现E、认知功能答案：E15、我国护理业何年加入国际护士会成为第11名成员国。

2009年10月高等教育自学考试全国统一命题考试护理教育导论试题答案及评分参考(课程代码3005)一、单项选择题(本大题共25小题。

每小题l分。

共25分)1．D 2．C 3．C 4. C 5. A 6．A 7．A 8．C 9. D 10. C11．B l2．A l3．A 14. B 15. D16．D l7. C l8. D 19. A 20. C21. A 22. D 23. B 24. B 25. D二、多项选择题(本大题共l0小题，每小题l分，共10分)26．ABCE 27．ACE 28．ACD 29．ABC 30．ABCDE31．ABCDE 32．CD 33．ACD 34．ABCDE 35．CD三、填空题(本大题共8小题，每空1分，共10分)36．学习 37．价值判断38．学习者 39．开放开放40．强化消退 41．学习资料42．照顾病人或服务对象 43．输入输出四、名词解释(本大题共5小题，每小题3分，共15分)44．是教师为完成教学任务所采用的手段。

(1分)教学方法不仅受教学目的和教学内容的制约，同时还受到社会生产力发展水平的制约。

(1分)普通学校的教学方法有讲授、演示、实验、课堂练习、课外练习等。

(1分)45．测量是根据一定的规则，对事物进行量的测定(1分)。

它是一个数量化的过程(1分)，即给某—个体或事物的某种特性打分或计数(1分)。

46．根据教学目的而划分的教育内容的各门科目(2分)。

(对学生而言是为从学校毕业取得学位而学习的科目(1分)。

47．指一项技能对另一项技能产生积极、促进的作用(1．5分)或消极、抑制的作用(1分)。

48．依据教学理论(1分)组织起来的科学知识的完整体系(2分)。

五、简答题(本大题共4小题，每小题5分。

共20分)49．1.课程做为学校育人的规划，是实现教育目的、培养合格人才的重要保证。

(2分)。

2．是受教育者认识世界的“桥梁”或“中介"。

(1分)3．是教师和学生开展教学活动的基本依据。

护理学教育导论自考试题及答案一、单项选择题（每题1分，共10分）1. 护理学是一门以什么为中心的科学？A. 疾病B. 患者C. 治疗D. 护理技术答案：B2. 护理学教育的目的是什么？A. 提高护理操作技能B. 培养护理理论知识C. 培养专业护理人才D. 提升医疗服务质量答案：C3. 护理学教育中，以下哪项不是护理伦理的基本原则？A. 尊重患者B. 保护患者隐私C. 追求个人利益D. 促进患者健康答案：C4. 在护理学教育中，以下哪项不是护理程序的基本步骤？A. 评估B. 规划C. 实施D. 总结答案：D5. 护理学教育中，以下哪项不是护理记录的内容？A. 患者基本信息B. 护理措施C. 患者心理状态D. 护士个人感想答案：D6. 护理学教育中，护理研究的目的是什么？A. 提高护理操作技能B. 解决护理实践中的问题C. 提高护理理论知识D. 提升医疗服务质量答案：B7. 护理学教育中，以下哪项不是护理沟通的原则？A. 尊重B. 真诚C. 强制D. 倾听答案：C8. 在护理学教育中，护理评估的首要步骤是什么？A. 收集患者资料B. 确定护理问题C. 制定护理计划D. 实施护理措施答案：A9. 护理学教育中，以下哪项不是护理诊断的内容？A. 患者的健康问题B. 患者的心理问题C. 患者的经济问题D. 患者的生活方式问题答案：C10. 在护理学教育中，护理实施的基本原则是什么？A. 以患者为中心B. 以疾病为中心C. 以治疗为中心D. 以护士为中心答案：A二、多项选择题（每题2分，共10分）11. 护理学教育中，护理评估包括以下哪些内容？A. 患者的生理状况B. 患者的社会背景C. 患者的宗教信仰D. 患者的经济状况答案：A, B, C, D12. 护理学教育中，护理干预的类型包括哪些？A. 独立性干预B. 协作性干预C. 依赖性干预D. 教育性干预答案：A, B, D13. 护理学教育中，以下哪些属于护理伦理的范畴？A. 护理伦理原则B. 护理伦理决策C. 护理伦理教育D. 护理伦理规范答案：A, B, C, D14. 在护理学教育中，护理记录的类型包括哪些？A. 护理病历B. 护理计划C. 护理日记D. 护理总结答案：A, B, D15. 护理学教育中，护理研究的方法包括哪些？A. 实验研究B. 观察研究C. 调查研究D. 文献研究答案：A, B, C, D三、判断题（每题1分，共5分）16. 护理学是一门独立的学科，不依赖于其他医学科学。

《护理教育导论》多选题及答案1．原始状态的教育(BDE)A.已从生产劳动中分化出来B．没有从政治、宗教、艺术活动中分离出来C．已有专职从事教育的人员D．没有阶级性E．用口头的形式传授技能和经验2．新教育质量观(ABE)A.强调全面质量B．强调基础和提出新基础观C．重点培养竞争D．强调教育的统一性E．强调能力和提出新能力观3．在目前新的医学模式下，能够满足社会需要的护理教育有(BCDE)A.中专护理教育B．护理专业硕士研究生教育 C. 高等护理专科教育D．高等护理本科教育E．护理专业博士研究生教育4．能增强刺激与反应联结的措施有（AB）A．增加练习次数B．缩短两次练习的间隔时间C．延长两次练习的间隔时间D．减少练习次数E．当不准备对某个刺激做出反应时，强迫其做出反应5．桑代克的动物实验中，猫在迷箱内的表现有（ABCE）A．最初做出各种各样盲目的动作B．发现了正确的反应C．不适宜反应逐渐减少，有效反应逐渐增多D．有效反应逐渐增多，不适宜反应不变E．最后正确反应保留下来6．影响学习过程的因素有（ABCDE）A．榜样的特征B．观察者的学习态度C．榜样与观察者的关系D．观察者过去的经验E．榜样的地位、威望和权力7．人本主义理论强调（AE）A．人们的目标B．人们的生理动力C．刺激对人的影响D．过去的经历E．现在的状况8．罗杰斯认为教师应该是（ABCD）A．学习的促进者B．学习资源的提供者C．与学生分享感觉和知识的人D．学习的帮助者E．信息的传递者9．下列哪项符合人本主义理论（ABCDE）A．重视师生关系B．让学生参与教学活动C．接受学生之间的个体差异D．教师充当学习促进者的角色E．重视课堂气氛10．成人教育模式的过程设计包括（ACD）A．创造学习氛围B．完全由教师制订学习计划C．由学习者参加确定学习的需要D．由学习者参与形成学习目标E．由教师对效果进行评价11．成人教育模式的特点有（ABC）A．学生对自己的学习全面负责B．学生经历对学习有很大的作用C．学生知道做某事的需要D．课程设置以内容为中心E．学习动力来源于外部的压力12．操作熟练的特征有（ABCD）A．能精确地执行操作技能B．动作敏捷，充满自信C．动作经济D．精确计时，顺序正确E．每次操作不一定获得一致的结果13.人类动作技能的主要组成部分有（ADE）A．成熟依赖性技能B．操作规程C．智力技能D．固有价值技能E．教育相关性技能14.对操作练习的反馈可来自于（ABCDE）A．操作者自身肌肉和关节的动作反馈B．操作者可观察到的行为效果C．教师D．同学E．其他临床工作者15．追溯课程的发展过程，受到普遍重视的4种类型的课程是（ABCD）A.学科课程B．活动课程C．综合课程D．核心课程E．行为课程16．学科课程的优点有（ABC）A.科学性B．系统性C．规律性D．实践性E．现实性17．教育目标的特点包括（ABCE）A.相关性B．明确性C．可测量性D．科学性E．可行性18．课程设置的4个阶段包括（ABDE）A.指导阶段B．形成阶段 C.分析阶段D．功能阶段E．评价阶段19．文化分析课程模式中，课程设置应考虑的4个方面包括（ABCD）A.社会存在的形式是什么B．社会是以何种方式发展的 C.社会成员希望社会如何发展D．教育的方法与何种价值观和人生观相关联 E.社会的前景如何20.影响讲授计划的因素有（ABCD）A.学生因素B．题材因素C．环境因素D．心理因素E．内在因素21.对于高等院校学生，教师所讲授的知识要（ABCD）A.少而精B．强调原则性和基础性C．突出重点D．解析难点E. 基础性知识可忽略不讲22．小组成员之间彼此认识、相互交流的常用技巧有（ABE）A.配对练习B．滚雪球C．“U”型座位D．长方形桌面 E.模仿表演23．进行小组教学时，教师指导教学活动的方式有（ABCE）A.命令式B．启发式 C.苏格拉底式D．情感式 E.协商式24.以问题为基础的教学法的教育目标包括（ABDE）A.讲述知识在临床的应用B.发展有效地学习自主技能C．明确学习问题D.提高学习者的学习动机E发展临床推理技巧25．能增进演示教学效果的措施有（BCDE）A.不能边看边讲B．明确观察目的、内容及要求 C.确保演示项目的效果D.演示要适时E.演示过程要正确26．护理教师的角色包括（ABE）A.护理实践参与者B．教育者C．服务对象D．顾客E．咨询者27．护理实践参与者包括（ABCDE）A.提供照顾者B．健康教育者C．管理者D．决策者E．病人利益的维护者28．护理教育者的角色包括（ABCD）A.技术顾问B．支持者C．研究者D．评估者E．合作者29．作为促进者的临床教师，下列哪些行为是正确的（ABCDE）A.赏识学生独立操作的技能B．鼓励学生自学C．提供资源D.不能忽视学生的意图E．要激发学生的创造力30．对学生不利的态度有（CD）A.当学生需要时，随时出现B．指出学生的进步C．使学生有威胁感D.嘲笑讽刺学生E. 适当指导学生31．下列关于焦虑的概念．正确的是（ABC）A. 焦虑可导致整体觉悟的提高B．焦虑可导致整体觉悟的降低C．当有心理障碍时，会产生不同程度的焦虑 D. 当整体觉悟度增高时，工作效率增高E．临床学习环境对学生心理的影响较小32．经验学习法的特点包括（ABCDE）A. 一定程度的互动性B．一定范围的自主性C．一定范围的灵活性D．高度的相关性E．学生积极参与33．富有意义的经验应具有的特点包括（AC）A. 连续性B．灵活性C．互动性 D. 自主性 E. 相关性34．经验学习分类目标水平有（CDE）A. 角色B.护理C．参与 D.传播E．认同35.选择带教老师的标准有（BCDE）A.中专毕业老师指导B.对教学工作热情C．有良好的人际沟通能力D.具有渊博的专业知识E．具有良好的职业道德36．泰勒教授进行“课程与评价的研究”的主要结果有(ABCD)A.教育是改变人类行动方式的过程B.教学评价是一种衡量达到教学目标的过程C．应从各个方面对教学活动进行评估和评价D．评估和评价的方法不仅仅是依靠纸和笔的测验，而且包括观察、调查和评定E．评价和评估应注重教学过程，而不是教学结果37．在护理学专业教学中，常用的评估方法包括（ABCDE）A.观察法B．笔试试卷C．书面作业D．口头报告、口试E．操作考试38.关于教育的基本要素，正确的叙述有( ADE )A.父母、教师都可以是教育者B．受教育者是教育活动中的主体，决定着教育内容C．教学计划、教学大纲和教科书是学校教育的教育手段D．教育者和受教育者的关系是基本要素中的主要问题E．教育者在教育过程中处于主导地位39.行为主义理论的主要观点认为动物和人的大多数学习行为是通过刺激和反应学会的。

护理教育导论考试题（含答案）一、单选题（共86题，每题1分，共86分）1.保健系统模式提出的观点是A、依据个体自理缺陷的程度设计三种补偿系统B、强调人是与环境相互作用的开放系统C、强调护患关系在护理中的作用D、系统按与环境是否发生作用分为开放系统和闭合系统E、强调围绕人的适应性行为实施护理活动正确答案：B2.最佳健康模式强调的是A、恢复健康与减轻痛苦B、促进健康与预防疾病C、维持健康与预防疾病D、治疗疾病与康复护理E、治疗疾病与减轻不适正确答案：B3.病人向护士透露个人隐私时，护士应A、为病人守密，不告诉任何人B、可以告诉主管医生C、可以告诉护士长D、可以告诉病人家属E、可以告诉其他护士正确答案：A4.跨文化护理理论中的“日出模式”是由谁创立的A、韩德森B、莱宁格C、纽曼D、卡利什E、马斯洛正确答案：B5.弗洛伊德理论在护理实践中应用的意义是A、了解健康人格形成过程中的心理需求B、评估病人不同发展阶段的心理社会危机C、鼓励个体自立自强和自己做决定D、有目的地影响和改变病人E、协助病人发展不同人格正确答案：A6.看到白色就会联想到护士，体现了文化的A、传递性B、象征性C、自然性D、超个人性E、时代性正确答案：B7.护士在为新入院患者进行病区环境介绍，以满足病人何种需要A、尊重的需要B、爱与归属的需要C、刺激的需要D、自我实现的需要E、安全的需要正确答案：E8.根据皮亚杰的认知发展学说，前运思期指的年龄段是A、4～7岁B、0～2岁C、2～4岁D、2～7岁E、7～11岁正确答案：D9.下列病人适合使用主动-被动型护患关系模式的是A、贫血病人B、肾炎病人C、早产儿D、产妇E、流感病人正确答案：C10.一份试卷理想的区分度应该是()A、0.40以上B、0.30到0.39C、0.20到0.29D、0.19以下正确答案：A11.以工作为导向，按工作内容分配护理工作的护理工作方式是A、综合护理B、责任制护理C、功能制护理D、个案护理E、小组制护理正确答案：C12.护士在执行护理计划前，应思考的“5个W”不包括A、谁去做B、何时做C、何地做D、做后的结果为何E、怎么做正确答案：D13.教学大纲和教科书属教育基本要素中的A、教育内容B、教育手段C、教育者D、受教育者正确答案：A14.“建立相互作用与和谐关系”属于小组产生经历过程中的A、规范B、执行C、冲突D、成型正确答案：A15.病例筛检是A、病因预防B、初级预防保健C、三级预防D、一级预防E、发病学预防正确答案：E16.在接待入院病人时，护士为新入院病人进行医院环境介绍是满足病人A、生理的需要B、爱与归属的需要C、安全的需要D、刺激需要E、自尊需要正确答案：C17.护理人员被美化为“白衣天使”属于下列哪个阶段A、现实主义阶段B、浪漫主义阶段C、禁欲主义阶段D、实用主义阶段E、人本存在主义阶段正确答案：B18.分析整理资料的常用方法是A、戈登功能性健康形态分类法B、处理程度分类法C、自理程度分类法D、系统分类法E、压力适应分类法正确答案：A19.根据纽曼的健康系统模式 , 以下哪项是正确的描述A、基本结构处于非核心部分B、正常防线紧贴于抵抗线外C、抵抗线位于正常防线之外D、正常防线紧贴机体基本结构E、弹性防线紧贴子抵抗线正确答案：E20.强化不是按预定的反应次数进行，而是发生在变化的反应次数之后，这种现象称为A、固定比率强化B、变化间隔强化C、变化比率强化D、固定间隔强化正确答案：C21.护患双方知道彼此的姓名之后A、书面沟通和非语言性沟通B、书面沟通和口头沟通C、语言性沟通和书面沟通D、语言性沟通和非语言性沟通E、口头沟通和非语言性沟通正确答案：D22.马斯洛需要层次理论中爱与归属的需要包括的两个方面是A、给予与得到B、宽容与理解C、接纳与满足D、爱与尊重E、自尊与悦纳正确答案：A23.患者韩某，赛车手。

护理教育导论题库含答案一、单选题（共86题，每题1分，共86分）1.下列临床教师有助于学生临床学习的态度或行为，错误的是( )A、愿意解释并回答学生的问题B、关心并表扬学生C、在其他人面前纠正学生的错误D、表现出自信并信任学生正确答案：C2.关于护理诊断的描述，正确的是A、对于某个病人来说，护理诊断的先后次序是固定不变的B、首优的护理诊断解决之后再解决中优问C、现存的护理诊断应排在“有……危险”的护理诊断之前D、一个病人首优的护理诊断只能有一个E、护士可参照马斯洛的需要层次论进行排序正确答案：E3.根据桑代克提出的学习规律,“三日不练,手也生”指得是()A、效果率B、准备率C、应用率D、失用率正确答案：D4.护理程序的目标是A、促进和恢复病人的健康B、激发病人在治疗中的积极性C、加强护理人员的决策权D、增强病人家属参与意识E、增强医护在治疗中的合作正确答案：A5.人的生理需要不包括A、食物B、水C、休息D、排泄E、与人沟通正确答案：E6.研究者对同一研究对象在不同时期内的发展、变化和特征进行调查研究的方法是()A、纵向调查B、前瞻性调查C、横向调查D、回顾性调查正确答案：A7.患者程某，男，80岁，因心力衰竭入院。

目前吸氧、药物治疗。

老人听力略有下降，牙齿完全脱落，语言清晰度下降。

与老人沟通时不适当的做法是A、将患者关键的话予以复述B、运用手势、触摸给患者反馈C、注意目光交流D、护士对自己的话语适当地重复E、尽量用开放式问题进行提问正确答案：E8.根据塞利的压力理论，当机体肌肉紧张度增加提示进入压力反应中的A、预警期B、衰竭期C、持续期D、抵抗期E、警告期正确答案：E9.在接待入院病人时，护士为新入院病人进行医院环境介绍是满足病人A、爱与归属的需要B、安全的需要C、刺激需要D、生理的需要E、自尊需要正确答案：B10.下列关于文化超地域性的描述，正确的是A、文化体现的是人的群体本质B、某一特定地域发生、发展的文化可以为其它地域所接受、吸收和同化C、一个时代的文化与另一个时代的文化会有明显的差别D、文化一经产生就会被世人模仿及利用E、凡经人类耕耘的一切均属于文化正确答案：B11.护士的专业素质不包括A、整体观念B、规范的操作技能C、慎独修养D、评判性思维能力E、专业知识正确答案：C12.下列属于讲授法的优点的是A、教师能与学生个别交流B、介绍课本里没有的新知识C、复习已学过的知识D、能照顾个别学生的需求正确答案：B13.“替代性强化”的提出者是( )A、班杜拉B、斯金纳C、诺斯D、桑代克正确答案：A14.当学生在临床中面对濒死病人时，由于过度焦虑，此时其做决策的能力通常会A、提高B、无法判断C、不发生变化D、降低正确答案：D15.由责任护士和辅助护士按护理程序对病人进行全面、系统护理的工作方法为A、责任制护理B、个案护理C、系统化整体化护理D、小组护理E、功能制护理正确答案：A16.角色理论中关于角色特征的描述有误的是A、一个人最主要承担的角色是与家庭、职业相关的角色B、角色行为由个体完成C、每个人的一生中会获得多种角色D、角色在社会中不是孤立存在的E、个体表现出的相应的角色行为，具有非主观性正确答案：E17.用自理模式对糖尿病人进行饮食指导，这是应用了自理模式中何种系统来满足病人需要A、完全补偿B、部分补偿C、自理D、锻炼补偿系统E、辅助-教育正确答案：E18.在教育过程中处于主导地位的是【】A、教育者B、受教育者C、教育手段D、教育内容正确答案：A19.某医院外科，每个病房有3张病床，新护士长指派孙某为组长，协同甲乙2位护士负责4个病室的病人护理工作，请问此种护理工作方式是A、责任制护理B、功能制护理C、小组制护理D、个案护理E、综合护理正确答案：C20.艾瑞克森将人格发展分为几个期A、8期B、6期C、4期D、7期E、5期正确答案：A21.因过度悲哀引起的失眠、血压升高，属于影响健康因素中的A、物理因素B、生物因素C、社会因素D、文化因素E、心理因素正确答案：E22.病人,男性,19岁。

《护理教育导论》试题及答案解析一、单选题（共15题，共30分）1.斯金纳经过“训练鸽子打乒乓球的实验”创立的新概念是（）A.强化B.惩罚C.反射D.塑造ABCD正确答案：D2.社会学习理论主要代表人物是（）A.托尔曼B.桑代克C.加涅D.班杜拉ABCD正确答案：D3.下列关于文化分析课程模式的论述，不正确的是（）A.以使用文化分析为基础来设置课程B.文化作为决定课程的基本因素C.教育的目的在于使下一代获得我们所认为的文化精髓D.在课程设置中，不需要考虑不同年龄阶段心理的作用及影响ABCD正确答案：D4.精神运动领域的目标主要涉及的是各种精神运动技能，其水平从低到高依次为（）A.模仿、操作、连接、精确、自然化B.模仿、操作、精确、连接、自然化C.连接、模仿、精确、操作、自然化D.模仿、精确、连接、操作、自然化ABCD正确答案：B5.“学生能够运用小儿营养计算法，正确地为特定年龄和体重的儿童计算食物摄入量”这一教学目标为认知领域的（）A.知识层次B.理解层次C.应用层次D.分析层次ABCD正确答案：C6.在行为目标模式的4个主要成分中，最核心的部分是（）A.目标B.内容C.方法D..评价ABCD正确答案：A7.“领导做出决定，并努力说服她人采纳这个决定，以获得大家支持”属于（）A.“宣布”决定B. “推销”决定C.“磋商”决定D.“参与”决定ABCD正确答案：B有关测量和评估的描述正确的是（）A.评估只能用于可量化的事物B.测量只能用于非量化的事物C.测量可用于量化和非量化的事物D.评估可用于量化和非量化的事物ABCD正确答案：D9.经验学习需要一种环境，理想的经验学习环境被称为（）A.学习团体B.社会团体C.实践团体D.小组团体ABCD正确答案：A10.在教育活动中随时进行的评估属于（）A.总结性评估B.间断评估C.过程性评估D.定性评估ABCD正确答案：C11.下列有关教师授课质量的评价，正确的是（）A.授课评价只能经过观察法来完成B.学生和教师都能够参与授课评价C.用观察法进行授课评价近似于定量评价D.学生评价每次讲课比评价一门课程更有意义ABCD正确答案：B12.有关临床带教老师的选择应遵照的原则，下列陈述中不正确的是（）A.对健康护理的认识，有自己独特的看法，不一定与学校一致B.热情C.必须是一个有效的护理实践者D.具备良好的人际沟通能力ABCD正确答案：A13.认为一份试卷，其试题难度(P)适中，区分度(D)良好，可表示为（）A.P>0.5，D>0.2B.P<0.5，D>0.2C.P>0.5，D<0.2D.P<0.5，D<0.5ABCD正确答案：A14.讲授法的优点是（）A.一个老师可与多个学生交流B.教师可发挥自己的特长C.教师可针对学生的个体需要组织内容D.学生能够选择自己想听的内容ABCD正确答案：A15.富有意义的经验应该具备的特点是（）A.连续性B.互动性C.客观性D.连续性和互动性ABCD正确答案：D二、多选题（共8题，共16分）16.护理教育的研究方法包括（）A.观察法B.调查法C.文献法D.比较法E.统计法ABCDE正确答案：ABCDE17.教育目标的特点有（）A.相关性C.可测量性D.可行性E.可比性ABCDE正确答案：ABCD18.学科课程的缺点包括（）A.分科过细，容易忽视学科间联系B.强调知识体系，忽略学习者因素C.缺乏系统性和连贯性D.有很大的偶然性和随机性E.不可能预先编定课程ABCDE正确答案：AB19.确定学校教育目标的依据是（）A.学习者本身B.学习资料C.社会的需求D.教学方法E.学校的哲理ABCDE正确答案：ACE20.要使课程组织有效，必须符合的标准是（）B.程序性C.统合性D.横向性E.综合性ABCDE正确答案：ABC21.临床学习环境组成中，其它专业人员是指（）A.医生B.理疗师C.营养师D.化验员E.卫生员ABCDE正确答案：ABCD22.社会学习理论强调（）A.学习护士的专业角色B.教师是角色榜样C.学生间相互学习D.尊重学生E.重视课堂气氛ABCDE正确答案：ABC23.成人教育模式的体现为（）A.学习者的概念自我定向型B.学习者的经历对学习作用不大C.学习的意愿和需要相关D.学习的倾向性以生命为中心E.学习的动机来源于父母和教师ABCDE正确答案：ACD三、填空题（共8题，共16分）24.护理教育是指为护理学科培养具有宽厚的医学、人文学、护理学等知识，并能为______服务的专业人才的活动。

08年4月份全国高等教育自学考试护理教育导论试卷本试卷分两部分，满分100分，考试时间150分钟。

1.第一部分为选择题，应考者必须在“答题卷”的选择题答题区按要填涂作答；2.第二部分为非选择题，应考者必须在“答题卷”的非选择题答题区作答，不能答在试卷上；3.请按照试卷的题号顺序在相应的答题区域内作答。

第一部分选择题（共35分）一、单项选择题（本大题共25小题，每小题1分，共25分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题卷”上的相应字母涂黑。

错涂、多涂或未涂均无分。

1.护理教育中强调护理教师的角色力量的理论理论依据是A．社会学习理论B．结构教学理论C．认知理论D．指导学习理论2．进行操作技能教学时，应促进A．负迁移B．正迁移C．前摄迁移D．倒摄迁移3．倡导学生通过积极参与教学过程发现所学的内容结构、结论及规律的学习，被称为A．发现学习法B．特征法C．联想法D．推理法4．护理教育构功能是A．定向作用、调控作用 B．调控作用C．讲价作用D．定向、激励、调控、评价作用5．不属于学校课程的组成部分的是A.教科书B．教师的教案C．教学计划D．教学大纲6．近代护理专业开始于A．1888年 B.1860年C．1909年D．1934年7．“温故而知新”所反映的教学原则是A．科学性与思想性相结合的原则B．因材施教原则C．巩固性原则D．可接受性原则8．本世纪初，我国教学改革计划中，在人才培养模式上皇现特点。

A．专业化B．知识化C．多元化D．实用型9．教育学初步成为一门独立学科的标志是A．夸美纽斯的《大教学论》 B．赫尔巴特的《普通教育学》C．凯洛夫的《教育学》D．杜威的《民主主义与教育》10．护理学院的中心工作是A．教学B．临床护理实践C．管理学生D．护理科研11．课程编制的主要依据是A．教育目的B．学生身心发展的水平及认知特点C．社会生产力及科学技术发展的水平D．科学体系与结构12．下列说法正确的是A．选修课程一般常是隐性课程B．所有显性课程一定是外围课程C．必修课以显性课体现D．综合课程都是非限定性的选修课程13．课堂讲授中保持学生注意力的技巧不包括A．利用视觉教材B．插入工作生活实例C．适当的课堂提问D．适当运用板书14．不属于生产实习的安排方式A．床旁教学B．教学查房C．临床讲座D．直接管理服务对象15．学生上课迟到或与他人讲话，教师使这种行为消失的方法是A．批评B．暗示C．注意D．忽略16．人文主义理论在教育学上重点强调A．师生关系B．人的身心发展C．教学方向D．教育哲理17．护理教育中最常用的教学方法是A．小组教学法B．课堂讲授法C．经验学习法D．开放式学习18．学生注意力下降时间约在讲授开始后A．5分钟B．5~10分钟C．10~15分钟D．25分钟19．下列关于开业护士的叙述不正确的是A．接受2年的硕士教育B．为社区提供医疗信息C．独立诊断和治疗常见病D．没有处方权二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题卷”上的相应字母涂黑。

护理教育导论试题及答案一、单选题（共73题，每题1分，共73分）1.在理解材料意义的基础上，依靠材料本身的内在联系进行识别的是A、意义识记B、无意识记C、机械识记D、有意识记正确答案：A2.现代教学评估的主要功能在于A、奖惩B、鉴定和选择C、分析与评价D、警戒正确答案：C3.学生把在实验室学会的肌肉注射技能应用到临床环境中，经过反复练习，能够按照操作程序较好地完成肌肉注射，这属于操作技能学习过程中的A、迁移阶段B、认知阶段C、强化阶段D、自如阶段正确答案：C4.在护理教育的研究方法中，个案研究法A、侧重对大量样本进行深入分析解释B、可通过个案获得新观点、新知识C、研究结果可大规模推广D、不注重资料收集的丰富和全面性正确答案：B5.能吸引学生注意力的学习动机激发技巧是A、挑战学生的成功B、语言幽默引导学生C、激发学生的信心D、为有意义的实践操作提供奖励正确答案：B6.提出“以学生为中心”教学理念的理论流派是A、行为主义理论B、人本主义理论C、认知理论D、成人教育理论正确答案：B7.课程的行为目标模式中，最核心的部分是A、目标B、内容C、方法D、评价正确答案：A8.通过调查历史的护理教育资料或由研究对象回顾历史护理教育事实，从中寻找某一护理教育现象的特点及其相关因素。

这是调查法中的A、回顾性调查B、前瞻性调查C、纵向调查D、横向调查正确答案：A9.以下对遗忘规律描述正确的是A、无意义材料遗忘的慢些B、遗忘进程先慢后快C、抽象材料比形象材料容易保存D、学习程度越高，遗忘得越慢正确答案：D10.教育目标“学生能区分前置胎盘和胎盘早剥的临床表现”属于认知领域里的A、知识B、分析C、应用D、理解正确答案：D11.“现在护理程序成为我生活的一部分”在经验分类中属于A、内在化B、参与C、面临D、认同正确答案：A12.相比临床教学环境，社区环境更有利培养学生的A、独立分析问题处理问题的能力B、管理能力C、研究能力D、实践能力正确答案：A13.在某护理学院的课程设置中，将医学基础课和护理学基础作为临床课程的前期课,体现了课程组织的A、程序性B、连续性C、统合性D、发展性正确答案：B14.教育目标“学生能解释前置胎盘和胎盘早剥的临床表现”属于认知领域里的A、分析B、理解C、知识D、应用正确答案：B15.经验学习的分类目标中，“内在化”指的是A、意识到一个经验B、决定成为某个经历中的一员C、把学习者与要学习的东西联系起来D、经验继续影响其生活方式正确答案：D16.在临床学习中，让学生与一个角色榜样共同工作的教学方法是A、临床学习项目B、临床查房C、带教制D、个案研究正确答案：C17.讲授法的优点不包括A、介绍课本里没有的新知识B、教师把题材系统化后讲给学生C、给学生一个对方能建立的框架D、促进学生获得第一手资料正确答案：D18.用演示法教学时，属于精神运动技能的演示内容，必须强调学生即刻A、口头复述B、书面文字陈述C、反示教D、小组讨论正确答案：C19.在临床学习中，辅助人员能够产生的有利影响是A、帮助教师“演示”护理操作B、有利于建立良好的临床学习环境C、扩大自己的角色范围D、干预教学过程正确答案：B20.将课程分为显露课程（显形课程）和隐蔽课程（潜在课程），划分的依据是A、层次构成B、课程传授内容C、课程是否有明确的计划和目的D、课程规模大小正确答案：C21.测试的目的是衡量评估学生掌握某学科知识的水平，所使用试卷的难度分布较适宜的是A、0.4～0.6B、0.65～0.85C、0.35～0.65D、0.2～0.4正确答案：C22.临床教师作为教育者的角色包括A、健康教育者B、提供照顾者C、评估者与计划者D、管理者和决策者正确答案：C23.教师对表现良好的学生报以赞许的微笑，可以促进学生良好表现的出现，这是强化原则中的A、负性强化B、正性强化C、惩罚D、强化消退正确答案：B24.对评估的叙述，不正确的是A、只对事物进行“量”的测定B、相当于测量C、本质是事实判断D、是评价的基础正确答案：A25.“学生能够复述男性生殖系统的组成”属于认知领域中A、知识水平的目标B、应用水平的目标C、分析水平的目标D、理解水平的目标正确答案：A26.核心课程是以A、学科为中心B、学习者为中心C、教师为中心D、社会需要为中心正确答案：D27.在经验分类中，“我教授其他学生进行静脉输液”属于A、面临B、传播C、认同D、参与正确答案：B28.下列不属于课程科目大纲的内容是A、授课地点B、课程目标C、课程内容D、课程描述正确答案：A29.布鲁姆教育目标主要领域不包括A、实践领域B、情感领域C、认知领域D、精神运动领域正确答案：A30.有关成人教育模式，叙述正确的是A、教师控制了学习中所有主要的决策B、学生对自己的学习全面负责C、大多数学生的经历对学习几乎没有作用D、课程设置以内容为中心正确答案：B31.在课程的系统模式中，系统的输入部分是A、预期课程，包括教学计划、教学大纲、教学材料和教学活动的安排B、教师的知识和技能C、学校及教师所具有的教育思想、观念、理论等D、学校的教育目标正确答案：C32.在经验学习的参与水平，教师的角色是A、支持者B、催化剂C、激励者D、调节者正确答案：B33.社会学习理论认为A、环境是学习的主要决定性因素B、人类学习是由内力驱动的C、个体通过观察他人的行为进行学习D、观察者自身的特点不影响学习正确答案：C34.按照教育目标的分类，课堂提问中的问题“从我们刚才所做的来看，你能列出相关的护理计划吗？”的程度属于A、理解B、应用C、评价D、综合正确答案：D35.金钱、名誉和情感等强化物被称为A、正性强化剂B、初级强化剂C、二级强化剂D、内部强化剂正确答案：C36.当新、旧刺激物十分相似，却要求做出不同反应时。

10月自考护理学导论单项选择题及答案（一）1.国际护士会将每年的5月12日定为护士节，因为这一天是A.南丁格尔的生日B.南丁格尔逝世的日子C.第一所护士学校创办的日子D.国际护士会成立的日子【A】2.国际护士会在英国伦敦成立的时间是 A.1858年 B.1899年C.1922年D.1926年【B】3.中华护士会于哪一年加入国际护士会?A.1899年 B.1900年C.1922年D.1924年【C】4.中国第一所护士学校成立的时间和地点是 A.1888年，北京B.1888年，福州C.1895年，北京D.1895年，福州【B】5.国民党的中央护士学校成立在A.北京B.上海C.南京D.福州【C】6.我国于哪一年恢复高等护理教育?A.1976年B.1980年C.1983年D.1988年【C】7.卫生部公布《中华人民共和国护士管理办法》的年份是A.1979年B.1990年C.1993年D.1995年【C】8.全国首次护士执业考试开始的时间是 A.1992年 B.1993年C.1994年D.1995年.【D】9.中华护理学会1909年成立于江西牯岭，任会长的首位中国护士是A.钟茂芳B.伍哲英C.信宝珠D.林菊英【B】10.在以疾病为中心的阶段，护理界对护理概念的代表认识是 A.护理是一门专门的职业B.护理是让病人处于接受自然作用的环境C.健康人也是护理对象D.护理是一门专业性的关怀科学【B】11.生物一心理一社会医学模式的提出者是A.恩格尔B.南丁格尔C.克瑞特D.罗杰斯【A】12.在以人的健康为中心的阶段，护理的服务对象是A.住院病人B.所有病人C.健康人D.所有年龄段的健康人及病人【D】13.糖尿病人的自护指导属于A.独立性的护理功能B.合作性护理功能C.依赖性护理功能D.上述三种功能均有【A】14.遵医嘱使用呼吸机，此工作属于A.独立性的护理功能B.合作性护理功能C.依赖性护理功能D.上述三种功能均有【C】15.世界上第一所正式的护士学校创建于A.1809年，美国B.1860年，英国C.1888年，荷兰D.1890年，德国【B】16.人们重视社会一心理因素对健康与疾病的影响开始于 A.以疾病为中心阶段B.以人的健康为中心阶段C.以病人为中心阶段D.以护理理论为中心阶段【C】。

护理教育导论习题与答案一、单选题（共86题，每题1分，共86分）1.在教育活动中随时进行的评估属于（）A、间断评估B、总结性评估C、定性评估D、过程性评估正确答案：D2.分析整理资料的常用方法是A、戈登功能性健康形态分类法B、自理程度分类法C、系统分类法D、压力适应分类法E、处理程度分类法正确答案：A3.纽曼的健康系统模式中有多条防线，其中弹性防线的主要作用是A、调整机体内各个亚系统的优势B、建立起来稳定状态C、防止压力源入侵，缓冲、保护正常防线D、对压力源不断调整、应对和适应E、保护基本结构正确答案：C4.以下不属于护理程序评价内容的是A、有无新的健康问题B、护理目标未实现的原因C、修订诊断目标和措施D、护理诊断是否正确E、护理目标实现与否正确答案：C5.中国的孔子将奴隶制文化典籍加以整理、编辑,分为礼、乐、射、御、书、数等六方面,称为“六艺”,分别传授给他的弟子,这是最早的()A、综合课程B、核心课程C、活动课程D、学科课程正确答案：D6.患者，女，80岁。

肿瘤晚期，全身极度衰竭，意识有时模糊。

为安慰患者，护士与其交流时应使用的距离是A、亲密距离B、工作距离C、社会距离D、公众距离E、个人距离正确答案：A7.被称为“教学评价之父”的是A、斯克里芬B、哈蒙德C、斯塔弗尔比姆D、泰勒正确答案：D8.日出模式的结构中不包括以下哪一内容A、护理照顾的决策和行动B、一般关怀和专业关怀系统C、照顾和健康的特别含义和表达方式D、部分补偿系统E、世界观和社会系统层正确答案：D9.有助于学生学习的临床教师态度为A、当学生需要时随时出现在学生身边B、使学生有威胁感C、在其他人面前纠正学生的错误D、行为傲慢正确答案：A10.我国建立第一所护士学校的地点是A、北京B、上海C、福州D、广州E、厦门正确答案：C11.属于病人安全需要的资料是A、希望得到一位有知识负责任的护士的照顾B、希望尽快用药C、希望获得一个安静的休息环境D、希望可口的食物E、希望尽早回归工作岗位正确答案：A12.按艾瑞克森心理社会发展学说解决好勤奋对自卑的危机应在A、青春期B、口感期C、生殖-运动期D、肛-肌期E、潜在期正确答案：E13.以小组功能为依据，不属于常见小组教学类型的是A、成对互助组B、辅导小组C、指导讨论组D、解答问题组正确答案：A14.对人体健康影响最为深远又最能被控制的因素是：A、生物遗传因素B、生活方式C、自然环境因素D、社会环境因素E、健康服务系统正确答案：B15.“能促使学生为发现信息真正负起责任”的小组教学方式是【】A、协商式B、命令式C、苏格拉底式D、启发式16.护理程序的目标是A、激发病人在治疗中的积极性B、增强病人家属参与意识C、增强医护在治疗中的合作D、促进和恢复病人的健康E、加强护理人员的决策权正确答案：D17.收集成人的健康资料下列的那项可以忽略A、疾病知识B、既往患病史C、免疫接种史D、饮食情况E、人院原因正确答案：C18.下列对健康概念的理解，正确的是A、健康的最佳状态对每个人来说都是一样的B、人感到舒适就是健康C、“健康就是没有疾病”，是对健康的D、机体内部各系统的协调和稳定就是健康E、健康是机体各系统间及机体与外界环境的平衡正确答案：E19.反映评估的稳定性的是()A、信度B、难度C、效度D、区分度正确答案：A20.中国护士会成立于何年A、1900年B、1923年C、1997年D、1860年E、1909年21.艾瑞克森的心里社会发展理论中危机为自我认同对角色混乱的时期是A、学龄前期B、学龄期C、青春期D、幼儿期E、婴儿期正确答案：C22.有关文化与健康关系描述不正确的是A、宗教信仰影响死亡现象B、文化背景影响疾病的发生C、文化背景影响人类的生存条件D、经济条件影响就医方式E、教育程度影响个体对疾病的反应正确答案：C23.病人:“我每天抽少量烟，已经好多年了。

2002年10月1.教育的产生是( B.与人类社会同时产生的)2.护理教育研究方法中的观察法具有( B.明确的目的性、严密的组织性和计划性)3.行为主义理论的主要代表人物是( A?D? )A.巴甫洛夫 B.马斯洛-人本主义理论代表人物 C.布鲁纳和托尔曼-认知理论的代表人物 D.班杜拉（社会学习理论代表人物）F诺斯-成人教育理论代表人物G默顿、布莱克-合作学习理论4.斯金纳理论的中心原则是( A.强化)5.最早研究并发现记忆与遗忘规律的学者是( B.艾宾浩斯、心理学家)6.布鲁纳的认知理论被称为( C.发现学习理论)7.罗杰斯理论突出体现了( A.以学生为中心的学习理论)8.成人教育理论认为成人教育是一种( B.过程模式)9.最能体现科学性、系统性和规律性的课程是( A.学科课程) 10.综合课程又称为( A.广域课程)11.美国当代最负盛名的课程理论家和评价专家Ralphw Tyler(泰勒)创建了( B.行为目标模式)12.行为目标模式包括目标、内容、方法和评价四个主要成份，最核心的部分是( A.目标)13.下列对行为目标模式的优点描述，不正确．．．的是( )A.为学生学习提供了明确的方向B.为课程设计提供了一个比较合理的系统C.促进了同一性和差异性D.为教师提供了评价学生行为的系统14.“学生能够为乳腺癌病人制定一份行之有效的护理计划”，这一目标属于认知领域层次的( D.综合)15.在情感领域目标范畴内，其水平由低到高依次为( C.接受——反应——赋予价值——价值观念组织化——价值体系的性格化)16.讲授法的优点是( A.一个老师可与多个学生交流) B.教师可发挥自己的特长C.教师可针对学生的个体需要组织内容 D.学生可以选择自己想听的内容17.有关辅导小组的概念，正确的是( )A.由指导教师与学生一对一的个别辅导形式B.由指导教师控制的一种学习方式C.有指导的讨论会D.指导教师若负责2个以上学生时便会影响学习目标的实现18.在小组教学活动过程中，当出现争执场面时教师的正确做法是( )A.争执过于剧烈会影响小组目标的实施，教师应及时制止B.告诉学生，出现不一致意见仅是单独某个人的意见，不影响大局C.告诉学生每个组员的不观点通过争论会更明确D.教师必须强调，不一致是十分正常的现象19.有关开放式学习的描述，正确的是( )A.以指导教师为中心B.以学习资料为中心C.以学习者为中心D.以多种媒体为中心20.下列有关课堂提问法的特点，描述正确的是( )A.指导教师在进行提问时，可随意进行B.提问应该以教师和学生和知识为基础C.提问的技巧是针对单个学生进行D.每次提问的内容应该对上一个问题起总结作用21.有关演示法特点的描述，正确的是( )A.使学生获得丰富的感性资料B.只适用于技能操作的教学C.课程中可随时安排演示D.演示的效果一定优于讲授法22.临床教师与其他教师最大的区别是( )A.是学生的角色榜样B.具有良好的人际沟通技巧C.必须参与到学生的实践中去D.具有解决问题的能力23.属于经验学习方法的是( )A.函授学习班B.课堂讲授C.个案研究D.小组活动24.有关带教制特点的描述正确的是( )A.以教师为中心B.针对主动学习的学生有效C.以学生为中心D.教师与学生之间具有双向作用25.在经验的分类水平中，认同阶段教师的角色功能是( )A.激励者B.催化剂C.调节者D.支持者二、多项选择题(在每小题的五个备选答案中选出二个至五个正确答案，并将正确答案的序号填入题干的括号内。

护理教育导论题库（附参考答案）一、单选题（共73题，每题1分，共73分）1.在组内交流和相互作用的方法中，“在控制条件下观察组内的交流方式”属于A、类实验性方法B、实验性方法C、观察性方法D、非实验性方法正确答案：B2.“我能熟练运用护理程序”在经验分类中属于A、面临B、参与C、认同D、内在化正确答案：C3.“我观看了一次鼻饲过程”，属于经验分类中的A、参与B、面临C、传播D、认同正确答案：B4.社会学习理论认为A、人类学习是由内力驱动的B、环境是学习的主要决定性因素C、观察者自身的特点不影响学习D、个体通过观察他人的行为进行学习正确答案：D5.当学生在临床中面对濒死病人时，由于过度焦虑，此时其做决策的能力通常会A、降低B、无法判断C、不发生变化D、提高正确答案：A6.客观性试题的特点是A、试卷的真实性低B、答卷人易感到疲劳C、阅卷时间比较长D、评分方面比较可靠正确答案：D7.关于临床教学方法中个案研究的表述，正确的是A、组织个案研究时，最好利用模拟的病例B、真实案例缺乏时可使用虚拟案例C、可促进学生评判性思维的培养D、是对多个病人的健康问题进行全面的分析和研究正确答案：C8.在教学中，主要教师行为包括A、激发动机B、期望效应C、呈示、对话与辅导D、课题交流和课堂管理正确答案：C9.护理教育中传统的课程模式是A、核心课程B、以学科为基础的护理课程C、综合性护理课程D、以能力为基础的护理课程正确答案：B10.主张使用学习合同的是A、认知理论B、成人教育理论C、人本主义理论D、行为主义理论正确答案：C11.在小组教学中，当出现个别组员愤然离开时，指导教师不恰当的做法是A、同样激动地跟出去，解决这个组员的问题B、留在组内进行疏导C、帮助其他小组成员认识到这种行为只不过是个人焦虑和气愤行为的反应D、告诉小组成员这并不是什么大不了的事情正确答案：A12.在经验学习的参与阶段，教师的角色功能是A、支持者B、催化剂C、激励者D、调节者正确答案：B13.临床教师作为护理实践参与者的角色是A、评估者与计划者B、促进者和支持者C、咨询者和技术顾问D、提供照顾者正确答案：D14.下列描述属于行为目标模式课程局限性的是A、对教师的要求太高B、教师不能预知学生会对所教授内容作出什么样的反应C、忽视了对不可预测的结果进行指导D、教的过程可促使不可预测结果的产生正确答案：C15.以下属于认知领域中应用水平教育目标要求的是学生能够A、独立评价A护士为患者制定的护理计划的科学性B、描述晚期乳癌患者的心理特征C、计算特定年龄和体重的患儿单日食物摄入量D、指出肺炎病人现存的主要护理问题正确答案：C16.在遗传因素的影响下，随着年龄增长逐步发展和掌握的技能，被称为A、成熟依赖性技能B、教育相关性技能C、固有价值技能D、学习技能正确答案：A17.某试卷的区分度为0.30-0.39，表明该试卷A、很好B、差，必须淘汰C、尚可，仍然需要修改D、良好，修改后更佳正确答案：D18.在课程设置中占主导地位的是A、行为目标模式B、过程模式C、文化分析课程模式D、系统模式正确答案：A19.“讲解清楚，有条理”这一评价项目考核的是A、教学水平B、教学方法C、教学效果D、教学态度正确答案：A20.认为“学习是人自我实现的过程”理论主张的是A、认知理论B、社会学习理论C、人本主义理论D、行为主义理论正确答案：C21.在一定的范围内，试卷的难度值越小，则区分度A、不变B、不确定C、越低D、越高正确答案：D22.模仿和操作，属于教育目标领域中的A、精神运动领域B、应用领域C、情感领域D、认知领域正确答案：A23.以问题为基础的教学方法存在的问题是A、教师学历低B、所学习的课程不适宜C、缺乏丰富的教育资源D、学生基础知识缺乏正确答案：C24.已有的技能会影响新技能的学习，这种现象称为A、学习迁移B、正迁移C、前摄迁移D、后摄迁移正确答案：C25.临床教师在“认同”这一经验分类水平中的角色是A、支持者B、激励者C、评价者D、调节者正确答案：D26.更有助于发展学生的分析问题、解决问题能力的护理方式是A、小组制护理B、功能制护理C、整体化护理D、责任制护理正确答案：D27.“我能够完成一次静脉输液了”在经验分类水平中属于A、传播B、参与C、面临D、认同正确答案：D28.临床教学在护理专业教学中作用于情感领域的是A、熟悉病房环境B、了解医院结构功能C、熟悉病历D、增强社会责任感和事业心正确答案：D29.能刺激学生期望的学习动机激发技巧是A、为有意义的实践操作提供奖励B、语言幽默引导学生C、挑战学生的成功D、激发学生的信心正确答案：D30.临床教师引进新的方法评价学生的个人能力，这时教师的角色是A、促进者和支持者B、研究者和改革者C、评估者与计划者D、咨询者和技术顾问正确答案：B31.能够增进课堂提问效果的措施是A、根据教学目标设置问题B、多提理解层次的问题C、鼓励学生查找教材D、教师不对问题做任何解释正确答案：A32.教育活动中的主体是A、教育者B、受教育者C、教育手段D、教育内容正确答案：B33.根据经验学习分类目标，在参与水平，教师的角色功能是A、支持者B、激励者C、调节者D、催化剂正确答案：D34.从回忆信息的角度看，学生对讲授课中学习的内容在一周后，回忆将降至A、10%B、40%C、30%D、20%正确答案：D35.为选拔尖子学生而进行的筛选考拭，其试卷的适宜难度应为A、0.51～0.60B、0.41～0.50C、0.61～0.80D、0.20～0.40正确答案：D36.对操作技能的迁移，叙述不正确的是A、新技能不会影响已有的技能B、是指学习中习得的经验对另一种学习的影响C、已有的技能会影响新技能的学习D、技能的迁移可以是具体的，也可以是非具体的正确答案：A37.“模仿”属于教育目标中的A、情感领域B、思维领域C、认知领域D、精神运动领域正确答案：D38.“将个体委托给组，成为组的一个成员”属于小组产生经历过程中A、规范B、执行C、冲突D、成型正确答案：D39.在课程设置的指导阶段，其核心工作是A、形成教学大纲B、确定层次目标与科目目标C、确定有关哲理、理论、概念及知识的具体内容D、制定课程内容一览表正确答案：C40.当前美国护理教育主要分为A、七个等级B、五个等级C、四个等级D、六个等级正确答案：D41.在护理操作中，能敏锐地预感到操作过程中可能发生的事件，并能作出恰当的反应，对操作的动作进行恰当的调整，是操作熟练特征的A、一致性B、时间性C、预感性D、精确性正确答案：C42.有关成人教育模式，叙述正确的是A、教师控制了学习中所有主要的决策B、学生对自己的学习全面负责C、大多数学生的经历对学习几乎没有作用D、课程设置以内容为中心正确答案：B43.被称为“教学评价之父”的是A、哈蒙德B、斯克里芬C、斯塔弗尔比姆D、泰勒正确答案：D44.学生把在实验室学会的肌肉注射技能应用到临床环境中，经过反复练习，能够按照操作程序较好地完成肌肉注射，这属于操作技能学习过程中的A、迁移阶段B、强化阶段C、认知阶段D、自如阶段正确答案：B45.世界上最早的一部教育专著，高度概括了我国古代教育思想和教育经验的书籍是A、《学记》B、《论语》C、《礼记》D、《史记》正确答案：A46.某护士因为技术差错被医院扣发奖金，之后该护士再未出现过类似的差错。

自学考试护理教育导论试题及答案一、单项选择题1. 下列哪项不属于教育的基本要素？A. 教育者B. 受教育者C. 教育影响D. 教育制度答案：D2. 下列哪项不属于教育的一般目标？A. 知识传授B. 技能培养C. 态度形成D. 经济效益答案：D3. 在教育过程中，教育者与受教育者的双边活动称为什么？A. 教育关系B. 教育过程C. 教育方法D. 教育手段答案：B4. 下列哪项不属于教学方法？A. 讲授法B. 演示法C. 练习法D. 实验法答案：D5. 下列哪项不属于护理教育的研究方法？A. 观察法B. 调查法C. 实验法D. 经验总结法答案：D6. 下列哪项不属于护理教育的任务？A. 传授护理知识B. 培养护理技能C. 形成护理态度D. 提高经济效益答案：D7. 下列哪项不属于护理教育的原则？A. 科学性原则B. 实践性原则C. 针对性原则D. 经济效益原则答案：D8. 下列哪项不属于护理教育的内容？A. 护理理论B. 护理技能C. 护理管理D. 护理研究答案：C9. 下列哪项不属于护理教育的形式？A. 课堂讲授B. 实验室操作C. 临床实习D. 在线教育答案：D10. 下列哪项不属于护理教育的评价方法？A. 考试B. 考核C. 自我评价D. 经济效益评价答案：D二、简答题1. 简述教育的基本要素。

答案：教育的基本要素包括教育者、受教育者和教育影响。

教育者是指在教育过程中负责传授知识、技能、态度的人，如教师、教练等。

受教育者是指在教育过程中接受教育的人，如学生、学徒等。

教育影响是指教育者在教育过程中对受教育者产生影响的教育资源，如教材、设备、环境等。

2. 简述教育的一般目标。

答案：教育的一般目标包括知识传授、技能培养和态度形成。

知识传授是指教育者将知识传递给受教育者，使其掌握一定的理论体系和事实信息。

技能培养是指教育者通过各种方法帮助受教育者掌握一定的实践技能，如操作技能、沟通技能等。

态度形成是指教育者通过教育过程引导受教育者形成正确的价值观、信念和行为方式。