- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
一
二
(3)人工环境指人类在天然环境基础上,经长期社会劳动所创造的、 须由人类介入才能维持的环境,例如城市建筑、工矿设施、农田水 利、畜群牧场等。此外,因人类活动不合理而遭到破坏的环境,也 应归在人工环境之中。 图表导读中心事物与环境的关系(教材图1.1) 读图时应把握:(1) 环境是指相对并相关于某项中心事物的周围事物。中心事物不同, 与其相关的周围事物的含义也不相同。以地球为中心,地球周围的 相关事物就是地球的宇宙环境;以人类为中心,其他生物和非生命 物质就是人类生存的环境;以生物为中心,其他非生命物质就是生 物界的环境。(2)中心事物与周围事物之间存在着物质和能量的流 动及信息的交流。
知识点一
知识点二
【例题1】 下列属于天然环境的是( ) A.云南元阳梯田 B.贵州喀斯特地区的石漠化土地 C.新疆的大漠盐湖 D.新西兰的畜群牧场 解析:云南元阳梯田是人工修筑的,喀斯特地区水土流失导致土 地石漠化是人类不合理的生产活动导致的,新西兰的畜群牧场也是 人工创造的环境。新疆的大漠盐湖是自然原因形成的。 答案:C
人工环境 是指人类根据生活与生产 需要,对天然环境进行加工 改造后的环境 随着科学发展、社会进步 以及人类活动在深度和广 度上的不断扩大,其范围日 益扩大 城市建筑、工矿设施、农 田水利
知识点一
知识点二
类型比较 联系
天然环境 人工环境 都是人类环境的组成部分,都是人类生存和发展的 物质基础和必要条件。天然环境是人工环境的基 础,人工环境是在天然环境基础上形成的
知识点一
知识点二
知识点二
人类与环境的对立统一
辩证关系 人类与环 境的对立 性
表现
内容 人类以主观需求、主观认识 评价环境,力求以选择、改 人类与 造、治理等方式排斥环境中 环境相 不合需要的方面;环境则以客 互排斥 观属性排斥人类违背规律的 改造活动
实质 人类活动主 观能动性与 环境发展客 观规律性的 对立
知识点一
知识点二
辩证关系
人类与环 境的统一 性
表现 内容 人类与 人类的生存发展一刻也离不 环境相 开环境;适合人类生存的环境 互依存 离不开人类的建设与保护 人类个体通过新陈代谢与环 人类与 境进行着物质、能量、信息 环境相 的交换,人类种群通过个体的 互转化 生生死死,在生生不息的繁衍 中实现着与环境的相互转化
知识点一
知识点二
知识点一
天然环境与人工环境的区别与联系
类型比较
天然环境 受人类影响较轻微,仍 受人类干预 保留着天然生态特点的 程度 环境 自人类出现后,天然环 境就成为人类赖以生存 变化趋势 和发展的主要条件,随 着人类活动范围的扩 大,其范围日益缩小 原始森林、高山草甸、 举例 大漠盐湖、极地苔原
知识点一
知识点二
特别提醒天然环境并不是不受人类影响的环境。在当今的地球 表面上,纯天然环境几乎不存在了。随着科技不断发展,地球上的 每一个地区几乎都留下了人类的痕迹。受人类影响较轻微,仍保留 着天然生态特点的环境都可称为天然环境。例如,原始森林受酸雨 影响而受到一定程度的破坏,但由于森林的原始生态功能没有发生 变化,所以它仍然属于天然环境。
实质 人类活动主 观能动性与 环境发展客 观规律性的 统一
知识点一
知识点二
【例题2】 读“人类社会与环境的相关模式图”,完成下列各题。
(1)小圆 Ⅰ 代表 ;大圆 Ⅱ 代表 。 (2)通常所说的地理环境是以 为中心的环境,它包括 环境和 环境两大类。 (3)图中A表示人类通过 活动从环境中获取物质和能量; 图中B表示人类通过 活动把废弃物排放到环境中。
一
二
阅读教材“案例1”,说明周口店的自然环境是从什么时候开始遭 到破坏的,现在状况如何。你认为周口店应如何处理好人类与环境 的关系? 提示:从材料中可知,古人类与环境处于原始的平衡状态,具有低 水平协调的特点。原因是当时生产力水平低下,对环境影响微弱。 但是从农业文明以来,由于农业生产,周口店的自然环境开始遭到 破坏,这时主要以生态破坏为主。随着现代工业的发展,人地关系 日益紧张,除了生态破坏之外还出现了环境污染。要处理好当地人 类与环境的关系,一方面要加大环境整治力度,关停污染企业,处理 石化区废水;另一方面要治理好河流,造林绿化,同时保护好“北京人” 遗址,发展旅游业。
一
二
二、人类与环境 1.人类和环境是一对矛盾的两个方面,是互相影响和互相制约的。 2.人类活动影响了环境,反过来环境也会制约人类,作用力越大则 反作用的制约力越大。 3.最初人类和其他生物一样,与环境是互相协调的。但是,随着生 产力的发展和科学技术的进步,人类对环境的影响越来越大,直至 造成今天大规模破坏生态环境的后果。
知识点一
知识点二
(4)图中D表示环境对人类的反作用,人类对环境的作用力越大,环 境对人类的反作用力越 。 (5)乱砍滥伐、毁林开荒,可用图中的箭头 表示;任意排 放有害物质可用图中的箭头 表示;酸雨可用图中的箭头 表示;植树种草可用图中的箭头 表示。 (6)人类与环境是 的关系。 解析:本题主要考查对地理环境及人类社会与环境关系的理解。 通常讲的地理环境是以人类为中心的天然环境和人工环境;人类通 过生产和消费活动与环境发生关系;人类与环境的关系是辩证的关 系,既对立又统一。 答案:(1)人类社会 环境 (2)人类 天然 人工 (3)生产 消费 (4)大 (5)A B D C (6)对立统一
第一章
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
环境与环境问题
第一节
我们周围的环境
1.理解环境的概念,学会区别天然环境和人工环境。 2.通过案例分析,理解人类与环境的相互关系,形成正确的环境伦 理观。
一
二
一、什么是环境 1.环境的概念 环境是指相对并相关于某项中心事物的周围事物。 2.人类环境的组成 (1)生物要素:森林、草原、野生动物、水生生物。 (2)非生物要素:大气、水、土地、矿藏、名胜古迹、风景游览区、 温泉、疗养区、自然保护区和生活居住区等。 3.环境的分类 (1)根据人类对环境影响的程度,可将环境分为天然环境和人工环 境两类。 (2)天然环境指受人类影响较轻微,仍保留着天然生态特点的环境, 例如原始森林、高山草甸、大漠盐湖、极地苔原等。
