高考地理选修环境保护

高考地理环境保护专题(思维导图+考点解析+高考典型例题)环境保护专题第一章环境与环境问题一、思维导图二、考点解析考点一】环境的概念和分类环境是指人类赖以生存与发展的社会和物质条件的综合体。

环境可以分为自然环境和人文环境两个方面。

考点二】人类与环境的相互关系人类通过生产活动从环境中获取物质和能量，并将新陈代谢和消费活动的产物以废弃物的形式释放到环境中去。

人类通过生活和生产活动对环境产生影响，包括遵循自然规律，合理利用资源使环境得到保护和改善，以及人类向环境索取资源的速度超过了资源本身及其替代品的再生速度，或者向环境排放废弃物的数量超过了环境的自净能力，使环境质量下降。

环境受到的影响反过来作用于人类本身，这种反作用可能是良性的，可使人类与环境得到协调发展，也可能是恶性的，会影响人类生产、生活和健康，甚至危及人类生存。

考点三】环境问题的表现生态破坏是环境问题的一种表现，主要是植被的破坏。

植被是生态系统的基础与核心，植被破坏不仅损害一个地区的景观，而且引起生物多样性受损害、环境质量下降、水土流失、土壤肥力降低、土地荒漠化等，使这些地区的居民丧失了起码的生存条件。

全球环境变化也是环境问题的表现，如全球气候变暖、臭氧层破坏、酸雨、生物多样性锐减和海洋污染等问题。

考点四】环境问题产生的原因环境问题产生的原因包括资源的有限性与人类需求的无限性的矛盾、短期经济利益与长远环境效益的矛盾、局部利益与整体利益的矛盾以及个人行为和大众利益的矛盾。

三、典型例题2009福建高考】图12为某流域示意图。

该流域是我国实施环境综合整治的重点区域，读图回答下列问题。

分别说出甲、乙地区环境保护的侧重点，并说明理由。

第二章环境污染与防治一、思维导图二、考点解析考点一】水污染的类型、成因、危害及防治水污染主要有富营养化、重金属污染、海洋石油污染等类型。

这些污染的成因包括工业生产中含重金属的污水排放和固体垃圾中含重金属的淋溶污水，近海石油开采、加工和运输过程中泄漏的石油等。

高考地理专题练习（三）环境保护考向一资源问题与资源的利用、保护【一讲高考】【例1】（2016•新课标Ⅲ卷）44．【地理——选修6：环境保护】（10分）长江刀鱼是洄游性鱼类，每年春天从长江口进入长江干流，支流以及通江湖泊湿地产卵、孵化。

长江刀鱼曾经是寻常百姓家餐桌上的美味佳肴。

近年来长江刀鱼资源严重衰竭。

分析导致长江刀鱼资源衰竭的原因并提出保护措施。

【例2】（2015•山东卷）46．（10分）阅读材料，回答问题。

锯泥是石材加工过程中产生的石粉与水的混合物，我国北方某石材生产基地每年产生大量的锯泥，其堆放占用了大片土地，石粉质地细，难处置，大风时易满地飞扬，雨天则随雨水流入河道。

近年来，某企业在该基地利用锯泥生产加气砖，加气砖质量轻，保温效果好，是一种新型建筑材料，下图为锯泥产生过程及利用示意图。

从资源、环境的角度分析该企业利用锯泥生产加气砖的积极意义。

（10分）【例3】（2014海南地理）下图示意的农业区是新疆重要的农业生产基地之一。

1990年至2010年，该农业区耕地面积不断扩大。

分析该农业区耕地面积扩大带来的环境问题，并提出应对措施。

【例4】（2014山东文综）阅读材料，回答问题。

植被浅沟常布置在城市道路两侧、不透水地面的周边和大面积绿地内等处，可与城市雨水管网或集水池相连，其表面一般种草进行覆盖。

下图为植被浅沟示意图。

指出植被浅沟在资源利用和环境保护中的作用。

【二讲典例】【例1】42．（四川省成都外国语学校高三12月月考）（10分）【环境保护】能源是人类社会发展的重要物质基础。

下图是我国2006年一次能源消费结构图（一次能源指在自然界现成存在，不改变其形态就可直接取用的能源）。

读图回答下列问题。

图12（1）在图示能源消费结构下，能源利用过程中产生的主要大气环境问题有哪些？（6分）（2）水能是目前广泛使用的可再生能源，说明在其开发利用过程中应注意的环境问题。

（4分）【趁热打铁】阅读材料，回答问题。

18环境保护1．（地理——选修6：环境保护）阅读资料，完成下列要求。

我国东北地区是世界四大黑土集中分布区之一，正是依托富饶的黑土，东北地区已成为保障国家粮食安全的重要“粮仓”。

近年来，黑龙江省五常市尚志市等地出现大规模倒卖黑土事件，甚至在网购平台贩卖黑土。

大批黑土被贩卖至珠三角、长三角等地区，用于育苗栽培鲜花。

这些被贩卖的黑上一般一两年后就变成了黄土，失去了肥力。

试说明东北黑土地肥力高的主要原因，并列举破坏黑土造成的环境问题及解决措施。

【答案】环境保护：原因：东北气候冷湿，有机质丰富但分解少，积累多。

环境问题：水土流失；洪涝灾害等。

措施：保护植被；禁止盗取黑土；走可持续发展道路等。

【解析】本题考查东北地区农业生产面临的生态环境问题。

考查学生获取和解读地理信息，调动和运用地理知识的能力，同时考查学生的区域认知、综合思维、地理实践力和人地协调观的核心素养。

根据所学知识可知，东北地区纬度高，气温较低，冬季积雪量大，土壤湿润。

夏季降雨量大，利于植被生长。

冻土广布，土壤冷湿条件下，东北平原草场广阔。

草类枯萎，有机质多，但气候冷湿条件，不利于有机质分解，积累多。

形成肥沃的黑土。

环境问题：植被破坏，表土被剥蚀，夏季降水集中情况下，出现严重的黑土冲刷，土壤肥力下降。

水土流失导致江河泥沙淤积增多，加剧洪涝灾害等。

针对上述问题，要加强黑土地的水土保持，保护植被；由材料“大批黑土被贩卖至珠三角、长三角等地区，用于育苗栽培鲜花”可知，要大力禁止盗取黑土，走可持续发展道路等。

2．（地理——选修6：环境保护）阅读资料，完成下列要求。

依据林区自然环境特点和林木状况进行间伐，是林区管理的有效途径。

20世纪90年代，甘肃省南部某林区对部分区域进行不同强度的间伐,而后继续封山育林。

2011年研究人员在该林区选择自然环境相近的4个样地进行调查。

表为部分调查结果。

【答案】关系：随间伐强度增强（大），乔木蓄积量减少，幼苗密度增大。

原因：间伐强度增强，乔木减少，裸地面积越大；幼苗生存空间增大；幼苗获得更多的光热资源。

高考地理资源与环境保护考点高考地理中，资源与环境保护是一个重要的考点，它涵盖了丰富的知识内容和实际应用。

首先，我们来谈谈自然资源的分类和特点。

自然资源可以分为可再生资源和不可再生资源。

可再生资源如太阳能、风能、水能等，在合理利用和保护的情况下能够不断再生；不可再生资源像煤炭、石油、天然气等，其形成需要漫长的时间，一旦开采使用，短期内难以恢复。

了解这些资源的特点对于我们合理开发和利用它们至关重要。

在资源的开发利用方面，存在着一些问题和挑战。

过度开采不可再生资源，导致资源枯竭和生态环境破坏。

例如，一些地区的煤炭开采造成了地面塌陷、水资源污染等问题。

而对于可再生资源，如果开发方式不当，也会造成资源浪费和环境压力。

比如，大规模建设水力发电站可能会影响河流生态系统，破坏生物多样性。

环境保护是资源利用的重要保障。

环境污染是当前面临的严峻问题之一。

大气污染，如雾霾，不仅影响人们的健康，还对气候产生不良影响；水污染使得水资源质量下降，威胁水生生物的生存和人类的用水安全；土壤污染则会影响农作物的生长和质量。

生态破坏也是不容忽视的。

森林砍伐导致水土流失、生物多样性减少；草原退化使得土地沙化加剧；湿地破坏影响了蓄水和调节气候的功能。

为了实现资源的可持续利用和环境保护，我们需要采取一系列的措施。

在政策层面，政府应制定严格的资源管理和环境保护法律法规，加强监管和执法力度。

经济手段也能发挥重要作用，比如通过税收政策鼓励企业节约资源、减少污染排放，建立生态补偿机制，促进区域之间的生态平衡。

科技的发展为资源利用和环境保护提供了新的途径。

例如，推广清洁能源技术，如太阳能光伏、风力发电等，减少对传统化石能源的依赖；研发高效的污水处理技术，提高水资源的循环利用率；利用生物技术改良土壤质量，促进农业可持续发展。

从个人角度来看，我们每个人都应该树立环保意识，养成节约资源的好习惯。

比如，在日常生活中节约用水、用电，减少一次性用品的使用，垃圾分类投放等。

环境保卫〔选修〕本专题可分为四个局部：第一局部环境与环境咨询题；第二局部是资源利用和生态保卫；第三局部是环境污染与防治；第四局部环境治理与全球行动。

关于第一局部高考将会着重考查当代人类面临的环境咨询题及事实上质；第二局部要紧考查资源与生态咨询题的表现及资源与生态环境的保卫；第三局部要紧考查工业、农业生产活动中造成的污染类型，并提出合理的防治措施；第四局部要紧考查在环境污染的防治与生态保卫的行动中，国际合作与公众参与的重要意义最后冲刺的针对性：学习本专题，一要注重分析环境咨询题产生的要紧缘故及其对人类的碍事；二要注重人类工农业生产活动中造成的污染类型；三要注重运用所学知识联系生活实际，具体地分析咨询题。

高考重点：本考点也是高考命题根底知识运用的选考区域，形式要紧是综合题，总分值10分。

命题趋向：〔1〕从内容上，要紧考查了我国的重大环境咨询题，如：大气污染、海洋污染、沙尘暴等。

全球性环境咨询题，如：全球变热及其碍事。

侧重于考查咨询题的成因、危害以及预防治理措施。

〔2〕从形式上，多以统计图表以及文字材料呈现信息，结合咨询题所在区域图，运用相关知识解决咨询题。

题型大多以综合题形式出现，新课标区多以选做题出现，难度一般不大，内容、材料比立贴近生活。

〔3〕从能力上，侧重考查学生读图提取有效信息、运用相关根底知识分析、解决咨询题的能力，培养学生保卫环境的意识，树立人与环境的伙伴关系思想。

可能会接着关注热点、重大环境咨询题，仍以图、文资料形式，考查某区域的环境咨询题的表现、形成缘故、危害和治理措施等。

要多注重我国的突出环境咨询题以及重大工程、人类活动所带来的后续碍事。

【回回教材】测试要点一：环境与人类关系的开展1．原始社会：生产力水平低下，人类依靠自然环境；2．农业社会：利用自然环境，要紧从事种植和养殖活动；3．工业社会：对资源掠夺式开发，排放大量废物，人地对抗强烈；4．当代社会：多种环境咨询题日益突出，谋求人地协调。

考点一环境污染与防治一、水污染及其防治二、大气污染及防治1．大气污染的主要类型、成因及其危害2．大气污染的防治措施三、固体废弃物污染及防治1．固体废弃物污染的分类与危害2．固体废弃物的影响3．城市垃圾常用的处理方法(1)垃圾的处理应坚持“资源化、减量化、无害化”的原则，几种主要的处理方法比较如下：两种方法。

(2)垃圾越境转移：随着社会经济的发展，产生的废弃物数量，尤其是有毒危害废弃物的数量、种类在日益增多，而人类对它们的处理技术水平和能力却非常有限。

因此，在一些国家，累积的废弃物已失去控制，大量运往发展中国家。

四、土壤污染及防治1．土壤污染的成因与危害2．土壤污染物的来源主要有工业和城市废水及固体废弃物、农药和化肥、牲畜排泄物和生物残体、大气沉降物等。

3．土壤污染的防治措施(1)健全并严格执行相关法律法规。

(2)加强对污染源的治理。

(3)开展污染土壤修复技术的研究和推广。

(4)加强宣传和教育，提高人们的环保意识。

1．(2018·全国卷Ⅰ)在斯匹次卑尔根岛(位置如图)一座山体的120米深处，建有世界种子库(通过约100米长的隧道进入)，存有近100万包人类栽培的主要植物的种子样本，以预防自然灾害、战争、气候变化等因素导致的物种消失风险。

该种子库在自然状态下可以保持种子样本安全达百年以上。

说明世界种子库选址的有利条件，以及在全球变暖趋势下可能遭遇的环境风险。

解析本题以斯匹次卑尔根岛为区域背景，以世界种子库建设为主题，重点考查北极地区的自然环境和全球变暖产生的影响；分析世界种子库选址的有利条件时需从自然和人文两个角度展开，北极地区气候严寒，利于种子保存；极地人类活动少，干扰小。

分析气候变暖的环境风险时可以运用地理环境的整体性原理，气候变暖导致冰川消融，进而导致隧道和种子库进水，威胁种子库的安全。

答案有利条件：该岛位于北极圈内(冰原地区)，终年严寒、冰冻；处于北冰洋中，人类活动影响小。

可能遭遇的环境风险：随着全球变暖，(在极端高温天气下)该岛上的冰雪(永冻层)融化(融水可能渗入进出种子库的隧道)，威胁种子库的安全。

高考地理十年真题（2010-2020）专题汇总解析—环境保护【2020年】1.（2020·新课标Ⅰ）高原鼠兔多穴居于植被低矮的高山草甸地区，因啃食植物曾被看作是引起高山草向退化的有害动物而被大量灭杀。

土壤全氮含量是衡量土壤肥力的重要指标。

通常土壤肥力越高，植被生长越好，生态系统抗退化能力越强。

下图示意青藏高原某典型区域高原鼠兔有效洞口（有鼠兔活动）密度与土壤全氮含量的关系。

分析高原鼠兔密度对高山草甸退化的影响，并提出防控高原鼠兔的策略。

【答案】合适的高原鼠兔密度，能够维系土壤肥力，促进高山草甸生长，使之不易退化；密度过大时，大量啃食植被，土壤肥力下降，引起高山草甸退化；密度过小时，高原鼠兔对维持高山草甸的氮循环贡献小，土壤肥力较低，高山草甸易退化。

把高原鼠兔数量(密度)控制在合适范围之内，而不是全面灭杀。

【解析】先注意审题，该问题包括两个分析，先分析高原鼠兔密度对高山草甸退化的影响，再提出对策。

读图可知，青藏高原某典型区域高原鼠兔有效洞口密度与土壤全氮含量的关系是：先随着高原鼠兔密度增加土壤全氮含量也增加，当高原鼠兔有效洞口密度达到760后，高原鼠兔密度继续增加后，土壤全氮含量随着开始下降。

即密度过大时，土壤肥力下降，引起高山草甸退化；密度过小时，高原鼠兔对维持高山草甸的氮循环贡献小，土壤肥力较低，高山草甸易退化；而合适的高原鼠兔密度，能够维系土壤肥力，有利于促进高山草甸生长。

根据上面结论：合适的高原鼠兔密度，能够维系土壤肥力，促进高山草甸生长。

所以防控高原鼠兔的策略是把高原鼠兔数量(密度)控制在合适范围之内，而不是全面灭杀，高原鼠兔过多过少都不行。

在合适范围之内，使得土壤全氮含量处于较高的水平，刚好能够维系土壤肥力。

2.（2020·新课标Ⅱ）竹排江是南宁市主要的内河之一，由北向南贯穿市区，其上游河段叫那考河。

20世纪90年代开始，沿河养殖业兴起，大量污水和垃圾进入那考河，那考河一度变成“纳污河”。