2018年职业院校与本科高校对口贯通分段培养试点学校

职业院校与本科高校对口贯通分段培养协议书《职业院校与本科高校对口贯通分段培养协议书》甲方（职业院校）：________乙方（本科高校）：________鉴于我国教育事业的发展，为深化职业教育与高等教育的衔接，提高人才培养质量，甲乙双方经友好协商，就开展对口贯通分段培养合作事宜，达成以下协议：一、合作目标1.1 甲乙双方遵循“资源共享、优势互补、协同创新、共同发展”的原则，开展对口贯通分段培养合作。

1.2 通过合作，实现职业院校与本科高校在专业设置、课程体系、师资队伍、实验实训等方面的有机衔接，提高职业院校毕业生的综合素质和就业竞争力。

二、合作内容2.1 专业领域：甲乙双方根据社会需求，共同确定以下专业领域开展对口贯通分段培养：（1）________专业（2）________专业（3）________专业2.2 培养层次：甲乙双方在以下层次开展对口贯通分段培养：（1）专科层次（2）本科层次2.3 培养模式：甲乙双方采用“X+Y”模式，其中X代表职业院校学习阶段，Y代表本科高校学习阶段。

2.4 课程体系：甲乙双方共同制定课程体系，确保课程设置合理、层次清晰、衔接紧密。

2.5 师资队伍：甲乙双方互派教师开展交流、培训和合作研究，提高教师教育教学水平。

2.6 实验实训：甲乙双方共享实验实训资源，为学生提供实践操作机会，提高学生动手能力。

三、合作期限3.1 本协议自双方签字盖章之日起生效，有效期为____年。

3.2 合作期满后，甲乙双方可协商续签。

四、权利与义务4.1 甲方的权利与义务：（1）负责组织学生参加合作专业的学习；（2）按照乙方的教学要求，做好学生管理和教育教学工作；（3）及时向乙方反馈学生在甲方学习阶段的情况；（4）协助乙方开展招生宣传、就业指导等工作。

4.2 乙方的权利与义务：（1）负责合作专业的招生、录取工作；（2）按照双方共同制定的教学计划，开展教育教学工作；（3）为学生提供优质的教育资源和实验实训条件；（4）协助甲方提高教育教学质量，开展教师培训和合作研究。

［摘要］建立高职专科与本科高校“立交桥”是我国构建现代职业教育体系的重要内容。

自我国开展现代职业教育试点以来，一批全国示范高职院校和骨干院校纷纷与本科高校合作培养本科生，形成了一体贯通式培养和3+2分段培养两种模式。

两种模式都是为高职专科与本科合作培养本科生，但由于招生生源不同、培养过程差异、以及发放文凭和升学功能不同，效果不同。

从建立起高职专科与本科立交桥、强化高职专科升学功能、培养本科层次技术技能型人才等方面分析，揭示出尽管3+2分段培养较一体贯通式培养多一年学习时间，但可以更深层次迈向现代教育体系的培养目标。

［关键词］高职专科；应用型本科；分段培养；一体贯通式培养［中图分类号］G642［文献标志码］A［文章编号］2096-0603（2020）49-0159-03我国高职专科与本科贯通培养模式对比分析①李小琴（南通大学，江苏南通226019）自2011年教育部颁发《关于推进高等职业教育改革创新引领职业教育科学发展的若干意见》（教职成〔2011〕12号）以来，我国很多省份着力进行建立现代职业教育体系试点，形成了一体贯通式培养与3+2高职与本科分段培养（以下简称3+2分段培养）两种模式，通过近十年的试点为经济社会发展培养一批本科层次的技术技能型人才。

理性分析两种模式，对今后更好地构建现代职业教育体系，建立起高职专科与本科的人才培养的“立交桥”，完善高职专科的就业与升学双重功能具有现实意义。

一、一体贯通式培养与3+2分段培养模式职业教育的重要特点在于以职业为导向、以能力为本位培养技能型人才。

随着我国经济社会发展，产业转型升级，社会对人才的适应能力、应变能力提出更高要求，为满足经济社会发展对技术技能人才的需求，同时，也为了满足高职专科毕业生进入更高层次教育的需求，建立现代职业教育体系，成为促进高等职业教育可持续发展的关键。

普通教育体系职业教育体系继续教育体系学术学位研究生教育人力资源市场普通本科教育普通高中教育专业学位研究生教育本科中等职业教育人力资源市场高等职业专科技术应用图1教育体系基本框架示意图框定现代职业教育体系的基本特征，可以从以下两个文件看出路径和目标，一是《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》（国发〔2014〕19号）提出，加强职业教育与普通教育沟通，为学生多样化选择、多路径成才搭建“立交桥”，明确了建立现代职业教育体系的路径选择在于高职专科与本科建立起“立交桥”。

【导语】中考频道从寿光市职业教育中⼼了解到，2018⼭东寿光市职业教育中⼼学校3·2连读3+4招⽣简介，具体如下：　寿光市职业教育中⼼学校2018年三⼆连读3+4招⽣简介 ⼀、“3+4”、三⼆连读招⽣专业 【“3+4”对⼝贯通分段培养招⽣专业及计划】【三⼆连读招⽣专业及计划】 ⼆、报名时间 2018年考⽣上报名时间为4⽉25⽇---4⽉27⽇三天时间，报名信息确认时间为4⽉28⽇---4⽉30⽇，报名信息确认由考⽣所在学籍的初中学校完成。

三、报名址 考⽣访问或登录址：http://218.59.136.122:3009/wfzsks/front/index.jsp,从⾼中段招⽣考试平台登录，登录账号为学籍号或⾝份证号，初始密*为学籍号的后6位。

四、报名资格及录取流程 1、“3+4”、三⼆连读招收具有潍坊学籍并有2018年中考成绩的初中毕业⽣。

2、⾼中段招⽣录取顺序依次为：“3+4”、普通⾼中、三⼆连读、职业中专，未被“3+4”录取的考⽣可继续参加后续录取。

五、学校地址/联系⽅式 学校地址：寿光市滨海（⽺⼝）经济开发区渤海路5201号 咨询电话： 0536-******* 158******** 学校简介 寿光市职业教育中⼼学校，位于寿光滨海（⽺⼝）经济开发区，总投资6.24亿元，主校区占地⾯积600亩，建筑⾯积21万平⽅⽶，现有教职⼯516⼈、全⽇制在校⽣8512⼈，是经潍坊市⼈民政府批准成⽴的⼀所集教学、实训、⽣产、研发、社会服务于⼀体的多功能、综合性公办职业学校。

学校现为“国家中等职业教育改⾰发展⽰范校”、“⼭东省职业教育先进单位”、“⼭东省校企合作⼀体化办学⽰范院校”、“⼭东省⾸批现代学徒制试点单位”、“潍坊市励志学校”等。

学校以“科技、⼈⽂、海洋”为主题，以服务“蓝黄”两区经济社会发展为⼰任，以培养“创业有能⼒，发展有潜⼒，深造有路径，就业有质量”的⾼素质技能型⼈才为⽬标，以⽴德树⼈为根本任务，现有机电、汽车⼯程、现代服务等10个教学部，开设现代计算机应⽤、机电技术应⽤、数控技术应⽤等35个专业，其中，机电技术应⽤、化学⼯艺、现代农艺技术三个专业被评为⼭东省品牌专业。