班组学习管理制度

班组学习管理制度一、总则班组是支撑企业生产经营活动的最基本单位，是培育企业学习力和竞争力的最基本土壤，同时也是新时期班组建设发展的必然趋势。

通过从“制度+控制”到“学习+激励”的转变，提高班组成员对理论和技术学习重要性的认识，实现企业效益最大化和员工自身价值最大化，为此特设定本管理制度。

二、基本原则1、以人为本原则：班组学习要着力于提高员工整体素质，把学习与工作结合起来。

工作学习化，使员工体验到生命的价值；学习工作化，使班组不断创新提高。

2、科学创新原则；必须运用科学的学习方法，敢于创新，勇于创新，在学习中循序渐进不断改进学习方法，系统地学习新知识，培养班组成员的创造力，推进班组的文化、治理和技术创新。

三、基本要求1、班组学习要拥有共同愿景和共同目标，以团队学习为特征，以增强班组学习力、提高班组整体素质为核心。

2、要制定严谨的班组学习实施措施，让班组成员全身心地投入学习中，使班组的创造力、竞争力和业务能力水平随班组成员创造力的增长而不断提高和强化。

3、要创造良好的学习氛围，制定明确的学习目标和学习计划。

要坚持理论联系实际，学以致用，着眼于学习知识的理解与应用，着眼于解决工作过程中碰到的热点难点问题，着眼于对公司发展中碰到的实际问题，结合工作和公司发展的实际情况，制定学习计划，明确学习重点，实现学习目标。

4、明确学习内容、制定切实可行学习进程安排。

通过各种有效的学习，树立“终身学习”、“学习工作化，工作学习化”的思想理念。

5、要采取多种形式学习活动，促进班组学习的效能。

如利用班前或班后会的机会组织活动等形式，交流心得、共享经验，共享感悟、共享信息、共享知识，培养班组和个人系统思考能力，增强危机意识、责任意识、进取意识和竞争意识，共享建立与企业相一致的共同愿景，满腔热忱地投入工作。

6、建立激励班组学习的长效机制，建立班组日常学习制度，建立不断回顾过去的制度，建立员工自由平等交谈的制度，建立寻找问题、分析问题、解决问题的制度，不断挖掘员工潜能，相互支持、相互帮助，使员工在团队的学习中，成为模范遵守社会公德、有职业责任感、有理想、有道德、有知识、守纪律的企业人。

一、总则为提高本班组员工的综合素质，增强团队凝聚力，提升工作效率，根据公司发展需要，特制定本班组学习培训管理制度。

二、培训目标1. 提升员工的专业技能和业务水平；2. 增强员工对公司的认同感和归属感；3. 培养员工创新精神和团队协作能力；4. 促进班组整体工作效率的提升。

三、培训内容1. 公司政策、规章制度及企业文化；2. 专业技能培训，包括但不限于业务知识、操作技能等；3. 团队管理、沟通协作、时间管理等综合素质培训；4. 行业动态、市场趋势、竞争对手分析等外部信息学习；5. 其他与岗位相关的培训内容。

四、培训形式1. 内部培训：由部门内部专家或优秀员工进行授课；2. 外部培训：邀请专业培训机构或行业专家进行授课；3. 在线培训：利用网络资源，开展在线学习；4. 交流研讨：组织内部或跨部门交流研讨活动。

五、培训实施1. 制定年度培训计划，明确培训内容、形式、时间及责任人；2. 员工根据自身需求，结合年度培训计划，提出培训申请；3. 班组长对培训申请进行审核，报部门经理批准；4. 人力资源部负责培训费用的预算、审批及报销；5. 培训结束后，员工需提交培训心得体会，班组长对培训效果进行评估。

六、培训考核1. 培训考核分为过程考核和结果考核；2. 过程考核：包括出勤率、课堂表现、作业完成情况等；3. 结果考核：根据培训内容，设置相应的考核题目，进行书面或口头考核；4. 培训考核结果作为员工绩效评价、晋升的重要依据。

七、培训激励1. 对培训成绩优异的员工，给予一定的物质或精神奖励；2. 对积极参与培训、取得显著成效的班组，给予表彰和奖励；3. 对培训工作突出的班组长和人力资源部人员，给予表彰和奖励。

八、附则1. 本制度由人力资源部负责解释；2. 本制度自发布之日起实施，原有相关规定与本制度不一致的，以本制度为准。

本制度旨在规范班组学习培训工作，促进员工成长，为公司的持续发展提供有力的人才保障。

希望全体员工积极参与培训，不断提升自身素质，为公司创造更多价值。

班组学习制度[推荐5篇]第一篇：班组学习制度纳雍县阳长镇东联煤矿班组学习制度为了不断提高岗位班组员工的安全业务素质，建立学习型班组，培养员工的实际操作能力，提高理论水平，特制定班组学习培训制度。

一、本着学以致用的原则，不断对班组成员进行有计划有目的的学习培训，保证学习时间，提高学习质量，增强学习的针对性和实效性，努力提高班组员工的理论和技术水平，争做学习型班组。

二、班组长负责组织班组成员的培训与学习，并负责制定班组成员的学习计划、学习内容、学习活动时间、考核办法，监督和跟踪学习活动的成效。

三、培养员工爱岗敬业精神与不断创新精神，开展思想道德、诚信意识方面的教育。

四、培训员工对工艺流程的熟知，生产原理和设备原理的了解。

让其明白“一清二熟三会四懂”。

一清：工艺流程清；二熟：生产原理熟、工艺条件熟；三会：会使用、会维护保养、会排除故障；四懂：懂操作、懂结构、懂用途、懂性能。

五、对新技术、新工艺、新设备、新材料的应用前要对岗位员工进行认真的培训与学习。

六、对新进员工、转岗人员都要进行上岗前再培训教育。

七、学习培训采取多种形式，采取集中学习、自学、培训班、技能交流等方式进行，要充分利用周一、周三、班前会时间进行学习，原则上不影响正常的工作。

八、要坚持理论联系实际，学以致用，学习知识的理解与应用，解决操作过程中碰到的热点难点问题。

第二篇：班组学习制度班组学习制度保教二组为使班组内形成全员学习、全过程学习、终身学习、快乐学习和工作学习化、学习工作化的氛围，把班组建设成为学习型的特色班组，使学习成为大家工作和生活的自觉需要，特制定以下规定：一、学习与实践要相结合。

学习应与拥护党和国家的方针、政策相结合，应与幼教中心和幼儿园的发展方针、目标相结合，应与发扬奉献精神相结合，应与提升自我文明素养相结合。

二、每周一下午，学习内容包括：政治学习、业务学习、“双十”读书。

安全学习内容包括：HSE风险辨识、安全知识、预案演练、查找安全隐患等。

班组学习管理制度背景对于一个企业来说，班组是一支不可或缺的团队。

班组成员之间的相互配合和学习对于企业的发展起着至关重要的作用。

班组学习管理制度的制定旨在帮助班组成员更好地学习和成长，提高整个班组的工作效率和质量。

目的班组学习管理制度的目的是促进班组成员之间的沟通和相互学习，帮助班组成员提升工作能力和素质。

通过学习，进一步提升工作质量，创造更好的业绩，并为企业的发展做出贡献。

制度内容学习活动的安排班组学习活动由班组长负责安排和组织，学习的形式可以是线上或线下的课程，也可以是实地考察和实践活动。

学习内容应该和班组成员的工作内容相关，涉及到班组的各个方面，包括但不限于生产流程、安全生产、质量控制等内容。

每个学习活动至少提前1周通知班组成员，并要求成员参加。

组织学习时间班组成员应当在工作日和工作时间外参加学习。

如果学习活动需要调整班组的工作时间，则需要经过班组长和管理员同意，并做好必要的调整和安排，确保班组的工作不受影响。

学习记录和考核班组长应当记录班组成员的学习情况，包括参加学习的时间、内容和效果等。

对于学习效果不佳的成员，班组长应当与其进行沟通，并提供必要的帮助和支持。

班组学习考核应当与班组的绩效考核相结合，根据成员的学习情况，为其进行合理的评价和奖惩。

成员的学习成果也应当及时公示，以鼓励其他成员积极参与学习活动。

学习资源的整合和共享班组成员应当积极主动地搜集和整合与工作相关的学习资料和资源。

对于学习效果好的成员，班组长应当鼓励其将学习资料和心得与其他成员共享，以提升整个班组的学习效果。

总结班组学习管理制度的制定对于整个班组的发展具有重要的作用，可以帮助班组成员更好地学习和成长，提高工作质量和效率。

通过实施本制度，班组成员将更加团结和协作，为企业的发展和创新做出更大的贡献。

班组管理制度(通用10篇)班组管理制度篇一第一条为使班组安全日活动更有实效，真正达到干部员工自我教育、自我管理的目的，使班组安全活动日制度化，特制定本制度。

第二条各部门必须开展以班组、站队为单位的安全日活动，每周一次，每次不少于五十分钟，一般活动时间为每周五下午。

安全日活动时间不得挪作它用。

第三条活动内容1、学习安全生产文件、安全管理制度、安全操作规程及安全技术知识，总结一周的'安全生产情况，提出进一步搞好安全生产的对策和要求。

2、结合上级下发的事故通报，组织分析、讨论事故原因和预防措施，举一反三，吸取教训。

3、根据事故预案和操作规程的要求，进行生产异常情况紧急处理能力的培训和演练，定期开展防火、防爆、防中毒和自我保护能力的训练。

4、定期进行安全技术操作法等安全知识的学习和考试。

5、进行安全座谈，就安全管理和隐患整改等内容提出合理化建议等。

第四条安全日活动要做到有领导、有内容、有记录（即班组安全活动记录），基层单位领导和安全员要对记录进行检查和签字，并写出评语。

安全管理部门要定期检查。

第五条部门领导必须参加班组安全日活动，公司、厂的处室以上领导也要定期参加基层班组的安全日活动，具体规定为：1、公司领导每季度参加一次。

2、公司处室领导及厂领导每两月参加一次。

3、各厂处室领导每月参加一次。

4、原则上各有关领导要参加所承包关键装置要害部位的班组安全日活动。

第六条要充分发挥班组兼职安全员的作用，落实班组安全员的安全职责，提高活动效果。

第七条安全管理部门要做好日常检查和考核，并将其纳入经济责任制考核当中。

班组管理制度篇二1.范围本标准规定了车间各班组应建立和严格执行的管理制度。

2.职责2.1本标准由生产车间修订和解释2.2各车间负责在所辖班组内贯彻实施本制度。

2.3有关部门应协助各车间实施本制度。

3.管理内容、要求与方法3.1岗位责任制3.1.1严格遵守《工艺规程》《安全技术规程》《岗位操作法》等各项规章制度，坚守岗位、精心操作、不准脱岗、睡岗，不准做与生产无关的事。

班组学习培训管理制度班组是企业的细胞，是生产经营的基层组织，担负着各项工作任务落实的重任。

为强化班组培训，提高员工素质，促进各项工作，特制定本规定。

一、班组长是班组培训的第一责任者，要在区科领导下，组织好班组员工的培训工作。

二、班组培训的职责内容：1、新分到班组员工的实习培训。

班组长要安排有经验的员工，签订师徒合同，搞好传、帮、带。

2、班组长及特种作业人员的培训。

班组长要带头参加培训，并安排好员工按时参加初训、复训。

3、组织员工按时参加班前会培训和每周安全技术培训。

4、组织员工参加规程措施、事故案列的培训学习。

5、组织员工参加新技术、新设备、新工艺的培训学习。

6、班组培训要健全学习点名册、学习记录本、培训资料、教案、培训奖惩记录。

三、班组培训的奖惩。

班组培训工作做得好，学习好，考试成绩好，持证上岗，安全生产好，按矿、区科培训规定给予奖励。

班组培训工作不好，考试考核成绩不好，按矿、区科培训规定给予处罚。

班组学习培训管理制度（2）是指公司为了提高班组成员的专业技能和知识水平，制定的一套培训管理措施和规定。

以下是一个班组学习培训管理制度的例子：一、培训目标1. 提高班组成员的业务技能和知识水平，确保工作质量和效率。

2. 培养班组成员的团队合作意识和创新能力，提高工作效益。

二、培训内容1. 根据班组成员的工作需求和个人发展需求，制定培训计划和培训内容。

2. 培训内容包括但不限于技术培训、管理培训、安全培训等。

三、培训形式1. 内部培训：由公司内部专业人员或外部专家进行培训。

2. 外部培训：安排班组成员参加相关行业或领域的培训课程或研讨会。

四、培训计划1. 制定年度培训计划，确保每位班组成员都有机会参加培训。

2. 考虑班组成员的工作安排和工作负荷，合理安排培训时间。

五、培训评估1. 培训结束后，进行培训效果评估，了解培训成果和改进空间。

2. 根据评估结果，不断改进培训内容和方式，提高培训效果。

六、奖励和激励1. 对在培训中表现优秀的班组成员给予奖励和表彰。

班组班前分钟培训学习管理制度前言作为一家企业，我们始终秉持着“以人为本，以质取胜”的经营理念，致力于提升员工素质，不断改进产品质量，以满足客户的需求。

而要达到这一目标，班组班前分钟培训学习就显得尤为重要。

本文将介绍我们的班组班前分钟培训学习管理制度。

班组班前分钟培训学习的意义班组班前分钟培训学习指的是在每天上班前的5~10分钟内，班组长向团队成员进行简要的培训，主要包括工作内容、工作规范、工作安全等方面的内容。

这个小小的环节，对于提升员工工作效率、提高工作质量具有重要的意义。

首先，班组班前分钟培训学习有助于增强员工的工作责任感。

班组长讲解的工作内容和注意事项，让员工更加了解自己工作的重要性和意义，从而提高了工作热情和工作效率。

其次，班组班前分钟培训学习有助于规范员工的工作行为。

班组长可以对员工在工作中出现的不规范行为进行批评和指导，从而让员工更加注重规范化的工作流程，提升工作品质。

最后，班组班前分钟培训学习有助于提高员工的工作安全意识。

班组长可以向员工宣传工作安全的知识，讲解危险系数较高的作业流程，让员工意识到自身安全责任，从而保障员工安全。

班组班前分钟培训学习的管理制度班组班前分钟培训学习是一项形式简单，但却需要严格管理的任务，下面就班组班前分钟培训学习的管理制度进行说明：班组长应明确时间首先，班组长应该明确每天的班前5~10分钟是必须用于班组班前分钟培训学习的时间。

这是保证员工工作效率、提高工作质量的前提。

班组长应有明确的班前分钟计划班组长需要提前准备好每天的班前分钟计划，明确讲解内容和时间安排。

让员工在最短的时间内获取全面的工作要求和知识技能。

班组长应轮流讲课班组长可以制定班前分钟讲课轮值表，轮流进行讲解，以体现班组成员之间的平等性，避免班组长把工作重心放在自己身上，导致员工得不到充分锻炼。

员工应认真听讲员工应该保持认真听讲的态度，不得逃避或打哈欠。

听讲班前分钟是员工的责任，是提高自身工作效率和素质的必要条件。

班组管理制度（整理13篇）篇1：班组管理制度为加强班组管理，全面提升企业管理水平，特制定本规定。

本规定规定了本公司班组管理的内容、要求、检查与考核。

1组织领导及职责1.1班组管理实行以行政为主，党、政、工、团分工负责，齐抓共管的组织领导体制。

1.2企业管理部门是班组建设的管理职能部门，负责班组建设的组织、协调和管理。

1.3安全管理、生产技术管理、人力资源管理等职能部门，应按照职责分工，负责对班组专项工作进行业务指导、检查和考核。

1.4班组所属部门为班组的直接管理部门，对班组建设、管理工作负直接领导责任。

1.5班组实行班组长负责制和班组民主管理相结合的体制。

在班组长领导下一般可设：安全员、技术培训员、工具材料员、考勤核算员、政治宣传员。

2班组长的管理职责及权限2.1按照上级要求，安全、高效地组织、指挥和管理本班组的各项工作。

2.2根据生产、工作需要，调整本班组的劳动组织（不含工种变动），调配本班组的物资、机具、材料。

2.3拒绝违章指挥和制止违章作业。

2.4根据质量、环境、职业健康安全要求，对照公司规章制度、工作标准和公司有关规定，制定班组工作实施细则。

2.5向所在部门领导提出对本班组职工的奖惩建议。

2.6按照公司经济责任制的规定对本班组的奖金进行分配。

2.7向上级推荐本班组的优秀职工学习深造、提拔和晋级。

2.8维护班组职工的合法权益。

3班组管理的内容及要求3.1安全管理3.1.1班组要认真贯彻“安全第一、预防为主”的方针，落实安全岗位责任制，不断增强全班组人员的安全思想意识。

3.1.2严格执行安全规程，工作现场要符合安全规程要求，坚持“四不放过”（事故原因不清不放过、群众未受到教育不放过、防范措施未落实不放过、事故责任者未受到处理不放过）的原则。

3.1.3坚持“两票”（工作票、操作票）、“三制”（交接班制、巡回检查制、设备定期试验切换制），落实“两措”（安全措施、反事故措施）计划，搞好安全大检查。

班组管理规章制度班组管理是组织管理中的重要环节，对于保障班组成员的权益，提高工作效率具有重要意义。

为了更好地规范班组的管理，我公司制定了以下班组管理规章制度，内容如下：第一章总则第一条为了保障班组成员的合法权益，加强对班组工作的规范管理，充分发挥班组的积极作用，特制定本规章制度。

第二章班组的组织与设置第二条班组是公司内部的基本组织单位，由若干名员工组成，设有班组长和副班组长。

第三条班组设置应根据工作需要和成员数量进行合理规划，经公司上级部门或人力资源部门批准。

第四条班组成员应具备相关工作岗位要求，并通过公司内部培训合格。

第三章班组的职责与权力第五条班组负责完成公司分配的任务，并保质保量地完成工作。

第六条班组负责组织成员开展各种形式的培训和学习，提升工作能力和水平。

第七条班组负责制定和执行工作计划，协调各成员的工作安排。

第八条班组具有适当的自主权，可以根据具体工作情况，合理调整工作进度和任务分配。

第四章班组成员的权益与义务第九条班组成员享有依法享有的各项权益和福利，包括劳动合同约定的工作待遇、休假制度、社会保险等。

第十条班组成员应遵守公司制定的各项规章制度，服从班组长和副班组长的管理。

第十一条班组成员应按时参加班组会议和培训活动，积极配合完成班组工作任务。

第五章班组的管理机制第十二条班组长是班组的负责人，负责组织和管理班组工作，协调成员之间的关系，及时向上级报告工作进展和存在的问题。

第十三条班组长应根据具体情况，合理分配工作任务和职责，对成员的工作进行评估和考核。

第十四条班组长有权对班组成员进行批评、奖励和处罚，但必须遵守公司的相关规定。

第六章班组的奖励与处罚第十五条对于优秀表现的班组成员，公司将给予表彰和奖励，包括物质奖励和荣誉奖励。

第十六条对于违反规章制度或工作纪律的班组成员，将按照公司的相关规定进行纪律处分，包括警告、记过、记大过等。

第七章附则第十七条对于本规章制度中未涉及的其他事宜，可由公司按照需要制定额外规定，并向班组成员进行解释和宣传。

班组学习培训管理制度1. 简介为了提高全员的专业技能和知识水平，保证公司业务的顺畅进行，特制定此《班组学习培训管理制度》。

本管理制度的适用对象为公司内所有班组员工。

班组学习培训分为两类：外部培训和内部培训。

外部培训由公司自行组织或者由班组员工自愿申请参加，参加培训的人员必须按时参会、认真听讲、积极交流。

内部培训由班组组长或相关技术骨干负责，每月至少组织一次班组内部学习，由组长确定学习内容和参加人员。

2. 外部培训2.1 培训管理外部培训由公司的培训部门负责组织。

当公司组织的培训课程能够满足班组成员的学习需求时，班组成员应优先参加公司组织的培训课程。

班组成员如需参加外部培训，需要事先向所在班组组长提出申请。

班组组长应该在规定时间内向上级主管和人力资源部门提交申请，并等待审核和批准。

2.2 经济津贴公司将为班组成员参加外部培训提供一定的经济支持，包括交通费、住宿费和学费等。

具体标准由公司制定并公布。

2.3 人员评估评估班组成员是否参加外部培训，按参加培训的成果和对工作所起的积极作用来综合加以衡量。

对于取得优异成绩或对工作所起积极作用者，将视情况适当给予奖励或者晋升。

3. 内部培训班组组长或相关技术骨干应该定期组织班组内部学习，每月至少一次。

通过内部培训，班组成员可以掌握最新技术，并进行交流和讨论。

3.1 学习内容内部学习的内容应该与班组工作相关，技术培训、安全知识等方面进行学习。

学习内容的安排应该综合考虑成员的需求和班组工作需要。

3.2 学习形式内部学习的形式可以是小组或者集体学习。

小组学习可以分散班组成员的精力，创造宽松、轻松的学习氛围；集体学习可以营造浓厚的学习氛围，班组成员可以共同探讨和交流。

3.3 培训记录班组组长要对班组内部学习的情况进行记录。

包括学员签到、学习内容、学习方式以及学习效果等。

并及时反馈给相应的上级领导和人力资源部门。

4. 学习考核为了促进班组成员学习提高，特制定以下的学习考核制度。