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托福阅读备考三大认识错误虽然从难度上来说，阅读部分是托福考试中最简单的一道题目。
但是就算是这样，很多考生在备考的过程中还是会因为这样或者那样的误区。
和大家说一下在托福阅读考试中经常出现的问题，希望可以帮助大家在考试中取得高分!一.做题量决定考试成绩很多考生在备考托福阅读的过程中认为在托福阅读考试中取得高分的唯一途径就是做题，考试效果的好坏是由做题量来决定的，所以很多考生在备考的过程中，都喜欢从市面上买一些比较火的模拟题来做，但是在考试中，很多考生并没有达到理想的成绩。
对此，前程百利小编认为，考生在备考的过程中应该纠正这种心态，托福阅读做题成果的好坏并不仅仅是由做题量来决定，考生在考试中取得分数的高低的关键在于考生在做题的过程中有没有提升自己的答题能力，选择的备考的资料是否可以达到充分有效的帮助自己备考的效果，一味的做题并不思考，不能从根本上解决考生阅读能力薄弱的问题。
二.应该重点关注难题在托福阅读考试中，有几个难度比较大的题目，很多考生在备考的过程中就放弃了对于一些比较简单的题目的准备，而把重点放在了难题上。
对此，前程百利小编认为，托福考试毕竟考察的是英语非母语者的语言考试，并且在托福阅读考试中出现的大部分题目都是可以直接从阅读文章中找到的，所以考生在备考的过程中，不应该把大量的时间花费在对偏题和怪题的准备上，要把重点放在通过文章来找答案上。
三.托福阅读能力很难提高很多考生在备考的过程中，都认为托福阅读的能力很难提高，所以在复习的时候，就放松了对于这部分的准备，认为自己不管怎样准备都不可能提升阅读能力。
前程百利小编认为，这种说法明显是错误的。
托福阅读能力的提升并不像考生想象的那么困难。
小编认为，托福阅读能力的高低取决于两个方面即英语基本功和快速阅读技能的高低。
只要考生在复习托福阅读的过程中，着重从这两个方面来准备，就一定可以帮助自己提升阅读能力!托福阅读考试并不像考生想象的那么简单，所以建议考生在掌握以上答题要点的基础上，利用历年真题不断练习，争取在考试中取得高分。
托福阅读错误整理注意了托福阅读错误谁都难免，下面我给你们整理出来一些大家经常犯的，希望你们有则改之，无则加勉。
托福常态错误：看懂〔文章〕还是错The extreme seriousness of desertification results from the vast areas of land and the tremendous numbers of people affected, as well as from the great difficulty of reversing or even slowing the process。
很多人在看到这句话的时候，经常翻译为沙漠化是源于或者翻译为沙漠化导致很多的土地与很多的人去影响的缘由。
这里面有两个点特别简洁犯错误，一是result from是源于的意思，而不是单纯的导致的意思。
二是affected在这里其实是后置定语，因此这里的意思是被影响，这里很多人又怀疑了，因为我们以前看到的东西都是，人的因素导致沙漠化啊，怎么又会是被影响呢?这就是你的问题了，你被自己以前获得的信息给影响了，你只要知道文章的是这么认为的就可以了，何必把自己脑中的信息强加在本文身上呢?这句话其实是一个很浅显的例子，举这个例子，其实就是想告知很多考生很多时候，只是认为自己已经把文章读懂了，但是事实上对于文章的理解上有无数的错误，这其实就是语言的详情!这些详情点要想解决靠的是什么?靠的是单词的积累，靠的是语法的一步一步的打磨。
新托福阅读中假如你经常有看得懂文章，但不对题的感叹出现，考生们最好还是从自身下手，去检查自己的单词，以及语法，假如觉得不知道从哪里下手，到底该怎么提升，建议你做做老托福的语法，而且要多分析错题;并且多找一些文章多翻译一下，然后依据里面给出的译文去检查一下自己到底哪里理解错了，希望以上这些〔方法〕可以帮到大家。
托福阅读主观题错误缘由分析第一、马虎马虎导致丢三落四或添油加醋例1：“据说，PMI可以在较短的时间内吸收较大剂量的甲基叔丁乙醚。
如何排除托福阅读题目中的错误选项托福考场上，考生除了英语能力的比拼，还有考场技巧运用的较量。
在托福阅读考题中，出题者设计的错误选项，其实是有一定的规律可循的。
考生们只要掌握了这些规律，就可以轻而易举的识别托福阅读题中的误导项，并将其排除。
那么如何识别托福阅读题目中的误导项呢?事实题直接事实题中，有的选项重复文章中的信息，但并没有回答问题。
这样的选项最容易迷惑考生。
建议：在做直接事实题时直接排除那些本身就矛盾的选项，同时千万不要因为某个选项内容在文章中出现过就选择该选项，一定要回答问题。
句子简化有的选项内容和原文相符，但忽略了原文重要信息，这样的选项最容易误导考生。
建议：在做题时要仔细研读文章中所标识的句子，根据标点和关联词，把句子按照义群，拆分为几个部分，学会长句短读，迅速找出句子的主句，也就是主谓宾或者主系表。
修辞修辞目的题中，选项中出现的是例子，即作者说了什么，但这种题考查的是作者为什么这样说。
建议：在做题时注意字眼definition, example, to illustrate, to explain, to criticize等。
推论类推论类问题中，选项重复原文信息，也就是选项为原文直接清楚表述的内容，这样的选项也容易误导考生。
建议：注意在解答此类问题时，不仅要理解作者所写出的句子的字面意思，还必须搞清楚这些句子之间的逻辑性暗示。
正确答案一定是从原文中已经给出的内容推论出来的。
摘要题目摘要题中，选项为细节信息或者是支持性论述，而非主要观点。
建议：在做此类题型时主要考察考生对文章主要观点及相对重要信息的理解和辨识能力，因此正确的答案综合了文章的各个观点，所以不会与文章中的任何一句话完全相符;欲选出正确答案考生需要在通篇文章中查找，并且在头脑中形成文章的一个整体框架结构，并且记清楚文章主要观点和其他重要信息。
托福阅读是难度最大的一部分，也是提分相对较难的，而面对大量的阅读考试题目，把上面的技巧熟悉掌握也许可以避免失误。
托福阅读做题4种常见错误解析托福阅读做题4种常见错误解析,答题思路正确得分才会提升。
今天给大家带来了托福阅读做题4种常见错误解析,希望能够帮助到大家，下面就和大家分享，来欣赏一下吧。
托福阅读做题4种常见错误解析答题思路正确得分才会提升误区一“选择题，就是要用排除法”这是一个常见的认知错误。
要知道四个选项，有三个错误，只有一个正确的，且位置不定，毫无规律可循。
试问，选错的概率比选对的概率高50%。
所以，排除法并不好用。
只有把选择题当做简答题做，即从原文中找到题干对应答案，再进行选择才是正确，而且往往阅读高手还可以节约掉不必要的阅读选项的时间。
选择题，不用排除法，而当做简答题完成。
误区二“标题是摆设，直接读*”这是流行在托福界的一个普遍的错误。
如果标题真的没用，那么精于算计的American考官早就取消了。
标题是一篇*的主题所在，理解它，就可以预判*的内容，甚至是结构。
同时提升阅读兴趣，避免考试阅读疲劳症的出现。
我的“严师高徒”班的同学们都可以证明这一点。
标题必须看，而且要预测*基本结构和大体内容。
误区三“词汇题，只有增加词汇量才行”同学，你out了。
要知道在托福的词汇考核中，基本词汇量、构词法分析还有上下文推断是三个考点。
意味增加词汇量，只能对基本词汇量和部分构词法词汇起到帮助，对上下文推断收效甚微，这就是为什么经常有考试词汇量大概10,000但是托福阅读仍旧还在24-26分徘徊的原因。
所以，词汇理解必须基于句子结构搭配，以及上下文分析方可。
当然，这种提升是针对要冲击28-30满分的学生的要求。
目前分数还在18分左右的学员还是要增加更多的词汇，可千万不要把从*中判断词义作为自己不积累词汇的借口呀。
矫枉过正，适得其反。
词汇题，有时需要结合上下文理解，但是词汇量仍旧是基础。
误区四“最有一题，最后才看”这种观点只有没有经验的菜鸟托福才这样想、并这样做。
因为它的最终结果只会是浪费时间重读原文，或YY答案，其正确率根本没有保障。
托福阅读6选3总结题解题技巧指点（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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托福阅读常见问题,这些误区要避免考生在通过大学〔英语〕六级考试后，不一定能在〔托福〕上获得高分，毕竟大学英语六级考试和托福成绩仍然有很大的差异。
今天我主要给大家分享托福阅读常见问题，希望对你们有帮助!阅读托福文章时应该使用什么顺序和方法?做托福阅读题，一般来说先看题目再读文章。
托福和〔雅思〕看题目的区别在于我们必须自己去定位，因为每个题目都是依据文章的顺序给出的，但是在最后的总结题中，必须要翻开前一篇的文章，把注意力放在每一段的第一句和最后一句上才干找到它。
如何合理运用技巧完成托福阅读?托福考生通常集中在高中生和大考生中，词汇量在4000到5000之间。
在接触托福阅读时，还是会碰到许多生词，特别是不同学科的词汇，这些学科分为地理、天文学、生物学和动物学等，考生就会有许多误解。
为了做好托福阅读，那么应该掌握多少单词?事实上，只要确定了中心词汇和框架词汇之间的差异，就只必须要识别学科词汇和熟悉框架词汇即可。
在技能方面，只必须要分解句型，因为托福阅读句子很长，每个都是长连句分析。
逻辑分解后，依据关键词找到重点部分，最后找到简明易懂的出题点，就很容易理解了。
做托福阅读题中有什么常见的错误?对大多数考生来说，问题在于理解句子，尤其是复杂的句子，考生不能理解整句，并且都是依据各别单词来拆分翻译，导致句子理解中断。
考生可以先看句子结构，这样就更容易找到主干。
在托福阅读中，实际上很长一段的句子是没有多少有效的信息的，为了从中找出有效的信息，必须要理解句型，而仅仅通过观察独立的单词是无法理解意思的。
托福阅读必须要超过六级词汇水平才干获得相对较高的分数吗?考生在通过大学英语六级考试后，不一定能在托福上获得高分，毕竟大学英语六级考试和托福成绩仍然有很大的差异。
六级词汇是托福考试的基础，因为六级背诵的单词大部分是结构化词汇，这必须要熟练掌握。
如果有六级词汇的基础，在以后的学习中基础会更稳固。
如何甄别出托福阅读的错误选项文都国际小编称，托福阅读绝大部分都是选择题，四个选项只有一个是正确的，出题人为了制造三个有误导性的错误选项，可谓是煞费苦心。
试想你是出题的人，既要让考生产生强烈的冲动错选，还要避免争议、从客观的角度保障这个选项有致命的错误，可以说是技巧性很高的一项工作。
那么，我们如何甄别出托福阅读的错误选项呢?甄别出托福阅读的错误选项既然有技巧，自然就有规律可寻。
我们应该如何甄别出错误选项?这要从设置错误选项的一般性思路入手。
以托福阅读中最常见的细节题为例，细节人的出题思路往往是：1.选择文章某处细节信息2.改写信息隐藏正确选项3.杜撰干扰选项如何杜撰?我们以一句暴露年龄的歌词为例，请思考下面的几个选项各有什么问题：e.g.古巴比伦王颁布了汉默拉比法典，刻在黑色的玄武岩已经三千七百多年。
A.汉默拉比法典刻在大理石上已经3700年。
B.古巴比伦王废除了汉默拉比法典。
C.古巴比伦王雕刻了黑色的玄武岩。
不难看出A选项中的大理石这个信息在原文中是没有提过的，原文说的是玄武岩，这个选项属于“无”中生有;B选项废除与原文的颁布是正好相“反”的，原文中是颁布了，而选项B却是废除;C选项比较tricky，古巴比伦王、雕刻、黑色的玄武岩三个信息原文都有提过，但是信息组合的方式并不是C选项的意思，“混”淆了原文中的信息，将其打乱重新组合，产生歧义。
甄别出托福阅读的错误选项要根据TPO和真题的题目统计和分析细节题中“反”、“无”、“混”是三种最常见的错误选项设置方式，同学们在做题的时候可以多从这三个方向去思考排除选项，而不是光凭男人和女人的直觉......其中，选项与题干相“反”最为简单，只要看题干够仔细一般不会错选;“无”中生有稍难一些，因为“生”出的新信息往往与原文相近，符合我们日常的common sense，不留神就会带入场外信息;最难的要属混淆，在一个英语的长难句里面，本来就含有很多短语、修饰信息，如果对于句子的把握不够准确，语法不够过关，看到选项与原文中的一些单词基本能对上，就很容易受到这类选项的误导。
_解读托福阅读解题4个常见错误解题思路方法托福阅读错误解题思路：选择题用排除法就完事了因此，面对选择题，在没有把握直接找到正确选项的情况下大家的确可以求助于排除法来解题，但如果是难度较低一眼就能看到正确答案，或者考生本身对答案很有自信的话，不用排除法也是完全可行的。
单纯拘泥于固定做题思路反而是缺乏答题自信的表现。
托福阅读错误解题思路：不看标题直接看文章托福阅读的一个特点是每篇文章都会给出一个标题，而在不少同学看来，这个标题就是装装样子的，直接忽略读正文就可以了。
这也是普遍存在于托福考生甚至部分老师心中的一种错误观点。
其实做为出题者，ETS不可能给出一个完全没有作用的标题。
标题的存在就是用来提示考生文章主题和话题类别的。
仔细看一下标题，有经验的考生不仅能够了解到之后的文章会说什么，甚至连文章可能出现的论述结构和大体内容都能猜个八九不离十。
标题的提示作用，考生如果直接无视其实是很可惜的。
同时，标题也能够帮助考生调整之后阅读正文时的心态。
大家都知道托福阅读的文章题材类型众多，其中有些话题可能考生不感兴趣，有些则会让大家特别有兴趣去了解。
这个对话题的感兴趣程度因人而异，也会影响大家读文章时候的仔细和投入度。
而通过对标题的阅读，考生能够提前知晓之后文章的话题内容，如果是感兴趣的话题自然最好不过，而不感兴趣的话题大家也能提前调整好心态，至少保证自己能够以相对认真投入的态度去阅读理解文章内容。
从这一层面上来说，不看标题也是颇为不妥的做法。
托福阅读错误解题思路：对付词汇题只能靠词汇量一说到托福阅读词汇题，可能很多同学都会下意识地认为这就是个无脑考察大家托福词汇量的题型，换句话说，词汇题中题目和选项的词汇看得懂就能做，看不懂就只能干瞪眼瞎猜。
这种想法是非常武断的。
从题型考点上来看，托福阅读词汇题考察的考点并不只是词汇量，还有大家对词汇结构的分析能力以及结合词汇所在上下文进行含义推理的能力。
这3重考点加在一起才构成了词汇题真正的考察目标。
托福阅读3个常见扣分原因盘点解读托福阅读3个常见扣分原因盘点解读全部克服高分有保证托福阅读常见扣分原因：时间管理如果你是那种无法在规定时间内做完题目，或者每次都只是勉强赶上最后一点时间才做完题目，那么你首先要做的是整体提速，具体做法是通过大量做题增加训练量和积累解题经验先把阅读基础打好，之后再结合各个题型的解题时间来进一步进行细节分配和解题思路流程的优化，争取从每道题目里都节省出时间来，哪怕每道题目只能提升个几秒钟，积累起来也会有不少时间，这会让你的时间压力减轻很多。
而如果你本来就能够提前2-3分钟以上做完阅读，那么多余的时间也不要浪费掉，拿来检查回顾一下之前做过的题目，特别是那些分值较高，难度较大，自己其实也没太大把握的题目。
通过检查也许你能挽回一些错误选择，拿到更好的阅读成绩。
托福阅读常见扣分原因：错过关键词托福阅读解题中，因为粗心大意或在时间压力下强行提速而错过漏看一些关键词信息是很常见的扣分原因，而这种错过主要可以分为两大类。
第一类错过是在读文章环节。
托福阅读文章从选材上来说偏向于学术专业科普性质的话题和内容，因此文章本身有一定难度。
这类文章的特点就在于非常讲究叙述的逻辑性。
而体现这种逻辑思维的关键点就在于各类过渡词汇，考生在阅读文章时如果不够仔细读得太粗略匆匆扫过，常会忽略掉这些带有逻辑属性的过渡词汇，这就很容易导致大家在对文章内容理解上的偏差，会对之后的做题产生较为严重的影响，特别是在阅读句子插入题型时，没看过渡词搞不清楚逻辑关系很容易让大家做出错误的选择。
第二类错过是在审题环节。
托福阅读在出题上的一个特点或者说陷阱就是把一些关键性质的词汇放在提问的最后给出，考生审题不仔细，没读完题目就觉得自己已经知道题目在问什么而进入解题环节，那么就还很有可能会踩中这类陷阱，特别是诸如NOT, EXCEPT之类的词汇，没注意看的同学会把带有这类词汇的否定事实信息题当成事实信息题来做，那么做题题目自然也就毫无奇怪了。
托福阅读备考3个需要优先解决的问题深度讲解托福阅读刷题做练习时考生需要对自己答错的题目进行出错缘由的分析，而大家假如找不到缘由那就会消失重复犯错影响备考效率的状况。
今日我给大家带来了托福阅读备考3个需要优先解决的问题深度讲解,盼望能够关心到大家，下面我就和大家共享，来观赏一下吧。
托福阅读备考3个需要优先解决的问题深度讲解托福阅读出错问题：对题目缺乏熟识度很多同学把备考托福阅读等同于背单词，因而一天到晚只跟单词书亲近，却不曾正眼看过TPO中的阅读文章。
背单词当然重要，究竟单词不会，文章也无法理解。
但是想要提高分数、想要冲刺阅读高分，那我们就必需把TPO阅读文章当作圣经一样来对待。
这不只是草草做题对答案了事，更是通过大量做题，来增加自己对于托福阅读出题套路的了解，以期把握每种题型的应对方案，争取做到读完题之后，能够立即找到题干中的有效关键词，再快速回文定位答案。
同学们不要觉得题海战术是很笨的方法，多年实践已经证明，它其实是一种很有效率的学习方法，关键在于我们是否能够通过题海战术有所收获，而不是为了做题而做题。
托福阅读出错问题：文章结构不够熟识新东方在线托福网我要强调一下，做完题后，分析每篇的文章结构特殊重要。
为什么?由于文章结构也许也就那么几种，见得多了，便就一见如故了。
在考场上，我们根本没有时间为了最终一道题而把文章再通读一便。
而如果我们在做题过程中，就能快速总结出每一段的中心愿思，那么这篇文章我们肯定会读得更通透，在做每一段相应的题时也就能够提高精确率。
而能否快速总结出段落大意就依靠于平常严格的训练。
不要做完了题就万事大吉，把每篇文章充分利用起来，观看它们的结构，多做总结，这样的工作做得多了，必定会有所收获的。
托福阅读出错问题：逐字翻译减慢读句子速度许多同学在翻译句子的过程中，都没有一个良好的习惯，只是机械地把全部英文单词的中文意思堆砌起来。
对于简洁句来说，这样做其实无可厚非;但是遇到语法结构略微简单的句子，这种方法便会立即失效，于是同学们便会不断重复回看这句话，想要弄清晰它的意思，这样便造成了时间上的极大铺张。
托福阅读题型解析之这三类错题原本可以避免托福阅读题型解析, 这三类错题原本可以避免,今天给大家带来了托福阅读题型解析，希望能够帮助到大家，下面就和大家分享，来欣赏一下吧。
托福阅读题型解析这三类错题原本可以避免托福阅读题型解析一简化题形成原因：这种题型可能大家最常见的解决方法就是根据翻译来解题，但是你的翻译正确吗?这就是这种题型错误的主要原因了。
分析及解决方法：这种题型的正确解题方法应该是利用对句子的理解来解题，而不是靠翻译，再说你的翻译也不一定是正确的。
这类题型容易出错的主要原因在于考生往往先对原句进行翻译，然后从选项中找出和原句翻译类似的答案。
这样的解题方式的弊端在于浪费时间，而且往往选项翻译都和原句出入不大，在选择时常常出错。
句子简化题的正确做法是利用逻辑解题。
使用这种方式不容易出错，因为这种解题方法是从题型考察目的得来的。
步骤是：首先看到句子之后的第一个反应是找句子内部的逻辑关系。
常见的逻辑关系有两种转折或者因果。
举例来说，若原句有转折的逻辑关系，第一步需要做的事情是排掉选项中逻辑关系不对的即不是表示转折的，若选项中还有两个以上逻辑关系都相符合，那么采用的原则是逻辑成分的对应。
托福阅读*技巧：这是第一步有逻辑关系的时候采用的方法;如果原句中没有明显的逻辑关系需要采用第二步--提取原句中的主干信息，排掉选项中主干信息不符的选项。
托福阅读题型解析二词汇题形成原因：这是托福阅读考试当是出场率较高的一类题型，这种题型的易错原因主要是因为词汇量不足、忽略词汇语境的作用导致的。
分析及解决方法：对于托福阅读考试当中出现频率较高的题型——词汇题，大部分原因是因为考生的词汇的不足，造成词汇不熟悉或者被选项词给难住了。
考生需要知道的是，托福阅读考试词汇题一般考察的是英语六级以上的词汇水平，要想这类题型不出错，那么你的词汇基础就一定要打好。
还有一部分同学不是因为托福词汇量不足而导致题目做错的，这类考生的原因就是词汇的语境使用不清楚，直接选择了自己记忆的词汇含义，所以所选择的答案就错了。
这样的弊端往往是对于一词多义的情况难以确定具体释义或者是生僻释义考察的情况出错。
考生要学会根结合语境解答词汇题的方法。
比如，根据例子与主要论证对象特质一致这个原理来解题，如果考察的词汇是形容一个例子中的对象，这个对象所属的大概念的特点已知，往往这个词汇也具有类似的含义。
又比如，利用“and”前后连接的句子感情色彩一致或者转折词前后的内容相反的原则解题等等。
托福阅读题型解析三*小结题形成原因：托福阅读最后一题的错题率是非常高的，主要错题原因有答题时间不足或者考生能力不足。
分析及解决方法：*总结题处在最后一题位置，题型分值较高但是极容易出错。
这个题型考察考生对于*整体的把握，需要足够的解题时间。
一部分考生由于时间紧张，往往匆匆作答，很难答对;还有部分考生是因为不能抓住*主旨，分不清重点答不对题。
考生要想不出错，则要分不同情况选择方法解答题目。
如果时间不足，可以选择较长的选项;如果时间充足，则可以按照这样的步骤答题：首先阅读题干中对于原文的相关总结，有利于下面的正确选出正确选项;第二步是把选项看一遍，排除明显和原文观点矛盾的选项或者是原文细节、例证的选项;最后参考剩余选项提炼出关键词，找回原文的相关出处，确定正误。
这三类托福阅读题型中，*小结题因为是多选题的缘故难度较大，做题的时候要注意把握全文，留足时间;剩余其他两类题目其实只要做题的时候细心一些就能避免出错，希望大家在练习中多注意。
托福阅读素材之新能源汽车green car众所周知，新能源汽车普及的难度并不仅仅因为技术的束缚，价格也是其发展的最大绊脚石。
我国近日已决定在上海、长春、深圳、杭州、合肥5个城市正式启动私人购买新能源汽车补贴试点，购买新能源汽车可获最高6万元的补贴。
请看新华社的报道：China Tuesday released details of its green-car subsidy program designed to boost the nations auto industry and cut vehicle emissions.中国本周二公布了新能源汽车购车补贴计划的细则，该计划旨在促进国内汽车工业发展，并减少车辆排放量。
文中的green-car subsidy program 就是指“新能源汽车补贴计划”，green car 就是“新能源汽车”，一般指使用非常规车用能源作为动力的汽车。
具体讲，包括Hybrid Electric Vehicle (HEV，插电式混合动力汽车)、Battery only Electric Vehicle (BEV，纯电动汽车)、Fuel Cell Electric Vehicles (FCEV，燃料电池电动汽车)、以及使用氢和一些其它新能源的汽车。
Vehicle emission 也就是指汽车的“尾气排放量”，而汽车的“发动机排量”则是engine displacement，为了节能环保，也为了经济实惠，如今很多消费者都选择购买small-displacement cars (小排量汽车)。
Green 如今已成为“环保”的代名词，除购买green car 外，我们还可以搭乘green transport (环保交通工具)，购买green product (环保产品)，来保护环境。
大家都知道green表示“绿色”，但如果说某人green with envy，那可是说他嫉妒得“眼红”。
托福阅读素材：谷歌研发新款无人驾驶车Google is to start building its own self-driving cars, rather than modifying vehicles built by other manufacturers. The car will have a stop-go button but no controls, steering wheel or pedals.谷歌将开始建造自主研发的无人驾驶汽车，而不是对其他厂商生产的成品汽车进行改装。
这款汽车将设有启动和停止按钮，但是没有控制系统、方向盘和踏板。
谷歌研发的无人驾驶汽车(self-driving car/driverless car)目前只有一个启动和停止按钮(stop-go button)，没有方向盘(steering wheel)和踏板(pedal)等汽车上的常见装置。
这款汽车将激光和雷达传感器的数据相结合(combination of laser and radar sensors)，同时收集监控摄像头的数据来实现无人驾驶。
这款汽车前端采用类似泡沫的软材料来代替传统的保险杠(bumper)，同时还配了柔性挡风玻璃(flexible windscreen)，这样在发生事故时可最大程度降低对行人的伤害。
托福阅读和雅思阅读有哪些区别1.*出处与内容托福阅读*原型大都选自美国大学本科生使用的教材，以达到最佳的模拟测试效果。
*的选材范围极其广泛，涉及有自然科学包括：天文学、地质学、生物学、气象学等;人文科学包括：艺术美学、考古学、语言学、文学等;社会科学包括：政治学、经济学、教育学、人类学等交叉学科。
从选材范围可见：托福阅读的*内容对考生知识存储量的广度有一定的要求，但同时考虑到考生来自于不同的专业，对于其他学科往往不具备专业素质，因此为了遵守考试公平性原则，*均不对其所述及的学科做过多深入的探讨。
雅思阅读*所选的*出自一些著名的媒体，其中最多的是社会发展类的*全都出自以下媒体：经济学家杂志(Economist,[url]economist),经济时报(Financialtimes),卫报(Guardian) 等国际精英知识分子媒体的非社论性*;政府各部门(UK及世界各国)的社会发展报告，联合国各组织的年度报告;某些著名的协会杂志(带有官方色彩)，如InfoJournal(驻英国商会的季刊); 英国及欧洲的专业杂志(人文类)，如ArtsManagement，ArtsEducation 等;70%的自然科学*选自National Geographic, New Scientist, Science, Popular Science和Nature 杂志;80%的重大事件(非政治经济)，重大发明都选自美国国家地理杂志(National Geographic)一般是在一篇长达数万字的*中选取一部分或者进行重写，形成5000-6000字的*，这些*又可分割为互相联系，主题一直但内容绝对不相同的* (长度在1000-1500字)，以亚洲国家的城市化发展为例，1997年在美国国家地理杂志(National Geographic)上登载了一篇25000字的长文，经改造加工成为五篇所使用的*(a.印度人口爆炸b.孟加拉过农村人口涌入城市引起农业产量下降c.泰国农民涌入城市引起犯罪率上升d.菲律宾政府处理农村人口政策问题e.香港楼价上涨与居住紧张)，然后出题人再根据每篇*的特点将其与各种题型结合，最后输入电脑，一套令许多人牵挂与恐惧的*就这么完成了。
从*出处对比，不难发现，托福的阅读*是在同一层面里介绍不同专业领域的内容，相比之下比较稳定。
而雅思阅读*则更广泛一些，*来自不同层面。
抛开自然科学不说，社科类的*对比之后发现，雅思阅读中的社科类*中题目难度很大。
首先，取自主流媒体中的*，学生未必完全了解。
第二，考官针对此类*出题是可以自如的改写问题与原文的表达，对于学生来说能否准确的在文中找到线索就显得尤为关键啦。
而托福阅读中的社科类*，学生把握起来相对容易。
首先，*内容通常与历史和文学有关，*多以叙事为主。
其次，无论考试来着哪个国家，对于一些重大的事件和有名的美国人都会有所了解，应对此类*会显得游刃有余。
2.题型分析托福阅读题型主要有十大类，所有题目均为选择。
对于考生来说选择题并不是一个陌生的题目，对于程度一般的学生，选择题的四个选项是可以通过排除，推测等形式来做。
词汇题问法：The word/phrase X.X.X is closest in meaning to____此类题目考查的重点为词汇量，以及理解力。
指代题问法：The word they/ their/ it/ its/ some in the passage refers to此类题目考查的重点为语法知识直接事实题和EXCEPT列举题此类题目考查的重点在于定位与理解，理解其中包括原文与选项的理解推理题问法：infer，imply，most likely, least likely 此类题目考查重点在于精确理解*内容，作为中国学生来说，此类题目需要注意不能过度推理。
