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高职《商务软文写作》课程标准适用专业：高职电子商务、网络营销等财经商贸类专业课时数：建议68课时，4学分先修课程：市场营销、电子商务基础、网店美工、网络营销后续课程：移动电子商务、新媒体营销一、课程性质《商务软文写作》是江苏省五年制高职电子商务专业拓展课程之一，是学生从事电子商务工作必须具备的专业知识和专业技能。
同时，本课程也是从事营销推广、运营管理等岗位基本技能要求的必修课程。
二、课程设计思路课程整体设计全面贯彻“德技并修、立德树人”的职教理念。
突出对学生职业能力的训练，围绕项目任务展开理论知识教学，同时融入“课程思政”元素，所用案例包含创业、就业、积极生活理念等内容，贴合学生的生活实际，为当前软文营销界某些低俗恶趣味的写作方式正本清源，富含正能量。
部分案例设置“案例点睛”栏目，通过对案例涉及到的中华传统文化、社会主义价值观、祖国发展成就、农村发展、生活方式、诚信经营等方面做进一步阐释，引导学生和软文写手树立正确的世界观、价值观、人生观，以达到引领就业、增强技能以及倡导正能量的“课程思政”教学目标。
教学内容以电子商务行业中软文写作的实际业务为背景，以软文写作业务活动为主线，采取“项目任务驱动+实战训练”方式。
教学中采取项目教学、案例教学、情景仿真教学等教学方法，通过“教学做一体、理实一体”教学模式改革，突出能力培养目标，提高学生软文写作实际应用能力、创意设计、营销渠道沟通等能力，达到技术技能型人才培养目标。
教学效果评价采取学习过程评价与效果评价相结合的方式，通过理论与实践相结合，重点评价学生的岗位职业能力和职业素养水平。
在能力培养方面，贯彻教育部对职业教育的“做中学、学中做”的教育理念。
以电子商务业务运营为背景，以电子商务业务活动为主线，依托各类文案和音视频制作等软件，实现推广文案的撰写。
同时通过门户网站、搜索引擎、广告推广联盟等渠道，以及微信、微博、抖音等新媒体平台实现商务软文的发布。
激发学生学习软文写作的相关知识，学会软文写作的策划构思，掌握软文写作的技巧以及效果评价等实用技能。
电商文案写作
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写作技巧电商文案
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一、电商文案的写作技巧
1、直抵要害
电子商务文案应当直抵要害、简明扼要。
文案不能完全把要点罗列一遍，而应该选择重点提示，避免文笔累赘，只留下核心内容。
2、抓住读者
电子商务文案应当尽量抓住读者的眼球，引起他们的兴趣，让他们更容易接受文案中提到的信息。
做到这点，可以用例子、案例、叙事等方式来吸引读者，让文案真正地被读者理解和接受。
3、把握对象
电子商务文案也应当针对不同的读者群体进行文案的定位，让读者能够更容易地理解文案的内容，根据读者的群体特征，选择合适的文案形式，让文案更容易被读者理解和接受。
4、结构清晰
电子商务文案应当结构清晰，叙述思路明了，把文案的主旨，思路和要点快速清晰传达给读者。
5、把握文体
电子商务文案的文体也很重要，应当根据不同的场所，把握文体的搭配，让文案更容易被人理解和接受。
6、文字准确
电子商务文案应当保持文字准确，尽量避免文字的歧义，尽量保
证文字的准确性，确保读者能够准确理解文案的内容。
7、简明易懂
电子商务文案还应当简明易懂，避免复杂的文字、句子结构以及多余的信息等，只留下用词精炼，表达简洁明了的文字。
二、总结
电子商务文案的写作技巧包括：直抵要害，抓住读者，把握对象，结构清晰，把握文体，文字准确以及简明易懂等。
