七年级政治下册 第三单元 无序与有序试题 教科版

第三单元无序与有序第六课规则与秩序一、课堂教学要求【教材分析】本节课旨在让学生了解一般的规则的重要性。

通过学生最熟悉的日常生活场景出发，再到社会生活中的公共场所等的规则，通过对这些规则的认识，使学生逐渐明白规则的分类以及“秩序来自规则，规则是秩序的必要保障”的道理。

【教学目标】情感态度价值观目标：尊重“规则”，体验“规则”，增强“规则”意识，自觉遵纪守法，维护公共秩序，从而帮助学生树立尊重规则的观念。

能力目标：理解规则与自由、规则与秩序的关系，懂得规则是秩序的保障，培养感悟生活的能力。

知识目标：认识规则的意义和作用；知道规则的分类，了解基本的校内规则、日常生活中的规则；知道正义要求每一个人都要遵守制度规则和秩序。

【教学重点难点】教学重点是“秩序来自规则”。

在实际生活中，哪里有规则，哪里才有秩序，这里的生活和工作才能顺利进行。

遵守规则是人类社会生活能够正常进行的前提和保障。

学生只有深刻理解遵守规则的重要性，才能使他们自觉遵守规则，维护良好的社会秩序。

“规则的含义、分类”是教学难点。

七年级学生对规则的概念比较模糊，对于纷繁复杂的规则要作出准确的判断也有一定难度。

【教学建议】一、规则种种1．导入方式一：游戏导入。

开展游戏找朋友：给全班每个学生一张字母卡片，分两组或男女比赛。

老师先在黑板写上两个单词，然后叫拿到两个单词头字母的学生出来：如cat和dog就叫拿到c和d的学生出来，拿着c的学生以最快的速度去班上找出拿着a，t的学生，到讲台上按单词顺序排好队，d也如此，看哪个组快，则赢。

从而说明规则无处不在。

方式二：话题导入。

从学生喜爱的篮球比赛切入，提出问题：我们可以抛开篮球比赛规则而自由地驰骋在篮球场上吗?使主题的切入自然生动，从而引出规则的含义。

2．第一层次：交通的规则方式一：介绍澳大利亚的交通规则的前言中的一句话：“学习交通规则的本质是懂得怎样和别人分享道路。

”提出问题：对这句话你怎么理解？遵守交通规则有什么意义？从而说明遵守交通规则的重要意义。

七年级政治无序与有序测试题及答案七年级政治无序与有序测试题及答案1. 规则就是关于可以和不可以做什么、应该和不应该做什么、可以和应该怎么做、不可以和不应该做什么的约定。

2、规则的重要性:①遵守规则是人类社会生活能够正常进行的前提和保证②规则保证我们的学习和活动的顺利进行③规则保证社会公共生活的有序、安全、和谐和文明。

3、生活中常见的规则：①“落棋无悔”是下棋游戏和竞赛的规则。

②“越位犯规”是足球赛场的规则。

③“红灯停，绿灯行”是车辆必须遵守的交通规则。

④“过马路走人行横道线”是行人必须遵循的规则。

4、规则的分类①不同的场所有不同的规则。

如家庭规矩、学校规则、社会规范等。

②不同的活动有不同的规则，如交通规则、学习归则、运动规则等。

③不同的领域有不同的规则，如经济领域的规则、日常生活领域的规则、政治领域的规则、文化领域的规则等5、规则的其他分类：①正式规则②非正式规则③强制性规则④非强制性规则。

正式规则：社会制度、体制、法律、规章制度、守则和纪律等。

非正式规则：道德规范和风俗习惯等。

强制性规则：国家和地方的法规等。

非强制性规则：《中小学生守则》、农村社区的乡规民约、各种风俗习惯等6、校园规则及作用-P49正文7、规则与秩序的关系：社会生活需要秩序，只需来自规则。

在实际生活中，哪里有规则，哪里才有秩序，那里的社会工作才能顺利进行;反之，哪里没有规则，哪里就没有秩序，那里的工作生活就不能顺利进行。

8、世界贸易组织的含义、基本原则和宗旨:①含义：世界贸易组织就是一个通过规范各成员国之间的经济贸易关系的组织。

②基本原则和宗旨：通过实施市场开放、非歧视和公平贸易等原则，来推动实现世界贸易自由化，管理世界经济和贸易秩序。

第七课法律初探1、法律的含义：是掌握国家政权的统治阶级意志的体现，是由国家制定和认可的，是依靠国家强制力保证实施，并且在全国范围内对全体社会成员具有普遍约束力的特殊行为规范。

2. 为什么法律是特殊的行为规范?法律不同于道德、纪律、章程、宗教戒律等，法律是一种特殊的社会规则。

第三单元无序与有序温习重点：规那么的含义、分类；他律与自律的含义；法律的大体特点及法律在社会生活中的作用；遵守网络规那么难点：规那么的含义、分类；法律的大体特点及法律在社会生活中的作用；遵守网络规那么课前预备：双色笔、讲义、配套练、导学案4. 社会生活为什么需要规则？社会生活需要秩序，只需来自规那么。

在实际生活中，哪里有规那么，哪里才有秩序，那里的社会工作才能顺利进行；反之，哪里没有规那么，哪里就没有秩序，那里的工作生活就不能顺利进行。

5. 法律——是把握国家政权的统治阶级意志的表现，是由国家制定和认可的。

是依托国家强制力保证明施，而且在全国范围内对全部社会成员具有普遍约束力的特殊行为标准。

6. 为什么法律是特殊的行为规范？——法律不同于道德、纪律、章程、宗教戒律等，法律是一种特殊的社会规那么。

（1）法律是把握国家政权的统治阶级意志的表现（2）法律是由国家制定和认可的（3）法律在全国范围内对全部社会成员具有普遍约束力。

7. 我国法律的作用？——（1）法律具有和谐人与人之间的关系、解决人与人之间的纠纷或矛盾的作用。

（2）法律具有制裁违法犯法行为的功能，并通过制裁违法犯法来爱惜公民的合法权益，保障社会生活的有序与和谐。

咱们要：学法、懂法、遵法、用法8. 他律与他律的作用——他律是指个人的行为由他人的要求或外在的规那么支配，而且是被动或被迫同意的。

他律表现为“你必需如何做”“你应该如何做”“你不该该如何做”或“不准你如何做”，违背了规那么就会受到相应的惩处。

9. 自律及自律的表现——自律是指个人的行为由自己的要求或内在的规那么支配，主动、自觉约束自己。

表现为“我应该如何做”“我不该该如何做”和“我情愿如何做”“我不肯意如何做”。

中学时期，是从被动地被迫地遵守规那么和法律开始，慢慢进展为主动地、自觉地遵守规那么和法律的转变。

慎独是指：当你独自一人时，也不要说坏话或做坏事，而要学的在自己眼前比在他人眼前更知耻。

第三单元学案无序与有序第六课：规则与秩序出示目标：1、理解规则的定义、起源和一般特征；2、区分各种不同类型的规则，认识规则的意义和作用。

3、能对各种规则进行分类并最终理解规则。

书中探宝精要1 规则的重要性:①遵守规则是人类社会生活能够正常进行的前提和保证。

②规则保证我们的学习和活动的顺利进行③规则保证社会公共生活的正常进行。

精要2 规则的分类：①正式规则②非正式规则③强制性规则④非强制性规则。

正式规则：社会制度、法律、规章制度、守则和纪律等。

非正式规则：道德规范和风俗习惯等。

强制性规则：国家和地方的法规等。

非强制性规则：农村社区的乡规民约、各种风俗习惯等精要3 规则与秩序的关系①社会生活需要秩序，秩序来自规则。

②哪里有规则，哪里才有秩序，那里的生活和工作才能顺利进行。

③哪里没有规则，哪里就没有秩序，那里的生活和工作就不能顺利进行④遵守规则是人类社会生活能够正常进行的前提和保障。

大显身手：一、单项选择题１．生活中有些约定，告诉人们可以和不可以做什么，应该和不应该做什么，可以和应该怎样做，不可以和不应该怎样做，我们将其统称为（）Ａ．风俗Ｂ．社会风貌Ｃ．规则Ｄ．习惯２．规则中有些是正式的，有些是非正式的，下列规则属于非正式的有（）A.规章制度B.道德规范C.社会制度D.纪律守则３．学校是我们学习、生活的主要场所，遵守学校规则才能保证我们学习和活动的顺利进行。

下面几个同学的做法你赞同的有（）Ａ．总是在上课铃响后才走进教室Ｂ．在课堂上和会议上随便讲话Ｃ．在教学楼走廊里不嬉戏打闹、大声喧哗Ｄ．在图书馆一边看书一边吃零食４．我国于２００１年１２月１１日正式成为世界贸易组织（ＷＴＯ）的成员国。

加入世界贸易组织，同时意味着必须按照世界贸易组织的规定与其他成员国进行交往、交流与合作。

这说明Ａ．加入世界贸易组织对我们的经济发展是不利的Ｂ．在现代社会，经济交流与合作需要秩序，这种秩序需要一整套规则的保证．Ｃ．在现代社会的经济活动中，有些规则束缚了经济的发展Ｄ．世界贸易组织的成员国经济水平是一样的二、不定项选择５．我们可以用不同的标准对规则进行分类，下列每组规则属于同一标准分类的是（）Ａ．家庭规则、学校规则、社会规则Ｂ．运动规则、学校规则、交通规则Ｃ．政治领域规则、经济领域规则、文化领域规则Ｄ．正式规则、强制性规则６．有些规则属于强制性规则，有些属于非强制性规则，下列规则是强制性的有（）A.《中学生守则》B.风俗习惯C.《中华人民共和国未成年人保护法》D.乡规民约７．在学校生活中，遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》是（）Ａ．良好的学习环境的保证Ｂ．正常的教学秩序的保证Ｃ．能约束我们在学校生活中的行为Ｄ．能规范我们在学校生活中的行为８．有的同学说：“我有说话的自由！为什么不能在课堂上随便说话？”对这个说法，我认为Ａ．很有道理，每个同学都有发言的机会Ｂ．不赞同，随便说话会破坏学习过程的顺利进行Ｃ．有道理，这说明这些同学学习的主动性很高Ｄ．不赞同，主动发言也应在恰当的时机，不能妨碍其他同学发言或听讲９．“不以规矩，不能成方圆”这告诉我们（）Ａ．国有国法，校有校规，生活处处有规则Ｂ．做人做事都要遵循一定的规则Ｃ．理解规则、遵守规则，社会才能由无序走向有序Ｄ．没有规则就没有秩序，生活和工作就不能顺利进行三、迁移拓展１０．某大学的学校周末影院最近推出了一条新规定“不准带零食进入影院”，同学们就此议论起来……⑴你愿意遵守这条新规则吗？说说你的理由。

第三单元无序与有序第六课规则与秩序一、单项选择题1．生活中有些约定，告诉人们可以和不可以做什么、应该和不应该做什么、可以和应该怎么做、不可以和不应该怎么做。

我们将其统称为（）A.风俗B.法律C.规则D.习惯2．规则可分为正式的和非正式的。

下列属于非正式的规则有（）①上食堂打饭时应排队②红灯停，绿灯行③穿着要整洁④商品有缺陷可以退换⑤公交车上给老弱病残孕让座A.①②③B.①③⑤C.①④⑤D.①②④3．作为学生，不迟到，不早退，这是（）A.一种规则，但不是法律B.既是规则，又是法律C.既不是规则，也不是法律D.无法判断4．学校是我们学习、生活的主要场所，遵守学校规则才能保证我们学习和活动的顺利进行。

下面几个同学的做法你赞同的是（）A.人高马大的小林总是在打饭时插队B.小张和小明在课堂上和会议上随便讲笑话C.小李从不在教学楼走廊里嬉戏打闹和大声喧哗D.小彭在图书馆一边看书一边吃瓜子，弄得满地都是瓜子壳5．在我国社会生活中有许多规定，如“严禁考试作弊”、“严禁携带易燃易爆物品上车”等等。

每位公民都必须遵守这些规定，因为（）A.社会公共生活要求人们必须遵守共同的规则B.我国的法律不够完备C.良好的秩序会限制人们的自由D.人们都不能自觉约束自己的行为6．在实际生活中，哪里有规则，哪里才有秩序，那里的生活和工作才能顺利进行；反之，哪里没有规则，哪里就没有秩序，那里的生活和工作就不能顺利进行。

可见（）A.没有规则，就没有社会生活B.没有规则，就没有生活和工作C.社会生活需要秩序D.规则来自秩序7.上课要有课堂纪律，宿舍要有宿舍管理规定，比赛要有比赛规则。

这说明（）A.纪律等规则限制人们自由B.社会生活离不开规则C.社会公共生活准则完全靠纪律约束D.社会公共生活不可能有共同的准则8．中学生要遵守交通规则，遵守公共秩序。

下列行为符合的有（）①不闯红灯，过马路走人行横道②乘公共汽车主动购票，主动给老弱病残孕让座③爱护公共设施，文物古迹④乘车自觉排队，依次上车A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④9. 乘车时要自觉排队，依次上车；参观游览时，要爱护公物、文物古迹和花草树木；观 看电影、演出时，不要高声喧哗。

第三单元无序与有序一、选择题（共34分）( 第1─8小题为单项选择，每小题只有一个最符合题意的选项，每小题2分；第9─14小题为多项选择，每小题有两个或两个以上符合题意的选项，多选、少选、错选均不得分，每小题3分。

)1.以下从众行为,你欣赏的是( )A.一人走路抄近道践踏草坪,后面就有人跟着践踏草坪B.一人不排队,后面就有人跟着拥挤过来C.一人把垃圾扔在不该扔的地方,后面就有人跟着把垃圾往那里扔D.一人向灾区捐款捐物,后面就有更多的人跟着捐款捐物2.青少年已成为新型毒品的高危人群。

据悉,大部分青少年吸毒是因受到同伴的影响。

由此可知,导致青少年吸毒的主要原因是( )A.盲目从众B.毒品具有很强的诱惑力C.学习成绩差,厌学D.学习压力大,吸毒能缓解压力３．人在工作、学习和日常生活中,经常会遇到一些复杂的社会现象,需要做出各种选择,为了保证选择的正确性,我们的做法是( )A.明辨是非善恶,积极同丑恶现象作斗争,把握好自己生活的方向B.看别人是怎么选择的,别人怎么做,我就怎么做C.看对自己是否有利,只要能符合自己的利益即可D.听听“哥们儿”的意见,怎么讲义气就怎么做漫画中主人公的行为属于( )A.实质性欣赏B. 表层性欣赏C.动作性欣赏D.风度性欣赏5．“把自己的快乐建立在别人的幸福之上,这才是真正的幸福。

”“当代雷锋”郭明义和中学生侃侃而谈。

中学生们真心实意地追逐着心中的“偶像”,一张张年轻的笑脸上写满崇敬与虔诚。

对此,你的看法是( )A.中学生都要“追星”B.对郭明义的盲目崇拜C.会妨碍我们的学习D.有助于引导青少年树立奉献社会的人生观和价值观从明星诈捐到明星吸毒,从明星酒驾到明星打人事件,对此认识正确的是( )A.不必在意明星的缺点B.要一分为二地对待明星的优缺点C.明星的行为是个人的事,和别人无关D.只看到其缺点和不足7．对待明星和偶像不能有“光环效应”,把明星和偶像看成完人,认为他们没有任何缺点,甚至是把他们神化,陷入疯狂崇拜的境地。

规那么种种随堂练一、选择题L "日月星，花鸟虫,因时序，相平衡;循轨道，行车船,有规矩，成方圆。

”这句古训揭示了一个重要的道理。

这个道理是（）A.做任何事情都要遵守规那么B.画圆要有规,无规就画不成圆C.制方要有矩,无矩就制不出方D.人的活动要受思想动机、目的、愿望的支配2、2023年5月，《武汉市文明行为促进条例（草案）》提交市人大常委会审议。

该条例的实施将有助于广大市民（）A.磨砺坚强意志B.遵守社会规那么，承当社会责任C.获得人格和法律地位上的平等D.激发潜能,培养自立能力3、“不以规矩，不能成方圆”揭示的道理是（）A.社会生活离不开规那么B.没有圆规就无法画圆C.违反规那么要受法律制裁D.社会规那么束缚人的开展4、“排队日”的设立（）A.能强制人们进行排队B.能杜绝一切乱插队现象C.有利于减少乱插队现象D.不能为有急事的人着想,有悖社会和谐5.“排队日”的设立启示我们，在公共场合要做到（）①自觉遵守公共秩序②自觉排队上下车、购物③自觉、主动约束自己的行为④有急事要办，可以插队A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④6、学习和日常生活需要秩序，需要规那么，经济活动同样需要秩序，需要规那么。

经济活动的规那么应包括（）①平等②公平③诚信④赢利A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④二、情景分析题小明和小平是七年级（1）班的学生。

一个星期天,他们约好去参观通江县红四方面军总指挥部旧址纪念馆。

没想到，车站的乘客很多。

小平不甘示弱，挤上前去，强行登上汽车,上车后又与其他乘客一起，同驾驶员吵闹，搞得车厢内不得安宁,途中汽车开开停停。

小明排队改乘另一辆车，这辆车上秩序井然，汽车准时到达目的地。

当小明参观完纪念馆后，小平才匆忙赶到。

根据材料分析以下儿个问题：（1）小明准时到达目的地的原因是什么？小平迟到的原因是什么？⑵比照小平和小明的行为结果，你懂得了什么？答案：（1）小明乘坐的车秩序井然，所以能准时到达目的地；而小平乘坐的汽车秩序混乱，并且途中汽车开开停停，最后导致迟到。

第三单元无序与有序复习题姓名班级第一部分基础知识1、什么是规则？（48页）2、规则可以分为哪些类？（49页、51页）3、为什么说秩序来自规则？（53页）4、法律不同于道德、纪律、章程、宗教戒律等，法律是一种特殊的社会规则。

5、什么是法律？（56页）法律的三大特征是什么？（57-59页）6、法律有哪些作用？（60—61页）7、生活在法治社会中，作为中学生，我们该怎么做？（61页）第二部分习题训练一、单项选择(下列各小题的备选答案中，只有一个是最符合题意的。

请选出并将其代号字母填入下面相应的表格中。

每小题３分，共45分)1．不同的场所、领域都有着不同的规则约束和规范着人们的行为，这说明（）A．规则限制了人们自由B．有规则人们就享受不到充分的自由C．遵守规则是人类社会生活能正常进行的前提和保证D．身边规则太多了，我们对规则不必太在意2．下列说法正确的有（）①规则可分为正式的和非正式的②规则可分为强制性的和非强制性③《中华人民共和国宪法》属于强制性规则④《中学生日常行为规范》属于非正式规则⑤《中华人民共和国宪法》属于非正式规则⑥《中学生日常行为规范》属于非强制规则A．①②⑤⑥B．①②③⑥C③④⑤⑥D①②③④3．社会生活需要秩序，需要规则；学习和日常生活需要秩序，需要规则；在现代社会，经济活动同样需要秩序，需要规则，这表明（）A．秩序来自规则；没有规则，人们就无法正常进行生活、学习、工作和经济交往B．没有规则人们照样正常进行生活、学习、工作和经济交往C．秩序来自规则；没有规则，也可以有秩序D．遵守规则就没有秩序4．法律所体现的是（）Ａ．奴隶主阶级的意志Ｂ．地主阶级的意志Ｃ．资产阶级的意志Ｄ．统治阶级的意志5．《中华人民共和国物权法》的制定颁布，历经13年的酝酿和广泛讨论，在审议过程中，收到了上万件意见，召开上百次座谈会，并召开了论证会，直接听取各方面意见。

这说明我国社会主义法律体现了（）Ａ．工人的利益和意志Ｂ．中国共产党的利益和意志Ｃ．党中央的利益和意志Ｄ．人民的利益和意志6．自律的关键在于要知道自己（）Ａ．“为什么”要这样做Ｂ．能够做什么Ｃ．不能做什么Ｄ．应该做什么7．下列属于法律的是（）A《全国青少年网络文明公约》B《中国共产党纪律处分条例》Ｃ《环江毛南族自治县自治条例》D《中华人民共和国行政诉讼法》8．2007年8月30日，第十届全国人民代表大会常务委员会通过并颁布《中华人民共和国反垄断法》，国家主席胡锦涛签署主席令予以公布。