幼儿教育儿歌三首(小动物过冬).doc

幼儿园10首冬季儿歌，正好教给小朋友
【冬天来到了】
冬天来到了，北风呼呼叫。

小鸟钻进窝，小熊睡懒觉。

我们小朋友，跑跑又跳跳每天早早起，锻炼身体好。

【小雪花】
小雪花，小雪花，爱在空中来玩耍，
翻个跟头飘呀飘，飘在树上和地下。

太阳出来把它瞧，眨个眼儿不见啦。

【冬】
冬天到，喜鹊叫，朵朵雪花像鹅毛，
松树、柏树绿油油，腊梅、水仙开得好，
雪下麦苗眯眯笑，冬眠动物睡大觉。

【堆雪人】
堆呀堆，堆雪人，圆圆脸儿胖墩墩。

大雪人，真神气，站在院里笑眯眯。

不怕冷，不怕冻，我们一起做游戏。

【冬公公】
冬公公，白眉毛，
吹口气，呼呼叫，
吹得满天雪花飘。

【我是小雪花】
是谁带着风儿，沙、沙、沙？
是我，是我，是我小雪花。

我从天空中飘下来，告诉你，告诉他，
冬天来到啦！
【雪花】
千朵花万朵花，开在蓝天下，
飘飘飘洒洒洒，飞向大地妈妈，
温暖着地下的，许多嫩嫩春芽，
为孩子带来了，无数冬的童话。

【冬爷爷】
冬爷爷，走得忙，匆匆来到小鱼塘。

来到鱼塘变魔术，空手安上玻璃窗。

鱼儿住进水晶宫，不怕风吹不受凉。

【雪娃娃】
雪娃娃，门外站，请你进来玩一玩。

小朋友，谢谢你，屋里太热我不来。

【冬天到】
北风吹，落叶飘，寒冷冬天就来到，穿毛衣戴手套，围上围巾冻不着。

一、活动目标1. 让幼儿了解几种常见的小动物过冬的方式。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

3. 通过歌唱活动，培养幼儿的节奏感和音乐素养。

4. 培养幼儿的合作精神和团队意识。

二、活动准备1. 图片或视频素材：小鸟、小熊、小刺猬、小松鼠等小动物过冬的图片或视频。

2. 歌曲：《小动物怎样过冬》。

3. 教具：歌词卡片、小动物手偶等。

三、活动过程1. 导入：教师展示小动物过冬的图片或视频，引导幼儿观察并提问，如“你们看到了哪些小动物？它们是怎样过冬的呢？”2. 学习歌曲：教师播放歌曲《小动物怎样过冬》，引导幼儿跟唱。

在唱歌过程中，教师可以适时提问，帮助幼儿理解歌曲内容。

3. 歌词讲解：教师逐句讲解歌词，让幼儿了解小动物过冬的方式。

如“小鸟飞到南方去，小熊冬眠在洞里，小刺猬缩成一团，小松鼠忙着储存粮食。

”4. 互动环节：教师邀请幼儿扮演小动物，用动作表现小动物过冬的方式。

如小鸟飞、小熊睡觉、小刺猬缩成一团等。

四、活动延伸1. 家园共育：教师邀请家长参与活动，让家长陪伴幼儿一起学习歌曲，观察小动物过冬的方式。

2. 环境创设：教师带领幼儿在户外观察其他小动物过冬的方式，如蚂蚁、青蛙等。

3. 区域活动：在音乐区，教师引导幼儿用乐器演奏歌曲《小动物怎样过冬》。

五、教学评价1. 观察幼儿在歌唱活动中的参与程度，如是否能跟上节奏、正确发音等。

2. 评价幼儿在互动环节的表现，如是否能准确地模仿小动物的动作。

3. 关注幼儿在活动延伸环节的参与情况，如是否能主动观察其他小动物过冬的方式。

4. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的学习情况。

六、教学重点与难点教学重点：1. 让幼儿学会歌曲《小动物怎样过冬》并理解歌词内容。

2. 培养幼儿观察小动物过冬方式的能力。

教学难点：1. 歌曲中的一些歌词表达，如“冬眠”、“缩成一团”等。

2. 幼儿在模仿小动物动作时的准确性。

七、活动步骤1. 教师带领幼儿回顾上节课学习的内容，引导幼儿分享自己在家中学习歌曲的经历。

幼儿园《小动物过冬》教案幼儿园《小动物过冬》教案（通用18篇）在教学工作者实际的教学活动中，就有可能用到教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。

教案要怎么写呢？下面是小编为大家整理的幼儿园《小动物过冬》教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

幼儿园《小动物过冬》教案篇1活动目标1.了解小动物过冬的一般常识。

2.培养幼儿爱护小动物的情感并对自然现象产生兴趣。

活动准备课件ppt小动物怎样过冬幼儿园课件活动过程一、导入冬天到了，天变冷了，你们想知道小动物们是怎样过冬的吗？二、展开课件演示，让幼儿了解小动物过冬的方式。

1.请小朋友自由讨论小动物的过冬方式。

2.通过观察课件，让幼儿了解这些小动物过冬的一般常识。

（1）秋风刮起来了，天气渐渐凉了。

青蛙、小燕子、小蜜蜂该怎样过冬呢？（冬天快要来了，虫子也快没啦。

我要飞到南方去，那儿暖和，还有很多虫子。

等明年春暖花开的时候，我再飞回来。

）（2）青蛙怎样过冬呢？（我不到南方去,就在这里过冬。

我准备吃得饱饱的，过两天钻到泥土里去，好好睡上一大觉。

等到来年春天，再出来找虫子吃。

）（3）你知道蝙蝠是怎样过冬的吗？教师：蝙蝠一到冬天，就躲到岩洞和树洞里去睡觉了。

它用爪子钩住物体，飞膜裹住身躯，倒挂着头，一动也不动的进行冬眠。

3.动物冬眠的形式各种各样（1）睡鼠是冬眠动物中有名的瞌睡虫，一睡就是六个月。

身体变得硬硬的，外界的任何声响，甚至碰撞触动，它还是照睡不醒。

（2）白熊冬眠最有意思，它们一家只有雌熊才冬眠。

一到冬天，雌熊就把自己埋在雪中，一直睡到来年春天才苏醒过来。

醒时，已在梦中生下了小熊仔。

（3）刺猬在冬眠的时候，可以连续236天不进食。

就是把它扔进水里半小时也不会淹死。

4.了解动物怎样备食过冬在自然界，松鼠在夏天会把新鲜的蘑菇挂在树枝上晾晒，以备冬日之需。

渡鸦在掠食后，常常把瘦肉吃掉，把肥肉存起来。

松鼠和野兔都要把窝垫暖了，找到松塔啊、榛子啊、橡子什么的储备食物，它们冬天都不冬眠。

公开课教案《小动物过冬》公开课教案《小动物过冬》1教学要求1、能够正确、流利、有感情地朗读课文，会分角色朗读课文。

2、学会本课田字格中的10个生字，两条绿线内的8个生字只识不写。

理解由生字组成的词语。

3、读懂课文内容，了解动物过冬的有关知识，懂得朋友之间应该相互关心。

教学重难点1、本课教学重点是通过分角色朗读，体会遣词造句的准确，了解小动物们过冬的不同方式。

2、本课的教学难点是理解不同动物的过冬方式不同。

教学准备1、指导学生制作动物头饰。

2、查阅、搜集动物过冬的相关知识。

教学过程第一课时一、导入新课。

1、猜一猜：白色花，无人栽，一夜北风遍地开，无根无枝又无叶，此花原从天上来。

（打一自然界的事物）小朋友们猜猜看这是什么？（生：是雪花。

）教师加以肯定，并随手在黑板上画上一个雪人。

冬天快到了，小动物们怎么度过寒冷的冬天呢？这节课我们就一道来学习第19课。

板书课题：19、小动物过冬2、自己读读课题，你能想知道些到些什么？（可能会有如下问题：课文中讲了哪些小动物？小动物们是怎么过冬的？）二、整体感知。

过渡：小朋友们真爱动脑筋，刚才提出了不少问题。

有些问题只要读读课文就能解决。

你们愿意自己读懂课文吗？1、自读课文，要求：读准字音，读通句子，不添字漏字改字。

2、读好的小朋友可以再读一遍，然后自己想一想、说一说，读了课文你知道了什么，刚才大家提出的问题你能解决多少。

三、检查自读。

1、读准生字。

（1）刚才小朋友们已经读了几遍课文了，生字词一定都能读准了。

出示生字组成的词语或短句：wù shāngliang nuǎn jiē gē yuē dì zuān小动物商量暖和接着哥哥约定第二年钻到泥土里去wǔ jù chèn mèi cáng cháo gu jiàn guā跳舞聚到一起趁妹妹藏在蜂巢里够吃相见秋风刮起来了。

（2）自由读字词一遍。

幼儿教育儿歌三首(小动物过冬)
小动物过冬
冬季里刮呀刮北风，
冰天雪地天呀天气冷，
我们穿上厚棉衣，
小动物怎样过冬？
小动物怎样过冬？
小羊毛儿长得长，
小兔毛儿厚绒绒，
燕子飞到南方去，
小青蛙睡在泥土中，
小青蛙睡在泥土中。

小动物过冬
冰天雪地冬天到，
寒冷日子怎么熬?
松鼠小熊和小兔，
秋天换好新皮袄。

刺猬青蛙和小蛇，
躺在窝里睡大觉。

寒冬过去春天到，
大家见面哈哈笑。

小动物过冬冬季里，刮北风，小动物，忙过冬。

小羊换上厚皮袄，青蛙睡在泥洞中；燕子飞到南方去，鱼儿躲到水底层；松鼠储藏粮食后，一头钻进大树洞。

幼儿园《小动物过冬》教案通用一、教学内容本节课选自幼儿园教材《快乐成长》第三册，第十章《小动物过冬》。

教学内容包括：了解常见小动物过冬的方式，学习关爱动物，培养幼儿观察、思考和表达能力。

二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解常见小动物过冬的方式，知道动物与季节变化的关系。

2. 能力目标：培养幼儿观察、思考和表达能力，激发幼儿关爱动物的情感。

3. 情感目标：通过活动，让幼儿体验合作、分享的乐趣，增强环保意识。

三、教学难点与重点重点：让幼儿了解常见小动物过冬的方式。

难点：培养幼儿观察、思考和表达能力，激发关爱动物的情感。

四、教具与学具准备1. 教具：挂图、卡片、故事书、小动物玩具等。

2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入：以谈话形式引入，询问幼儿：“你们知道现在是什么季节吗？为什么我们要穿厚衣服呢？小动物们又是怎样过冬的呢？”2. 新课呈现：（1）出示挂图，引导幼儿观察，让幼儿说出图中的小动物。

（2）教师讲述故事《小动物过冬》，引导幼儿了解小动物过冬的方式。

（3）分组讨论：让幼儿分组讨论自己喜欢的小动物是如何过冬的，每组派一名代表进行分享。

3. 实践活动：（1）请幼儿用画笔、剪刀、胶水等学具，制作小动物过冬的场景。

（2）鼓励幼儿用自己的话描述自己制作的作品，培养表达能力。

4. 例题讲解：出示卡片，让幼儿判断小动物过冬的方式是否正确，并说明原因。

5. 随堂练习：让幼儿模仿小动物过冬的动作，增强课堂趣味性。

六、板书设计主题：《小动物过冬》板书内容：1. 小动物过冬的方式冬眠迁徙储存食物2. 关爱动物，从我做起七、作业设计1. 作业题目：请你画出你喜欢的小动物过冬的场景。

2. 答案：根据幼儿完成情况，给予适当评价。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事、讨论、实践等活动，让幼儿了解了小动物过冬的方式，培养了幼儿的观察、思考和表达能力。

但在课堂组织方面，还需加强幼儿的纪律性。

音乐活动设计：续编歌词《小动物过冬》一、设计意图音乐能给人以美的享受，一首好歌无论是唱起来还是听起来，都能让人感觉心旷神怡。

歌曲主要有词和曲两部分组成，词对于一首歌的演唱是非常重要的。

为了让幼儿初步尝试一下，为歌曲续编歌词的这一重要性因此我设计了这一活动，让幼儿也感受和尝试一下为歌曲续编歌词。

二、活动目标1、能在熟悉的曲调下续编歌词并会按音乐性质自编动作。

2、知道一些小动物过冬的方式。

3、体验续编歌词带来的快乐。

三、活动准备光盘、电视、动物头饰若干、钢琴、录音机、录有刮风音乐的磁带，在室内布置一些动物的家。

四、活动过程（一）、复习歌曲1、师：今天，老师想请小朋友看一段录像，看完后请小朋友回答问题，知道的小朋友轻轻举起你的小手。

2、放录像：冬天的雪景，接着出现小羊、小兔、小燕子、青蛙3、提问：这是什么景色，什么季节才会下雪。

噢，冬天天气冷了，我们小朋友是怎样过冬的？那么这几种小动物是怎样过冬的？4、小朋友知道了这些小动物过冬的方式，那么我们一起用学过的歌曲唱出来吧！5、教师弹琴，幼儿一起演唱歌曲《小动物过冬》。

（二）、讨论一些动物过冬的方式1、我们已经知道了好几种动物过冬的方式，老师想请小朋友在认识一些动物（播放第二段录像）。

2、幼儿一起认识这些动物并讨论它们过冬的方式。

3、幼儿说出动物过冬的方式，教师为幼儿整理并记录。

（三）、续编歌词1、现在我们知道了这些动物过冬的方式，能不能也编成歌曲和刚才小羊、小兔、小青蛙、小燕子那样，用歌声唱出来？2、教师启发幼儿把动物过冬的方式编到歌曲中来。

3、幼儿尝试演唱歌曲，教师整理幼儿自编的歌词并和幼儿一起演唱。

4、在幼儿演唱的基础上，教师启发幼儿按音乐性质自编一些动作来演唱。

（四）游戏“小动物过冬”1、听《小动物怎样过冬》的音乐，幼儿带头饰边演唱歌曲边模仿各种动物动作，在活动室自由游戏。

2、当听到播放刮风音乐时，小动物迅速回到自己家中，并说出过冬的方式，游戏可反复进行。

幼儿园《小动物过冬》教案(通用一、教学内容本节课选自幼儿园教材《快乐成长》第三单元《可爱的动物》中的第5节《小动物过冬》。

详细内容包括：了解小动物过冬的方式，认识不同动物的过冬习性，培养幼儿对动物生活的关爱和好奇心。

二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解并掌握几种常见小动物的过冬方式。

2. 能力目标：培养幼儿观察、思考、表达的能力，提高幼儿对动物生活的关注。

3. 情感目标：激发幼儿对大自然的热爱，培养幼儿关爱动物的情感。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解不同小动物的过冬方式。

教学重点：引导幼儿关注动物生活，培养关爱动物的情感。

四、教具与学具准备1. 教具：图片、卡片、挂图、小动物玩偶等。

2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察室外环境，引导幼儿关注正在过冬的小动物，引发幼儿对动物过冬的兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）教师展示挂图，讲解小松鼠、小刺猬、小麻雀等动物的过冬方式，引导幼儿了解并讨论。

3. 随堂练习（10分钟）教师发放图片和卡片，让幼儿分组进行观察、讨论，找出小动物过冬的方式，并进行分享。

4. 互动环节（10分钟）教师组织幼儿进行“小动物过冬”的角色扮演游戏，让幼儿在游戏中进一步体验和了解动物的过冬习性。

六、板书设计1. 《小动物过冬》2. 内容：小松鼠：储存食物小刺猬：冬眠小麻雀：南飞小兔子：换毛七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的小动物，并描述它是如何过冬的。

2. 答案示例：小松鼠过冬时会储存很多食物，如松子、坚果等。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿观察生活中其他动物的过冬方式，与家长分享所学内容，培养幼儿关爱动物的好习惯。

重点和难点解析1. 教学内容的针对性：确保教学内容与幼儿的认知发展水平相符，且能够激发幼儿的兴趣。

2. 教学目标的明确性：教学目标应具体、可操作，以便在教学过程中得以有效实施。

3. 教学难点与重点的处理：如何有效地引导幼儿理解和掌握不同小动物的过冬方式。

《小动物怎样过冬》教案《小动物怎样过冬》教案1教材分析《小动物怎样过冬》是一首旋律优美、富有节奏的歌曲。

两段歌词通过问答的方式表现了冬天天气的基本特点，描写了4种小动物过冬的方式，蕴含一定的科学性。

歌曲第3小节的前后两段有较大的字、音差异，教师可以通过范唱、动作提示等方式帮助幼儿唱准歌词和旋律。

本次活动可通过观看视频、课件、欣赏歌曲等渠道让幼儿感受冰天雪地的天气和动物过冬的方式，激发幼儿积极参与唱歌活动、喜欢并保护小动物的情感。

活动目标1.学唱歌曲，初步了解歌曲中小动物的过冬方式。

2.能够用自然的声音有感情地演唱歌曲。

3.积极参与唱歌活动，感受歌曲的旋律美。

活动准备1.冬天背景图，小燕子、长毛的小羊、毛茸茸的小兔子睡在泥洞里的青蛙等单个小动物的图片。

2.《幼儿素质发展课程·音乐》CD。

活动建议1.激发幼儿兴趣，谈话导入主题。

提问:你觉得冬天是什么样的？小朋友有什么变化？2.教师演唱歌曲，幼儿欣赏并结合图片理解歌词内容。

(1)教师完整演唱歌曲，引导幼儿初步感受歌曲旋律的优美。

提问:这首歌给你什么感觉？是讲述什么季节的事情？(2)教师再次完整演唱歌曲提问:歌曲分为几段？这两段有什么不一样？(3)老师演唱歌曲第1段，幼儿朗诵歌词。

提问：歌曲里的冬天是怎样的？我们穿上了什么？歌曲里提了一个什么问题？根据幼儿所说的内容贴出相应的图片，让幼儿朗诵第1段歌词。

(4)欣赏歌曲第2段，幼儿朗诵歌词。

提问：歌曲里唱到了哪些小动物？它们用怎样的方式过冬？根据幼儿所说的内容贴出相应动物过冬的图片，让幼儿看图朗通第2段歌词。

3.幼儿学唱歌曲，能用自然、优美的声音演唱。

(1)引导幼儿在教师提示下演唱歌曲。

教师注意倾听幼儿演唱，在字、音区别较大的部分给予幼儿适当提示。

(2)幼儿随伴奏有感情地演唱歌曲。

(3)对唱游戏，引导幼儿加动作进行表演唱，感受演唱的乐趣。

幼儿分两组。

一组幼儿演唱第1段歌曲，向同伴提问题；视幼儿情况，可让两组幼儿交换进行表演唱。