《向日葵》阅读练习及答案

小学阅读题及答案——向日葵
向日葵是一年生的草本植物。

向日葵的茎一从地里钻出来，就全力向上长，一点不弯，一点不斜，越长越粗壮，为的是让头顶上的大花盘朝着阳光结子。

向日葵的叶碧绿、肥大，像是扇子一样，伸展开来，不停的吸收阳光，制造养料，输送给大花盘。

秋风一吹，叶子干枯落下来，又化作肥料，为下一代的成长做好准备。

向日葵的花盘很大，金黄的花瓣围着一个大圆盘。

从早晨到傍晚，它都迎着太阳，吸收阳光，孕育着花子。

花盘越长越大，花子越长越饱满，到了菊花盛开的时候，它便向人们献上丰硕的果实。

阅读练习
1、短文是从（）、（）和（）几方面写向日葵的。

2、向日葵最大特点是：
3、向日葵的花盘长得大，子长的饱满靠的什么？
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答案：
1、茎叶花盘
2、从早到晚迎着太阳
3、靠粗壮的花茎顶着花盘朝太阳，肥大的叶输送养料，花盘从早到晚吸收阳光，孕育花子。

阅读下面文章，完成15-18题。

（19分）向日葵尤今到伦敦度假，住在女儿的公寓里。

那天，约好在她下班后共进晚餐，做事有条不紊的女儿体恤地说道：“餐馆坐落在九曲十八弯的窄巷里，不太好找，你们就在餐馆附近的小公园等我吧。

”我穿了一袭宽松的棉质衣裙，没带外套。

和老公提早十分钟来到游人稀少的小公园。

天很冷，刺骨的寒风夺命也似地想把人的脸皮整层刮掉，我冷得几乎连血液也凝结了。

到了七点整，一向准时的女儿踪影不见，我们的手机偏又留在公寓里忘了带，无法联系。

寒风肆无忌惮，我冻成了冰湖底下一尾郁悒的鱼。

看着时间滴滴答答地流走，怒气像蚂蟥一样往我心里钻。

到了七点半，我的脸已幽幽地长出一层青苔。

“天气这么冷，她竟不为我们着想！”我口出怨言，“简直就是个工作狂啊！”“唉，”老公叹气，“伦敦的工作压力真是太大了！”七点四十分，女儿才气喘吁吁地赶到，连声道歉：“爸爸，妈妈，对不起，对不起！工作堆积如山，做不完呀！”我和老公对看一眼，果然不出所料！我被冻得有如一片在树梢瑟缩颤抖的枯叶，我的声音，比雪更冷：“工作做不完，不是还有明天吗？你过去守时的好习惯，去了哪里？”说着，径自往前走，不再看她一眼。

到了餐馆，女儿轻车熟路地点了各种美食。

刺身、煎和牛、鳗鱼饭、酱渍豆腐、软蟹手卷、天妇罗……可口的美食一道接一道地上，然而，我觉得心里冒出了很多冻疮，灼灼地痛，半点胃口也没有。

女儿欢欢喜喜地说着办公室里的一些趣事，我没有答腔，只一筷一筷闷闷地吃，一心只想快点回家盖上厚厚的被子蒙头大睡。

第二天，日上三竿才醒来。

薄薄扁扁的阳光从窗隙硬生生地挤了进来，看看钟，哟，九点多了！奇怪的是，厅里竟传来了女儿和她爸爸说话的声音。

我翻身起床，走出厅外，还没开口，女儿便说了：“妈妈，我今天请假。

”我讶异地问：“咦，你的工作不是堆积如山吗？”她笑嘻嘻地说：“工作做不完，不是还有明天吗？”桌上,放了一大束精神抖擞的向日葵，黄艳艳，活鲜鲜的，大蓬大蓬的热情源源不绝地释放。

《红高粱和向日葵》阅读附答案
灿烂的金秋到了，地里的红高粱一个个沉甸甸的穗子垂首向着大地；地边向日葵一张张丰满的圆脸始终向着太阳……
这时有两个孩子来到了地边。

高个儿的孩子指着向日葵兴奋地对他的同伴说：“你知道吗？我最喜欢向日葵啦！你看，它们始终朝着太阳，对太阳是那么忠诚！怪不得诗人经常赞颂它们哩！”
“而我更喜欢高粱！”矮个子的孩子说，“它们一旦成熟了，就把头谦逊地垂向大地，既像在那作低头沉思，又像对大地母亲致敬，诗人和作家也常歌颂它们的这种品质呢？”向日葵听了他们俩的谈话，心里甜滋滋的，它忍不住悄悄地对高粱说：“你听到了吗？人们在赞美我们，依你看，我俩究竟谁更值得赞颂呢？”
红高粱答道：“依我看，我们对自己各自不同的生活习性，实在没有沾沾自喜的必要。

如果我们不是更好地结出果实，对人类做出更大的贡献的话，就没有实在的意义。

”
1.给第三自然段加上标点符号。

2.使用学过的理解词语的方法，写出你对下面两个词语的理解。

谦逊：___________________
沾沾自喜：___________________
3.你认为给这篇短文取什么题目比较好？请写在问前的横线上。

参考答案：
1、“而我却更喜欢高粱。

”矮个子的孩子说，“它们一旦成熟了，就把头谦逊地垂向大地。

既像在那儿低头沉思，又像对大地母亲鞠躬致敬。

诗人和作家们又有谁能不歌颂这种可贵的品质呢？”
2、谦逊：不自大或不虚夸
沾沾自喜：形容自以为不错而得意的样子。

3、红高粱和向日葵
搜集整理仅供参考。

课外阅读专项一、阅读短文，回答问题。

竹林我爱鸟语花香，更爱眼前的这片竹林。

又一次走进竹林，像是走进了世外桃源，心都醉了。

单听微风中竹叶的窃窃私语，就足以让人感受到声音的动人。

眼前一片绿色，青翠欲滴。

绿是生命的象征，竹林里生机勃勃,真让我陶醉。

鸟雀在竹枝间欢蹦乱跳。

它们这儿一声，那儿一调，上下呼应，远近附和，清脆婉转。

细看，这些鸟儿五颜六色，姿态各异。

噢，它们今天是在竹林里开歌咏会，要八仙过海——各显神通了。

鸟儿见到我，有的羞答答地躲进竹叶里；有的大胆地站在枝叶上，向我点头致意；有的对我的到来并不惊奇，仍在唱着自己的歌。

我不禁鼓起掌来，为它们的表演叫好。

这下可不妙，它们害怕了，乱糟糟地叫成一团，好像在问：哪里来的庞然怪物，到这里来捣乱？有鸟语便有花香。

花儿有名的，没名的，朵朵艳丽而芬芳。

低头看去，花儿朵朵，一簇一簇的。

我真担心，看多了，我的眼睛会被染成五颜六色。

不过，染了彩也好——看多彩的世界就更方便了。

有了鲜艳的花儿，生活中就有了芳香，人世间便充满了温馨。

禁不住，我俯身摘下一朵，放在心口。

我真希望它能变成我的灵魂。

最妙的是，竹林间竟有一条小河。

河水叮咚，更衬托出林中的寂静。

偶尔有阳光从竹缝中跳到河面上，顿时，小河波光闪动，光芒直刺我的眼睛。

河中的小鱼儿异常活跃，在河水中忽上忽下地蹿动着。

清澈的河水蜿蜒东去，带着岸边的鸟语花香，去向太阳问好。

我不是第一次来这竹林，但每次来了就不肯离去。

如果真有来生，我真想成为这里的一株竹子，永远扎根在这里。

1．根据短文内容把下列词语补充完整。

（）翠（）滴世外（）（）五（）六（）欢（）乱（）2．根据短文内容填空。

作者通过、、这三个方面为我们描绘了一幅竹林醉人图。

进入竹林时，作者的感受是。

3.文中画线的句子使用了什么修辞手法？请你来仿写一下。

4.为什么作者说每次来了就不肯离去呢？二、阅读短文，回答问题。

我家的小园我家的东南边有一块长方形的小国，里面种着各种蔬菜、花草和树木。

向日葵阅读理解及答案在现实生活中，阅读能力是非常重要的能力之一，因为它不仅可以帮助我们更好地理解世界，也可以帮助我们更好地沟通交流。

而为了提高我们的阅读能力，我们需要一些专门的练习题目。

向日葵就是这样的一种阅读理解练习题目，下面我们来一起了解一下。

向日葵是一个较为知名的阅读理解练习题目，它分为初中和高中两个版本。

这两个版本都包含了数十篇文章，每篇文章都有几个问题需要回答。

这些问题通常涉及文章的主题、细节、作者意图以及阅读后的理解等方面。

对初学者来说，离散型的阅读理解的题目难度较低，因为它更为注重文章事实的具体说明，以及文中细节的描述。

而对于高级别的阅读理解题目来说，试题问题就会更加灵活，涉及到推测、揭示和解释等方面。

对于那些有阅读障碍的学生来说，这类题目可能并不容易。

然而，如果我们打算提高自己的阅读能力，我们就需要进行大量的练习，避免忽略文章中的重要细节。

同时，我们可以结合多种不同的资源，例如辞典、课本和词汇资源等，来提高自己的语言积累。

以下是向日葵阅读理解的答案解析，希望这些解析有助于学生理解这些题目。

Sample AThe story suggests that Professor García will be hardest on which of the following?(A) Students who are not fluent in Spanish(B) Students who use English to explain their answers(C) Students who ask questions that are not relevant to the lesson(D) Students who fail to study for the exams答案：D解析：文章第一段明确指出：Professor García 是“strict and unforgiving”（苛刻而不易忘记的），所以答案应该是 D。

【12篇】部编人教版六年级上册语文课外阅读练习题含答案1．阅读短文，完成练习。

向日葵春天来了，雪化冰消，山青了，水绿了。

农民伯伯开始播种了。

他们把玉米、大豆、谷子等优良种(zhǒnɡ zhònɡ)子种(zhǒnɡ zhònɡ)进了责任田，也把乌黑发亮的葵花籽儿，撒进肥沃的泥土里。

一阵春风，一场春雨，玉米出来了，大豆出来了，谷子也出来了。

葵花呢？葵花用它那两片有力的嫩芽举着“人”字形的种子硬壳也出来了。

阵阵春风，场场春雨，向日葵长高了，已经有五六片叶子了。

它像一个欢乐的孩子，无忧无虑地生长着。

夏天到了，在这生长的季节里，向日葵已经告别了自己的幼年，长成了一个“小伙子”了。

你看，它那舒展的叶子多像一把把芭蕉扇啊！头顶上隐隐约约长出了一个花骨朵——小小的绿色的花盆。

它的花盆一天天长大，终于开出了轮子似的花朵。

几十个黄色的花瓣。

花盆中间是密密麻麻的金灿灿的花蕊。

一阵狂风，一场暴雨，向日葵在风雨中摇摆，而它的头却时时刻刻朝着太阳。

早晨，葵花张开笑脸，第一个迎接冉(rán rǎn))冉升起的太阳，中午太阳当空，葵花总是扬起那金色的脸庞(pánɡ bánɡ)。

傍晚，太阳徐徐落山了。

向日葵又面向西方，恋恋不舍地和太阳告别。

啊！多美的葵花呀！金色的阳光照进它们的心里了。

秋天来临，在这收获的季节里，向日葵度过了它朝气蓬勃的青年时代，渐渐成熟了。

习习秋风，丝丝秋雨，向日葵的叶子由绿变黄，花盆外的花瓣也慢慢凋谢了。

但是花喷里那些数不清的花蕊下面却结出了饱满的果实——葵花籽儿。

这时，向日葵谦虚地悄悄地低下了头。

好像在向人们暗示，该收获了。

农民伯伯开始秋收了，他们打下葵花籽儿，选好的交给国家榨油，剩下的留给自己吃，还用葵花的叶、茎做饲料。

向日葵对人们的贡献多大呀！到了冬天，向日葵的一生虽然结束了，但它留下的丰收果实，却给人们带来了欢乐。

由于向日葵时时刻刻接受阳光的哺育，它的果实才格外饱满，格外香。

《会跳舞的向日葵》阅读附答案阅读下列文章，完成1—5题。

会跳舞的向日葵秦文君①温暖的童年的家令我永远怀恋，家里有爸妈，两个弟弟，我特别想说说爸爸和我的故事。

②每个小孩都会惹出无数麻烦，我想我能够平平安安地成长成材真是不容易。

我曾经非常淘气。

记得当时家里住在一楼，有门有窗，但是爸妈上班去了，我就定一个规定，不准从门进出，还把门锁死了，我和弟弟进出都是走窗户，也不是好好地爬出爬进，窗户底下用各种席子卷起来，做成地道，还有陷阱。

爸爸知道后对我们“抓大放小”，说小孩都贪玩，只要我们安全，相互友爱，诚实，其他的就包容了。

③我从认字起，爸爸就给我买书刊，我关注的第一本文学书是爸爸在阅读的《红岩》，当时书名上的字我还识不全，就念成了“红山石”，别人都笑了，而爸爸微笑着说：“她聪明，大概的意思并没有错。

”后来我阅读了一些书，爸爸问我书里的情景，我都乐于叙述事件，描绘人事，从来不会串起来，也从来没有表达不清的时候，爸爸总是欣喜地倾听着，然后说：“不错。

”④有一阵我爱看有关公主的书，童话和民间故事都爱，只要里面提到公主。

有一次，我忽然想造一座临时宫殿，在里面扮成公主。

这种事没法在家里做，因为弟弟们会打岔和捣乱，我和同样想做公主的同学去我家楼上的小伙伴家，在大房间中划出一块，作为宫殿的一隅，把阳台上的花一盆一盆搬进来，给公主赏花用，又把高背的椅子列成两队，给公主的侍女们坐，然后在床上布置楼台亭阁。

床显得太高，于是又搬木方子搭台阶。

其实已经弄得初具规模了，又想布置个荷花池，这样才多几分雅趣。

千辛万苦搬来大木盆，往里放上塑胶荷叶，浇上两大桶水时，突然发现木盆漏水了，顷刻之间，水漫开来。

房间里全浸了水，走路能踩出水花。

我突发奇想，说干脆多放些水，做个龙宫内的公主。

为了这宏大的目标，我们一桶一桶往里提水，可水始终积不起来，像有个吞水怪似的。

正在纳闷，就听楼下的弟弟们狂呼起来，原来，水全渗下楼去，我们家闹起了水灾。

即使这样，爸爸也只是封我为“捣蛋公主”，并没有多说什么，他还继续给我买好看的公主书。

三年级语文上册短文阅读练习及答案一、阅读短文，回答问题。

天山向日葵①从天山下来，已是傍晚时分，阳光依然炽烈，亮得晃眼。

[甲]从很远的地方就望见了那一大片向日葵海洋，像是天边扑腾着一群金色羽毛的大鸟。

②太阳西下，阳光已在公路的西侧停留了整整一个下午，它给了那一大片向日葵足够的时间改换方向，如果向日葵确实有围着太阳旋转的天性，应该是完全来得及付诸行动的。

然而，那一大片向日葵花，却依然无动于衷，纹丝不动，固执地颔①首朝东，只将那一圈圈绿色的蒂盘对着西斜的太阳。

它的姿势同上午相比，没有一丝一毫的改变，它甚至没有一丁点儿想要跟着阳光旋转的那种意思，一株株粗壮的葵干笔挺地伫②立着，用那个沉甸甸的花盘后脑勺，拒绝了阳光的亲吻。

③[乙]夕阳逼近，金黄色的花瓣背面被阳光照得通体透亮，发出纯金般的光泽，像是无数面迎风招展的小黄旗，将那整片向日葵地的上空都辉映出一片升腾的金光。

它宁可迎着风，也不愿迎着阳光么？④呵，这是片背对着太阳的向日葵。

（选自《张抗抗散文》，人民文学出版社）注释：①领（hàn）：点头。

②伫（zhù）：长时间站着。

[资料袋]原来，向日葵从发芽到花盘盛开之前这一段时间，的确是向日的，其叶子和花盘在白天追随太阳从东转向西。

但是，花盘一旦盛开后，就不再向日转动，而是固定朝向东方了。

因为向日葵的花粉怕高温，如果温度高于30℃，就会被灼伤。

1．联系上下文，说说下列词语的意思。

无动于衷：________伫立：________2．根据文章的内容填一填。

这篇文章作者观察的对象是________，观察的地点是________，观察的时间是________。

3．作者在观察天山向日葵时发现了什么？（）A．天山向日葵那一大片葵花的花盘围着太阳旋转。

B．天山向日葵那一大片葵花的花盘并没有围着太阳旋转。

4．读文中画横线的甲、乙两个句子，回答问题。

这两个句子都运用了________的修辞手法，甲句把一大片向日葵比作________，乙句把向日葵花瓣比作________。

阅读下面的文字，回答向日葵尤今①到伦敦度假，住在女儿的公寓里。

那天，约好在她下班后共进晚餐，做事有条不紊的女儿体恤地说道：“餐馆坐落在九曲十八弯的窄巷里，不太好找，你们就在餐馆附近的小公园等我吧。

”②早上出门时，气候温凉，我穿了一袭宽松的棉质衣裙，没带外套。

天色愈暗，气温愈低，到了傍晚，气温居然降至6°C。

我和日胜提早十分钟来到游人寂寥的小公园，那种砭骨的寒风夺命也似地想把人的脸皮整层刮掉，我冷得几乎连血液也凝结了。

到了七点整，一向准时的女儿踪影不见，我们的手机偏又留在公寓里忘了带，无法联系。

③晶莹剔透的寒气肆无忌惮，我冻成了冰湖底下一尾郁悒的鱼。

看着时间滴滴答答地流走，怒气像蚂蟥一样往我心里钻。

到了七点半，我的脸已幽幽地长出一层青苔。

“天气这么冷，她竟不为我们着想！”我口出怨言，“简直就是个工作狂啊！”④七点四十分，女儿才气喘吁吁地赶到，连声道歉：“爸爸，妈妈，对不起，对不起！工作堆积如山，做不完呀！”我和日胜对看一眼，果然不出所料耶！⑤冻得犹如一片在树梢瑟缩颤抖的枯叶，我的声音，比雪更冷：“工作做不完，不是还有明天吗？你过去守时的好习惯，去了哪里？”说着，径自往前走，不再看她一眼。

⑥到了餐馆，女儿轻车熟路地安排着各种美食。

刺身、煎和牛、鳗鱼饭、酱渍豆腐、软蟹手卷、天妇罗……可口的美食一道接一道地上，然而，我觉得心叶冒出了很多冻疮，灼灼地痛，半点胃口也没有。

⑦女儿欢欢喜喜地说着办公室里的一些趣事，我没有答腔，只一筷一筷闷闷地吃，一心只想快点回家盖上厚厚的被子蒙头大睡。

⑧第二天，日上三竿才醒来。

薄薄扁扁的阳光从窗隙硬生生地挤了进来，看看钟，哟，九点多了！奇怪的是，厅里竟传来了女儿和她爸爸说话的声音。

我翻身起床，走出厅外，还没开口，女儿便说了：“妈妈，我今天请假。

”我讶异地问：“咦，你的工作不是堆积如山吗？”她笑嘻嘻地说：“工作做不完，不是还有明天吗？”⑨桌上,放了一大束精神抖擞的向日葵，黄艳艳，活鲜鲜的，大蓬大蓬的热情源源不绝地释放。

（部编语文）部编语文阅读理解练习及解析一、一年级语文上册阅读理解练习1．和大人一起读《月亮。

生日快乐》，并完成练习。

小熊喜欢月亮，他想送给月亮一份生日礼物。

但是，小熊不知道月亮的生日是哪一天，也不知道该送什么才好。

于是他渡过小河，走过树林，爬上高山上和月亮对话。

“告诉我，你的生日是哪一天?”小熊问。

“告诉我，你的生日是哪一天?”月亮回答。

“我的生日刚刚好就是明天!”小熊说。

“我的生日刚刚好就是明天!”月亮回答。

“你想要什么礼物呢?”小熊问。

“你想要什么礼物呢?”月亮回答。

小熊想了一会儿，回答说：“我想要一顶帽子。

”“我想要一顶帽子。

”月亮回答。

小熊想：太棒了!现在我知道该送什么给月亮了。

第二天，小熊上街，为月亮买了一顶漂亮的帽子。

当天晚上，他把帽子挂在树上，好让月亮找到。

然后他在树下等着，看月亮慢慢地穿过树枝，爬上枝头，戴上了帽子。

（1）小熊为什么要送给月亮一份生日礼物呢?( )(填序号)①小熊自己喜欢生日礼物。

②小熊喜欢月亮。

③月亮向小熊索要生日礼物。

（2）小熊在树下看到了什么呢?看图，再从原文中找到相关内容，写下来。

月亮________地穿过________，爬上________，戴上了________。

【答案】（1）②（2）慢慢；树枝；技头；帽子【考点】课文内容理解，记叙文【解析】2．写一写。

原野上,长满了青青的草和许多黄色的野花。

这是小蜻蜓活跃的天地。

小蜻蜓，身体轻，看上去好像一架小飞机。

有时在花间飞舞，有时轻轻掠过水面。

这里飞飞，那里停停，过着悠闲的日子。

（1）蜻蜓活跃的天地在哪里？（）A. 小河边B. 大树下C. 原野上D. 竹林（2）小蜻蜓看上去像什么？（）A. 小蜜蜂B. 小飞机C. 小燕子D. 小火箭【答案】（1）C（2）B【考点】语段阅读，四季【解析】【分析】这类题目是考查学生的课外阅读理解能力。

根据内容“原野上,长满了青青的草和许多黄色的野花。

这是小蜻蜓活跃的天地。

”可以回答第一题。

向日葵阅读练习题及答案向日葵阅读练习题及答案阅读是我们日常生活中不可或缺的一部分，它不仅能够帮助我们获取知识，还能够开拓我们的思维和视野。

而向日葵阅读练习题则是帮助我们提升阅读理解能力的重要工具。

下面，我们将为大家提供一些向日葵阅读练习题及其答案，希望对大家的阅读能力有所帮助。

题目一：阅读以下短文，然后回答问题。

短文：在一个美丽的村庄里，住着一位老奶奶。

她非常喜欢养花，尤其是向日葵。

每天早上，她都会起床后第一件事就是去花园里照看她的向日葵。

她会给它们浇水、施肥，并且和它们亲切地交流。

问题：老奶奶最喜欢养什么花？答案：老奶奶最喜欢养向日葵。

题目二：阅读以下短文，然后回答问题。

短文：小明是一个喜欢读书的孩子，他每天都会在放学后去图书馆借书。

有一天，他看到了一本关于向日葵的书，于是他借了回去。

回到家后，小明迫不及待地开始阅读这本书。

他发现向日葵是一种非常特别的花，它可以根据太阳的位置来调整自己的朝向，以便能够最大限度地吸收阳光。

问题：小明喜欢读什么类型的书？答案：小明喜欢读关于向日葵的书。

题目三：阅读以下短文，然后回答问题。

短文：在一个小镇上，有一座著名的向日葵田。

每年夏天，很多游客都会来这里观赏美丽的向日葵。

人们在田间漫步，欣赏着金黄色的花海，感受到大自然的神奇和美丽。

问题：向日葵田在哪个季节会吸引很多游客？答案：向日葵田在夏天会吸引很多游客。

通过以上的练习题，我们可以看出阅读理解的重要性。

通过阅读，我们不仅可以获得知识，还能够培养我们的想象力和思维能力。

希望大家能够多读书，多进行阅读练习，提升自己的阅读能力。

阅读练习题不仅可以帮助我们提高阅读理解能力，还能够帮助我们更好地理解文章中的内容和意义。

通过练习题，我们可以更深入地思考文章的主题和观点，从而加深对文本的理解。

因此，阅读练习题在学习中起到了非常重要的作用。

希望大家能够充分利用向日葵阅读练习题，提高自己的阅读能力，培养对阅读的兴趣。

通过阅读，我们可以开拓自己的视野，增加知识储备，提高自己的综合素质。

阅读下文，回答下列小题。

天山向日葵张抗抗天山下来，已是傍晚时分，阳光依然炽烈，亮得显眼。

从很远的地方就望见了那一大片向日葵海洋，像是天边扑腾着一群金色羽毛的大鸟。

车渐斩驶近，你喜欢你兴奋，大家都想起了梵高，朋友说停车照相吧，这么美丽这么灿烂的向日葵，我们也该作一回向阳花儿了。

秘密就是在那一刻被突然揭开的。

太阳西下，阳光已在公路的西侧停留了整整一个下午，它给了那一大片向日葵足够的时间改换方向，如果向日葵确实有围着太阳旋转的天性，应该是完全来得及付诸行动的。

然而，那一大片向日葵花，却依然无动于裏，纹丝不动，执地颔首朝东，只将那一圈圈绿色的蒂盘对着西斜的太阳。

它的姿势同上午相比，没有一丝一毫的改变，它甚至没有一丁点儿想要跟着阳光旋转的那种意思，一株株粗壮的葵干笔挺地伫立着，用那个沉甸甸的花盘后脑勺，拒绝了阳光的亲吻。

夕阳逼近，金黄色的花瓣背面被阳光照得通体透亮，发出纯金般的光泽。

像是无数面迎风招展的小黄旗，将那整片向日葵地的上空都辉映出一片升腾的金光。

它宁可迎着风，也不愿迎着阳光么？呵，这是片背对着太阳的向日葵。

你在那片向日葵林子里久久徘徊，你抚摸它丝绢般柔润的花瓣，你摇晃它毛绒绒青绿色的枝干，你仰望枝头上那饱满的褐黄色果盘，你围着它不停地转圈，揉着眼一遍又一遍地望着太阳，生怕是自己的眼睛出了毛病——那众所周知的向阳花儿，莫非竟是一个弥天大谎么？究竟是天下的向日葵，根本从来就没有围着太阳旋转的习性，还是这天山脚下的向日葵，忽然改变了它的遗传基因，成为一个叛逆的例外？或许是阳光的亮度和吸引力不够么？可在阳光下你明明睁不开眼。

难道是土地贫瘠使得它心有余而力不足么？可它们一棵棵都健壮如树。

也许是那些成熟的向日葵种籽太沉重了，它的花盘，也即脑子里装了太多的东西，它们就不愿再盲从了么？可它们似乎还年轻，新鲜活泼的花瓣一朵朵一片片抖擞着，正轻轻松松地翘首顾昐，那么欣欣向荣，快快活活的样子。

它们背对着太阳的时候，仍是高傲地扬着脑袋，没有丝毫谄媚的谦卑。

小学五年级语文上册阅读理解及答案（往年真题）一、课外阅读，完成练习。

海鸥①沙滩上，一群海鸥在用桔黄色的小嘴啄脖子上的羽毛，尖嘴在身上蹭蹭，再啄啄再蹭蹭，走到有海水的地方，抖一抖，嘴往水里轻轻一点，回头再啄蹭一番。

相互对看一下，让对方当自己的参谋，迎着太阳望望远方的海，抖擞抖擞精神；迎风吹吹稍有凌乱的羽毛，理顺。

②面朝大海梳洗打扮，如对镜梳妆。

黄黄的嘴巴，白白细羽的脖颈，灰白的身体，尾巴尖上恰当的一抹黑，多么典雅的装束。

小小的桔红色爪子，轻轻点跳、弹跳，把沙滩当成了大舞台，自由跳出轻盈又有节奏的舞蹈，跳一曲海之恋，鸥之情。

海面上，成群的海鸥星罗棋布，一会扎个猛子，一会潜一下水，有一对远离了鸥群，潜水嬉戏，双宿双飞很甜蜜。

多数海鸥安静地漂在那儿，享受阳光海风，小小的头偶尔抖动一下。

忽而又展翅高飞，一只飞起来，两只开始扇动翅膀，紧接着一群开始起飞，盘旋、鸣叫！张开的翅膀让人看到了它更优美的舞姿。

白白的肚皮，一会儿翻转过来，灰白的翅膀又迎面而来，待你抬头看时，它已展翅回旋到海的上空。

多美啊！这海上的精灵，与海绘成一幅幅精美的图画，常叫人留恋海边。

远望，阳光的道道光束始终对着起飞的海鸥，像追光灯一样照耀它们。

③海风一下下轻抚，把金片吹散合拢，又合拢吹散，在闪闪的光芒里，海鸥展翅高飞！1．联系上下文理解词语的意思。

星罗棋布：______________________2．句①抓住了海鸥的______进行描写，让人感受到这些小家伙们的______和______。

句②运用了______的修辞手法，形象地写出了海鸥__________时的样子。

3．对句③理解错误的一项是( )。

A．海风一吹，把金片吹散合拢，又合拢吹散，描写了海鸥在金片上飞舞。

B．“轻抚”是拟人的修辞手法，体现了风的温柔；“金片”是比喻的修辞手法，把海鸥的羽毛比作金片，写出了海鸥在阳光下美丽的样子。

C．读这句话，眼前浮现的是阳光下海鸥展翅高飞的优美画面。

【记叙文阅读】《向日葵“谋杀案”》阅读练习及答案向日葵“谋杀案”雷淑容①春天的时候，家里买了一桶葵花籽油，有附送的一小袋向日葵种子。

正好楼下的花园里有几个废弃的花盆，盆里还留着土，儿子便拣三四个像样的，松松土添添泥，把种子埋了进去。

②浇水。

施肥。

一场春雨过后，几只嫩芽终于从土里钻出来，很快长到了一尺多高。

可是好景不长。

四月的一天下午，儿子放学回家，当他跨进院子大门，突然叫了起来：“啊，它们不见了……”果然不见了。

连花盆也不见了。

儿子惊慌失措地满院子乱窜，四下寻找，花丛中，阴沟里，甚至围墙上，他大概潜意识里觉得向日葵长了脚，在躲猫猫呢。

终于发现了它们――统统被折断了，连土带泥埋在苗圃里。

③儿子眼巴巴地看着夭折的苗，强忍泪水，然后默默地挖了一个坑，把剩下的几株收拾起来，齐齐埋了。

我安慰道：“拔掉向日葵苗的人也许根本不知道它们是你种的，他只是想拿走花盆――你也知道，花盆本来也不是我们家的……”④儿子生气了：“你――你怎么替凶手说话？这明明就是一桩谋杀案，凶手杀害了我的向日葵！”他气得把自己关进书房，拒绝出来吃饭。

⑤怎么办呢？这事怪不了任何人，但是儿子又明显受到伤害了，不能释怀，需要给他找个出口。

我给他出主意：“不如你起草一个声明，向邻居们表明你的悲愤和冤屈，爸爸妈妈给你打印了，张贴在小区门口如何？”⑥儿子觉得可行。

他打开电脑，开始起草告示。

我在一边指点格式，帮助措辞，既要表示严重性，又不能太小题大做。

第二天一大早，儿子踮着脚，亲手把告示贴在了大门口，为了让“凶手”感到羞愧，他还贴上了向日葵的照片。

⑦儿子不知道，我们所在的小区是报社的宿舍，他的读者大都是记者，所以晚上，当儿子放学回家，接到晚报一个记者小姐的采访电话时，他突然发现――事情闹大了。

第二天事态似乎继续扩大了。

电视台记者不知道从哪里得来的消息，扛着摄像机进了小区大门，对着儿子的告示和小区花园猛拍一番，还把话筒对准了知情的门卫王大叔。

王大叔怎么也说不清楚。

爷爷的向日葵①“黄花冷淡无人看，独自倾心向太阳。

”说的是向日葵，北方常见的一种植物，它在我的心中永久地扎下了根，它那灿烂的颜色成了我心中永久不变的底色。

那壮实的葵秆，朴素的葵花，沉甸甸的大圆盘，总在我的心中茁壮着。

②娘说：“你爷爷在的时候，咱们有向日葵吃，现在要吃呀，得买了。

”可不嘛，爷爷走后，我再也没有吃过那带着泥土和太阳味的清淡芬芳的向日葵籽仁了。

③那是每年的四五月，傍晚的太阳将西方的天空涂抹得一片灿烂，吹着煦暖的晚风。

爷爷提着水壶，扛着铁锹走向田间了。

地头、沟畔，爷爷不放过一点儿空闲的地方。

掘坑，点籽，埋土，浇水。

爷爷直起腰，抬头看看不知什么时候升起的月亮，爷爷招呼着我说：“回家吃饭睡觉喽，晚上做梦吃瓜籽喽。

”在爷爷的侍弄下，向日葵长得特别壮实，杆儿粗得好像埋在那里的木桩子，推它一下根本不晃悠，叶子宽大如蒲葵扇，翠绿欲滴，风一吹哗啦哗啦地响。

常常，我钻出玉米地一眼望见向日葵那金黄的大圆盘就欣喜的不得了。

我跑过去，翘着脚去够那大如脸盆的大花盘。

够不着，就让爷爷抱着去够，摸着葵花的脸，使劲地嗅着葵花的清香，陶醉极了。

一边赶着嗡嗡闹的蜜蜂，一边去抠瓜籽。

没有仁的嫩壳在嘴里嚼嚼感觉也很香甜。

爷爷说：“等秋后吧，秋后太阳就在它的壳袋里装满仁了。

看，它天天追着太阳，对着太阳笑呢。

”于是，我看着太阳升起，又盼着太阳落山。

终于，八、九月间，葵花籽成熟了，爷爷把饱满的撑圆肚子的葵花籽装满了我的衣服口袋。

看着我一颗颗地嗑，爷爷脸上的皱纹里装满了笑，④“这小嘴真能耐！”爷爷说。

⑤可爷爷走了，娘说：“没有你爷爷了，也没有人种向日葵了。

要吃呀，得买了。

”说起爷爷，娘经常是泪眼婆娑。

“你爷爷呀！……”⑥农历的正月二十五，是田地的生日。

天刚麻麻亮，就听到院中“哒哒、哒哒”的响声，揉着惺忪的睡眼，“娘，啥声音呀？”娘给我掖了掖被角，“你爷爷给咱打囤呢！”娘很温暖很享受地说着，那神情幸福得像偎在母亲怀里的小姑娘。

不顾娘的阻拦，我爬出被窝，掀开窗帘，可不，爷爷正左手端着簸箕，右手拿着铲子往地上磕灰打囤呢。

二、文学类阅读-单文本阅读下面的文字，完成下面小题。

向日葵冯亦代看到外国报刊登载了久已不见的梵高名画《向日葵》，以三千九百万美元的高价，在伦敦拍卖成交，特别是又一次看到原画的照片，心中怏怏若有所失者久之；因为这是一幅我所钟爱的画。

当然我永远不会有可以收藏这幅画的家财，但这也禁不住我对它的喜欢。

如今归为私人所有，总有种今后不复再能为人们欣赏的遗憾。

我虽无缘亲见此画，但我觉得名画有若美人，美人而有所属，不免是件憾事。

记得自己也曾经有过这幅同名而布局略异的复制品。

是抗战胜利后在上海买的。

有天在陕西南路街头散步，在一家白俄经营小书店的橱窗里看到陈列着一幅梵高名画集的复制品。

梵高是19世纪以来对现代绘画形成颇有影响的大师，我不懂画，但我喜欢他的强烈色调，明亮的画幅上带着些淡淡的哀愁和寂寞感。

《向日葵》是他的系列名画，一共画了七幅，四幅收藏在博物馆里，一幅毁于第二次世界大战时的日本横滨，这次拍卖的则是留在私人手中的最后两幅之一；当下我花了四分之一的月薪，买下了这幅梵高的精致复制品。

我特别喜欢他的那幅向日葵，朵朵黄花有如明亮的珍珠，耀人眼目，但孤零零插在花瓶里，配着黄色的背景，给人的是种凄凉的感觉，似乎是盛宴散后，灯烛未灭的那种空荡荡的光景，令人为之心沉。

我原是爱看向日葵的，每天清晨看它们缓缓转向阳光，洒着露珠，是那样的楚楚可怜亦复可爱。

如今得了这幅画便把它装上镜框，挂在寓所餐室里。

向日葵衬在一片明亮亮的黄色阳光里，挂在漆成墨绿色的墙壁上。

宛如婷婷伫立在一望无际的原野中，特别怡目，但又显得孤清。

每天我就这样坐在这幅画的对面，看到了欢欣，也尝到了寂寞。

以后我读了欧文·斯通的《生活的渴望》，是关于梵高短暂一生的传记。

他只活了三十七岁；半生在探索色彩的颠狂中生活，最后自杀了。

他不善谋生，但在艺术上却走出了自己的道路，虽然到死后很久，才为人们所承认。

我读了这本书，为他执著的生涯所感动，因此更宝贵他那画得含蓄多姿的向日葵。

最新苏教版五年级语文上册阅读理解及答案（完整版）一、阅读下面的文章，完成练习。

祖母的葵花丁立梅①我总是要想到葵花，一排一排，种在小院门口。

是祖母种的。

②祖母侍弄土地，就像她在鞋面上绣花一样，一针下去，绿的是叶，再一针下去，黄的是花。

③记忆里的黄花总也开不败。

④丝瓜、黄瓜是搭在架子上长的。

扁扁的绿叶在风中婆娑，那些小黄花，就开在叶间，很妖娆地笑着。

南瓜多数是趴在地上长的，长长的蔓，会牵引得很远很远。

像对遥远的地方怀了无限向往，蓄着劲儿要追寻了去，在一路的追寻中，绽放大朵大朵黄花，黄得很浓艳。

⑤还有一种植物，被祖母称作“乌子”的。

它像爬山虎似的，顺着墙角往上爬，枝枝蔓蔓都是绿绿的，一直把整座房子包裹住了才作罢。

忽一日，哗啦啦花都开了，远远看去，房子插了满头黄花呀，美得让人心醉。

⑥最突出的，还是葵花。

它们挺立着，情绪饱满，斗志昂扬，迎着太阳的方向，把头颅昂起，再昂起。

小时候我曾奇怪于它怎么总迎着太阳转呢，伸了小手，拼命拉扯那大盘的花，不让它看太阳，但我手一松，它弹跳一下，头颅又迎上去了，永不可折弯的样子。

⑦凡·高在1888年的《向日葵》里，用大把金黄来渲染葵花。

画中，一朵一朵葵花，在阳光下怒放，仿佛是“背景上迸发出的燃烧的火焰”。

我的祖母不知道凡·高，但她喜欢种葵花。

在那些缺衣少吃的岁月里，院门前那一排排葵花，在我们心头，投下最明艳的色彩。

葵花开了，就快有香香的瓜子嗑了。

这是一种香香的等待，这样的等待很幸福。

⑧葵花结籽，亦有另一种风韵。

沉甸甸的，望得见日月风光在里头喧闹。

这个时候，它的头颅开始低垂，有些含羞，有些深沉，但腰杆儿仍是挺直的。

一颗一颗的瓜子，一日一日成形，饱满，吸足阳光和花香。

葵花成熟起来，蜂窝一般。

祖母摘下它们，轻轻敲，一颗一颗的瓜子就落到祖母预先放好的匾子里。

放在阳光下晒，会闻见花朵的香气。

一颗瓜子，原来是一朵花的魂啊！⑨瓜子晒干，祖母会用文火炒熟，这个孩子口袋里装一把，那个孩子口袋里装一把。