第一次真好(课件1)

雏形，未定型前的形式。具
体而微，则具备了整个形体。
可见外形很有差别。把肉球说
成雏形，把长大了的小鸟说成
具体而微，是十分恰当的。
C、找出课文中带有议论性 的句子，试分析它的作用。
课文第三、第五、第六段 都是议论兼抒情性的语段。
这些语段在课文中，或抒发 作者对第一次的美好情愫，或点 明所叙之事的主旨，在文章中起 到了画龙点睛的作用。出来
详略得当：详写的是看柚
子树和看孵小鸟两件事。略写 的有六件事，均一笔带过。详 写是为了更好地突出中心；略 写部分是对详写部分的补充， 旨在以小见大地表现“第一次 真好”的普遍意义。
好在奇妙，好在新鲜而 刺激，好在回味无穷。
表现了作者急切 的心情以及对新事物 的好奇。
第一次真好
léi léi yòu
diān diān shuò
累累 柚子树 沉甸甸 丰硕
shà
霎时间
zǐ
tī
十姊妹 玲珑剔透
chú
雏形
疏解字词 ：
雏形（chú ）：
未定型前最初的形式。
丰硕（shuò ）：
（果实）又多又大。
稀疏（shū ）：
（物体、声音等）在空间或时 间上的间隔远。
低回： 留恋。
“我和孩子们便眼巴巴地等候小鸟孵出来”， 从“眼巴巴”一词可看出作者什么样的感情？
文中最后一句说“愿你珍重第一次”的含义是 什么？（小组讨论）
观察对象 特点
当时感受
第一次看柚子树 植物
第一次看孵小鸟 动物
第一次去露营
第一次动手做饭 第一次坐火车
略
喜悦与新奇（静态）
详
眼巴巴地等候
惊
吃不下饭
喜爱
（动态）

活动一：理内容
1、全文一共记叙了哪些“第一 次”？重点写了哪些“第一次”？
2、作者对“第一次”有怎样的感 受？
1、全文一共记叙了哪些“第一次”？ 重点写了哪些“第一次”？ 第一次 看柚子树
看孵小鸟
第一次去露营 坐火车 动手做饭 坐飞机
详 写 略 写
看见雪 看到自已 的作品用铅字印出来
硕 果 累 累 的 柚 子 树
第一次真好
周素珊
活动任务
1、反复朗读课文， 感悟深刻道理。
2、仔细品味语言， 体会深刻含义。
读准下列词语： i 硕大 shuò 沉甸甸 diān 结实累累 lé
霎时间 shà 十姊妹 zǐ 玲珑剔透 tī
孵出来 fū
雏形 chúຫໍສະໝຸດ 疏解字词 ：未定型前最初的形式。 雏形： 丰硕： （果实）又多又大（多虚用）。 稀疏： （物体、声音等）在空间或时间上的 间隔远。 低回： 留恋。 玲珑剔透： 形容器物精巧细致、孔穴明晰、 结构奇巧。 具体而微： 整个形体都已经具备了，只是比 较微小而已。
活动三：谈感想
5、说说自己印象最深的第一次。
我国选手刘翔第一次 在奥运会径赛项目上 取得冠军：
感言： “领奖的感觉真妙！” “是的，今天我是世界冠军， 我要让所有的人都看到，我， 一个黄皮肤的中国人，也能 飞起来。”
柚子树
雏 鸟
具体而微
2、作者对“第一次”有怎样的 感受？
“第一次真好，第一次的感觉真奇妙。”
真奇妙、新鲜、刺激、回味无穷。
• 好在“喜悦与新奇” “感觉奇妙” “值得低回品味” “留下不可磨灭的印象” “新鲜刺激” “回味无穷”
活动二：品意蕴
4、作者写作的目的是什么？请找
出能揭示文章中心的语句，并谈谈 你对它的理解。 生命中的第一次愈多，生命也 就愈益多姿多彩。愿你珍重第一次 。

柚子树、见孵鸟，要留心寻找机会； 第一次露营、做饭，则要大胆尝试； 第一次坐飞机，要有勇气……也就 是说，随时留心，寻找机会，大胆 尝试，才有越来越多的第一次，才 使生命多姿多彩，可见作者写许多 “第一次”的目的“一幅秋日风情画”，不说是 “风景画”“风光画”？
默读《第一次真好》。
1、引导学生自读《第一次真好》，抓住 题旨，问一个“好在哪里”。 2、引导学生自读《第一次真好》，抓住 结尾，领会作者写作意图。
借助注释、词典，读一读，写一 写。
雏形 丰硕 稀疏 珍重 累累 低回 沉甸甸 眼巴巴 玲珑剔透 具体而微 回味无穷 不可磨灭
课文结构剖析：
段落大意 全文可分为两大部分: 第一部分(1-5自然段):详写两个“第一次”； 总结第一次给人无穷回味。 第二部分（6自然段）：号召人们多创造 “第一次”，珍重“第一次”。
硕士累累的柚 子树
刚孵出的小鸟
第一次 看见的 雏鸟和 小鸡
课文主要内容
通过两个事例抒写人生的一种体 验。第一次的感觉真奇妙，新鲜而 刺激，生命中的第一次愈多，生命 也就愈多姿多彩。
“风情”这里指风土人情，柚子树生长 在南国，作者所见柚子树，旁边又有人 家，这景色很见南国风土乃至人情。
联系自己的生活体验，讨论问题
为什么有的“第一次” 每人讲述一件自己的 不能尝试？ “第一次”，看谁讲 的“第一次”最感人、 有的“第一次”，是 最精彩。
坏事，当然不能尝试。 如第一次吸毒、抢劫、 评一评谁讲得最感 赌博等，就绝对不能 人、最精彩。 尝试。一试，就毁了 自己。课文讲的“第 一次”，不言而喻， 都指好事。
重点难点突破
一、重点 二、难点 《第一次真好》好在哪里？ “雏形”与“具体而微”有 作者写许多“第一次”的 什么区别？ 目的是什么？ 雏形，未定型前的形式。 作者第一次见柚子树，心头充满了 具体而微，则具备了整个 喜悦与新奇，第一次见到孵出的小 鸟，更有一阵窃喜，由此可以看出， 形体。可见外形很有差别。 “第一次”好在奇妙，好在新鲜而 把肉球说成雏形，把长大 刺激，好在回味无穷。 了的小鸟说成具体而微， 作者说：“生命中的第一次愈多， 是十分恰当的。 生命也就愈多姿多彩”。第一次见

一想到枫叶，我便联想到 那些在各个岗位上克服困难 而挺拔直立的劳动者们。我 觉得用枫叶的性格来比喻我 们这时代的英雄人物也是毫 无愧色的。
我礼赞枫叶，我爱她斗 西风血点儿红！
思考题
1、生活中还有哪些事物可以象征奉献者的 形象？请列举一些说说。
2、“神圣的事业总是痛苦的，但是，也惟 有这种痛苦把深沉给予我们”，你能举出人 物事迹的实例来证明这句话吗？
枫叶之可爱，还在于它异于其他。别的叶 儿过秋枯落，而她偏偏在这时候红得ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ妍，就 是由于她耐得住风霜交加。她能经得起秋之摧 残，露出了无畏的神采，正是战西风而不怯， 经严霜而愈丽。单凭这一点，就值得我分外赞 美她。
秋冬之交，正是吃萝卜的时候。街头
夜晚，叫卖者常常喊着“萝卜赛梨”的清脆的 声音，引诱你不得不去买一个尝尝。萝卜还有 “红到心”的别号；但它的内心是不是发红， 还得等到剖开之后，经过检验才见分晓。这又 哪里赶得上枫叶之红！她是那么显明，那么毫 无掩盖地表现了自己的色彩；说她是敢于红， 有气魄的红，也是应该的。
1、把不能理解的语句勾 画出来。 2、从文中找出一句话来 概括一下行道树的形象。
自读，发现问题
讨论，筛选、整理
讨论：
1．行道树的形象体现了什么精神? 2．找出本文最富哲理性的句子并 理解：神圣的事业是什么事业?为 什么说神圣的事业总是痛苦的?行 道树的“深沉”主要表现在什么 方面? 3．怎样理解“我们是一列忧愁而 又快乐的树”?
风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖 百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春， 只把春来报。待到山花烂漫时，她在 丛中笑。
教学目标：
1、理解行道树的形象。 2、感悟并珍视人生“第一次’’的经 验。 3、揣摩文中使用的形象化语言。 4、掌握两篇文章的写作手法。

希特勒
(1889—1945)
纳粹党臂带
1933年1月希特
勒出任德国总理。
德国总统兴登堡任命
希特勒为总理后，接见希 特勒的合影。
图为1934年兴登堡逝世。此后，希特勒 集总统、总理大权于一身，称国家元首。
国 的 最希 高特 统勒 治走 宝上 座纳 。粹
德 有人说，没有希特勒，德国就不会出 现法西斯专政。你同意这种说法吗？
德、日法西斯专政 建立的途径有什么不 同？
P.30 问题讨论 参考答案
在德国,以希特勒为头子的法西斯组织纳 粹党,通过蛊惑人心的宣传,骗取了各阶层的广 泛支持,从而成为国会第一大党。希特勒被授 权组阁,出任德国总理,建立起法西斯专政。在 日本,为摆脱严重的经济危机和政治危机,以军 部为主力的法西斯好战势力迅速抬头。通过 对外发动战争,使军部势力更加强大。1936年 二二六兵变之后,军部控制了新上台的内阁,建 立起军部法西斯专政
详略得当：详写的是看柚子树和看孵小 鸟两件事。略写的有六件事，均一笔带过。 详写是为了更好地突出中心；略写部分是对 详写部分的补充，旨在以小见大地表现“第 一次真好”的普遍意义，同时，使文章内容 更加充实。
小组合作学习：
研读 课文，提出不懂的 问题共同探讨、试求解决。
教师质疑
A、为什么说结实累累的柚子树是“一幅秋 日风情画”，三、第五、第六段都是议论兼抒情性的语 段。
这些语段在课文中，或抒发作者对第一次的美 好情愫，或点明所叙之事的主旨，在文章中起到了 画龙点睛的作用。
学生思考
1、为什么说“第一次的经验不一定都愉快”？
就作者所举的例子看，也可以知道第一次的经验不一 定都愉快，例如见那两团小小的粉红色肉球，“但觉它的 样子很难看，竟因此而吃不下饭”，这一次并不愉快。又 如露营，有时也会遇到困难，睡得也不可能舒适；第一次 动手做饭，也是不一定愉快的。

说一说你都有哪些第 一次，选择其中最精彩 的一件告诉我们！ 哪些第一次不能尝试， 为什么？
第一个使用石器的人，第一个燧木取火的人，第 一个弯弓射箭的人，第一个跨上马背的人，他们越 过了人类儿童时代一座又一座真正的“山”——不， 他们的步履更为艰难，他们的业绩更为伟大。人类 在漫漫的行程中，每一分钟都在向着难以数计的未 知的领域进军，都有难以数计的第一个翻越“山” 到达海的人开拓道路。于是，历史昂然向前。
注意下列划线字的读音
chú shuò shū shà fū
雏形
zĭ
丰硕
yò u
稀疏
dià n
霎时
léi
孵鸟
lí ng tī ngló
姊妹
柚子
沉甸甸
结实累累
玲 珑 剔透
弄懂下列词语的意思
玲珑剔透： 形容器物精致通明，结构巧。 具体而微： 整个形体都已具备了，只是比较微小而已。 不可磨灭： 指事迹言论等将始终保留在人们的记忆中。 回味无穷： 比喻回想某一事物，越想越觉得有意思。 多姿多彩： 本文指生活丰富而充实。
第一次看到柚子 喜悦新奇
第一次看到小鸟孵出
惊喜，吃不下饭，喜爱
怎么写
合 作 探 究
课文在安排材料上有什么特点？这样写有
什么好处？

详略得当 详写为了突出中心， 略写对中心做必要补充。
课文还采用了什么样的写作手法？以前在
哪一课学过这种写法？
以小见大 《走一步，再走一步》
为什么写
• 作者从她的许多第一次经历，告诉了我们什 么？（文章哪句话最能体现中心意思？）
最后一段:生命中的第一次愈多，生命 也就愈益多姿多彩。愿你珍重第一次！
品读课文
找出你最喜欢的句子读 出来，并说出你喜欢的理 由。

历史上辉煌 的一页，也 是我生命中 最伟大一
我国选手刘翔第一次 在奥运会径赛项目上 取得冠军：
感言：
“领奖的感觉真妙！” “是的，今天我是世界冠军， 我要让所有的人都看到，我， 一个黄皮肤的中国人，也能 飞起来。”
说一说:
第一次真好，“好”
在哪里呢？
周素 珊
中科院新疆分院子女学校：王叶辉
读准下列词语： 结实累累 léi硕大 sh沉uò甸甸 diān
学步幼儿 第一次勇敢迈步
小学新生 第一次上语文课
1969年7月，阿 姆斯特朗代表人类 第一次登上了月球
感言：
“这一小步，对一个人 来说，是小小的一步； 对整个人类来说，是 巨大的飞跃。”
我国首位宇 航员登上太 空的感言：
杨利伟在太空展示中国国旗和联国国旗
“我感觉良 好。” “景 色非常美！”
“我看到咱 们美丽的家 了，非常 好！” “这是祖国
霎时间 shà十姊妹 玲zǐ珑剔透 tī
孵出来 fū 雏形 chú
你会朗读吗？
自读 ——读懂文意 分读 ——读清布局 美读 ——读出意境
默读课文，思考：
1、分别用一句话概括文 中与“第一次”有关的两 个事例。
2、“第一次”好在哪里？ 请找出文中由两个事例引 发的思考性语句。
事例
感受
第一次见柚子 喜悦、新
树
奇
第一次看孵出 新鲜而刺
的小鸟
激，使人
回味无穷
– 生下了几颗玲珑剔透 （鸡蛋能否这样说呢？）
– 眼巴巴地等候 （能换用其它词吗？）
– 你能说说“雏形”与 “具体而微”的区别吗？
你嗅出柚子的Βιβλιοθήκη 道了吗？你嗅出语言的味道 了吗？ 沉甸甸垂吊在枝头 （能换成“挂”吗） 这棵果实如此丰硕 的柚子树（能否删 去？） 秋日风情画（能换 成“风景”吗？）

亲爱的同学，你有过
精彩
难忘的第一次吗？
第一次真好
周素珊
你会朗读吗？
自读 ——读懂文意
分读
美读
——读清布局 ——读出意境
你嗅出柚子的味道了吗？
你嗅出语言的味道 了吗？ 沉甸甸垂吊在枝头 （能换成“挂”吗） 这棵果实如此丰硕 的柚子树（能否删 去？） 秋日风情画（能换 成“风景”吗？）
–生下了几颗玲珑剔透 （鸡蛋能否这样说呢？）
–眼巴巴地等候 （能换用其它词吗？）
–你能说说“雏形”与 “具体而微”的区别吗？
让生活更真实，让生命更精彩
• 用“我第一次 感觉真 概括自己对第一次的感受
”的句式
• 生命中的第一次愈多，生命也就愈益多 姿多彩
第 一 次 走 近 你___献给பைடு நூலகம்兴
第一次走近你 你就已将我吸引 是苍郁挺拔的树木？ 还是如水般纯净的苍穹？
第一次抚摸寝室明净的玻璃窗 你就已将我吸引 是整洁流畅的线条？ 还是阳光穿过窗棂跳动的暖意？
第一次漫步在幽幽的草坪 你就已将我吸引 是碎碎的读书声？ 还是微风温柔地抚过脆脆的笑声？
第一次踏上教学楼洁净的台阶 你就已将我吸引 是淳淳的书香气息？ 还是一种踏实的步履给人以奋进？
第一次走近你 你就已将我吸引 是久久不能消散的缘分 将你我牵近 共奔似水年华的未来
我不去想未来是平坦还是泥泞 只要热爱生命 一切，都在意料之中

在美国东部时间1969年7月 20日下午4时17分42秒，阿姆斯 特朗将左脚小心翼翼地踏上了 月球表面，这是人类第一次踏 上月球。
走进作者 周素珊: 女作家，笔名毕璞，她写散文、小 说、儿童故事、杂文、评论、传记， 也翻译过英美的文学作品。
代表作：《风雨故人来》《寂寞黄昏后》《心灯集》 《无言歌》《清音》等。
字词积累
shuò
硕大
zǐ
姊妹
fū
孵
léi
结实累累
tī
剔透
chú
雏形
shà
霎时
硕大：非常大。 低回：流连。 不可磨灭：永远消失不了。指事迹言论等将始终保 留在人们的记忆中。磨灭，消失。 玲珑剔透：精致而透明。玲珑，精巧细致。剔透， 明澈。 具体而微：内容大体具备而形状或规模较小。
整体感知
朗读课文，说说作者写了哪些第一次？是
静态 看见柚子树
植物
动态 看到孵小鸟
动物
感受没有变化 感觉随着事物的变化而变
不能，这是从不同的角度去阐释的。既表现作者 的个性体验，又能与读者产生共鸣。
作者还写了哪些第一次？感受如何？
露营、做饭、坐火 车、坐飞机、看见 雪、看到自己的作 品印出来……
感受：“第一次的经验不一定都愉快，但新鲜而刺激， 使人回味无穷。”
主旨探究
作者通过详细叙述生活中两件“第一次” 的事例，表现“第一次”的新奇、刺激、美妙 感觉，说明人生要不断接触新的有益的生活项 目，不断尝试新的生活，使生活更加多姿多彩 的道理。
课堂小结
静景
第一次看柚子树
第
喜悦
生命中的第
一
一次愈多，
次
动景
生命也就愈
真 好
第一次看孵小鸟 其他第一次

一 次 施 舍 、 第 一 次 求
一 次 远 行 、 第 一 次 脱 险 、
一 个 吃 螃 蟹 的 重 大 意 义 吗 ？
红 柿 的 那 个 人 吗 ？ 你 知 道
经 历 啊 ！ 你 知 道 第 一 次 吃
第 一 次 是 多 么 另 人 难 忘
导 入
序言
本编为大家提供各种类型的PPT课件，如数学课件、语文课件、英语 课件、地理课件、历史课件、政治课件、化学课件、物理课件等等，想了 解不同课件格式和写法，敬请下载!
意朗读时的情感和速度。
②默文 对自己不理解的语句或感兴趣
的语句作标记。
独立思考，出示问题：
a．“第一次真好”，好在哪里?
b．课文的中心意思是什么?
c．作者为什么选取这两个“第一次”详 写? d．课文在安排材料上有什么特点?好处 是什么?
参 考 答 案：
a．“第一次真好”指感觉真好，即： 第一次的体验好在奇妙，好在新鲜 而刺·激，好在回味无穷。
二、教师质疑，学生释疑。
在学生质疑释疑的基础上，教师选择几个 重点问题，供学生讨论、解决。
A、为什么说结实累累的柚子树是 “一幅秋日风情画”，不说是“风景 画”“风光画”？
“风情”这里指风土人情，柚子树
生长于南国，作者所见柚子树，旁边
又有人家，这景色很见南国风土乃至
人情。
B、文中写十姊妹孵出的小鸟时选 用的“雏形”与“具体而微”有什么 区别？
2、为什么说“第一次的经验不 一定都愉快”但“使人回味无穷”？
第一次的经验有的愉快有的并不愉快。 但是，无论愉快不愉快，感觉都是新鲜 的，是从未体验过的，特别富有刺·激， 给人的印象是不可磨灭的，所以使人回 味无穷。
3、为什么“生命中的第一次愈多， 生命也就愈益多姿多彩”？

第一次真好
周素珊
女士使用了四十年的笔名。原籍广东中山，岭 南大学中文系肄业。卅八年来台后，曾任《大华晚报》及《征信 新闻报》（《中国时报》前身）家庭版主编，《公论报》副刊主 编，《妇友月刊》总编辑等职，现已退休专心从事创作。
她的文章清新雅丽，在平淡中蕴含着哲理。毕璞已出版的著作有《故国梦重归》、《风雨故人来》、《寂 寞黄昏后》、《心灯集》、《秋夜宴》、《绿萍姊妹》等39部。她一篇早期的散文《第一次真好》，就是今天 我们要学习的课文。
珍
重
真好
第
一
奇妙
——回味无穷
——新鲜、刺激
次
2019/5/20
6
这里的第一次都是指有益的第一次，充满喜悦、新奇和新 鲜、刺激，所以越多生命就越精彩了
一个侧重重视，一个侧重爱惜，在这里是应该要重视， 所以，不能换。
2019/5/20
4
表达交流
每人讲述一件自己的“第一次”，看 谁讲的“第一次”最感人、最精彩。
2019/5/20
5
板书设计
奇妙
——低回品味
——喜悦、新奇
2019/5/20
2
问题探究
1、文章说：“第一次的感觉很奇妙？那奇妙是指什么？”
喜悦、新奇
新鲜而刺激，使人回味无穷
2、比较一下这两个词“风情画”和“风景画”看看有什么 不同？能不能互换？
风景画是以景为主，风情画是以情为主，所以这里并不矛盾。
2019/5/20
3
问题探究
3、为什么说“生命中的第一次愈多，生命也就愈益多 姿多彩。”？“ 愿你珍重第一次。” 中的“珍重”能不 能换做“珍惜”？