3.雏形,未定型前的形式.具体而微则具备了整 个形体,可见外形很有差别.把肉球说成雏形,把 长大的小鸟说成具体而微,是十分恰当的.
本课语言的特点是什么?
用词准确形象生动,讲究 词语的推敲。
四﹑感悟反思
本文的中心是什么?(用原文回答) “生命中的第一次愈多,生命也就愈 益多姿多彩。” 这句话什么意思? 你完全赞同作者这 句话吗?
三﹑品味语言
你嗅出柚子的味道了吗?
你嗅出语言的味道了吗? 1.沉甸甸垂吊在枝头(能换成 “挂”吗)
2.秋日风情画(能换成“风景 画”吗?)
1.不能.垂吊一词形象生动地写出 柚子硕大而沉甸甸的样子,而挂不 能体现柚子的特点.
2.不能, “风景画”侧重风景, “风情” 指风土人情.柚子树长在南国,作者所 见柚子树,旁边又有人家,这景色展现 南国风土乃至人情.“风情”更准确.
微小而已。
多姿多彩:
姿态和色彩多种多样。
内容概括
第一次
看见果实丰硕的柚子树
看刚孵出来的小鸟
.
真好
新鲜而刺 激,使人 回味无穷
二﹑研读思考:
作者列举自己生活经历中的八个“第一次”, 详写了前两个,略写后六个,这体现本文在安排 材料上有什么特点?这两件事在选材上有什么不 同?为什么这样安排材料? 详略 详写为了更好地突出中心; 得当 略写是补充,以小见大,充实内容。 感觉 前者感觉:只是喜悦和新奇;后者感觉:先是惊 不同 喜,再是恶心,而后喜爱。 作者从不同的角度来写两个“第一次”,写出不 同的体验,传达了不同的感觉,体现了选材的典型
1 、“第一次——”的短文练习,增加对 “第一次”的感受。 2、写作要求: 字数在100字左右,无须太长,重 点放在写清楚对第一次的情感体验和内 心感受,做到文从字顺,标点正确,并 借鉴课文的写法,注重材料的安排。