《蓬勃发展的旅游业》教案

第一单元蓬勃发展的旅游业第一节长盛不衰的“朝阳产业”【设计思路】旅游地理属于人文地理学分支课程，主要从精神层面分析旅游活动的发展条件、景观欣赏、旅游资源的评价以及旅游对环境的影响。

该模块与必修地理2中的人口迁移、生产活动的地域联系、交通运输等知识联系密切，也与必修3中的人类与地理环境的协调发展、区域可持续发展等知识密切相关。

本单元的内容是整个模块的知识铺垫。

本节内容在课程标准中没有明确的要求，虽然学生对旅游有一些感性的认识，但是要想学生很快进入本书内容的学习,把感性认识上升到理性的知识。

需要让学生了解关于旅游活动的历史进程和构成要素、分类等相关基础知识。

本节课首先通过三幅图片感性的告知学生旅游活动三阶段的特点，接着通过阅读教材自主学习和小组讨论了解旅游活动和旅游业的一些基本概念和特点。

【知识构建】根据教材的安排本节主要内容：旅游活动的发展阶段、旅游活动的构成要素和分类、旅游业的三大支柱和主要特点。

它们相互之间的联系如图所示：【教学目标】1、了解旅游活动的历史进程，认识到科技进步对旅游业迅猛发展的促进作用。

2、了解旅游活动的三个构成要素、旅游业的三大支柱和五个主要特点，深刻领会旅游业的综合性特点及其在世界经济中的重要地位。

3、提高运用资料和数据分析实际问题的能力，增强关心家乡建设和热爱家乡的情感。

【重难点分析】教学重点和难点：由于课标没有直接的知识要求，根据学生的掌握情况和教材的安排把旅游活动的历史进程和旅游活动的三个构成要素作为教学的难点与重点。

【课前准备】提前一周布置学生调查家乡的主要旅游景点及大概的旅游人数情况，要求以小组为单位书写成书面材料。

教师搜集主要旅游景点的介绍并把材料油印出来发给学生阅读、讨论。

（主要有生态园、荷园和周恩来少年读书处等）【课堂活动设计】最深刻的旅游点。

探究活动1根据下列一组图片和课本相关内容，讨论旅游的发展可分为哪几个历史阶段［内容解析］1.旅游活动强调活动目的的娱乐性，同时它的活动又具有异地性而不同于其他休闲活动。

第一节长盛不衰“朝阳产业〞(教师用书独具)●课标要求分析现代旅游业主要特点，理解旅游业根本构成。

●课标解读1．通过分析旅游活动历史进程，认识科技进步对旅游业迅猛开展促进作用。

2．通过分析旅游活动三个构成要素、旅游业“三大支柱〞与五个特点，领会旅游业综合性特点及其在世界经济中重要地位。

3．以自身旅游经历，说出旅游者产生条件，并分析旅游动机与旅游形式之间必然关系。

4．学会调查当地旅游资源与旅游业开展现状方法，并学会运用资料与数据分析实际问题。

(教师用书独具)●新课导入建议让学生从自身旅游经历谈起，激发学生学习兴趣，引入新课——长盛不衰“朝阳产业〞。

●教学流程设计错误!⇨错误!⇨错误!⇨错误!⇨错误!⇨错误!⇨错误!2.了解现代旅游主要特点。

3.掌握旅游活动根本构成及分类。

4.了解旅游业构成，理解旅游业特点。

1.旅游活动根本构成及分类。

(重难点)2.旅游业特点。

(重点)旅游与旅游活动(1)概念：人们以审美、娱乐与社会交往等为主要目，暂时离开常住地所经历一种活动。

它是人类社会经济与文化开展到一定阶段产物。

(2)开展历史历史阶段古代时期近代时期现代时期旅游需求特点个体需求群体需求群众需求含义局限于一定阶层少数人，如中国古代帝王巡游、文人漫游、官吏宦游、僧侣云游等不再是达官贵人“专利〞，参加旅游人数越来越多旅游已成为普通群众消费行为旅游目事务性出游占绝大多数消遣娱乐旅游明显增多休闲性旅游占绝对优势现代旅游主要特点：旅游主体群众化、旅游目休闲化、旅游形式多样化、旅游空间扩大化、旅游增长持续化、科技含量不断增加与信息化程度不断提高。

2．旅游活动(1)构成要素①旅游者：旅游活动主体。

②旅游资源：旅游活动客体。

③旅游业：旅游活动媒介。

(2)类型①按地域范围划分：国内旅游与国际旅游(又包括入境旅游与出境旅游)。

②按旅游目划分：观光旅游、度假旅游、事务旅游、专项旅游等。

1．2001年4月28日，美国人丹尼斯·蒂托成为第一个太空游客。

初中历史与社会教案《蓬勃发展的旅游业》一、教学目标：1. 让学生了解旅游业的发展历程及其在国民经济中的地位和作用。

2. 使学生掌握旅游业的主要类型和特点，以及旅游资源保护和开发的基本原则。

3. 培养学生的旅游意识，提高他们对旅游业的关注度和参与能力。

二、教学内容：1. 旅游业的发展历程2. 旅游业在国民经济中的地位和作用3. 旅游业的类型和特点4. 旅游资源保护和开发的基本原则5. 学生的旅游经历和感悟三、教学重点与难点：1. 教学重点：旅游业的发展历程，旅游业在国民经济中的地位和作用，旅游业的类型和特点，旅游资源保护和开发的基本原则。

2. 教学难点：旅游业的发展趋势及其对经济社会的影响。

四、教学方法：1. 讲授法：讲解旅游业的发展历程、地位、作用、类型、特点等基本知识。

2. 案例分析法：分析典型旅游资源保护和开发案例，引导学生了解旅游资源保护和开发的基本原则。

3. 讨论法：组织学生就旅游经历和感悟展开讨论，提高他们的参与能力和团队协作精神。

4. 调查法：引导学生关注身边的旅游现象，进行实地调查，提高他们的实践能力。

五、教学过程：1. 导入新课：通过展示我国旅游业发展的一些图片，引发学生对旅游业的兴趣，导入新课。

2. 讲解基本知识：讲解旅游业的发展历程、地位、作用、类型、特点等基本知识。

3. 分析典型案例：分析典型旅游资源保护和开发案例，引导学生了解旅游资源保护和开发的基本原则。

4. 组织讨论：组织学生就旅游经历和感悟展开讨论，提高他们的参与能力和团队协作精神。

5. 实地调查：引导学生关注身边的旅游现象，进行实地调查，提高他们的实践能力。

6. 总结与反思：总结本节课的主要内容，引导学生反思旅游业的发展对经济社会的影响，布置课后作业。

六、教学评价：1. 评价学生对旅游业发展历程、地位、作用、类型、特点等基本知识的掌握程度。

2. 评价学生对旅游资源保护和开发案例的分析能力。

3. 评价学生在讨论中的参与程度及团队协作精神。

初中历史与社会教案《蓬勃发展的旅游业》一、教学目标1. 让学生了解旅游业的发展历程，掌握我国旅游业的发展现状及特点。

2. 培养学生对旅游业的兴趣，提高学生参与旅游活动的积极性。

3. 引导学生认识旅游业的发展对经济社会的影响，培养学生的社会责任感和自豪感。

二、教学内容1. 旅游业的发展历程2. 我国旅游业的发展现状及特点3. 旅游业的发展对经济社会的影响4. 学生参与旅游活动的注意事项5. 旅游资源的保护与传承三、教学重点与难点1. 重点：旅游业的发展历程，我国旅游业的发展现状及特点，旅游业的发展对经济社会的影响。

2. 难点：旅游业的发展对经济社会的影响，旅游资源的保护与传承。

四、教学方法1. 讲授法：讲解旅游业的发展历程，我国旅游业的发展现状及特点，旅游业的发展对经济社会的影响。

2. 案例分析法：分析典型旅游案例，让学生了解旅游业的发展对经济社会的积极作用。

3. 小组讨论法：讨论旅游资源的保护与传承，培养学生的责任感和使命感。

4. 实践活动法：组织学生参与旅游活动，提高学生的实践能力。

五、教学过程1. 导入：通过展示我国旅游景点的图片，激发学生的学习兴趣，引入旅游业的发展话题。

2. 讲解：讲解旅游业的发展历程，我国旅游业的发展现状及特点，旅游业的发展对经济社会的影响。

3. 案例分析：分析典型旅游案例，让学生了解旅游业的发展对经济社会的积极作用。

4. 小组讨论：分组讨论旅游资源的保护与传承，培养学生保护旅游资源的责任感。

5. 实践活动：组织学生参与旅游活动，提高学生的实践能力。

6. 总结：对本节课的内容进行总结，强调旅游业的发展对经济社会的积极作用，以及学生参与旅游活动的重要性。

六、教学评估1. 课堂问答：通过提问方式检查学生对旅游业发展历程、现状和特点的掌握情况。

2. 案例分析报告：评估学生在案例分析环节对旅游资源保护与传承的理解和分析能力。

3. 实践活动反馈：收集学生参与旅游活动的体会和感受，评估学生在实践中的参与度和收获。

一、教学目标1. 知识与技能：（1）了解旅游业的发展历程及其在我国经济中的地位；（2）认识旅游业的发展对我国社会、经济和文化的影响；（3）掌握旅游资源保护的基本知识。

2. 过程与方法：（1）通过查阅资料、讨论等方式，了解旅游业的发展过程；（2）运用案例分析法，分析旅游业发展对当地社会、经济和文化的影响；（3）采用小组合作探究的方式，探讨旅游资源保护的措施。

3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对旅游业的兴趣和爱好，提高学生的人文素养；（2）培养学生关爱旅游资源、保护环境的意识；（3）培养学生团队合作精神和社会责任感。

二、教学重点与难点1. 教学重点：（1）旅游业的发展历程及其在我国经济中的地位；（2）旅游业发展对我国社会、经济和文化的影响；（3）旅游资源保护的基本措施。

2. 教学难点：（1）旅游业发展对我国社会、经济和文化的深入影响；（2）旅游资源保护的具体措施和实施方法。

三、教学过程1. 导入新课：（1）教师出示旅游图片，引导学生谈论旅游业的发展；（2）提问：“旅游业在我国经济中扮演着怎样的角色？”引发学生思考。

2. 自主学习：（1）学生阅读教材，了解旅游业的发展历程；（2）学生结合教材，分析旅游业发展对我国社会、经济和文化的影响。

3. 案例分析：（1）教师出示旅游案例，如云南丽江、湖南张家界等；（2）学生分组讨论，分析旅游业发展对当地社会、经济和文化的积极和负面影响；4. 小组合作探究：（1）教师布置任务：探讨旅游资源保护的措施；（2）学生分组合作，查阅资料，制定保护方案；四、课堂小结五、课后作业2. 请学生思考：如何保护和开发旅游资源，促进旅游业可持续发展；3. 请学生完成课后练习题。

六、教学策略与方法1. 情境教学法：通过展示旅游景观图片、播放旅游宣传片等，创设情境，激发学生的学习兴趣。

2. 案例教学法：精选典型旅游案例，引导学生分析旅游业发展对当地社会、经济和文化的影响。

3. 小组合作探究：培养学生团队合作精神，提高学生分析问题和解决问题的能力。

初中历史与社会教案《蓬勃发展的旅游业》第一章：导入与背景1.1 教学目标：让学生了解旅游业的发展背景和重要性。

培养学生对旅游业的兴趣和好奇心。

1.2 教学内容：旅游业的定义和意义。

旅游业的现状和发展趋势。

1.3 教学方法：采用问题引导法，让学生思考旅游业的定义和意义。

通过展示旅游业的发展数据和趋势图，让学生了解旅游业的发展情况。

第二章：旅游资源的分类与保护2.1 教学目标：让学生了解旅游资源的分类和特点。

培养学生对旅游资源保护的意识。

2.2 教学内容：旅游资源的分类：自然景观、人文景观、文化遗产等。

旅游资源的特点和保护方法。

2.3 教学方法：通过图片和案例展示旅游资源的分类和特点。

采用小组讨论法，让学生探讨旅游资源的保护方法。

第三章：旅游业的可持续发展3.1 教学目标：让学生了解旅游业的可持续发展概念。

培养学生对旅游业可持续发展的意识和思考。

3.2 教学内容：旅游业的可持续发展概念和原则。

旅游业可持续发展的重要性和挑战。

3.3 教学方法：通过案例分析，让学生了解旅游业可持续发展的重要性。

采用小组讨论法，让学生探讨旅游业可持续发展的挑战和解决方案。

第四章：旅游业的营销与管理4.1 教学目标：让学生了解旅游业的营销与管理的基本概念。

培养学生对旅游业营销与管理的兴趣和认识。

4.2 教学内容：旅游业的营销与管理的基本概念和方法。

旅游业营销与管理的重要性和作用。

4.3 教学方法：通过案例分析，让学生了解旅游业营销与管理的基本概念。

采用小组讨论法，让学生探讨旅游业营销与管理的方法和策略。

第五章：旅游业的发展与地方经济5.1 教学目标：让学生了解旅游业对地方经济的影响。

培养学生对旅游业发展的认识和思考。

5.2 教学内容：旅游业对地方经济的贡献和影响。

旅游业发展的机遇与挑战。

5.3 教学方法：通过数据和案例展示旅游业对地方经济的影响。

采用小组讨论法，让学生探讨旅游业发展的机遇与挑战。

第六章：旅游业对社会与文化的影响6.1 教学目标：让学生了解旅游业对社会与文化的促进作用。

一、教学目标：1. 让学生了解我国旅游业的蓬勃发展的原因及特点。

2. 使学生认识旅游业对我国经济和社会发展的影响。

3. 培养学生热爱祖国、保护文化遗产的观念。

二、教学内容：1. 我国旅游业的蓬勃发展的原因。

2. 我国旅游业的特点。

3. 旅游业对我国经济和社会发展的影响。

4. 保护文化遗产的重要性。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：我国旅游业的蓬勃发展的原因、特点及对经济和社会发展的影响。

2. 教学难点：旅游业对我国经济和社会发展的影响。

四、教学方法：1. 采用问题驱动法，引导学生思考我国旅游业发展的原因和特点。

2. 运用案例分析法，让学生了解旅游业对经济和社会发展的实际影响。

3. 采用讨论法，培养学生保护文化遗产的观念。

五、教学过程：1. 导入新课：通过展示我国旅游业的图片，引起学生对旅游业的兴趣，进而导入新课。

2. 教学新课：（1）讲解我国旅游业的蓬勃发展的原因，如政策支持、经济的发展、人民生活水平的提高等。

（2）介绍我国旅游业的特点，如地域性、季节性、多样性等。

（3）分析旅游业对我国经济和社会发展的影响，如促进经济发展、带动相关产业发展、提高人民生活水平等。

3. 案例分析：通过分析具体案例，使学生了解旅游业对经济和社会发展的实际影响。

4. 小组讨论：让学生讨论如何保护文化遗产，培养学生保护文化遗产的观念。

5. 总结：对本节课的内容进行总结，强调旅游业对我国经济和社会发展的作用，以及保护文化遗产的重要性。

6. 布置作业：让学生结合所学内容，思考如何为我国旅游业的持续发展做出贡献。

六、教学评价：1. 评价学生对我国旅游业发展原因、特点的掌握程度。

2. 评价学生对旅游业对我国经济和社会发展影响的理解。

3. 评价学生保护文化遗产的观念的树立情况。

七、教学准备：1. 准备相关教材、案例资料、图片等教学资源。

2. 准备投影仪、计算机等教学设备。

八、教学拓展：1. 组织学生进行实地考察，了解旅游业的发展现状。

一、教学目标1. 知识与技能：（1）了解我国旅游业的兴起和发展历程；（2）认识旅游业在国民经济中的地位和作用；（3）掌握旅游业的基本知识，如旅游资源、旅游市场、旅游服务等。

2. 过程与方法：（1）通过查阅资料、讨论交流，培养学生搜集和处理信息的能力；（2）采用案例分析法，让学生学会从实际案例中分析旅游业的发展规律；（3）运用小组合作探究法，提高学生合作意识和团队协作能力。

3. 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱祖国、自豪感强的情感；（2）培养学生保护旅游资源、爱护环境的意识；（3）培养学生关注社会、关注民生的责任感。

二、教学重点与难点1. 教学重点：（1）我国旅游业的兴起和发展历程；（2）旅游业在国民经济中的地位和作用；（3）旅游业的基本知识。

2. 教学难点：（1）旅游业的发展规律；（2）旅游业对经济社会的影响。

三、教学过程1. 导入新课（1）展示我国旅游业的图片，引导学生关注旅游业的发展；（2）提问：你们知道旅游业吗？它为什么能成为我国国民经济的重要支柱产业？2. 自主学习（1）让学生阅读教材，了解我国旅游业的兴起和发展历程；（2）引导学生分析旅游业在国民经济中的地位和作用；3. 案例分析（1）展示我国旅游业的典型案例，如杭州西湖、丽江古城等；（2）让学生分析案例中旅游业的发展规律；（3）引导学生讨论旅游业的发展对当地经济社会的影响。

四、课堂小结回顾本节课所学内容，让学生谈谈自己对旅游业的认识，以及如何保护旅游资源和环境。

五、课后作业1. 查阅资料，了解我国旅游业的发展现状及存在问题；2. 结合当地实际情况，分析旅游业的发展对经济社会的影响；六、教学策略1. 采用问题驱动法，引导学生主动探究旅游业的发展问题；2. 运用案例分析法，让学生通过分析实际案例，掌握旅游业的发展规律；3. 采用小组合作探究法，培养学生的团队协作能力和合作意识；4. 利用多媒体教学手段，展示旅游业的相关图片和视频，增强课堂教学的趣味性。

初中历史与社会教案《蓬勃发展的旅游业》教学目标：1. 知识与技能：了解旅游业的发展历程，掌握旅游业的定义和特点，认识旅游活动中的各种服务设施和服务项目。

2. 过程与方法：通过自主学习、合作探讨的方式，分析旅游业的发展原因和对社会经济的影响。

3. 情感态度价值观：培养学生对旅游业的兴趣和热爱，提高环保意识和文化遗产保护意识。

教学重点：旅游业的发展历程、特点及影响。

教学难点：旅游业对经济社会的影响。

教学准备：教材、多媒体设备教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师播放一段关于旅游的短片，引导学生思考：什么是旅游业？旅游业有什么特点？2. 学生回答问题，教师总结并板书旅游业的特点。

二、自主学习（10分钟）1. 学生阅读教材，了解旅游业的发展历程。

2. 学生分享自己的旅游经历，讨论旅游活动中的各种服务设施和服务项目。

三、合作探讨（15分钟）1. 教师提出问题：为什么旅游业会蓬勃发展？旅游业对社会经济有哪些影响？2. 学生分组讨论，得出结论，并向全班分享。

四、课堂小结（5分钟）1. 教师引导学生总结旅游业的特点、发展原因和对社会经济的影响。

2. 学生分享自己的收获和体会。

五、课后作业（课后自主完成）1. 结合自己的生活经验，分析旅游业的发展对当地经济和社会的影响。

2. 调查身边的旅游活动，了解旅游活动中的各种服务设施和服务项目。

教学反思：初中历史与社会教案《蓬勃发展的旅游业》（接下里的五个章节）六、案例分析（10分钟）1. 教师展示旅游业发展中的成功案例，如我国云南丽江、四川九寨沟等旅游景点的发展对当地经济和社会的影响。

2. 学生分小组讨论案例中的成功经验及其对其他地区旅游业发展的启示。

3. 各小组向全班分享讨论成果，教师点评并总结。

七、旅游业带来的问题（10分钟）1. 学生阅读教材，了解旅游业快速发展可能带来的问题，如环境污染、文化冲突等。

2. 学生举例说明旅游业发展中存在的问题，并讨论可能的解决办法。

3. 教师引导学生关注旅游业可持续发展的重要性，提高环保意识和文化遗产保护意识。

【课堂新坐标】（教师用书）2013-2014学年高中地理第一单元蓬勃发展的旅游业教学设计鲁教版选修3备选答案①旅游资源②旅行社③关联带动性④增加经济收入，缩小地区差异⑤增加就业机会，促进社会稳定⑥促进文化交流与发展1.现代旅游的特色2．现代旅游的基本要素现代旅游由食、宿、行、游、购、娱六个基本要素构成。

它们在现代旅游活动中的地位各不相同，图解如下：阅读材料，回答下列问题。

安徽日报2010年5月5日报道黄山市小长假旅游全线飘红。

“五一”期间，该市借上海世博会开幕的东风，主打“世博在上海、旅游到黄山”和“徽文化让生活更多彩——无徽不成镇”两大主题，推出世界遗产典范游、中国画里乡村游、休闲度假体验游、名城名山名湖游等世博精品线路，使重点景区人气飙升，自助游、自驾游比例攀升。

新开放的黄山虎林园和大熊猫生态乐园，则吸引了大量短线游客和当地市民一睹为快，日益呈现出境内外旅游互补、长短线旅游交替的发展态势。

(1)旅游活动自古就有，但近代旅游仅出现了100多年时间，其标志是________的出现。

(2)材料中所反映出的现代旅游的特点有哪些？结合材料加以说明。

(3)世博会期间，国外某媒体团队要展开中国之行，体验中国的自然和人文风采。

下列旅游项目与他们的旅游体会的正确搭配是(多选) ( )A．游故宫、登长城——中国文化的博大B．串胡同、逛庙会——中国民俗的多彩C．游丽江、观石林——自然风光的秀美D．中关村、南京路——中国经济的腾飞【解析】本题以黄山“五一”假期对人们旅游活动的影响为背景，考查现代旅游的特点及变化。

第(1)题，是对教材基础知识的考查。

第(2)题，材料中涉及到旅游者的构成、旅游方式、活动空间及娱乐追求等方面，现代旅游的四个特点都有体现。

第(3)题，根据各旅游项目的侧重点进行判断。

【答案】(1)旅行社(2)现代旅游的特点有：①旅游主体的大众化。

黄山市“五一”假期接待的大量游客中自助游、自驾游比例攀升，长短线游客互补，客源构成多样。