幼儿教育理论知识(易错点)

2023年自考专业(学前教育)《学前儿童数学教育》考试全真模拟易错、难点汇编叁（带答案）（图片大小可自由调整）一.全考点综合测验(共45题)1.【问答题】名词解释：发现法正确答案：是在教学过程中，教师不把数学的初步知识和概念直接给儿童讲解，而是引导儿童依靠已有的数学知识和经验去发现和探索并获得初步数学知识的一种方法。

2.【单选题】在比较两种形体时，应注意突出其()。

A.相同点B.相异点C.变式D.主要特点正确答案：D3.【填空题】幼儿认识空间方位的发展顺序是____、前后、____ 。

正确答案：上下、左右【单选题】在数学操作活动中，活动设计的重点是（）A.教育目标的确定B.材料的提供和活动规则的确定C.操作材料的活动方式D.教师的指导和评价正确答案：B5.【填空题】数学知识本身具有( )( )的特点。

正确答案：抽象性、逻辑性6.【单选题】根据前苏联学者的观点，儿童空间概念的发展，具体表现为儿童在进行（）A.空间定位时的参照标准的发展B.空间定位时的参照系统的发展C.空间定位时的系统的发展D.认识空间方位时参照系统的发展正确答案：B7.【单选题】幼儿计数能力的发展顺序是（）A.按物计数→口头数数→说出总数→按数取物B.口头数数→按物计数→按数取物→说出总数C.口头数数→按物计数→说出总数→按数取物D.口头数数→按物计数→按物取数→说出总数正确答案：C8.【单选题】数学问题是一个（）A.逻辑问题B.事实问题C.理论问题D.实践问题正确答案：A9.【单选题】儿童计数能力发展的关键是()B.按物点数C.说出总数D.按数取物正确答案：C10.【问答题】案例分析题：一名幼儿在做辨认三角形的游戏时，只能把等边三角形挑选出来，而不能把其它的三角形也挑选出来。

请分析该儿童行为表现的原因并提出教育对策。

正确答案：(1)幼儿已经具有了初步的几何图形的认知，积累了初步的几何图形的经验，但尚未达到守恒。

(2)在教育幼儿认识集合体时应注意：几何体的教育应与幼儿的实际生活紧密联系;应充分应用变式;应在幼儿操作活动中进行。

今天心意带大家梳理的是关于“教师专业发展”中一些不在考纲范围内，但选择题考到容易做错的小知识点。

一、教师专业发展的“三种取向”
这“三种取向”是一个完整的分类，由华东师范大学王建军教授提出，并不包含“自我更新取向”。

“自我更新取向”是我国学者提出的教师发展的新取向，强调自我专业发展意识在专业发展中的重要意义，也被认为是我国小学教师专业成长的终极取向。

（311考纲新增考点）
例题：2012年311真题
选择：强调教师文化建设和教师之间的沟通交流的教师专业发展模式是
（）
A．知识取向模式
B．实践取向模式
C．生态取向模式
D．自我更新取向模式
二、教师专业发展的“阶段划分”
例题：2018年311真题
傅老师在执教中极为关心“同学们如何看我？”“他们喜欢我吗？”“校长是否觉得我干得不错？”诸如此类的问题。

根据富勒的教师专业成长理论，傅老师处于（）
A. 关注生存阶段
B. 关注情境阶段
C. 关注学生阶段
D. 关注自我阶段。

教育心理学重点-成败归因理论（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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2022-2023年自考专业(学前教育)《学前特殊儿童教育》证书考核易错、难点精编（带答案）（图片大小可自由调整）一.全考点综合测验(共45题)1.【单选题】（）观点，不符合人本主义游戏治疗理论。

A.治疗者应坚持让儿童领路而自己跟从B.治疗者应以适当方式指导儿童的言行C.治疗者应承认治疗是一个渐进的过程D.治疗者要让儿童感觉到能自由表达自己的全部感情正确答案：B2.【判断题】对存在语言发展障碍的儿童来说，学前期是进行语言矫治的关键期。

正确答案：正确3.【单选题】学前特殊儿童一体化教育环境中，教学目标包括()。

A.正常儿童目标、正常儿童与特殊儿童共同活动目标B.正常儿童目标、正常儿童与特殊儿童共同活动目标、特殊儿童家庭活动目标C.正常儿童目标、正常儿童与特殊儿童共同活动目标、特殊儿童活动目标D.正常儿童目标、正常儿童与特殊儿童共同活动目标、特殊儿童及其家庭活动目标正确答案：C4.【判断题】孤独症儿童的三大核心特征包括：注意力障碍、社会化障碍和交流障碍。

正确答案：错误5.【填空题】根据学前超常儿童的潜能、成就与行为特征将他们分为：智力型、语言型、艺术型、________和________等几种类型。

正确答案：创造型、领导型6.【单选题】我们一般所说的“口吃”是指()。

A.构音异常B.流畅度异常C.发声异常D.停顿异常正确答案：B7.【问答题】结合实际谈谈在幼儿园中如何开展对孤独症儿童的一体化教育。

正确答案：答：首先，阐述孤独症儿童的身心特征。

孤独症也称自闭症，是一种较严重的发育性障碍，其特征主要包括社会交往障碍;语言发展迟缓;刻板性行为;超常记忆力等。

(2分)其次，谈谈在幼儿园中如何开展对孤独症儿童的一体化教育，主要应注意：(1)选择一体化教育的基本形式。

包括安置形态，可采用随班就读与个别帮助相结合的安置形态。

选择教学组织形式，可采用集体教学中重点关注与个别辅导相结合的形式。

(3分)结合实际(3分)(2)选择一体化教育的教学策略。

【中学科目二】50道易错题2016-10-26 俺要考教师中学科目二1.在教学活动前，教师为了解学生的现有水平和个别差异以及安排教学所进行的评价称之为( )。

A.形成性评价B.标准参照评价C.配置性评价D.诊断性评价【答案】C【解析】题目中考查的是配置性评价的含义。

诊断性评价有时与配置性评价意义相当，指了解学生的学习基础与个体差异；有时指对经常表现学习困难的学生所作的评价，多半是在形成性评价之后实施。

2.人的身心发展包括生理和心理两个方面的发展，心理的发展包括认知的发展和( )A.意向的发展B.情感的发展C.意志的发展D.思维的发展【答案】A【解析】心理发展包括认知和意向两方面的发展，认知的发展指感知、记忆、思维等方面的发展；意向发展，指需要、兴趣、情感、意志等的发展。

情感、意志属于意向，思维属于认知。

所以本题选A。

3.教育机构或学校为了实现教育目的而制定的有关课程设置的文件是( )A.课程标准B.课程方案C.课程目标D.教科书【答案】B【解析】课程方案(教学计划)：教育机构或学校为了实现教育目的而制定的有关课程设置的文件。

课程标准(教学大纲)：在一定课程理论指导下，依据培养目标和课程方案以纲要形式编制的有关教学科目内容、教学实施建议以及课程资源开发等方面的指导性文件。

教科书（课本）：依据课程标准编制的教学规范用书。

4.学生是处于人生阶段身心发展最迅速时期的人，学生发展的可能性与可塑性转变为现实性的条件是( )A.教育与生产劳动的结合B.个体与环境的相互作用C.主观能动性的发挥D.知识学习与社会实践的统一【答案】B【解析】（一）影响人身心发展的因素一共有四个：遗传，环境，家庭教育和个人主观能动性，而这四个因素中，遗传为人的发展提供物质前提，环境为人的发展提供现实基础。

学校在人的发展中起主导作用，人的主观能动性是促使个体从潜在可能状态转向现实状态的决定性因素，而人与环境的相互作用是学生发展的可能性和可塑性转变为现实性的条件。

2023年自考专业(学前教育)《学前教育》考试全真模拟易错、难点汇编叁（带答案）（图片大小可自由调整）一.全考点综合测验(共45题)1.【判断题】对即将入幼儿园生活的婴幼儿进行健康检查，更好地掌握每名婴幼儿生长发育的特点，是入园前的健康检查的目的之一。

正确答案：正确2.【填空题】记录全班儿童活动情况的主要内容是（）正确答案：儿童活动的分组情况3.【填空题】康有为在________第一次提出在我国实施学前社会教育。

正确答案：《大同书》4.【问答题】简述幼儿园课程评价的基本原则。

正确答案：总的原则是评价应有利于发挥教师、园长及课程决策人员改进课程的主动性、积极性和研究精神。

具体表现：1.评价应有利于改进与发展课程：主要是为了发现问题、解决问题，因此，幼儿园课程评价要侧重于发挥诊断与改进课程与教学的作用，不适合把评价只作为对教师工作或幼儿发展的鉴定手段。

2.评价中要发挥教师的主体性：3.评价要有利于幼儿的发展：教育的最终目的是促进儿童的发展，因此课程评价中应注意把"对幼儿的发展是适宜的"、"有效促进幼儿的发展"作为根本标准。

5.【问答题】活动设计题：围绕“保护环境”这一主题，设计一个幼儿园大班活动方案。

[考点提示]本题考查教育活动的组织与实施部分的知识点。

正确答案：保护环境当今，生态环境保护已成为人类共同关心的问题，它关系到整个人类的生存。

因此，把生态与环境保护列入幼儿科学教育内容，使幼儿从小就具有环保意识是很有必要的。

为此，在设计活动时着重从烟尘、污水两个方面让幼儿观察比较，组织幼儿进行讨论，进一步增强幼儿的环保意识。

活动目标：1.理解什么是环境以及保护环境的重要性。

2.在实验操作的基础上，让幼儿了解烟尘会污染空气，能影响人体健康和动植物的生长。

3.引导幼儿关注周围的环境，增强幼儿的环保意识。

活动准备：1.清水、污水各一盆，香烟、房屋(幼儿用积木拼搭)2.录像：香烟弥漫的一间屋子、动物远离喧闹的城市、汽车的尾气和废气等。

学前比较教育自考重点知识点一、知识概述《学前比较教育自考重点知识点》①基本定义：学前比较教育就是对不同国家或地区的学前教育进行比较研究。

比如看看美国和中国的幼儿园，在教学方法、课程设置、师资培养等方面有啥不同。

就是这么个事儿，把它们摆在一起仔细研究它们的异同点。

②重要程度：在学前教育学科中，这相当于打开世界学前教育大门的一把钥匙。

能让我们学习到其他国家的优秀经验，改进咱们自己国家的学前教育。

比如说，有些国家在幼儿艺术教育方面特别成功，咱们知道了就能借鉴改进。

③前置知识：得先对学前教育的基本概念、幼儿发展特点这些基础知识有了解。

要是连啥是幼儿园教育，幼儿在这个阶段心理生理发展啥样都不知道，那比较起来就像在黑夜里找东西，根本没方向。

④应用价值：实际应用太广了。

用于学前教育政策的制定、幼师的培训教学、幼儿园课程的优化。

就像厨师做菜，知道别人怎么组合食材做出美味，咱也能改良自己的菜单。

二、知识体系①知识图谱：这好多个国家的学前教育相关知识点就像一个大网中的一个个节点。

可能课程论是一部分节点、教师教育是另一部分节点，它们相互连接，共同形成这个学前比较教育的知识体系。

②关联知识：和学前教育学原理、幼儿心理学都有联系。

比如说幼儿心理发展特点，会影响不同国家设计不同的学前教育课程。

就像盖房子，幼儿心理发展是地基，学前教育课程是房子，得根据地基状况来盖不同的房子。

③重难点分析：- 掌握难度：有时候不同国家文化差异大，理解它们在学前教育上的差异就很头大。

像欧洲一些国家宗教文化对学前教育影响很大，这对于没有宗教背景知识的学习者比较难理解。

- 关键点：重点要放在教育制度、教育理念这些核心点的比较上。

好比相亲看对象，首先看人品（制度理念这种核心），再看其他小优点小缺点（具体方法之类的小方面）。

④考点分析：- 在考试中重要性很高。

简答题、论述题经常考。

- 考查方式：可能让你对比两个国家的学前教育体系，或者分析一个国家学前教育体系对另一个国家的借鉴意义。

1.班杜拉提出的观察学习的过程（）。

A. 注意过程B. 保持过程C. 复现过程D. 动机过程E. 识记过程答案解析观察学习分为注意、保持、复现和动机四个子过程。

E选项属于混淆选项，考生注意区分。

2.教师对学生充满了信任、关心、真诚的鼓励和帮助学生取得进步，学生因此而学到正面的价值态度和行为。

这种学习属于（）。

A. 观察学习B. 自主学习C. 参与式学习D. 接受式学习答案解析本题考查的是观察学习的概念理解。

所谓观察学习，又称替代学习，是指通过对他人及其强化性结果的观察，一个人获得某些新的反应，或者矫正原有的行为反应。

题干中教师对学生信任关心，鼓励帮助学生，教师的这种做法起到了榜样的作用，从而影响了学生。

这是观察学习。

A项正确。

B项：自主学习是与传统的接受学习相对应的一种现代化学习方式。

以学生作为学习的主体，通过学生独立的分析、探索、实践、质疑、创造等方法来实现学习目标。

与题干不符，排除。

<br>C项：参与式学习是指学习者基于自身的兴趣爱好，或者是成长过程中的困惑，而主动发起或参与的学习。

与题干不符，排除。

<br>D项：接受学习是与发现学习相对的一种学习方式。

即学习者把以现成的定论的形式呈现给自己的学习材料与其已形成的认知结构联系起来，以实现对这种学习材料的掌握的学习方式。

与题干不符，排除。

<br>综上，本题选A。

3.小燕在两岁时就学会了背“床前明月光，疑是地上霜……”这首唐诗。

按加涅的学习结果分类，这里发生的学习是（）。

A. 言语信息B. 态度C. 动作技能D. 智慧技能答案C解析：两岁的儿童，不可能理解唐诗表达的意思，只是按照一定的顺序发出汉字的音来，这涉及口腔声带等肌肉的运动，属于加涅讲的动作技能，而不是言语信息的学习。

综上，本题选C4.下列关于强化与惩罚的说法正确的有( )。

A. 正强化的性质与奖励相同，负强化的性质与惩罚相同B. 奖与惩两种手段使用的目的相同，都是为了自制某种不良行为C. 在教育中，少使用施予式惩罚，必要时使用剥夺式惩罚D. 正负强化的目的都是为了增强良好行为出现的频率答案解析题干上的知识点属于斯金纳操作性条件作用理论，强化分为正强化和负强化，最终目的都是增加个体行为发生的频率；而惩罚的目的是降低行为发生的频率，二者有本质上的区别，故A选项错。

2022-2023年自考专业(学前教育)《学前儿童语言教育》证书考核易错、难点精编（带答案）（图片大小可自由调整）一.全考点综合测验(共45题)1.【单选题】以下属于谈话过程中教师的封闭式问题的是()。

A.聚合性问题B.发散性问题C.评价问题D.回忆性问题正确答案：D2.【单选题】幼儿理解句子的常用策略有语义策略、词序策略和（）A.动作策略B.口形策略C.语音策略D.非语言策略正确答案：D3.【判断题】幼儿听到别人说“知不道”提出异议，指出应该说“不知道”。

这说明幼儿有了一定的语法意识。

正确答案：正确4.【单选题】儿童最常接触的文学体裁是()。

A.诗歌B.故事C.散文D.小说正确答案：B5.【问答题】名词解释：完整语言教育观正确答案：就是强调学前儿童语言教育目标应当是完整的，学前儿童语言教育的内容应当是全面的、完整的，学前儿童语言的教育活动应当是真实的、形式多样的。

其主要理论依据是当代国外完整语言理论。

6.【单选题】______是指在教师的指导下，学前儿童扮演文学作品中的人物，根据作品情节的发展，再现文学作品，以提高口语表现力的方法。

A.表演法B.游戏法C.模仿法D.创造法正确答案：A7.【单选题】幼儿期培养独立性是非常重要的，培养幼儿独立性的最好方式之一是()。

A.谈话B.叙事C.辩论D.阅读正确答案：C8.【判断题】“大班幼儿阅读能力的调查”通过调查，发现并分析了幼儿园大班儿童早期阅读中所存在的问题，它属于原因调查。

（）正确答案：错误9.【单选题】在幼儿园谈话活动中，当幼儿进入“围绕话题自由交谈” 阶段，教师的职责和任务主要表现（）A.教师不必在场B.教师让幼儿随便谈话C.教师不必参与谈话D.教师要观察幼儿谈话情况正确答案：D10.【单选题】儿童早期识字行为的发展可分为三个阶段，即（）A.开始阶段、初期阶段和掌握阶段B.开始阶段、初期阶段和流畅阶段C.萌发阶段、初期阶段和掌握阶段D.萌发阶段、初期阶段和流畅阶段正确答案：D11.【单选题】儿童语言发展的基本阶段和先后顺序是一致的，说明儿童艳艳的发展具有()。

教育学教育心理学必背知识点一、知识概述《教育与个体发展》①基本定义：教育对个体从出生到成年的身心发展有着重要影响。

就是说通过教育，一个人的知识、技能、思想观念等各方面都会得到发展，包括身体和心理上的成长进步。

②重要程度：这是教育学和教育心理学中的基础内容。

理解这个知识点有助于明白教育的根本意义和目的，知道怎么去根据个体的发展阶段开展合适的教育活动。

③前置知识：需要知道个体的自然生长规律，比如婴儿时期先学会爬再学会走，还有一些简单的心理学概念，例如感知觉。

④应用价值：在学校教育中，可以根据学生的不同发展阶段设置教学内容和方法。

像小学生注意力集中时间短，就需要设计有趣多变的课程形式；在家庭教育中，也能按照孩子的发展特点给予合适的引导，比如幼儿期注重感知觉和动作发展的培养。

二、知识体系①知识图谱：这是整个教育学和教育心理学知识体系中的开端部分，为理解后面的学习理论、教学方法等知识奠定基础。

②关联知识：与学习理论、教学方法、教育目的等知识都有关系。

比如说想要用合适的教学方法教学，就得先了解学生处于什么样的发展阶段，适合什么样的教育方式。

③重难点分析：掌握难度主要在于个体发展是受多种因素影响的，要分清教育在其中起多大作用比较难。

关键点在于理解不同发展阶段个体的身心特点以及教育如何与之适应。

④考点分析：在考试中的基础性很强，可能会以选择题、简答题的形式考查，比如问某个特定年龄段的心理特点或者教育措施。

三、详细讲解【理论概念类】①概念辨析：教育与个体发展强调教育在个体从胚胎到成年的各个阶段都起着引导、促进或者阻碍的作用。

这里的个体发展包括生理上的成长，像个子长高、力气变大；也包括心理上的成熟，像思维能力变强、情绪更加稳定。

②特征分析：具有阶段性、持续性、差异性。

以阶段性来说，儿童在幼儿期、童年期、少年期等不同阶段的发展内容和速度不一样。

持续性就好比人的一生都在发展，从牙牙学语的婴儿到充满智慧的老人。

差异性就是不同个体接受同样的教育，发展的成果可能不一样，就像同样学习一门课程，有的学生学得快，有的学得慢。

教师公招教育学易错题52道1.“教，上所施，下所效也；育，养子使作善也。

”这句话出自（）A.《说文解字》B.《孟子.尽心上》C.《论语》D.《学记》解析：A “教，上所施，下所效也；育，养子使作善也。

”这句话出自汉代许慎的《说文解字》。

2.教育的直接目的是（）A.促进人的身心发展B.培养优秀教师C.促进人的发展D.培养人的生存能力解析：A 促进人的身心发展是教育的直接目的，人的身心发展、个性发展在相当大的程度上依赖于教育。

人的身心发展状态又是教育行为的依据，能否遵循人的身心发展的规律是教育工作能否达到预期目的的关键。

3.教育本来应该是促进民主、平等的重要途径，但实际上复制了原有的社会关系，再现了社会的不平等。

这属于教育的（）A.正向功能B.负向功能C.显性功能D.隐性功能解析：D 教育的隐性功能指伴随着显性教育功能所出现的非预期性的功能。

教育复制了原有的社会关系，再现了社会的不平等，是教育隐性功能的体现。

4.教育的生物起源论和心理起源论的共同缺陷都否认了（）A.教育的科学属性B.教育的生产属性C.教育的社会属性D.教育的艺术属性解析：C 教育的生物起源论把教育的起源归于动物的本能行为，完全否认了人与动物的区别，否认了教育的社会属性。

教育的心理起源论将人类有目的、有意识的教育活动混同于无意识的模仿，导致了教育的生物学化，否认了教育的社会属性。

5.教育的本质属性有（）A.教育是一种社会现象B.教育是人类社会有意识的实践活动C.教育是一种培养人的社会活动D.教育是塑造人的手段解析：ABC6.教育的相对独立性表现在（）A.教育是一种相对独立的社会实践活动B.教育是具有历史继承性的社会实践活动C.教育有跟社会发展进程不相适应的一面D.教育总是具有阶级性解析：ABC 教育的独立性是指教育具有自身的规律，对政治经济制度和生产力具有能动作用。

教育的相对独立性表现在以下几个方面：①教育具有自身质的规定性；②教育具有历史继承性；③教育与生产力的发展具有不平衡性；④教育与政治经济制度的发展具有不平衡性。

2023年自考专业(学前教育)《幼儿园组织与管理》考试全真模拟易错、难点汇编叁（带答案）（图片大小可自由调整）一.全考点综合测验(共35题)1.【单选题】在幼儿园人员使用中，根据员工的实际情况与特点搭配组建班组，新老搭配体现的是()。

A.知人善任，各得其所B.优势互补，合理结构C.充分利用，委以责任D.实事求是，有的放矢正确答案：B2.【填空题】幼儿园公共关系活动的原则包括_______、公开开放原则、互利互惠原则和全员参与原则。

正确答案：信誉至上原则3.【问答题】家长委员会正确答案：家长委员会，由家长代表组成，要注意维护广大家长的权益，并应当成为民主管理幼儿园的组织形式。

4.【单选题】幼儿园管理人员通过国家制定的各种教育的法律、法令、法规、条例和教育方针政策，对幼儿园工作进行管理的方法，属于()。

A.行政方法B.经济方法C.法律方法D.思想政治教育方法正确答案：C5.【单选题】幼儿园的总结分为全面工作总结、单项总结或专题性总结，其划分的维度是（）A.按时间划分B.按部门划分C.按程度划分D.按内容划分正确答案：D6.【单选题】管理者通过营造创先争优的氛围，树立工作典范，以激发员工的主动性和内在潜力，属于（）A.榜样激励B.参与激励C.情感激励D.薪酬激励正确答案：A7.【单选题】在《发展中国家儿童保育与教育计划》一书中提出，“尤其对幼儿，照料与教育对他们来讲，就像纬线和经线一样紧密地交织在一起”。

这里所提的“照料”的意思是（）。

A.关照B.关怀C.保育D.照顾正确答案：C8.【单选题】幼儿园根据自身特点去主动适应环境，寻求最佳的生存状态，体现出了幼儿园办园的（）。

A.适应性B.主动性C.创新性D.特色正确答案：D9.【单选题】我国的办园方针是（）A.公办民办并举B.公办为主，民办为辅C.民办为主，公办为辅D.大力发展民办正确答案：A10.【单选题】属于梅奥的著作是（）A.《社会和经济组织的理论》B.《工业文明的人性问题》C.《工业管理和一般管理》D.《科学管理原理》正确答案：B11.【多选题】我国幼教事业的管理原则是（）A.地方负责B.分级管理C.行业化管理D.有关部门分工负责E.中央统筹正确答案：ABD12.【单选题】在科学管理理论的初创时期，()的方法是直接对生产过程进行技术管理，侧重研究基层管理问题。

9、教师专业发展的基础是（）。

AA.终身学习；B.教研结合；C.创新实践；D.反思经验12、专业存在和发展的根基是（）。

CA. 教育性；B.组织性；C.合法性；D.自主性17、学习策略的不同会导致学习质量、学习效果的不同，下列哪一种学习策略会最大限度帮助理解知识结构的复杂性？（）BA.再认策略；B.意义策略；C.目标策略；D.组织策略21、文化素质教育不是为了（）。

BA.提高大学生的文化品位；B.强化专业教育；C.提高审美情趣；D.提高人文素养25、结构主义课程理论的代表人物是（）。

CA.郝钦斯；B.阿德勒；C.布鲁纳；D.贝格尔28、教学计划目标表述中的主语应该是（）。

AA.学习者；B.教师；C.管理者；D.教育者30、根据教学是否为学生后续知识学习做了充分准备来判断教学质量，这种教育质量观是（）。

CA.外适质量；B.个适质量；C.内适质量；D.控制质量34、运用教育理论对教育具体实践面临的调控问题提供方法和手段的研究即（）。

BA．基础研究；B．发展研究；C．理论研究；D．应用研究36、提高高校师资学术水平的基本途径是（）。

CA．教学改革；B．社会实践；C．科学研究；D．学历提升38、不属于个案研究法的特征的是（）。

BA．研究对象的特殊性；B．研究结果的普适性；C．实施方法的综合性；D．资料来源的多元化39、高校战略规划的核心是( )。

BA.战略分析；B.确定战略目标；C.实施战略；D.评估战略、高等教育的内涵是指( )。

BCDA.培养实用型人才；还有学术型人才B.由大学和其他各类高等院校提供；C.以培养各种高级专门人才为目标；D.建立在中等教育基础上5、影响我国高等教育的基本调节力量是（）。

BCDA.国际因素；B．市场调节；C．国家宏观调控；D．高校自主办学、教师专业的基本特点是（）。

ABCDA.角色多样性；B.工作神圣性；C.劳动创造性；D.成效滞后性；E.发展渐进性8、影响学习的主体因素有哪些？（）ABCA.观察力；B.想象力；C.意志；D.学习任务9、从依赖性学习到自主性学习的转变，体现了（）。

2023年自考专业(学前教育)《幼儿园组织与管理》考试全真模拟易错、难点汇编贰（答案参考）（图片大小可自由调整）一.全考点综合测验(共50题)1.【单选题】在《发展中国家儿童保育与教育计划》一书中提出，“尤其对幼儿，照料与教育对他们来讲，就像纬线和经线一样紧密地交织在一起”。

这里所提的“照料”的意思是（）。

A.关照B.关怀C.保育D.照顾正确答案：C2.【单选题】实施保教任务的基本单位是（）A.幼儿园B.班级C.课题组D.保教组正确答案：B3.【问答题】论述幼儿园目标管理的含义。

正确答案：是管理者围绕组织与个人制定目标、实施目标、评估目标、更新目标所展开的一系列管理活动。

其含义包括以下几个方面：(1)其内容是动员全体员工参与目标的制定并保证目标的完成;(2)其目的是通过目标的激励，最大限度地调动和发挥员工的积极性;(3)其核心是注重工作成果和成果评价，强调“自我控制”;(4)其标志是“组织目标与个人目标融为一体”;(5)其特点是以“目标”作为各项管理活动的指南，并以实现目标的绩效评价其贡献大小。

4.【单选题】幼儿园管理人员通过国家制定的各种教育的法律、法令、法规、条例和教育方针政策，对幼儿园工作进行管理的方法，属于()。

B.经济方法C.法律方法D.思想政治教育方法正确答案：C5.【多选题】幼儿园家长工作制度有：()A.日常性家长联系制度B.家访制度C.家长会制度D.家长开放日正确答案：ABCD6.【单选题】评价有利于保证教育目标的实现，这说明评价具有（）A.导向作用B.激励作用C.反馈作用D.改革作用正确答案：A7.【单选题】被尊称为“科学管理之父”的是（）A.韦伯B.代明C.泰罗D.戴维正确答案：C8.【问答题】简述保教管理工作程序化的内容。

正确答案：(1)安排好各类活动的时间(2)建立相应的制度(3)有效地利用各种资源9.【问答题】简述园长如何发挥运用权力的艺术。

正确答案：(1)运用权力要做到合法、合理、合情(2)注意行使权力的群众性(3)发挥个人影响力的积极作用(4)有效的授权10.【问答题】简述我国幼教行政改革与发展的主要特征和趋势。

14、确立了心理与活动相统一的原理，认为心理过程不但在活动中表现出来，而且也是在活动中形成的，是前苏联著名的教育心理学家( A)。

A、鲁宾斯坦B、维果斯基C、布隆斯基D、列昂节夫22、当需要了解行为的自然状态或对一些隐秘行为进行研究时，最好采用的方法是( d)。

A、个案研究法B、调查法C、测验法D、观察法5．“乘法口诀的掌握可以广泛迁移于多种情境中”。

这体现的迁移种类是（d ）A、正迁移B、垂直迁移C、顺向迁移D、一般迁移8．“在直接讲解策略之后，提供不同程度的完整性材料促使学生练习策略的某一成分或步骤，然后逐步降低完整性程度，直至完全由学生完成所有成分或步骤。

”这是运用（c）A、指导教学模式B、程序化训练模式C、完形训练模式D、合作学习模式10．柯尔伯格研究道德发展的两难故事中，包含的矛盾冲突情境体现于（a ）A、道德价值B、道德认识C、道德情感D、道德行为11．“全身松驰训练”这一方法的首创者是（c）A、皮亚杰B、罗森塔尔C、雅各布松D、班杜拉12．布鲁姆将情感领域教学目标分为五个等级，其划分依据是(d )A、所学材料意义B、学生主动参与性C、价值判断能力D、价值内化程度20.小学儿童的思维由具体形象思维过渡到抽象思维的关键期大约在（c）A、二年级B、三年级C、四年级D、五年级2．12岁以上儿童注意力可维持__30______分钟。

6．小学儿童记忆的保持以___视觉_____加工为主。

7．看到浮云自然而然想象为人面、奇峰、异兽。

这种心理现象叫做(无意)想象9．利用头脑中已经掌握的概念及其相互间的关系去接受一个新概念。

这一掌握概念的形式即为__概念同化______。

11.教育心理学对教育实践具有描述、解释、___预测_____和控制的作用。

15.形成各种操作技能所不可缺少的关键环节是_练习_______。

16.问题解决是指个人应用一系列的_认知操作，从问题的起始状态到达目标状态的过程。

8.课堂教学效率取决于教师、学生和（课堂情境）等三大要素的相互协调。

2023年自考专业(学前教育)《学前教育政策与法规》考试全真模拟易错、难点汇编叁（带答案）（图片大小可自由调整）一.全考点综合测验(共35题)1.【问答题】国外学前儿童教育机构设置模式有哪几种？正确答案：答：(1)盎格鲁萨克逊模式(2)拉丁-欧洲模式(3)斯堪的纳维亚模式(4)社会主义模式2.【问答题】权力方面的限制作用正确答案：是指行政主体根据法律的规定,对行政客体或限制其行为或要求承担一定的义务等权利作用。

3.【单选题】下面对教育行政的理论理解错误的是()。

B.教育行政要遵循教育规律对教育事业进行专业化管理C.教育行政和国家行政是两个截然不同的概念D.教育行政具有较强的专业性正确答案：A4.【单选题】园所组织的管理目标可分为政治目标、经济目标等,这种分类是按照()。

A.层次B.性质C.时间D.活动内容正确答案：B5.【单选题】学前教育规划的表述形式通常有下面几个组成部分,分别是()。

A.文字部分和图表部分B.图形部分和数据部分C.数据部分和图表部分D.文字部分和数据部分正确答案：A6.【问答题】名词解释：幼儿园内部规章制度正确答案：幼儿园内部规章制度，就是幼儿园内部的管理规则，是幼儿园全体教职工在园内必须掌握和遵循的具体规则。

7.【多选题】民办学校的学校理事会或者董事会行使下列职权：（）A.聘任和解聘校长；B.修改学校章程和制定学校的规章制度；C.制定发展规划，批准年度工作计划；D.筹集办学经费，审核预算、决算。

正确答案：ABCD8.【问答题】为什么说实行依法治教是客观形势发展的必然要求？正确答案：首先，从总体上看，实行依法治教是社会主义法制建设的必然要求，是依法治国方略在教育领域的体现。

其次，实行依法治教是教育的地位和自身发展的客观要求。

随着现代社会的发展。

教育在社会生活中的地位越来越重要，它是综合国力的重要标志，关系到一个国家、民族的前途和命运，已成为社会主义现代化建设中优先发展的战略重点。

教师教育教学理论知识及应用整理版1.课堂教学中如何改善学生的学习方式？答：一、重视学生的实践操作1、联系生活实际，让学生在“玩”中感受教学的趣味。

2、注重动手操作，让学生在“做”中经历教学过程。

3、提倡实践应用，让学生在“用”中实践数学的价值。

二、引导学生自主探索1、在自主发现中培养主动探索的意识。

2、在问题情境中增强主动探索的意识。

3、在独立思考中形成主动探索的意识。

三、倡导学生小组合作学习1、在生活情境中培养学生合作意识。

2、在自主探索中发挥小组合作优势。

3、在讨论学习中租金小组合作交流。

2.课堂教学中如何处理“导”与“学”的关系？答：在课堂教学中，要实现“导”与“学”的最佳结合，必须创建新型的教学活动形式，转变师生的角色：变教师的教为主为学生的学为主；变教师的主导、指挥为引导、服务；变学生被动学习为主动探索；变教师单向活动为师生多向互动的教学活动；变课堂教学中的精英参与为大众参与；变学习活动只重视课堂为课前、课堂、课后并重。

例如在进行语文、政治、历史、地理等学科的教学过程中，采取“阅读预习、小组讨论、合作交流、知识小结、作业检测”的五步学习法，越来越成为有效教学的重要模式，在这种课堂教学活动中，教师的“导”主要体现在：重视研究学法，使教法适应学法；重视教学活动中认知能力的培养；教师角色变为学习活动的参与者、主持者，成为诊断学生的认知障碍，并帮助学生分析妨碍认知的因素及应采取的对策的指导者。

通过建立激励机制、学习反馈机制、学生自主评价机制以及学习“共同体”，把学习的自主权交还给学生，尊重学生的主体地位，鼓励并注重培养学生的批判意识和怀疑意识，鼓励学生对书本的质疑和对老师的超越，赞赏学生独特性和富有个性化的理解和表达，大胆让学生去尝试、去实践、去探索，针对学生提出的问题，进行指导、调控、激励、点拔，从而提高学的质量和效率，实现导与学的统一。

3.注重结果的教学与注重过程的教学区别？答：学校用终结性考试的结果来衡量学生的发展，而忽视了学生学习、积累的过程。