介绍家乡景物作文指导

描写家乡景物的作文指导习作要求1、在和同学们互相介绍家乡的景物时，你一定受到了一些启发。

比如，有的同学观察得特别仔细，能说出景物特点；有的同学能按一定的顺序说得很清楚；还有的同学充分表达了热爱家乡的感情。

这次习作，我们就来写一写家乡的景物，写的时候注意学习其他同学的长处，并展开的想象。

2、如果对其他地方的景物特别感兴趣，也可以写。

指导过程一、导语激趣同学们，通过你们的介绍，会使你们的家乡成为著名的风景区呢。

这次习作就请同学们介绍自己家乡的景物。

介绍的时候，要注意把景物特点写清楚，如能写上自己的想象或关于家乡景物美妙的传说，就更吸引人啦。

同学们，通过你们的介绍，我发现，你们的家乡是个非常可爱的地方。

你们的介绍，让更多的人了解了你们的家乡。

要知道，我国多少风景区在最初是名不见经传的，说不定经过你们的介绍，会使它成为有名的景点呢。

1、先在组内交流。

选择自己最喜欢的一处景物说给组里的同学听。

2、全班交流。

二、学一学请同学们先读读习作要求，然后小组讨论一下，看看这次习作要求有几方面的内容。

１、教师指导归纳写作中的注意事项：（1）选择自己最喜欢的一处景物要注意说清楚。

（2）要注意抓住景物特点。

（3）如能写上自己的想象或关于家乡景物美妙的传说，就更吸引人。

２、将想象的部分讲给同座听，请他提提意见。

３、全班交流，其他同学听后可以补充，说说从哪几方面补充。

三、写景物请同学们把自己喜欢的一处景物写出来。

四、改一改1、把写好的家乡景物读一读，对照要求自己修改。

2、提示：（1）有无错别字和病句。

（2）是否按一定顺序写完整。

（3）想象是否合理，情感是否具体生动。

（4）读后是否给人留下深刻印象。

3、四人一组互改。

五、评一评1、在组内交流一下自己描写的家乡景物，互相听一听，评一评，看谁写得最完整。

2、小组长推荐组内同学，读一下自己的习作，大家欣赏。

3、教师推荐几篇有代表*的和大家交流。

“写家乡的一处景物”作文指导－按照四季顺序写景上周学习了《美丽的小兴安岭》一课，课文按照总分总的结构，第1自然段概括介绍小兴安岭就像绿色的海洋，第2—5自然段按照春、夏、秋、冬的时间顺序描写了四季的美丽景色，第6自然段总结全文，点明小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。

课后安排了小练笔：我的家乡也很美！我要写一写家乡的一处景物。

怎么写好这篇小练笔呢？为了降低难度，便让学生仿照课文总分总的结构，第一段概括介绍自己熟悉的家乡一处景物的特点，再按照四季顺序分述春、夏、秋、冬四季美景，最后总结全文。

三年级的孩子初学写作文，虽然懂得了这种结构，但要写出一篇结构完整，语言通顺的文章有一定的难度。

特别是写景的文章，需要用上比喻、拟人等修辞手法进行描写，语言才生动有趣，文章才优美感人。

第一、写什么。

我们家乡濮阳这些年在创建全国园林城市，全国文明城市，全国生态城市的过程中，环境不断得到优化，处处有美景，处处值得写。

写作文，当然要选择自己最熟悉的一处来写。

想想平时在哪一处景物玩得最多，对那里最熟悉？孩子们说出了很多，中心广场（龙城广场）、颐和广场、戚城公园……孩子们说的基本是自己家附近的地方。

这就对了，自己家附近经常去玩，对那里最熟悉，当然就最有写作内容，写起来就相对简单些。

第二、怎么写。

再学习学习课文，看看课文怎么把小兴安岭四季美景写得那么吸引人的？对，都是抓住了有各自季节特点的几种景物来写。

春天，写树木、积雪、雪水、小鹿；夏天，写树木、雾、阳光、野花；秋天写树叶、成熟的果实和药材；冬天写雪、西北风、过冬的动物。

这些景物都最能反映小兴安岭各个季节的特点。

而且，写这些景物到时候，有的动词用得特别巧妙，比如：“树木抽出新的枝条”中的“抽出”，“密密层层的枝叶把森林封得严严实实”的“封”，“整个森林浸在乳白色的浓雾里”的“浸”等。

有的则运用比喻、拟人的修辞手法，比如小兴安岭的树“几百里连成一片，就像绿色的海洋”“太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。

《介绍家乡的柿子树》小学三年级习作写作指导（审题、立意、方法、思路、例文和点评等）习作要求：以《我爱故乡的柿子树》为题，写一篇作文。

作文中要描述柿子树的外貌、生长环境等特点。

可以讲述你与柿子树之间的故事，或者表达你对柿子树的喜爱之情。

字数在300 字以上。

审题指导：同学们，我们来看“介绍家乡的柿子树”这个题目。

首先，重点在于“家乡”和“柿子树”这两个关键词。

“家乡”限定了柿子树所在的地点，是你们熟悉且有感情的地方。

“柿子树”则是我们要描述的对象。

对于这篇作文，我们要关注以下几个方面：柿子树的外貌：比如它的树干有多粗，树枝的形状是怎样的，叶子的颜色和形状等。

生长环境：它是在山坡上，还是在院子里？周围还有些什么其他的植物或景物？与柿子树的故事：比如你是否曾经在柿子树下玩耍，或者帮忙采摘柿子。

喜爱之情：在描述的过程中，要表达出你对柿子树的喜爱。

为了让大家更好地理解，老师给大家举个例子。

比如描写柿子树的外貌时，可以说“柿子树的树干粗壮，像一位强壮的卫士，撑起了一把巨大的绿伞。

它的树枝弯弯曲曲，向四周伸展着，仿佛在欢迎人们的到来。

”立意指导：角度一：描绘柿子树的美丽与独特，表达对它的喜爱。

可以从柿子树的外形写起，比如它粗壮的树干、繁茂的枝叶、挂满枝头的柿子，写出柿子树给自己带来的美的感受，从而体现喜爱之情。

思路：先描述柿子树的整体外貌，包括树干、树枝、树叶的样子。

然后详细描写柿子成熟时的样子，比如红彤彤的像小灯笼。

最后表达自己因为柿子树的美丽而喜欢它。

角度二：讲述与柿子树有关的童年趣事，体现家乡的温馨。

可以回忆自己在柿子树下玩耍、摘柿子的经历，通过这些有趣的事情，让读者感受到家乡的温暖和快乐。

思路：开头点明柿子树给自己留下了很多美好回忆。

接着具体讲述一件或几件在柿子树下发生的有趣故事，比如和小伙伴们一起比赛摘柿子。

最后总结这些回忆让自己觉得家乡很温馨。

角度三：赞美柿子树的奉献精神，展现家乡人民的品质。

可以说柿子树不仅给我们带来了美味的柿子，它的木材还能有其他用途，就像家乡的人民一样默默奉献。

家乡的风景作文提纲怎么写(共5篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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介绍家乡的景点作文指导教案
《介绍家乡的景点作文指导教案》
嗨呀，同学们！今天咱们要来聊聊怎么写一篇介绍家乡景点的作文。

先来说说我自己的经历哈，有一次我带朋友去咱家乡那个特有名的小公园玩。

我们一走进公园门，哇，那满眼的绿色呀！草地就像一大块柔软的绿毯子，让人都忍不住想在上面打个滚。

路两边的大树呢，就像一个个高大的卫士，守护着这个公园。

然后我们沿着小路往前走，就看到了那个小湖。

湖面上波光粼粼的，阳光一照，可好看啦！湖边还有一群鸭子在游来游去，它们一点也不怕人，还嘎嘎地叫着向我们要吃的呢！我们就扔了点面包屑给它们，它们马上争先恐后地去抢，有趣极了。

我们沿着湖边慢慢逛，还看到了好多不同颜色的花朵，红的、紫的、黄的，就像是给公园穿上了一件五彩斑斓的花衣裳。

好了，说回写作文哈。

你写家乡景点的时候呢，就像我跟你们讲我去公园的经历一样，要把你看到的、听到的、闻到的、感觉到的，都细细地写出来。

比如说那景点里有什么特色建筑呀，有什么特别的植物呀，还有在那里
发生的一些有趣的事情呀。

然后呢，也要把自己的感受加进去，比如你觉得那个景点美不美呀，有没有让你感到开心或者惊喜呀。

最后呢，别忘了给作文取一个吸引人的标题，这样别人才会更有兴趣读哟！
好啦，同学们，快拿起笔，把你们家乡的美丽景点介绍给大家吧！
这就是今天的作文指导啦，希望能帮到你们哟！。

素材加工——言之有序家乡的景物，真让我眼花缭乱。

快拿起手中的笔，选择印象最深（喜欢）的地方，按照合适的顺序来写吧！长江长江，它发源于唐古拉山的主峰各拉丹东雪山，全长66211千米，是亚洲第一长河，也是世界第三长河。

孕育了华夏文明，哺育了一代又一代中华儿女，被中华民族称为‘‘母亲河’。

面对波澜（lán）宽广的母亲河，我们应按照怎样的顺序去写？可以按照时间的顺序抓住每个时段长江景色的特点：早晨——早上的雾气使江面像披上了一层轻纱，显得那么神秘；中午——阳光照射下的江水，渐渐褪（tuì）去了神秘的面纱，露出了美丽的容颜；晚上——夕阳中的江面，在余辉的照耀下令人神往……也可按照观察的顺序一步一步地去描绘：远看——大堤像一条长龙横卧在眼前，呵护着江水。

近看——站在大堤上由远到近的所见所想：波涛汹涌的江水、来来往往的轮船，还有美丽的神话传说都可以成为我们笔下美丽的篇章。

黄鹤楼位于湖北武昌蛇山的黄鹤楼，自古以来就被称为“天下绝景”，它与岳阳楼，滕王阁并称为“江南三大名楼”。

黄鹤楼建于三国时期，共五层，高50.4米，黄鹤楼内部，层层风格不相同。

历代文人崔颢、李白、白居易、贾岛、陆游、杨慎、张居正等，都先后到这里吟诗作赋。

站在黄鹤楼上，美丽的景色让人心旷（kuàng）神恰。

拿出手中的笔，该怎样描绘呢？首先写远观黄鹤楼坐落在蛇山之上，景色雄伟壮丽。

其次走近后按照行走的线路写出每层的特点——底层是宽敞的大厅，正面壁上有一幅巨大的“白云黄鹤”陶瓷壁画，两旁立柱上悬挂着长达7米的楹联：爽气西来，云雾扫开天地撼；大江东去，波涛洗净古今愁。

最后写一些站在顶层，向远望去，武汉美丽的景色尽收眼底，以及那首“黄鹤一去不复返”的千古绝唱和相关传说故事。

在写景的过程中安排素材顺序的方法有很多，如果是小花园、小庭院这些并不复杂的地方，可以站在景物的中心点，看看你的前后左右（南北东西）各有什么；如果是园林、博物馆这些比较复杂的地方时，可选择几个重要景点按你行走的线路挨个介绍，不过要注意哦，每一个景点之间还需要用过渡句进行连接呢！展开想象——写出精彩。

部编版三年级作文《家乡的一处景物》写作指导同学们怎样才能写好这次有关家乡景物的作文呢？第一，选好你要介绍的一处景物。

在同学们的家乡一定有许多美丽迷人的风景奇观、名胜古迹，但是在一次小小的作文中我们不可能面面俱到，一个一个去介绍，那就把你印象最深的或感情最深的一处写下来吧！第二，抓住景物的特点介绍。

什么是景物的特点呢？那就是这种景物与其他景物的不同之处，是它自己所独有的。

如《珍珠泉》的作者就发现了那晶亮的、饱满的、一嘟噜一嘟噜从潭底冒出来的水泡“ 多像一串串彩色的珍珠啊！” 所以这泉便得名“ 珍珠泉” 。

作者写出了珍珠泉的绿、清、深、美，这就是珍珠泉的特点。

第三，写景一定要有顺序。

写景的顺序有观察顺序，如由远到近，由整体到部分，从上到下，由外到内等，还有时间顺序，如《美丽的小兴安岭》就是按照四季的顺序来介绍的。

第四，要有丰富的想像。

同学们年龄还小，是最善于想像的时期，在写景的文章中，有了想像，会使你的文章更生动、更形象。

如《燕子》的作者在结尾写到：“ 蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊。

停着的燕子成了音符，谱出一支正待演奏的春天的赞歌。

” 作者将“ 电线” 想像成“ 五线谱” ，把“ 燕子” 想像成“ 音符” ，真是想像奇妙而生动，那一首春天的赞歌不是更值得我们去回味吗？这就是想像的魅力。

我相信同学们一定会有更加奇特而丰富的想像在你心中产生，在你笔下留住。

第五，表达出对家乡的热爱之情。

在同学们介绍家乡的景物时，一定心中充满了自豪感、喜悦感，那么在写作文的过程中，可以把你对家乡的热爱之情自然而然地融入到作文中去，就像《珍珠泉》的作者描写完珍珠泉的特点后写到：“ 这就是美丽的珍珠泉，这就是我们村的珍珠泉！” 瞧，作者对家乡的热爱与赞美之情一下子表现出来了！范文欣赏：家乡的小河我的家乡在一个小山村里，那儿山清水秀，鸟语花香，是个美丽的地方。

村庄的正前方，有一条美丽的小河。

小河弯弯曲曲，潺潺的流水犹如水蛇一般。