二年级下品德与生活教学反思-我家门前新事多人教新课标

《我家门前新事多》课后反思《我家门前新事多》是人教版《品德与生活》二年级下册第一单元《我生活的地方》中的第三个主题，属于“儿童与社会”轴线，负责任、有爱心地生活和动脑筋、有创意地生活这两个方面。

对应内容标准为：“关心家乡的发展变化”和“对生活中的问题有探究的兴趣”。

学生在学习前两个主题时，了解了家乡的风景名胜和物产等，已经初步产生热爱家乡的情感。

本课着眼点是让学生通过对家乡发展变化的观察和感受，进一步升华学生热爱家乡的情感。

通过课前调查，发现本校学生对自己居住的小区周边发生的新事，已有了一定的生活体验和知识积累，但认识不够全面。

源于儿童实际生活的道德教育才有实效，因此，在进行本课教学时，我注重调动学生已有的生活体验，从生活中捕捉资源，创设教学情境，巧用多媒体技术，引导学生用自己的感官去认识、用自己喜欢的方式去体验；引导他们用自己的思维去碰撞、用自己的心灵去感悟，促发学生的主动参与和自主学习，引导学生用眼看、用嘴问、用笔画，调动学生用多种感官去体验、感受家乡的巨变，在获得充分感性积累的基础上去提高认识，升华情感，指导行为，把学生道德认识的提高、道德情感的激发有机地联系起来，进一步激发学生热爱家乡，愿意为家乡未来建设出力的这样一种情感。

一、关注儿童生活，促发主动参与新课标中指出：“本课程遵循儿童生活的逻辑，以儿童生活中的需要和问题为出发点；以儿童的现实生活为课程内容的主要源泉；以用正确的价值观引导儿童在生活中发展，在发展中生活为课程的基本追求。

我在坚持生活化价值取向的基本前提下，主动关注、研究和增补学生生活中存在的典型问题，如“空中课堂”的引入、展示学生社区生活照等内容，引导他们深入情境，让学生由事及理地运用学到的道德知识和道德观点，对一定事例进行分析，提高道德教育的针对性、形象性和指导性，让学生学起来简明生动，用起来切实可行，学生感受到鲜活的世间乐趣。

在课堂评价的过程中，我鼓励学生大胆地表达自己的看法和体验，通过充分讨论，使学生个人感性的道德经验同理性认识结合起来，使之成为一种心理动力和行为的价值尺度推动道德行为的形成，也只有当感性认识上升到理性认识的高度，学生的道德体验不断概括，不断深化时，他们的情感才能从感性向理性的高度升华。

二年级品德与生活《我家门前新事多》教案第一章：认识家门前的变化教学目标：1. 让学生了解家门前的变化，认识到家乡的发展。

2. 培养学生热爱家乡的情感。

教学重点：1. 认识家门前的变化。

2. 培养热爱家乡的情感。

教学难点：1. 如何引导学生认识家门前的变化。

2. 如何培养学生热爱家乡的情感。

教学准备：1. 图片或视频资料：家门前的变化。

2. 课件：介绍家门前的变化。

教学过程：1. 导入：展示家门前的变化图片或视频，引导学生观察并说出家门前的变化。

2. 讲解：通过课件介绍家门前的变化，让学生了解家乡的发展。

3. 讨论：让学生分享自己在家门前发生的趣事，感受家乡的变化。

第二章：学会关心身边的人教学目标：2. 培养学生乐于助人的品质。

教学重点：1. 学会关心身边的人。

2. 培养乐于助人的品质。

教学难点：1. 如何引导学生学会关心身边的人。

2. 如何培养学生乐于助人的品质。

教学准备：1. 课件：介绍关心身边的人的方法。

2. 情景剧：编排一些关心他人和乐于助人的场景。

教学过程：1. 导入：通过情景剧展示关心他人和乐于助人的场景，引导学生学习。

2. 讲解：通过课件介绍关心身边的人的方法，让学生学会关心他人。

3. 讨论：让学生分享自己关心身边的人的经历，培养乐于助人的品质。

第三章：保护环境，从我做起教学目标：1. 让学生了解环境保护的重要性，认识到自己的责任。

2. 培养学生环保意识和行动。

教学重点：1. 了解环境保护的重要性。

2. 培养环保意识和行动。

教学难点：1. 如何引导学生了解环境保护的重要性。

2. 如何培养学生环保意识和行动。

教学准备：1. 课件：介绍环境保护的重要性。

2. 活动材料：环保手工制作材料。

教学过程：1. 导入：通过课件展示环境污染的图片，引导学生关注环境保护。

2. 讲解：通过课件介绍环境保护的重要性，让学生了解自己的责任。

3. 活动：引导学生参与环保手工制作，培养环保意识和行动。

第四章：遵守交通规则，安全出行教学目标：1. 让学生了解交通规则，认识到遵守交通规则的重要性。

小学二年级下册品德与生活《我家门前新事多》教学设计The second volume of moral character and lif e in the second grade of primary school小学二年级下册品德与生活《我家门前新事多》教学设计前言：小泰温馨提醒，思想品德是为小学学生思想品德健康发展奠定基础的一门综合性的必修课程。

是一个多要素的综合系统，是人们在一定的思想的指导下，在品德行为中表现出来的较为稳定的心理特点、思想倾向和行为习惯的总和。

本教案根据思想品德课程标准的要求和针对教学对象是小学生群体的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划、并以启迪发展学生智力为根本目的。

便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。

主题目标：1、对生活周边的事物有探究的兴趣，能留意自己周围生活的变化。

2、为家乡的发展变化感到高兴与自豪。

3、憧憬家乡的未来，愿家乡的明天更美好。

设计理念：活动是本课程教与学的主要形式。

在教学过程中需要将活动的过程、方法和技能与知识融合起来，尽量避免直接讲授知识或罗列事实与答案。

活动设计要具有趣味性和可操作性，重视儿童的直接体验、亲身感受，让儿童能以讨论、观察、调查、实验等多种方式去学习。

教学流程：（一）采风活动1、创设情境：师：同学们，你有没有发现，我们的生活正在发生着巨大的变化。

今天，我们先让小明带领大家去看看他的家乡发生了哪些变化。

（课件演示小明家乡的变化）2、引发采风兴趣：师：同学们，看过之后，你有什么想法呢？（学生自由畅谈）师：好，我们来组织一次“生活新风貌”采风活动，大家可以用各种办法去收集我们生活中的新鲜事，摄影、录象、画画都可以，最好能从环境变化、交通变化、生活状态等多方面去调查，希望大家踊跃参加！3、活动计划：根据各自的实际情况，自由组合，讨论采风的时间、地点，以什么方式收集材料，从哪些方面着手。

各小组进行交流，互相补充、完善活动计划。

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------人教版品德与生活二年级下册《3 我家门前新事多》教案及教学反思人教版品德与生活二年级下册《3 我家门前新事多》教案及教学反思人教版品德与生活二年级下册《3 我家门前新事多》教案及教学反思《我家门前新事多》教案教学目标：1、对生活周边的事物有探究的兴趣，能留意自己周围生活的变化。

2、为家乡的发展变化感到高兴与自豪。

3、憧憬家乡的未来，愿家乡的明天更美好。

教学流程：采风活动 1、创设情境：师：同学们，你有没有发现，我们的生活正在发生着巨大的变化。

今天，我们先让小明带领大家去看看他的家乡发生了哪些变化。

2、引发采风兴趣：师：同学们，看咙过之后，你有什么想法呢？肿师：好，我们来组织一蛮次生活新风貌采风活动郊，大家可以用各种办法去收严集我们生活中的新鲜事，摄午影、录像、画画都可以，最叙好能从环境变化、交通变化恫、生活状态等多方面去调查祸，希望大家踊跃参加！ 3、鸳活动计划：1 / 3根据各自的吭实际情况，自由组合，讨论篮采风的时间、地点，以什么厂方式收集材料，从哪些方面饲着手。

各小组进行交流，互愉相补充、完善活动计划。

佣４、聘请校外辅导员与学极生合作，共同完成本次采风宾活动。

整理活动１、师法：家乡的变化真大呀！让我狡们各展风采，一起来说说家意乡的变化！２、交流讨论涪师：听了大家的介绍，老损师的心里有说不出的高兴。

义你可曾知道，我们的家乡为好什么会有这么大的变化？叙小结：同学们说的对，是鸭科技的发展、社会的进步给伦我们带来了新的气象，随着捏时间的推移，我们的生活还晶将发生意想不到的变化。

同吧学们，放开我们的思维，让厨我们共同来设想一下家乡的炸未来还会发生什么样的变化镇？３、未来畅想学生们负情绪高涨，充分发挥自己的挠想象力，自由交谈。

[文档标题]二年级道德与法治2021-12-10《我家门前新事多》教学设计执教人：名字教学目标：1.了解家乡的变化，关心家乡的发展变化。

2.通过调查活动，培养学生与同学合作和社会实践的能力。

3.为家乡发生巨大的变化而自豪，激发学生产生为家乡做贡献的愿望。

教学重点：让学生通过社会调查，了解家乡的变化。

教学难点：为家乡发生巨大的变化而自豪，激发学生产生为家乡做贡献的愿望。

教学过程：第一课时我家门前新事多一、激趣导入1.播放音乐《家在临沂》请同学们仔细听，歌曲中唱的是哪里？2.同学们了解我们的家乡临沂吗？3.老师带来一些临沂著名建筑的图片，看看同学们能认出多少。

4.看来同学们对我们临沂都很了解，那么你对以前的临沂又有多少了解呢？下面就让我们一起去看一看。

二、合作交流1.播放临沂宣传片，让学生更加了解自己的家乡——临沂。

2.学生交流感受。

3.课前老师让大家做了小调查，谁来给大家分享一下你了解的家乡变化。

4.如果我们想了解我们的家乡以前是什么样子的，可以通过什么办法？预设：可以通过上网查询、翻看老照片、询问长辈、参观博物馆、查阅资料、读书看报等方法了解家乡的变化。

5.同学们感兴趣的话可以用这些方法去了解一下你想知道的临沂。

老师带来一些影像资料，我们一起了解一下过去的临沂和现在的临沂究竟发生了哪些变化。

（播放视频）6.学生谈感受。

7.小组合作讨论：通过视频资料，你都发现了哪些变化？完成表格《家乡变化大搜索》。

结合课前我们做的关于自己家乡变化的小调查。

（涉及衣食住行各个方面）8.小组汇报交流9、从大家的发言中我们可以感受到我们的家乡正在飞速发展，发生着翻天覆地的变化，我们打开课本第六十二页，认真看一看图中都向我们展示了家乡哪些方面的变化呢？说一说。

（城市街道改头换面、休闲锻炼人人爱、郊区荒地旧貌换新颜、祭祖方式现代化、环保化……）10、当堂检测。

三、拓展1.通过同学们展示搜集的资料和我们刚才欣赏的视频，我们可以清楚地看到我们的家乡正在飞速发展，日新月异，我们应该为我们家乡的发展感到骄傲和自豪，大家说对吗？2. 请你来当小小宣传员，将我们家乡的美画下来，和大家一起宣传宣传吧！四、板书设计：我家门前新事多衣：衣服靓丽款式多样食：丰富齐全味道鲜美住：高楼大厦冬暖夏凉行：车流如水高铁飞机五、教学反思：根据课堂教学效果填写。

案例名称：《我家门前新事多》（人教版《品德与生活》二年级下册第一单元）授课教师：【教学设计】教学目标：知识与能力1. 培养学生对周边的事物有探究兴趣，能留意自己周围生活环境和人们生活的变化。

2. 通过调查家乡门前的变化，培养学生初步调查、访问和交流能力。

过程与方法通过观察、比较、调查等方法，在了解生活周边与家乡新事带来变化的过程中，进行简单的生活和社会探究活动。

情感态度价值观激发学生热爱家乡，为家乡的发展变化感到高兴与自豪，憧憬家乡未来，愿家乡明天更美好。

教学重点：对生活周边的事物有探究的兴趣，能留意自己周围生活的变化，并为家乡的发展变化感到高兴与自豪。

教学难点：激发学生热爱家乡，愿意为家乡做贡献。

教学过程：一、引实例，发现家乡变化【设计意图：调动学生已有的生活经验，从生活实事引出课题，不仅会激发学生的学习兴趣和热情，更有利于学生直观地感受到自己生活的地方发生了的变化。

】1. 教师提问：这学期，在我们的生活中发现一件新鲜事，从今年 9 月开始，北京市为北京市小学到高中的学生搭建了一个空中课堂，你们知道它的名字吗？2. 播放课件：“北京数字学校”图片3. 教师提问：北京数字学校的开设会给你们带来哪些影响？你有什么感受？4. 小结：这种新的学习方式，可以帮助同学们学习巩固所学知识，老师们也可以通过它互相学习，家长也可以通过它了解孩子所学内容，真是一举多得。

5. 提问：网络发展还给我们带来哪些影响？6. 小结：信息技术飞速发展使我们在信息交流方面有了很大的进步，人们可以在网上学校学习，学习更多的知识。

人们还可以坐在家里通过网络办公，工作更有效率；人们还可以在网上购物，很多商品直接送到你家，省去了路途的奔波。

网络发展使人们学习的更丰富，工作更有效率，生活更多彩！7. 过渡：在我们的生活中，每天都在发生着新鲜事，今天，我们就来谈谈我家门前的新鲜事！（板书：我家门前新事）二、详举例，感受家乡变化【设计意图：通过同伴交流，调动学生生活积累，引导学生进一步感受这些新事给生活带来的变化，让学生清晰地看到家乡的变化，从而感悟到家乡的发展。

二年级品德与生活《我家门前新事多》教案第一章：认识家门前的变化教学目标：1. 让学生了解家门前的变化，认识到家乡的发展。

2. 培养学生热爱家乡的情感。

教学内容：1. 引导学生观察家门前的变化，如新建筑、新设施等。

2. 让学生分享自己在家门前发生的趣事。

教学活动：1. 组织学生走出教室，观察家门前的变化，并记录下来。

2. 回到教室，让学生分享自己观察到的变化和趣事。

3. 教师总结家门前的变化，引导学生认识到家乡的发展。

第二章：学习家门前的规则教学目标：1. 让学生了解家门前的规则，如交通规则、环保规定等。

2. 培养学生的规则意识。

教学内容：1. 介绍家门前的规则，如交通信号灯、垃圾分类等。

2. 让学生讨论遵守规则的重要性。

教学活动：1. 教师讲解家门前的规则，如交通信号灯的意义。

2. 学生分组讨论，分享自己遵守规则的经历。

3. 教师总结规则的重要性，引导学生自觉遵守家门前的规则。

第三章：爱护家门前的环境教学目标：1. 让学生了解家门前的环境状况，认识到环保的重要性。

2. 培养学生的环保意识。

教学内容：1. 介绍家门前的环境问题，如污染、浪费等。

2. 让学生讨论如何爱护家门前的环境。

教学活动：1. 教师讲解家门前的环境问题，如水污染、垃圾污染等。

2. 学生分组讨论，分享自己的环保行动。

3. 教师总结环保的重要性，引导学生积极参与环保活动。

第四章：尊重家门前的文化教学目标：1. 让学生了解家门前的文化，认识到文化多样性。

2. 培养学生的文化尊重意识。

教学内容：1. 介绍家门前的文化特点，如传统习俗、民间艺术等。

2. 让学生讨论如何尊重家门前的文化。

教学活动：1. 教师讲解家门前的文化特点，如节日习俗、地方戏曲等。

2. 学生分组讨论，分享自己尊重文化的故事。

3. 教师总结文化尊重的重要性，引导学生尊重家门前的文化。

第五章：积极参与家门前的建设教学目标：1. 让学生了解积极参与家门前的建设的重要性，认识到自己的责任。

《我家门前新事多》教案3教学目标根据教学内容的特点，结合小学生的心理特点和认知水平，我将本课的教学目标确定如下：知识技能：了解家乡各方面的变化。

过程与方法：通过留意自己的周围生活的变化，体会家乡的变化，进而激发起学生对生活周边的事物有探究的兴趣。

情感态度价值观：憧憬家乡的未来，努力学习把家乡建设的更美好。

教学重点难点（1）教学重点：通过调查资料即对资料的分析了解家乡的变化。

（2）教学难点：培养热爱家乡的情感。

教学准备：收集体现家乡（江油）各方面变化的图片、歌曲及制作相关视频。

教学过程（一）谈话导入同学们，江油在大家眼中是个什么样呢？谁来说一说。

老师点名回答。

下面，老师要给大家看几个江油的地方，从这几个地方大家来说说你能看出江油的什么变化？（二）新课教学1、居住环境的变化：【江油论坛】图片同学们看完这两张照片后有什么感受啊？学生谈感受。

对，通过这两张照片，可以看出我们现在的居住环境越来越好了！2、道路交通的变化咱们继续来看看图片，这是哪啊？看看以前的样子。

【江油论坛】图片说说你们的感受吧。

学生谈感受我们除了看见街道变宽阔了，是不是还能看见有很多车啊？通过这组照片，可以看出江油的街道越来越好了，路也宽了，车了多了。

李白曾写过“蜀道难，难于上青天”这样的诗句来描写道路交通，意思是说，蜀道太难走了简直难于上青天，但是，现在的道路交通很方便快捷，这句诗也可以改成“蜀道之畅，畅于履平地”我们一起来看个视频。

3、建筑的变化【江油论坛】图片谁能看出这是哪里？大家想不想看以前的样子呢？这又是哪？咱们一起来看看学校以前的样子。

老师要问下，看完这几张图片后咱们同学有什么感受？学生谈感受从火车站的变化，学校的变化，咱们是不是能看出江油建筑越来越美啊！其实江油的变化是方方面面面的，老师写在黑板上得有环境、道路交通、建筑，随着经济的发展，人们生活水平也提高了，人们的精神面貌也越来越好，生活也越来越多姿多彩。

哪个同学愿意给大家说说你家人在平时休息时都喜欢干些什么？学生交流同学们说得真好！老师做了个短片我们一起来看看。

二年级品德与生活《我家门前新事多》教案在工作和生活中，少不了要写各种各样的文档，不论是写制度、写总结、写计划还是写其它的材料，能写出一篇好的文档,体现了一个人的文笔，也体现着一个人的能力，下面是我汇编整理的《二年级品德与生活《我家门前新事多》教案》，希望能够帮到你!教学目标情感与态度：对生活周边的事物有探究的兴趣；为家乡的发展变化感到高兴与自豪；憧憬家乡的未来，愿家乡的明天更美好。

行为与习惯：留心观察家乡的变化。

知识与技能：善于观察，能留意自己周围生活的变化。

过程与方法：学习用多种方法收集有关资料，并进行简单地整理和应用；在老师的帮助下，汇总、表达获得的信息；乐意和同伴合作、交流，共同分享成果与快乐。

学情分析从学生的社会环境与生活基础来看，随着我国经济的不断向前飞速发展，近几年国家对农村建设的大量投入，农村各个方面都发生了变化，但与城市相比，农村变化相对缓慢，特别是边远农村地区，这些变化可能是细微的，需要老师帮助学生发现。

如村村通工程、远程教育、农村医保、农村文化建设，当地旅游业的发展（农家乐）等。

从学生心理特点和认识程度来看，农村小学二年级学生在平时的生活中是能感受到这种变化的，但因为认知水平的差异，学生是否会留意观察自己周围生活的变化，感受到这些变化给生活带来的便利，这些都是需要我们教师引导学生去留心观察和体验。

通过对学生的困惑和障碍分析，我们发现对周围生活的变化，学生虽然能看到一些，但是关注的内容仍需要教师的分层次引导，从家庭到学校最后是周围社会环境的变化，这样学生在调查时才有针对性和实效性。

因此，本课针对以上的学情分析，确定的教学重点是培养学生对生活周边事物探究的兴趣，能留意自己周围生活的变化。

教学难点是使学生为家乡的发展变化感到高兴与自豪。

教学本课题时，教师在课前要注意指导学生观察生活的方法，组织学生到自己生活的地方进行环境、交通、生活状态等方面的小调查，使学生在课前对自己生活地方的变化有初步的感受。