画人物教案

简笔画人教案三套一年级上册一、教学内容本节课选自一年级上册《简笔画人》单元，详细内容包括教材第一章节《认识人物》，着重介绍人物的基本结构和比例，学习通过简单的线条和图形来描绘人物。

二、教学目标1. 知识目标：学生能理解人物的基本结构，掌握人物的比例关系，能够运用简单的线条和图形进行人物描绘。

2. 技能目标：培养学生观察力、想象力和创造力，提高绘画技能。

3. 情感目标：激发学生对绘画的兴趣，培养学生审美观念和表现力。

三、教学难点与重点重点：人物基本结构的认识，人物比例关系的掌握，简单线条和图形的运用。

难点：人物比例关系的准确把握，线条流畅、简洁的表现。

四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、画纸、画笔、教学课件。

学具：画纸、画笔、橡皮、尺子。

五、教学过程1. 导入：通过展示生活中的人物图片，引导学生观察、讨论，激发学生兴趣，引出本节课主题。

2. 新课内容：讲解人物的基本结构，分析人物比例关系，示范如何运用简单线条和图形描绘人物。

3. 实践操作：a. 让学生尝试自己用简单线条和图形描绘人物，教师巡回指导。

4. 例题讲解：分析教材中的例题，讲解解题思路，引导学生掌握绘画方法。

5. 随堂练习：布置教材中的练习题，让学生独立完成，巩固所学知识。

六、板书设计1. 人物基本结构：头部、身体、四肢2. 人物比例关系：头部、身体、四肢的长度比例3. 绘画步骤：构图、勾勒轮廓、描绘细节、上色七、作业设计1. 作业题目：请用简单线条和图形描绘一个人物，注意比例关系和细节表现。

2. 答案：学生作品，教师点评。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对人物基本结构和比例关系的掌握程度，以及绘画技能的运用情况。

2. 拓展延伸：鼓励学生在课后观察周围的人物，尝试用简笔画的形式记录下来，提高观察能力和绘画水平。

同时，可以让学生尝试创作自己的故事人物，培养想象力和创造力。

重点和难点解析1. 人物基本结构和比例关系的掌握2. 简单线条和图形的运用3. 教学过程中的实践操作和随堂练习4. 作业设计中的细节表现5. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、人物基本结构和比例关系的掌握1. 头部、身体、四肢的基本构成：头部可简化为圆形或椭圆形，身体为梯形或矩形，四肢为线条。

幼儿园美术教育教案：画人物一、备课要求1. 教学内容：画人物；2. 教学目标：通过本次美术课的学习，让学生了解人物的基本线条和特征，激发学生绘画的兴趣，提高学生绘画的能力；3. 实施时间：1节90分钟课；4. 教师准备：彩笔、铅笔、橡皮、水彩笔、颜料。

二、教学过程1. 教学目标：让学生了解人物的基本线条和特征教学步骤：1）通过毛笔画出步骤2中的图案，让学生观看人物的特征和线条；2）让学生模仿毛笔练习，画出简单的人物头部轮廓。

教学重点：了解画人物的关键线条教学难点：学生需要熟练掌握眼、耳、口、鼻、脸型等线条的基本特征，模仿练好毛笔画。

2. 教学目标：让学生提高绘画能力教学步骤：1）教学认知：利用信息图片，让学生学习基本人物的画法；2）讲解色彩的暖色和冷色，让学生学会如何使用颜料；3）学生跟随教师一起画卡通人物或自己想象的人物；4）展示学生的作品和分享自己的感受。

教学重点：让学生用自己的想象创造自己的作品教学难点：选择合适的颜色、线条和面部特点，发挥个人创新能力。

三、课堂练习1. 教师指导的练习1）让学生按照教师的画法，画出简单的卡通人物。

2）按照色彩提示给人物上色。

3）对每个学生的画做出评价。

2. 自由发挥的练习1）让学生做自己想象的人物。

2）给予学生创造和表达自己的空间。

3）分享自己的作品及创作过程。

四、作业布置及评价1. 作业布置：让学生在家里继续画人物，按照学习到的知识和技巧，画出一个完整的人物作品，并自己进行涂色。

2. 作业评价：让学生在下次课堂带上自己的作品，展示给大家，教师进行评价。

五、板书设计：1. 教学内容：画人物2. 教学目标：让学生了解人物的基本线条和特征，提高学生绘画能力3. 教学步骤：1）讲解基本特征和线条；2）利用信息图片教学；3）讲解暖色和冷色；4）学生跟随教师一起画卡通人物或自己想象的人物。

六、教学效果评估1. 教学效果的评估要点：1）学生对此次课程的兴趣是否提高；2）学生是否掌握了基本的线条和特征；3）学生绘画的能力是否有所增强。

六年级上册美术教案第8课画人物｜苏少版教学目标1. 知识与技能：使学生了解人物画的基本方法，能够运用线条和色彩表现人物特征，创作出具有个性和情感的人物画作。

2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，培养学生观察力、创造力和审美能力。

3. 情感态度价值观：培养学生对人物画的兴趣，激发他们对生活的热爱和艺术创作的热情。

教学内容1. 人物画的基本知识：介绍人物画的基本技巧，如线条、比例、色彩等。

2. 人物特征的表现：讲解如何通过细节描绘表现人物的性格、情感和动态。

3. 创作实践：指导学生进行人物画创作，鼓励个性化表现。

教学重点与难点1. 重点：人物画的基本技巧和特征表现。

2. 难点：如何运用线条和色彩准确地表现人物的性格和情感。

教具与学具准备1. 教具：教科书、PPT、示范画作。

2. 学具：绘画纸、铅笔、彩色笔、水粉等绘画工具。

教学过程1. 导入：通过展示一些著名的人物画作，引起学生的兴趣，导入本课主题。

2. 新授：讲解人物画的基本技巧和特征表现，通过实例分析让学生理解人物画的艺术魅力。

3. 实践：学生根据所学知识进行人物画创作，教师巡回指导。

板书设计1. 画人物2. 提纲：人物画的基本知识、人物特征的表现、创作实践作业设计1. 必做题：完成一幅人物画作品，要求运用所学的技巧和特征表现。

2. 选做题：研究一位著名的人物画家，介绍其艺术风格和代表作品。

课后反思1. 教学效果：学生对人物画的基本技巧和特征表现有了深入理解，创作出了具有个性的作品。

2. 改进措施：在今后的教学中，可以增加更多的互动环节，让学生更多地参与到教学过程中来。

重点细节：人物特征的表现详细补充和说明1. 人物比例与结构头部比例：成人头部约为七个半头高，儿童略大。

面部五官有“三庭五眼”之说，即发际至眉间、眉间至鼻尖、鼻尖至下巴的比例相等，两眼间距离为一眼宽，两眼外眦至两耳分别为一眼宽。

身体比例：成人身体比例约为七个半头高，儿童和青少年有所不同。

第2课画人像1教学目标1、知识与技能通过学习,掌握正确的观察方法,准确的抓住人物的特征和神态,并学会用线描的方法表现人物肖像。

2、过程与方法通过欣赏、观察、分析、演示和创作等过程,培养学生的观察能力和写生表现能力。

3、情感态度价值观体验写生画人物的快乐,感受人物画的美感,热爱艺术并增进同学之间的友谊。

2学情分析五年级的学生已经掌握一定的线描写生的方法,对人物的特征有一定得分析能力。

3重点难点重点了解人物的发型、脸型、五官、服装的不同特点,学习用线表现正面人物的方法。

难点如何用线描表现出人物的特征和神态。

4教学过程4.1第一学时4.1.1教学活动活动1【导入】画人像(一)导入师同学们还记得我们学过的肖像艺术吗老师一直强调在画人物写生的时候要注意什么记得吗板书课题画人像生学生回忆,谈自己的看法。

活动2【讲授】探究实践(二)欣赏作品师刘文西《陕北女孩延琴》画家丁聪作品《女孩》国外生欣赏、倾听,与教师交流,激发兴趣。

(三)分析特征师1.出示学生会照片,请看示范图。

2.叫这两个学生来分析他们的发型、脸型、五官、服饰。

生学生分析、观察同学。

找出人物发型、脸型、五官、服饰的特点。

(四)教师示范师1. 边画边讲示范步骤。

2.师生总结写生步骤1)画发型与脸型2)画颈与衣服3)画五官4)整理细节。

生学生观看教师示范,观察、分析人物特征,倾听写生要点。

活动3【练习】自主发展(五)组织同学开始练习,教师辅导。

师分两组每组四名同学到前面做模特。

学生练习教师辅导。

(装扮不同人物)生学生按要求进行写生练习。

(六)写生要求师1.抓住人物特征进行人物、像写生。

2.用线肯定、流畅。

3.抓住人物神态。

(七)组织同学开始练习,教师辅导。

生提出修改建议。

活动4【活动】评价延伸(九)展评作品画完在投影下展示生学生展示自己的作品,按照写生要求相互评价。

(十)教师总结欣赏不同材料的线描作品。

教师总结学习情况。

初中美术人物教案教学目标：1. 让学生了解和掌握人物画的基本技巧和表现方法。

2. 培养学生的观察能力、表现能力和创造力。

3. 提高学生对美术的兴趣和热情。

教学重点：1. 人物画的基本技巧和表现方法。

2. 学生的观察能力、表现能力和创造力。

教学难点：1. 人物画的比例和结构。

2. 人物的神态和表情的表现。

教学准备：1. 教师准备人物画的范例和素材。

2. 学生准备绘画用品，如画纸、画笔、颜料等。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师展示人物画的范例，引导学生观察和欣赏。

2. 学生分享自己对人物画的看法和体验。

二、基本技巧讲解（10分钟）1. 教师讲解人物画的基本技巧，如线条、色彩、比例等。

2. 学生跟随教师的讲解，进行简单的练习。

三、观察和表现（10分钟）1. 教师给出一个人物，学生进行观察，注意人物的比例和结构。

2. 学生用线条和简单的形状表现人物的基本形态。

四、深入表现（10分钟）1. 学生继续用线条和色彩表现人物的神态和表情。

2. 教师引导学生注意人物的神态和表情对整体画面的影响。

五、创造和展示（10分钟）1. 学生根据自己观察到的人物，进行创造性的绘制。

2. 学生展示自己的作品，教师进行评价和指导。

六、总结和反思（5分钟）1. 学生总结自己在绘制过程中的收获和不足。

2. 教师对学生的作品进行总结和评价。

教学延伸：1. 学生可以继续绘制自己喜欢的人物，提高自己的绘画技巧。

2. 教师可以组织人物画比赛或展览，激发学生的学习兴趣。

教学反思：本节课通过观察和绘制人物，让学生掌握了人物画的基本技巧和表现方法。

在教学过程中，教师引导学生注意人物的比例和结构，以及神态和表情的表现。

学生通过实践，提高了自己的观察能力、表现能力和创造力。

在未来的教学中，教师可以继续引导学生深入研究人物画的各个方面，提高学生的绘画水平。

工笔人物教案一、教学目标：1. 了解工笔人物画的基本特点，掌握其画法技巧。

2. 学习运用细腻的线条和色彩表现人物形象，培养观察细致、表现力强的能力。

3. 培养学生的审美意识和艺术创造能力。

二、教学内容：1. 工笔人物画的基本特点。

2. 工笔人物画的构图技巧。

3. 工笔人物画的线条表现。

4. 工笔人物画的色彩运用。

三、教学过程：第一课时：1. 导入新课：通过展示一些工笔人物画作品，引导学生谈论其特点和表现方法。

2. 学习工笔人物画的基本特点：- 细腻、精巧，注重细节表现。

- 以人物为主题，追求真实形象的表达。

- 线条和色彩的运用要求精确、准确。

第二课时：1. 学习工笔人物画的构图技巧：- 布局要合理，注重整体效果。

- 重心要突出，注意平衡与对比。

- 透视关系要准确，构建立体感。

2. 学习工笔人物画的线条表现：- 使用细腻、柔和的线条勾勒人物的轮廓和细节。

- 注意线条的变化，灵活运用轻重、粗细的技巧。

第三课时：1. 学习工笔人物画的色彩运用：- 使用鲜艳、透明的颜料进行上色。

- 注意色彩的搭配和层次感，创造丰富的色彩效果。

- 运用渐变、过渡等技巧表现光影的变化。

2. 练习画一幅工笔人物画：- 学生选择一个人物形象进行描绘。

- 先通过铅笔画出草图，再使用细腻的线条勾勒人物轮廓和细节。

- 最后上色，注意色彩的层次感和光影的表现。

四、教学要点：1. 了解工笔人物画的基本特点和表现方法。

2. 掌握工笔人物画的构图技巧、线条表现和色彩运用。

3. 培养观察力和表现力，注重细节和整体效果的处理。

五、教学反思：本节课的教学内容主要是工笔人物画的基本特点和画法技巧，通过讲解和实践操作，学生能够领会到工笔人物画的精致和细腻之处。

在教学过程中，通过引导学生观察和分析作品，培养了学生的观察力和艺术鉴赏能力。

同时，通过练习画一幅工笔人物画，学生能够将所学知识应用于实践中，培养了他们的表现力和创造力。

通过本次教学，学生对工笔人物画有了初步的了解和掌握，为以后的深入学习打下了基础。

六年级上册美术教案《第8课画人物》-苏少版一、教材参考本教案是基于苏少版六年级上册美术教材第8课《画人物》所编写的。

二、教学目标1.了解人物画的基本知识，熟悉人物画的表现方法;2.能够简单地画出人物头、身体、手及脚部的基本形象;3.培养学生观察和绘画能力，提高他们的想象和创造力。

三、教学准备1.教师：多功能白板、马克笔、画笔、颜料、人物画图片与实物等;2.学生：铅笔、毛笔、颜料、纸。

四、教学过程1. 导入环节（5分钟）通过“名人展板”展示一些名人画像，让学生感受画人物的魅力。

教师可根据学生的不同爱好选择各种风格的人物画。

2. 展示新知（15分钟）介绍主题：学习如何画人物。

通过验收学生掌握的基本线条，器材、颜色等知识，让学生在绘画过程中慢慢体验画人物的乐趣。

3. 操作演示（30分钟）通过画家笔法演示人物画的基本线条与清晰度，注意力和力量大小，以及颜料选择和色彩搭配等方面的要点。

3.1 画人物头部1.用铅笔轻轻地画出人物头部的轮廓线,注意头部的比例和大小;2.然后，画出眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴的基本形状，并加以修改。

3.2 画人物身体和衣物1.在头部上方，首先画上脖子、肩膀和衣领；2.然后，画出人物的胸、腰和臀部形状，并且在合适的位置画上表现衣物的折线；3.最后，填充衣物的颜色，表现衣物的色彩与质感。

3.3 画人物手和脚部1.用铅笔画出手和脚部的基本形状，注意大小和比例;2.然后，画出手指和脚趾的基本形状，定下折线和关键的细节;3.最后，对着实物和图片进行观察，合理涂上颜色，调整色彩和细节。

4. 教学评估（5分钟）反馈学生的作品，提出建议和意见，指导学生改进绘画技巧和方法。

鼓励学生在以后的生活中多观察人物，并在画画书写活动中多多实践。

五、教学反思在教学过程中，本教案重点介绍人物画的基本线条和表现方法，通过多视角和角度练习，让学生掌握人物的比例和身体结构，进一步培养他们的观察和绘画能力。

同时，引导学生多关注人物的精神和态度，在表现人物形象的同时，展现出更多的创造性和艺术性。

六年级上美术教案画人物苏少版教学目标本节课旨在让学生通过观察、分析和实践，掌握人物画的基本技巧和方法，培养他们观察力、表现力和创造力。

通过本节课的学习，学生能够：1. 了解人物画的基本知识，如人体比例、面部表情、动作等。

2. 学会运用线条、色彩等表现手法，描绘出具有个性特征的人物形象。

3. 培养学生欣赏和评价人物画的能力，提高他们的审美素养。

4. 培养学生合作、交流、分享的学习态度，提高他们的团队协作能力。

教学内容1. 人物画的基本知识：人体比例、面部表情、动作等。

2. 人物画的表现手法：线条、色彩、明暗等。

3. 人物画的创作步骤：构思、起稿、修改、定稿、上色等。

4. 人物画的评价标准：形象生动、比例协调、表情丰富、动作自然等。

教学重点与难点1. 教学重点：人物画的基本知识和表现手法。

2. 教学难点：人物画的创作步骤和评价标准。

教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、教学课件、人物画作品等。

2. 学具：画纸、铅笔、橡皮、彩色铅笔、水彩笔等。

教学过程1. 导入：通过展示人物画作品，激发学生的学习兴趣，引导学生关注人物画的特点和魅力。

2. 新课导入：讲解人物画的基本知识，如人体比例、面部表情、动作等，让学生对人物画有一个整体的认识。

3. 案例分析：分析人物画作品，让学生了解人物画的表现手法和创作步骤。

4. 实践操作：让学生根据所学知识，进行人物画的创作实践，教师巡回指导。

板书设计1. 六年级上美术教案画人物苏少版2. 目录：教学目标、教学内容、教学重点与难点、教具与学具准备、教学过程、板书设计、作业设计、课后反思3. 按照教学过程的顺序，分阶段展示教学内容、重点与难点、实践操作等内容。

作业设计1. 画一幅自己喜欢的人物画，要求形象生动、比例协调、表情丰富、动作自然。

课后反思2. 教师针对存在的问题和不足，提出改进措施，为下一节课的教学做好准备。

3. 教师鼓励学生积极参与课堂讨论和实践操作，提高他们的学习兴趣和积极性。

2024年简笔画人教案6篇简笔画人教案篇1教学目标：1.通过简单易掌握的简笔画，激发孩子们对绘画的兴趣;2.教会孩子们用简单流畅的线条和基本的几何图形来概括生活中常见的小动物，培养绘画的基本功底;3.通过贴近生活的简笔画图案，培养孩子们对生活的观察力，引导他们于平凡的景物中发现生活的美好;4.让孩子们能运用画笔表达自己的所感所想，启发培养孩子们的观察能力、想象能力和创造能力。

教学重点与难点：1、学习简笔画小动物的技巧，准确把握形状和特点。

2、熟悉并掌握简笔画技巧，自己用简笔画画自己喜欢的小动物。

教具准备：粉笔、小图、有趣的谜语、故事、削好的铅笔、橡皮、纸张等。

教学过程一、比比谁的红旗多?(3分钟)分发画笔，并宣布上课纪律，表现好的小组奖励红旗(画的)，看哪个组红旗多，如果全班表现好，完成教学任务，就奖励一个小故事。

二、猜猜我是谁?(5分钟)在正式上课之前，列出一些有趣的猜小动物谜语，让大家猜：(随堂而定，猜5个左右)1.一位游泳家，说话呱呱呱，小时有尾没有脚，大时有脚没尾巴。

(青蛙)2.头小颈长四脚短，硬壳壳里把身安，别看胆小又怕事，要论寿命大边。

(乌龟)3.耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子长又长，帮人把活干。

(大象)4.嘴像小铲子，脚像小扇子，走路左右摆，水上划船子。

(小鸭子)。

5.年纪并不大，胡子一大把，不论遇见谁，总爱喊妈妈。

(山羊)6. 头戴大红花，身穿什锦衣，好象当家人，一早催人起。

(公鸡)7.名字叫做牛，不会拉犁头，说它力气小，背着房子走。

(蜗牛)8.身穿黑缎袍，尾巴象剪刀，冬天去南方，春天又来到(燕子)三、跟我学画画(20分钟)1、开始教学生画小动物，从简单的教起。

(如蜻蜓和鱼)2、教学生画三种不同的小动物，画第三种(如蜜蜂)时用不同画法。

四、我手画我心(10分钟)1、引导孩子们自己画出自己喜爱的小动物,鼓励他们用自己的方式和对动物平时的印象创作新的形象。

2、画完之后，展示作品，如果台下的同学说得出那是什么动物，就给予表扬，画的不好的给予鼓励。