《地形和地形图》教案【内容来源】七年级浙教版上册第三章【主题】地形和地形图【课时】第1课时一、教学目标1.知识与技能：（1）知道主要的地形类型，能说出主要地形类型的特点。
（2）知道绘制等高线地形图的方法。
（3）能够判读简单的等高线地形图。
2.过程与方法：（1）通过思考地形对经济的影响以及了解等高线地形图在生产生活中的用途，提高学以致用，将所学知识运用于实践的能力。
3.情感、态度与价值观：（1）在学习地形对经济发展的影响时，产生长大后努力改变家乡面貌的感情。
二、教学重难点教学重点：主要的地形类型及特点、等高线地形图的判读教学难点：等高线地形图的判读三、教材分析本节课选自初中科学七年级上册的第三章《人类的家园——地球》的第七节。
本节课需花2个课时进行落实。
第一课时主要介绍了地形类型以及特点、简单等高线地形图的判读。
四、学情分析本节课的授课对象为初级中学的一年级学生，他们的年龄大都在14岁左右，具备一定的数学计算基础。
由于目前处在形式运算阶段初期，他们的逻辑思维能力与抽象思维能力总体较薄弱，需要教师加以耐心的辅导和帮助。
14岁左右的他们有较强的好奇心和求知欲，其有意注意和责任感意识有所增强，在老师的引导下，他们能积极思考，主动寻找答案，因此教学中教师要培养他们学会利用图、表等数量关系获得知识信息的能力。
五、教学过程1．创设情境【教师】地球的陆地表面有的雄伟高大、错落有致；有的广阔平坦、起伏和缓；还有的四周群山环抱、中间低平，形态各异。
同学们知道哪些地形的类型？【学生】回答【教师】请同学们观看动画——中国的主要地形分布【学生】完善：陆地地形主要有山地、高原、盆地、丘陵和平原五种类型。
【教师】请欣赏不同地形2.新课呈现【教师】请同学们组内讨论高原、盆地、丘陵和平原等不同地形类型各有什么特点？【学生】交流讨论，教师补充以及引导【教师】在教材114页上提到了两个概念：海拔以及相对高度。
同学们能从字面上揣度它们的含义吗？【学生】……【教师】地面某地点高出海平面的垂直距离，叫做海拔。
