四年级下册美术第10课动物的脸人美版

人美版小学四年级美术下册《第10课动物的脸》说课稿一. 教材分析《第10课动物的脸》是人美版小学四年级美术下册的一课。

本课的主要内容是通过观察和描绘动物的脸部特征，培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。

教材中提供了多种动物的脸部图片，供学生参考和欣赏。

同时，教材还提供了步骤详细的绘画指导，帮助学生掌握绘画动物脸部的基本技巧。

二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的观察能力和动手能力，对于动物的脸部特征有一定的了解。

但是他们对于如何描绘动物的脸部特征，以及如何通过绘画表达自己的情感和想法还存在一定的困难。

因此，在教学过程中，我需要引导学生观察和分析动物的脸部特征，指导他们绘画技巧，并鼓励他们表达自己的情感和想法。

三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生能够观察和分析动物的脸部特征，掌握绘画动物脸部的基本技巧，并能够创作出富有个性的动物脸部作品。

2.过程与方法目标：通过观察、分析、实践和创作的过程，培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。

3.情感、态度和价值观目标：培养学生对美术的兴趣和爱好，培养学生关爱动物、保护环境的意识。

四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够观察和分析动物的脸部特征，掌握绘画动物脸部的基本技巧。

2.教学难点：学生能够创作出富有个性的动物脸部作品。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用观察法、实践法、引导法、创作法等教学方法，引导学生观察、分析、实践和创作。

2.教学手段：利用多媒体展示动物的脸部图片，引导学生观察和分析；提供绘画材料和工具，让学生动手实践；给予学生个性化的指导和建议，帮助他们创作出独特的作品。

六. 说教学过程1.导入：通过展示各种动物的脸部图片，引导学生观察和欣赏，激发学生的学习兴趣。

2.观察与分析：让学生观察和分析动物的脸部特征，引导学生注意动物的脸部形状、眼睛、鼻子、嘴巴等部位的特征。

3.绘画指导：讲解和示范绘画动物脸部的基本技巧，如线条的运用、颜色的搭配等，让学生掌握绘画方法。

教学文档
新人美版四年级美术下册教案10.动物的脸
一、教学目标：
1、进一步让学生感受中国画的韵味，体验水墨的特性。

2、通过赏析、尝试、总结掌握画动物脸的一般方法
3、抓动物的长相特征以墨点、线、面〔块〕来表现。

4、提高学生的观察分析能力，培养学生的审美情趣，陶冶身心。

二、直接示范导入：
1、猜一猜画的是什么
2、找一找作画的技巧
3、师总结：表现的方法是墨点、墨线、墨块
4、实物与画作比照引出重点——概括特征、夸张表现
三、尝试作画
1、生画
2、个别作品点评〔表现方法的不同及墨色的变化〕
3、小结：抓狮王的长相特征，以不同墨色的点、线、块表现出外形各异的狮王。

四、优秀作品赏析
1、学生评价作画的方法
2、出示动物图片，分析特征，商量作画的方法
五、学生练习
1、作品展示
2、学生自我介绍作品〔作画方法、中意之处等〕
拓展、延伸
送给同学们的一句话：保护动物、珍爱生命，我们的生活将更加阳光明媚。

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人美版美术四年级下册（2014年新编）《第10课动物的脸》（教学设计）一. 教材分析《人美版美术四年级下册（2014年新编）》第10课《动物的脸》主要让学生通过观察、分析、实践等环节，掌握动物脸部特征的表现方法。

教材以生动的图片、简洁的文字引导学生认识各种动物的脸部特点，以及如何运用线条、色彩等元素进行表现。

本课内容既富有情趣，又具有一定的挑战性，能够激发学生的学习兴趣和创作欲望。

二. 学情分析四年级的学生对美术有一定的了解和兴趣，具有一定的观察能力和表现能力。

但在描绘动物脸部特征方面，部分学生可能还存在一定的困难。

因此，在教学过程中，需要关注学生的个体差异，引导他们观察、分析、总结，逐步提高表现能力。

三. 教学目标1.让学生了解各种动物的脸部特征，学会运用线条、色彩等元素表现动物的脸部特点。

2.培养学生的观察能力、分析能力和表现能力。

3.激发学生的创作欲望，提高他们对美术的兴趣。

四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握动物脸部特征的表现方法。

2.教学难点：如何引导学生观察、分析、总结动物脸部特征，并运用到实际创作中。

五. 教学方法1.观察法：引导学生观察各种动物的脸部特征，培养学生观察能力。

2.分析法：让学生分析动物脸部特征，提高他们的分析能力。

3.实践法：让学生动手实践，运用所学知识进行创作，提高表现能力。

4.启发式教学：教师引导学生思考、探索，激发学生的创作欲望。

六. 教学准备1.准备各种动物的脸部图片，用于引导学生观察和分析。

2.准备绘画工具和材料，如画纸、画笔、水彩等。

3.准备相关教学视频或课件，辅助教学。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片或视频展示各种动物的脸部特征，引导学生关注动物脸部的独特之处。

提问：“你们知道这些动物的名字吗？它们的脸部有什么特点？”2.呈现（10分钟）展示教材中关于动物脸部特征的图片，引导学生观察并分析。

提问：“这些动物的脸部有什么共同点和不同点？”3.操练（10分钟）学生分组讨论，总结动物脸部特征的表现方法。

人美版（常锐伦）美术四下《10、动物的脸》教学设计1一. 教材分析《10、动物的脸》这一课是小学美术四年级下的教学内容。

本节课的主要内容是让学生通过观察和分析不同动物的脸部特征，培养学生的观察能力和表现能力。

教材中提供了多种动物的脸部模板，学生可以根据自己的喜好选择并进行绘制。

教材还配以生动的图片和简洁的文字，引导学生了解不同动物的脸部特点，激发学生对美术创作的兴趣。

二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的绘画基础，对动物的脸部特征也有了一定的了解。

但部分学生可能对动物的脸部表情和细节处理还不够到位。

因此，在教学过程中，需要引导学生仔细观察动物的脸部特征，注重表情的描绘和细节的处理。

三. 教学目标1.让学生了解不同动物的脸部特征，提高学生的观察能力。

2.通过绘画实践，培养学生的表现能力和创造力。

3.引导学生关注动物的表情和情绪，培养学生的人文关怀意识。

四. 教学重难点1.重点：了解不同动物的脸部特征，学会绘制动物的脸部。

2.难点：准确表现动物的表情和情绪，丰富画面的细节。

五. 教学方法1.观察法：让学生观察不同动物的脸部特征，提高学生的观察能力。

2.实践法：让学生动手绘制动物的脸部，培养学生的表现能力。

3.引导法：教师引导学生关注动物的表情和情绪，培养学生的人文关怀意识。

六. 教学准备1.教材《人美版美术四下》第10课《动物的脸》2.不同动物的脸部模板3.绘画材料（如彩笔、水粉等）4.相关动物的图片和视频资料七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示不同动物的图片和视频资料，引导学生关注动物的脸部特征，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）教师向学生介绍教材中的动物脸部模板，让学生观察并分析不同动物的脸部特点，如形状、颜色、纹理等。

3.操练（10分钟）学生根据自己对动物脸部的观察，选择一个模板进行绘制。

教师巡回指导，解答学生的疑问，引导学生注重表情的描绘和细节的处理。

4.巩固（5分钟）教师邀请部分学生展示自己的作品，让大家共同欣赏和评价。

第十课《动物的脸》教案课程名称：美术课时：2课时年级：四年级教材：《人美版美术四年级下册》教学目标：1. 让学生了解和认识动物的脸部特征，培养学生的观察力和表现力。

2. 引导学生运用线条、形状、色彩等美术元素，创作出富有创意和个性的动物脸部作品。

3. 培养学生对动物的关注和保护意识，提高学生的美术素养和审美能力。

教学重点：1. 动物的脸部特征和表情。

2. 线条、形状、色彩的表现。

教学难点：1. 动物脸部表情的描绘。

2. 美术元素的运用。

教学准备：1. 教师准备：动物脸部的图片、动物脸部作品范例、美术用品等。

2. 学生准备：美术用品、画纸等。

教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）1. 教师出示动物脸部的图片，引导学生观察和讨论。

2. 学生分享自己对动物脸部的认识和感受。

二、新课导入（10分钟）1. 教师简要介绍本节课的学习目标和内容。

2. 教师引导学生观察动物的脸部特征，如眼睛、鼻子、嘴巴等。

3. 教师示范如何运用线条、形状、色彩等美术元素，创作出富有创意和个性的动物脸部作品。

三、学生创作（15分钟）1. 学生根据自己对动物脸部的认识和感受，进行创作。

2. 教师巡回指导，及时给予学生指导和鼓励。

四、作品展示与评价（10分钟）1. 学生展示自己的作品，分享创作过程和感受。

2. 教师组织学生进行自评、互评和师评，给予学生积极的评价和建议。

第二课时：一、复习导入（5分钟）1. 教师引导学生回顾上一节课的学习内容。

2. 学生分享自己对动物脸部的认识和感受。

二、深入学习（10分钟）1. 教师引导学生观察和讨论动物的脸部表情，如开心、生气、害怕等。

2. 教师示范如何运用线条、形状、色彩等美术元素，创作出富有创意和个性的动物脸部表情作品。

三、学生创作（15分钟）1. 学生根据自己对动物脸部表情的认识和感受，进行创作。

2. 教师巡回指导，及时给予学生指导和鼓励。

四、作品展示与评价（10分钟）1. 学生展示自己的作品，分享创作过程和感受。

人美版小学四年级美术下册《第10课动物的脸》教学设计一. 教材分析《第10课动物的脸》这一课旨在让学生通过观察和描绘动物的脸部特征，培养他们的观察力和绘画能力。

教材中提供了多种动物的脸部模板，以及一些绘画技巧和方法，帮助学生更好地完成作品。

二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的绘画基础，对动物的脸部特征也有了一定的了解。

但部分学生可能对绘画技巧和方法还不够熟悉，需要教师的引导和帮助。

三. 教学目标1.知识与技能：学生能观察并描绘出动物的脸部特征，灵活运用绘画技巧和方法。

2.过程与方法：学生通过观察、讨论、实践等方式，提高自己的绘画能力。

3.情感态度与价值观：学生培养对动物的喜爱和保护意识，提高自己的审美能力。

四. 教学重难点1.重点：学生能观察并描绘出动物的脸部特征。

2.难点：学生能灵活运用绘画技巧和方法，创作出富有创意的作品。

五. 教学方法采用观察、讨论、实践等教学方法，引导学生主动参与课堂，提高他们的绘画能力。

六. 教学准备1.教师准备：准备好教材、画纸、画笔、颜料等教学用品。

2.学生准备：提前让学生观察身边的动物，了解它们的脸部特征。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一些动物的照片，引导学生关注动物的脸部特征，激发他们的兴趣。

2.呈现（10分钟）教师向学生介绍教材中的动物脸部模板，以及绘画技巧和方法。

学生通过观察和讨论，了解动物脸部的基本结构和相关特点。

3.操练（10分钟）学生按照教材中的模板，尝试描绘动物的脸部特征。

教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助他们改进绘画技巧。

4.巩固（5分钟）学生相互展示自己的作品，讨论并进行互评。

教师引导学生从观察、表现、创意等方面进行评价，提高他们的审美能力。

5.拓展（5分钟）教师鼓励学生发挥想象，对动物的脸部进行创新描绘，可以加入自己喜欢的元素。

学生自由创作，教师提供指导。

6.小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调观察和绘画技巧的重要性。

动物的脸教学时间：一课时学习领域：造型·表现教学目标：情感——加深学生对传统绘画（国画）的热爱之情，培养学生形成人与动物和谐相处的意识。

认知——了解艺术家的作品来源于生活，认识中国画表现的特殊效果。

能用国画的表现方法,大胆的对动物的脸部特征进行创作，能较熟练的掌握用笔方法，控制墨色，能将动物的脸进行夸张、再现。

能力——培养学生中国画的艺术表现力，发展创造力。

操作——用国画的形式大胆地表现动物的脸。

教学重点：通过欣赏画家作品,了解国画艺术的表现方法及魅力。

学习用国画形式大胆对动物的脸部进行表现。

教学难点：在创作中如何抓住动物脸部特征以及对绘画方法的探索。

课前准备：师：中国画用具，课件生：中国画用具教学过程：一、导入教学1、师：同学们，今天我们来进行一个考验大家“眼疾手快”的比赛，先来比一比眼力，欣赏一段短片。

（课件：迅速的出示12种不同种类的动物的脸）2、师：同学们，你们记住短片里都有什么了吗？让我们再来比比快速动手能力，请你选择刚刚短片里给你印象最深的一种动物，在一分钟内把这种动物的脸画出来。

画完后要将作品展示在小组栏中，我们共同来检验“眼疾手快”的比赛结果，看那组同学在一分钟内体现的动物多、样子形象。

（课件：出现钟表，记时开始）学生作画3、学生将作品贴在小组栏中1）比较哪组的作品动物种类多、样子形象2）再比较为什么同样的动物，有的像有的不像？（课件——出示所有图片对照）学生总结：抓住动物脸部特征的同学体现的形象4、我们用线条体现了动物的脸，其实在美术中有很多的表现方式，今天来学习用中国画的方式体现的——动物的脸出示课题——《动物的脸》二、讲授新课1、师：老师给大家带来一些用中国画体现的动物，看看这些作品里是如何体现的形形色色的动物的脸，同时你要考虑：中国画作品在笔墨有什么特点？（课件：画家体现的各种国画作品其中有黄永玉的猫头鹰）生：国画作品体现的墨色变化多，能体现出以前学过的用墨（焦浓重淡清）的方法。