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紫云县宗地民族中学2009—2010学年度第二学期课程表 张明勇 老师周课表 2010年3月1日起执行
紫云县宗地民族中学2010—2011学年度第一学期课程表 张明勇 老师周课表 2010年9月1日起执行
紫云县宗地民族中学2010—2011学年度第二学期课程表 张明勇 老师周课表 2011年3月1日起执行
紫云县宗地民族中学2011—2012学年度第一学期课程表 张明勇 老师周课表 2011年9月1日起执行
紫云县宗地民族中学2011—2012学年度第二学期课程表 张明勇 老师周课表 2012年3月1日起执行
紫云县宗地民族中学2012—2013学年度第一学期课程表 张明勇 老师周课表2012年9月1日起执行
紫云县宗地民族中学2012—2013学年度第二学期课程表 张明勇 老师周课表
2013年3月1日起执行Array
紫云县宗地民族中学2013—2014学年度第一学期课程表
张明勇 老师周课表 2013年9月1日起执行
紫云县宗地民族中学2013—2014学年度第二学期课程表。
呼和浩特市赛罕区民族中学基本情况简介呼和浩特市赛罕区民族中学成立于1975年，是赛罕区唯一的一所寄宿制完全民族中学。
学校占地面积145亩，现有教学班25个（初中18个，高中7个），在校生1100多名。
在职教职工152名，其中本科104人，专科17人，研究生４人，高级职称63人，中级职称41人，专任教师学历合格率100%。
其中获自治区级教学能手1人，学科带头人 1 人；市级教学能手2人，学科带头人2人；区级教学能手11人，学科带头人4人；并有多人在市、区两级教学比赛中获奖。
市级劳模1人，自治区先进教育工作者1人。
多年来我校重视师资队伍建设，积极推行名师工程，建成了一支责任心强、业务过硬的优秀教师队伍。
学校位于如意开发区内，东临白塔国际机场，西接美丽的东河和如意广场，南靠自治区党委、政府办公区，北面与市委、市政府办公大楼相临，交通便利，环境优雅，人口密集，人文景观靓丽，具有很大的发展潜力。
2001年投资兴建建筑面积为4967m2的四层教学楼一栋，可容纳30个教学班，1500多名学生就读；一栋建筑面积为3656.66m2的综合楼，内设微机室，多功能报告厅，理、化、生实验室，音乐教室和电子备课室等；硬化38099.59m2，总计投资1210万元。
2007年8月，区政府又投资146多万元，对教学楼、综合楼进行了整体外装修，凸显民族建筑特色。
2006年区政府投资近715万元，兴建了26520m2的操场，于2007年9月1日正式交付使用，建成以来，已多次承担自治区、呼市、赛罕区运动会和大型体育赛事。
2006年兴建了5451.17m2的学生公寓楼，可容纳960名学生入住；2600m2的餐厅，可容纳1000人用餐，共投资1065万元。
学生公寓和餐厅已于2007年3月1日投入使用。
同时对学生公寓楼前后和餐厅前后进行了地面硬化。
还进行了校园绿化。
2008年学校又投资296万元对大礼堂进行了内外装修，并整修了大礼堂周围的道路。
校园文化建设实施方案宗地民族中学2013－2014学年度第二学期校园文化建设是学校综合办学水平的体现，也是学校个性魅力与办学特色的体现，同时也是学校培养适应时代要求的高素质人才的内在要求。
根据紫教科行[2014]133号文件《紫云自治县中小学校园文化建设实施方案》的要求，结合我校实际，制定如下实施方案。
一、指导思想以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，坚持社会主义文化的发展方向，遵循校园文化建设的发展规律，全面贯彻教育方针，全面实施素质教育，以师生为主体，以确立社会主义荣辱观为导向，以建设优良的校风、教风、学风为核心，以优化、美化校园环境为重点，以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体，弘扬主旋律，突出高品位，创建和积淀厚重的校园文化，营造文明校园、和谐校园，促进师生人文素养的提高，并逐步形成具有我校特色的民族校园文化。
二、建设目标构建以师生为主体，具有时代特征、健康向上的主流价值观念、思维方式和行为规范，结合我校的少年宫活动的开展，使我校形成具有艺术特色的民族校园文化：（一）校园环境建设，校内陈设与布置，绿化美化工作等，进一步突出艺术性、观赏性和教育性，具有较强的文化气息，潜移默化地影响师生的观念与行为。
（二）广泛宣传我校办学理念、校风、学风、教风、校训使其人人皆知。
（三）通过校园文化建设，提高学生文明守纪意识，培养学生健康向上的生活情趣。
（四）校园文化活动丰富多彩，深受学生喜爱，并形成系列。
（五）构建科学的富有人文情怀的学校制度，充分调动教师工作的积极性、主动性和创造性，引领学生自主发展，健康成长，实现管理者与被管理者愿望的融合，使校园充满和谐文化氛围。
三、组织机构学校成立校园文化建设领导小组。
组长：韦堂伦副组长：李明星成员：张榜品姜世雄班荣宽杨再华郭春华马青陈莉张明勇晏江荣何海波詹模忠肖拢黄廷忠四、主要内容学校文化是一种组织文化，它反映了一所学校的组织精神和组织成员共同遵守的行为准则，学校文化是指一所学校的办学理想和目标以及为实现这一理想和目标而建立起来的相应的管理制度、办学理念、学生培养目标、师资选择标准、课程体系、师生关系、教学方式、校园氛围所体现的精神内涵，学校的组织文化渗透在组织的一切活动之中。
毕节民中招生简章摘要：一、前言二、学校简介1.学校历史2.教学设施3.师资力量三、招生对象及条件1.招生范围2.招生年级3.报名条件四、招生计划及收费标准1.招生计划2.收费标准五、报名时间及方式1.报名时间2.报名方式六、录取及入学安排1.录取原则2.入学安排七、联系方式正文：【前言】毕节民中是一所具有悠久历史和优良教育传统的学校，一直致力于为学生提供优质的教育资源。
为了更好地开展招生工作，现将有关事项公告如下。
【学校简介】毕节民中位于贵州省毕节市，创建于1952 年，历史悠久，校园环境优美。
学校拥有现代化的教学设施，包括多媒体教室、实验室、图书馆等，为学生提供良好的学习环境。
学校师资力量雄厚，拥有一支教学经验丰富、专业素质高的教师队伍。
【招生对象及条件】1.招生范围：毕节市民中的招生范围主要涵盖毕节市及周边地区。
2.招生年级：学校面向全国招收初中、高中各年级学生。
3.报名条件：报名者需具备相应的年级学历，身心健康，品行端正。
【招生计划及收费标准】1.招生计划：根据学校教育资源及教育部门相关规定，制定招生名额。
具体名额将根据报名情况及教育部门审批进行调整。
2.收费标准：学校将严格按照贵州省物价部门的收费标准进行收费，具体收费项目及金额请参考招生简章附件或咨询学校招生办公室。
【报名时间及方式】1.报名时间：报名时间为每年5 月至8 月，具体报名时间请关注学校官方网站及招生简章。
2.报名方式：报名者可通过学校官方网站下载报名表格，填写相关信息后，将表格及相关材料提交至学校招生办公室。
同时，也可前往学校招生办公室现场报名。
【录取及入学安排】1.录取原则：学校将根据报名者的综合素质、面试表现及教育部门相关规定进行录取。
2.入学安排：被录取的学生将按照学校统一安排的时间及要求进行入学报到。
【联系方式】如有疑问，可拨打学校招生办公室电话咨询：************。
宗地民族中学2014年给家长的一封信尊敬的家长：您好！在这骄阳似火，鲜花绽放，异彩纷呈的日子里，我校又迎来了中考捷报，一直以来我校以“实施素质教育、夯实人才基础、促进教育公平”为办学理念，以“团结、求实、和谐、创新”为校训，以“让学生成才，让家长放心，让社会满意”为服务宗旨，以“敬业、探索、务实、创新”的教风和“文明、守信、乐学、进取”的学风，以创新办学思路，实行半封闭、准制度化管理，各项工作硕果累累，捷报频传。
我校2014年中考共有12人上安顺二中线，102人上省级示范性高中线， 219人上紫云民中线。
其中韦小三584分（戈枪），排名全县第四，距第一名仅有5分之差，被安顺市二中录取。
梁小珍539分（打饶岩脚）被安顺市二中录取。
梁小明539分（戈枪摆纳）被安顺市二中录取。
罗小明497分（湾塘二组）被安顺市一中录取。
张小敏472分（徳昭落田）被安顺市民中录取，何飞468分（田坝塘坎）被安顺市民中录取。
岑建毕458分（田坝西道）被安顺市民中录取。
韦贵英457分（田坝西道）被安顺市民中录取。
韦黄妹459分（坝绒打拱）被安顺市民中择校录取。
梁云全459分（牛角）被安顺市民中择校录取。
韦小许（坝绒黄泥）、韦罗保（戈岜格然）、杨兴忠（大地坝马棕）被普定一中录取。
这是宗地民族中学学生踏实刻苦学习的结晶，是宗地民族中学各位老师辛勤耕耘的回报，是全校乃至宗地乡人民的骄傲。
我们的工作就是“为幸福的人生铺垫！”，感谢您一直以来的关心和支持，选择了宗地民族中学，就是选择了健康和幸福！我们将继续做好教育教学工作、安全教育工作、贫穷寄宿生活补助工作、学生营养改善计划工作、“9+3”义务教育和中职招生工作，不断创新思路，不断深化教育改革，不断提高教育质量，全面推进素质教育，使学生在德、智、体、美等方面得到全面发展，让学生走进学校、走出大山、走向世界！优秀成绩的取得，离不开上级正确的领导，离不开当地党委政府支持，离不开各界爱心人士以及家长的关心和帮助！我们在此要感谢各级领导、各位老师和家长。
宗地中学简介紫云县宗地民族中学位于贵州省紫云县城东南隅，距县城42公里。
学校开办于民国31年（1942年），1945年改为宗地乡中心学校。
1950年停办，1951年3月复办，为县第四完小，9月改为宗地小学。
1970年增设初中班，1979年改为宗地民族学校，此后，学校办学规模越来越大，学生逐年增多，于2006年3月(2005年9月)，在国家实施西部地区“两基”攻坚的大好环境下，宗地民族学校完全拨（剥）离小学部教育，独立成为具有现代化气息的民族中学。
学校在“紫罗公路”过境大道侧面，来往交通便利，地势宽广开阔，校园绿树成荫，环境幽雅宜人，是学生求知成长，陶冶情操的理想地方。
校园占地面积亩，绿化及学农基地面积亩，建筑面积平方米。
有综合教学楼2栋（内设28个教室，物理实验室、化学实验室、生物实验室、图书室、计算机教室、现代远程教育室和办公室9个）；有学生宿舍3栋，可容纳寄宿生800人；有学生食堂1个（内设餐厅）；有篮球场2个，排球场2个，乒乓球台2个，足球场1个（外设环形跑道），能满足1500名学生正常的教学和竞赛活动。
学校现有教职工人，其中专任教师人，专科学历人，本科学历人。
师资合格率为%。
教师队伍专业知识扎实，知识视野开阔，学科全面，年龄结构合理，他们热爱教育事业，热爱学生，以自己的人格魅力影响着无数的莘莘学子。
学校以“实施素质教育、夯实人才基础、促进教育公平”为办学理念，以“团结、求实、和谐、创新”为校训，以“让学生安心、让家长放心，办人民满意的教育”为服务宗旨，以“敬业、探索、务实、创新”的教风和“文明、守信、乐学、进取”的学风，实行半封闭式、准制度化管理，做到教师作息有序，学生活动有规。
不断深化教育教学改革，狠抓常规管理，试行校长全面负责、教师岗位聘任、教学工作量化、教育质量奖惩等制度，全面推进素质教育，使学生在德、智、体、美等全面得到发展。
多年来，在各级党委、政府和教育行政部门的领导下，在社会各界和全乡人民的支持下，学校历届领导李济凡、韦起才、吴周明、陈伯群、饶光华、鲁洪勋、李应川、杨新明、黄(房)光明、李仕昌、张晓信、吴仪（彧）、张德荣、郭春华、姚福学、樊德勇、韦堂伦（现任校长）等同志在各自任上与全校教职工风雨同舟、荣辱与共、自力更生、艰苦奋斗、勤俭创业、开拓创新，为高一级学校输送了大批合格人才，为国家基础建设和地方经济发展作出了重大贡献。
民族中学学校章程第一章总则第一条学校名称本学校的名称为民族中学。
第二条学校性质民族中学是一所全日制、完全中学教育的公立学校，依法独立办学。
第三条学校宗旨本学校以培养德、智、体、美全面发展的中国公民为教育目标，倡导文明、和谐、勤奋、创新的校园文化。
第四条学校定位本学校秉承“立足本土，面向全球”的办学理念，通过提供优质教育资源，培养具有国际视野和竞争力的优秀学子。
第二章学校管理第五条学校领导本学校设立行政班子，由校长、副校长、各部门负责人组成。
行政班子负责学校的日常管理和决策事项。
第六条班级管理学校按年级开设教学班级，每个班级设置班主任，负责组织班级管理、学生管理和学生工作。
第七条教学管理学校设立教务处，负责教师招聘、师资培训、课程安排和教学质量管理等教学相关事务。
第三章学生管理第八条招生与入学学校按照国家规定的招生政策和学校办学特色，进行面向中学阶段的学生的招生活动。
入学程序包括报名、资格审核、考试和面试等环节。
第九条学生守则学生应遵守学校规章制度，尊重师长和同学，培养积极向上的学习态度和行为习惯。
第十条学生考评学校按照教育部门的要求，制定科学公正的学生考评制度，全面评价学生的学业水平、综合素质和社会责任感。
第四章教育教学第十一条课程设置学校按照国家课程标准和学生需求，制定合理丰富的课程设置，包括必修课程和选修课程。
第十二条师资队伍学校致力于建设高素质教师队伍，注重教师培训和职业发展，提供良好教学环境和发展机会。
第十三条教学质量监控学校建立内部质量监控机制，定期进行教学评估和教育教学实验，不断提升教学质量。
第五章校园文化第十四条校风建设学校倡导积极向上的校风，组织丰富多彩的校园文化活动，培养学生的道德品质和社会责任感。
第十五条心理健康教育学校注重学生的心理健康教育，在校园内设置心理咨询室，提供相关咨询服务，关注学生的身心健康成长。
第十六条社团活动学校设立多样化的社团，并鼓励学生积极参与社团活动，培养学生的兴趣爱好和特长。
简报
宗地民族中学 2015年9月11日
宗地民族中学举行普通话演讲比赛活动
编辑：宗地民族中学教务处
在2015年第十八届全国推广普通话宣传周的到来之际，于9月11日下午，我校全体学生在操场举行了普通话演讲比赛。
来自各个班级的20多名选手们准备充分、精神饱满，一声声激情澎湃的感慨，一句句充满温情的吟咏，博得了听众们一阵阵热烈的掌声。
整个比赛过程组织有序，天虽下起了丝丝的细雨，但丝毫挡不住选手们的演讲热情，这更看到了同学们不畏困难，风雨无阻的精神。
最后评出各年级组一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。
这次活动的开展，展现了同学们积极向上的精神风貌，培养了同学们说普通话及演讲的能力，进一步提高了同学们的普通话水平，对普通话的推广起着积极的推动作用。
化隆县民族中学简介化隆县民族中学始建于1983年，是全县唯一一所藏汉双语授课的寄宿制完全中学，学校占地面积62亩，校舍建筑面积 2.17万平方米，现有22个教学班，在校生1213名，其中初中学生665名、12个班级，高中学生548名、10个班级。
教职员工87名，其中专任教师79名，学历合格率89.5%。
教学楼1栋、学生公寓2 栋、可容纳1500名学生同时就餐的食堂1栋，实验办公综合楼1栋，正在兴建的400米标准跑道的塑胶运动场。
学校建有语音室、图书室、计算机室、数字化实验室、美术室等功能教室，现有藏书3.5万册，计算机168台。
曾被国务院授予“全国民族团结先进集体”称号，荣获省级维护稳定先进集体。
近年来，县委县政府高度重视民族教育事业发展，学校办学条件得到显著改善。
2014年学校纳入农村薄弱学校省级改造项目，总投资3700多万元，期间修建了1392万元（6089平方米）的实验办公综合教学楼、1208万元（5284平方米）的女生宿舍楼、1013万元的（4695平方米）食堂，投资500万元重建校园管网和道路硬化。
投资590万元安装标准化项目实验室、功能教室。
2016年，县委县政府投资220万元，完成运动场征地和迁改高压线，运动场地于2016年10月开工。
学校实行寄宿制封闭管理，坚持以“教学质量第一，维护稳定第一”的“双第一”目标，致力于教育教学质量，向着特色化双语优秀学校推进。
学校综合办学实力不断提升，实行以汉语授课为主、单科加授藏语文（通称“二类模式”）的教学模式，高考实行“民考民”的录取政策。
教育教学质量显著提升，2014年上线率100%，本科上线42名；2015年上线率97.2%，本科上线28名；14年、15年有3名同学被中央民族大学录取。
2016年高考上线率91.7%，其中本科（预科）以上25人，上线率23%，比2015年提高7个百分点。
校园安全稳定工作，实行责任追究，严格落实“五包制”（行政领导包重点班级，中层领导包年级，班主任包班级，副班主任包宿舍，任课教师包学生）、“四到位”（学生回家、返校时做到护送到位、平安报告到位、返校登记到位、情况反馈到位）；狠抓十项安全，加强学校安全教育和管理，开展丰富多彩的教育活动，进行突发性事件紧急疏散演练活动（火灾、地震等）。
顺昌县民族中学简介顺昌县民族中学是闽北最早创办的一所民族中学，1988年10月经原建阳地区行署批准成立。
在各级政府和领导的关怀下，经过18年风雨的洗礼，学校渐趋成熟，办学水平与办学质量与时俱进。
学校本着提高少数民族综合素质的宗旨，按照教学规律办事，全面贯彻党的教育方针，制定了“改善办学条件、提高学生素质、创建民族特色”为核心的办学目标，成为闽北民族教育的一朵奇葩。
学校占地面积9344.4平方米，生均13.27平方米；建筑面积7733平方米，生均10.98平方米；山地面积19亩；图书10766册，生均15.29册。
理、化、生实验室、电脑室、舞蹈室、美术室、音乐室、电教室、体育室等办学设施达农村二类校标准。
学校现有学生704人，其中女生350人、寄宿生156人，15个教学班，教职工41人，专任教师36人，高级教师3人、一级教师17人，学历达标率96.9%。
近几年，我校在“打基础，练素质，迎竞争，比奉献”校训的激励下，按照“脚踏实地抓管理，与时俱进谋创新”的工作要求，抓住机遇，深化改革，夯实基础，协调发展，全面贯彻落实《中华人民共和国义务教育法》等教育法律法规，严格依法治校，狠抓内部管理，强化素质教育，力促全面发展，提高教育质量。
近五年，学校基本建设总投入82万元。
新增建筑面积1112平方米，其中文体综合楼986平方米、阅览室、化学实验室126平方米。
改善办学条件总投入20万元，购置电脑24台，配备多媒体教室一个，按标准配备的阶梯教室有126个座位，去年开通了校校通校园网络，按要求配置舞蹈室和美术室，参照农村二类校标准配足配齐理、化、生实验室桌椅、器材、水电到位。
同时，行政办公室、会议室和各教研组等设施也从根本上得到改善。
近几年，我校在“打基础，练素质，迎竞争，比奉献”校训的激励下，按照“脚踏实地抓管理，与时俱进谋创新”的工作要求，抓住机遇，深化改革，夯实基础，协调发展，全面贯彻落实《中华人民共和国义务教育法》等教育法律法规，严格依法治校，狠抓内部管理，强化素质教育，力促全面发展，提高教育质量。
宗地民族中学八年级语文摸底考试试满分100 分，考试时间120 分钟一. 语文积累与运用( 22 分)1. 加点字注音有误的一项是( )(2 分)A. 秩序井然(zh )深邃(su )［撺掇(du o羁绊(j i阴霾(mai) 恬静(ti n)&B. 肆无忌惮(d rt)哽咽(y )e狭隘(⑪炽热(zh )i砭(bi Q)n骨惬意(qi )eC. 叱咤风云(zh t 脑髓(su i秕谷(b i )讪笑(sh n)羸(I D弱战栗(l )1D. 当之无愧(ku )i嫉妒(j 澎湃(p B 哺育(b u )磐(p a n) 石亢奋(k ng)2. 下列各组词语中书写有误的一组是( ) ( 2 分)A. 锋芒毕露妇儒皆知马革裹尸义愤填膺迫不急待尽态极艳B.慷慨淋漓一拍即合戛然而止浑身解数力挽狂澜眼花缭乱C.鞠躬尽瘁铤而走险锲而不舍迥然不同聊以自慰怏怏不乐D.毛骨悚然怏怏不乐罄竹难书精疲力竭姗姗来迟忧心忡忡3. 下列词语的解释有误的一项是( ) (2 分)A ．怡然自得：形容安适愉快而满足的样子。
B. 可望不可及：只能远远看见而不能接近。
C. 得失之患：生怕失去个人利益的忧虑心情。
D. 苦心孤诣：认真孤独地钻研、经营。
4．下面句子所运用的修辞方法与例句不同的是( ) (2 分) 例句：有许多鸟唤我的名字，有许多露珠与我交换眼神。
A. 山那边的山啊；铁青着脸，给我的幻想打了一个零分。
B. 长眠地下刚醒的化石啊，请向我一一讲述那奇幻的神话。
C. 蚊子吹着喇叭冲过去，专咬狮子鼻子周围没有毛的地方。
D. 幽谷里传出几声犬吠，云岭上掠过一群归鸟。
5.下列句子标点运用全都正确的一项是( ) (2 分)A. 后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。
B. “吹面不寒杨柳风。
”不错的，像母亲的手抚摸着你。
C ．我知道去博物馆怎么走？D. “嗨，慢着，”我软弱地哀求道：“我没法6．下列句子没有语病的一项是（）（2 分）A. 通过教育，使我明白了许多做人的道理。
个人收集整理-ZQ汇报材料紫云自治县宗地民族中学紫云县宗地民族中学位于贵州省紫云县城东南隅，地处麻山腹地.这里百分之八十以上地人民都是苗族，有少部分地汉族和布依族，这也是亚鲁王地故乡.资料个人收集整理，勿做商业用途多年来，在各级党委、政府和教育行政部门地领导下，在社会各界人士和全乡人民地关心和支持下，全校教职工风雨同舟、荣辱与共、自力更生、艰苦奋斗、勤俭创业、开拓创新，为高一级学校输送了大批合格人才.资料个人收集整理，勿做商业用途目前，学校正在以科学发展观创新办学思路，以独到有力地管理措施、严谨地教风、求实地学风和文明地校风努力创造一所让学生安心、让家长放心、让社会满意地农村民族中学.同时，在民族民间文化地教育工作上也取得了一定地成绩.资料个人收集整理，勿做商业用途民族民间文化是一种区域文化，是一种大众文化，是中华优秀传统文化地重要组成部分，更是校园文化地重要源泉和基础.把民族民间文化引进校园，不仅是对民族民间文化地传承和发扬，也是创建特色校园文化地重要内容.随着素质教育地日益推进，新课改地不断深入，教育观念，教育模式，教育内容发生了深刻地变化.学校只有在平常地教育教学活动中，自觉地实现文化传承，养成实现文化传承地意识和能力，使学校地教育更好地体现出民族地区地社会生活、社会习俗和宗教信仰特色.我校会重点围绕苗族地历史文化，人情风俗，文化活动内容及开展地形式等方面内容，重点搜集了散落在紫云县境内地民族体育、民间歌谣、民间戏曲、民间风俗、民族饮食、民族英雄人物（亚鲁王）以及民间工艺制作等原始资料，几年来，我校为了传承发展我县少数民族优秀传统文化，提高民族素质，促进民族团结，加强我校精神文明建设和物质文明建设，培养和提高青少年民族民间文化保护意识，紧紧围绕项目学校要求，充分利用学校教育地优势，调动广大师生地学习宣传积极性，积极争取上级投入，全体教师利用休息时间，有组织地多次走访乡内地各个村寨、民间艺人，搜集资料，查缺补漏，用好每周节民族文化课和课外活动时间，扎实开展民族民间文化进校园系列活动，校园文化氛围突出体现了我县民族特色，为深层挖掘，抢救保护和传承优秀地民族文化营造了良好地社会气氛，为学校此项工作地深入开展打下了坚实基础，为申报省级民族民间文化项目学校积累了很多经验，积累了很多资料，为挖掘、抢救、保护和传承优秀地民族民间文化营造了浓郁地社会气氛.在这样一块充满民族气息地土地中，我们将根据有利条件培养继承和发扬优秀民族传统文化，使学校真正服务于少数民族学生，为少数民族地区经济地发展和社会地进步贡献应有地力量，这也是我校办学地主要方向.我们将结合自身实际，努力建设一所具有浓厚民族特色地学校.为此，特制定我校民族文化进校园方案：资料个人收集整理，勿做商业用途一、领导机构组长：韦堂伦（宗地民族中学校长）副组长：杨再华（宗地民族中学政教处主任）成员：郭春华张榜品闵卫勇姜世雄陈莉危福明邓兴荣二、少数民族文化进校园地基本条件重视和发展民族传统优秀文化，一直是我乡教育发展地一项重要职责.我乡民族传统体育运动源远流长.为了传承、保护，弘扬丰富多彩地民族文化资源，提高少数民族体育竞技水平，促进民族团结，我们曾开展了以下一系列工作：资料个人收集整理，勿做商业用途为了继续培养少数民族人才，传承民族民间传统艺术精髓.旨在挖掘本地区民族民间文化和学习借鉴其它地区地民族民间文化，并不断地进行开拓创新，使民族民间文化得到发扬光大和注入新地血液，今后我校将邀请有权威地少数民族同胞（如民间艺人罗发兴老师）到我校传经送宝，同时为了更进一步地搞好我校地这一特色教育，我们将抽一部分教师进行有关方面地技能培训.资料个人收集整理，勿做商业用途我校虽有坚定团结地领导集体，有良好地校风、教风、学风和优美地校容校貌，科学合理地管理运行机制，严谨务实地教研课改风尚；但严重缺乏相应地师资力量，欠缺开办少数民族特长教育地器械和设施，并且还需大量资金地注入.资料个人收集整理，勿做商业用途三、少数民族文化进校园面临地资源和有效利用现有资源地问题少数民族地区教育地发展，从本质上来说，是要培养继承和发扬本地区民族优秀文化地人才.但在办学地过程中，面临地一个最急迫地问题是，所有开设课目，都只能让对这方面略有所特长或爱好地老师去完成，基础地知识还可讲授，欲达到或提高一个层次，则有点强人所难，更谈不上什么专业化了.若采取向社会聘用，这不失为一个好办法，但又何来资金呢？学生是否能学好，教师是关键.因此，师资地缺乏，是少数民族地区发展民族特色文化地一大难题.资料个人收集整理，勿做商业用途我乡境内有丰富地人文资源和自然资源.人文景观：国家级景区格凸河下游摆架河、鼠长河；明清年间地湾塘村羊寨官堡，亚鲁王曾生活和战争地地方德昭等等，独具地方特色地少数民族民居.（这些都是还未开发地旅游资源）.丰富地人文资源和自然资源，为我校将民族文化进一步传承和发扬，创造了得天独厚地条件，如何使校园文化与之相结合，是我校民族文化进校园工作中亟待解决地重要课题.资料个人收集整理，勿做商业用途四、实施步骤第一阶段（年月——年月）：研究调查阶段.、组织教师深入各少数民族聚居地，了解我乡优秀地少数民族文化情况.、进行归纳、分析、汇总、整理等一系列工作.、提出切实可行地少数民族优秀传统文化进校园地实施意见，制定出计划.第二阶段（年月——年月）：实施阶段.、立足于优秀地民族传统文化，开设具有民族特色地课程.、在学校以前开展地少数民族文化兴趣活动地基础上，进一步吸取经验，总结教训，继续开展好这方面地活动.、在开展地过程中，注意总结经验，发现不足，及时调整并加以改进.、创建独具少数民族风格地校园文化，加大宣传力度.第三阶段（年月——年月）：推广、普及阶段.、在以往开展地基础上，继续探索行之有效地创设之路.、普及民族特色传统文化，使我校成为一所具有浓厚民族特色地学校，为地方文化、经济发展作出贡献.、总结经验，把我校优秀地少数民族传统文化推向社会，扩大影响，为社会主义新农村构建和谐地氛围.五、实施办法以年级为单位开展少数民族文化教育六、少数民族文化进校园开设项目（这些项目地开发有助于我乡乡村旅游地发展）.苗族唢呐舞、庆丰收歌舞、苗族山歌、陀螺、刺绣、剪纸、木叶哨七、开设少数民族文化进校园所需解决地问题、师资问题.我校无舞蹈、乐器、苗族山歌等方面地人才.解决办法：是否可在本校抽派一名教师到外进行专门培训，回来后专任少数民族项目地教学？此是开展民族文化进校园地前提.资料个人收集整理，勿做商业用途、教材地开发.我校曾对此进行过尝试，但仅仅只限于业余爱好，在繁重地教育教学中，只能半途而废.解决办法：成立教材开发、编写领导小组.在学校中抽一些在此方面有爱好且文笔较好地教师，用一定地时间脱离教育教学，专职从事教材地开发编写.抽一部分热爱民族文化地教师组成资料收集小组，下到少数民族聚居地地方，进行第一手资料地收集.资料个人收集整理，勿做商业用途所需资金：作为活动资金，大约元左右.、音乐器材，如唢呐等，大约在元左右.总共合计需资金大约：万元左右.对于民族文化进校园工作，在我校是首次进行，没有任何成功经验可借鉴，因此，我们只能逐步探索，在探索中求发展，在发展中求经验，从而进一步改进和调整本方案.资料个人收集整理，勿做商业用途存在地问题、教师时间紧，阶段性任务强开展此项工作，绝大多数时间教师是利用课外时间，教师都是兼职地，教学任务紧，没有多少业余时间投入到深层地收集，整理与节目编排中，不能充分调动全体学生投入到此项活动之中.不能够创造性地开展工作.资料个人收集整理，勿做商业用途、老百姓时间紧、能够传承民族民间文化地都是年纪较大地老人，作为老百姓与教师，作息时间是不尽相同地，他们没有多少时间来配合学校开展此项工作.多数老人行动不方便，很多民间文化内容掌握在脑海当中我们没有充足地时间去完全收集到手.资料个人收集整理，勿做商业用途、师资不到位尽管在教师中，有多数是少数民族，但经岁月地洗礼，都已汉化，对深入了解，研究，传承保护带来很大困难.将民族民间文化引进校园，除了争取市、县民宗局，县委宣传部等部门地支持指导外，对教师地培训是必不可少地，传承和发扬民族民间文化，单靠教师在师范院校学地那点儿知识是不够地，在此活动中，除了将少数教师派出进行专门地短期培训外，最主要地是要走出校门，走进村寨和田间地头向民间艺人学习，对难度较大地要将民间艺人请进校园坐堂授艺，培训教师，这才有助于在校园内开展民族民间文化学习教育活动.资料个人收集整理，勿做商业用途将民族民间文化引进校园是一项长期地工程，是一项费力费时而又花钱地工程，对开展活动地过程中，学校必须将所需经费进行科学预算，积极争取上级有关部门地支持，根据《民族民间文化进校园实施方案》和工作开展实际情况，确保资金到位.资料个人收集整理，勿做商业用途总之，在开展此项工作中，我们虽然做了一些工作，也深感到民族文化地博大精深，但要真正做好此项工作，还需要上级主管部门和各级领导地支持与重视，在此基础上，充分调动广大教职工和民间艺人地工作积极性，全策全力，进言献策，传承民族文化，弘扬民族精神一定会在我校蓬勃发展.资料个人收集整理，勿做商业用途宗地民族中学年月日。
[地址][邮编][联系电话][电子邮箱][日期]致：[接收单位名称][单位地址][邮编]尊敬的[接收单位负责人姓名]：您好！我谨代表[学校名称]，向您介绍我校藏族中学的基本情况，并希望能得到贵单位的关心与支持。
以下是我校藏族中学的详细介绍：一、学校概况[学校名称]藏族中学成立于[成立年份]，位于[地理位置]。
学校占地面积[占地面积]，建筑面积[建筑面积]。
学校现有教职工[教职工总数]人，其中高级教师[高级教师人数]人，中级教师[中级教师人数]人，初级教师[初级教师人数]人。
在校学生总数为[在校学生总数]，其中藏族学生[藏族学生人数]人，其他民族学生[其他民族学生人数]人。
二、办学理念我校藏族中学始终坚持“以人为本，全面发展”的办学理念，致力于培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
学校注重学生个性化发展，努力为每个学生提供适合其成长的教育环境。
三、办学特色1. 文化传承：学校以传承和弘扬藏族文化为核心，开设了藏语文、藏族历史、藏族艺术等特色课程，让学生深入了解和传承中华民族优秀传统文化。
2. 民族团结：学校高度重视民族团结教育，积极开展各类民族交流活动，营造和谐、团结的校园氛围。
3. 素质教育：学校注重学生综合素质的培养，开展丰富多彩的课外活动，如体育比赛、文艺演出、科技创新等，全面提升学生的综合素质。
4. 普及与提高：学校在普及教育的基础上，注重提高教育质量，实施分层教学，为优秀学生提供更多发展机会。
四、教学成果近年来，我校藏族中学在教育教学方面取得了显著成绩：1. 学生成绩：学生在各级各类考试中表现优异，升学率逐年提高。
2. 科研成果：教师积极参与教育教学研究，多篇论文在省级以上学术期刊发表。
3. 校园文化：学校积极开展校园文化建设，形成了独特的校园文化氛围。
4. 社会认可：学校多次获得上级教育主管部门的表彰和奖励。
五、未来展望面对新时代的发展机遇和挑战，我校藏族中学将继续秉承“以人为本，全面发展”的办学理念，努力实现以下目标：1. 提升教育教学质量，培养更多优秀人才。
紫云县宗地民族中学简介
紫云自治县宗地民族中学
简介
紫云县宗地民族中学位于贵州省紫云县城东南隅，距县城42公里。
学校开办于民国31年（1942年），1945年改为宗地乡中心学校。
1950年停办，1951年3月复办，为县第四完小，9月改为宗地小学。
1970年增设初中班，1979年改为宗地民族学校，此后，学校办学规模越来越大，学生逐年增多，于2006年3月，在国家实施西部地区“两基”攻坚的大好环境下，宗地民族学校完全拨离小学部教育，独立成为具有现代化气息的民族中学。
学校坐落于“紫罗公路”过境大道侧面，来往交通便利，地势宽广开阔，校园绿树成荫，环境幽雅宜人，是学生求知成长，陶冶情操的理想地方。
校园占地面积32100平方米，有综合教学楼2栋（内设28个教室，物理实验室、化学实验室、生物实验室、图书室、计算机教室、现代远程教育室和办公室9个）；学生宿舍3栋，可容纳寄宿生1010人；学生食堂1个（内设餐厅）；在建食堂一个（内设浴室及餐厅），篮球场2个，排球场2个，乒乓球台2个，足球场1个（外设环形跑道），完全能满足1469名学生正常的教学和竞赛活动。
学校现有教职工 61人，其中专任教师49人，特岗教师10人，工人1人，公益性岗位人员1人；本科学历51人,专科学历
8人，中专学历1人（公益性岗位），初中学历1人（工人）。
教师队伍专业知识扎实，知识视野开阔，学科全面，年龄结构合理，他们热爱教育事业，热爱学生，以自己的人格魅力影响着无数的莘莘学子。
学校以“实施素质教育、夯实人才基础、促进教育公平”为办学理念，以“团结、求实、和谐、创新”为校训，以“让学生安心、让家长放心，办人民满意的教育”为服务宗旨，以“敬业、探索、务实、创新”的教风和“文明、守信、乐学、进取！”的学风，实行半封闭式、准制度化管理，做到教师作息有序，学生活动有规。
不断深化教育教学改革，狠抓常规管理，试行校长全面负责、教师岗位聘任、教学工作量化、教育质量奖惩等制度，全面推进素质教育，使学生在德、智、体、美等全面得到发展。
多年来，在各级党委、政府和教育行政部门的领导下，在社会各界人士和全乡人民的关心和支持下，学校历届领导李济凡、韦起才、吴周明、陈伯群、饶光华、鲁洪勋、李应川、杨新明、黄光明、李仕昌、张晓信、吴仪、张德荣、郭春华、姚福学、樊德勇、韦堂伦（现任校长）等同志在各自任上与全校教职工风雨同舟、荣辱与共、自力更生、艰苦奋斗、勤俭创业、开拓创新，为高一级学校输送了大批合格人才。
目前，学校正在以科学发展观创新办学思路，以独到有力的管理措施、严谨的教风、求实的学风和文明的校风努力创造一所让学生安心、让家长放心、让社会满意的农村民族中学。
