加强师德师风建设应遵循的原则

加强师德师风建设总体要求的基本原则
加强师德师风建设是教育工作的基本内容，也是教师队伍建设的
重要方面。

为了保障教育质量，提升教师队伍的整体素质，确保学生
健康成长，必须严格遵守以下基本原则：
第一，追求卓越。

教师要以卓越的专业水平和亲和力来赢得学生
的信任和尊重，不断提高自己的教学水平和综合素质，以便更好地服
务于学生。

第二，尊重个性。

教师要尊重每个学生的个性差异，重视个性发展，让每个学生都能充分发挥自己的特长和优势，促进他们全面发展。

第三，关注学生。

教师要始终关注学生的学习、生活、身心健康
等方面的需求和问题，为学生提供有益的指导和帮助，关爱每一位学生。

第四，廉洁奉公。

教师要坚守职业道德和教育职业操守，保持良
好的职业形象和操守，严格遵守教师行为规范，不能接受贿赂或从事
违法违规活动。

第五，诚信守信。

教师要恪守承诺、言行一致，以诚信为根本，
维护正义、公平、公正、公开，不推卸责任，不造成学生的误解和误导。

这些基本原则是加强师德师风建设的必要基础，只有深入贯彻这些原则，才能周延地提升教师队伍的素质，达到提高教育质量和学生综合素养的目的。

加强和改进新时代师德师风建设的基本原则随着我国教育事业的不断发展，教师作为教育事业中的主体力量，其所具备的师德与师风十分重要。

然而，随着形势的变化，师德与师风建设也面临着新的挑战和困难。

如何更好地加强和改进新时代师德师风建设，成为了当前教育事业中亟待解决的一个核心问题。

一、加强师德建设的原则1.以信仰为先导。

教师应该始终践行社会主义核心价值观，坚持正确的世界观、人生观、价值观，为学生树立正确的信仰。

2.以身作则。

良好的师德需要教师在日常生活中严格要求自己，以身作则，为学生树立榜样。

3.以敬业为要。

教师要贯彻以教育为本、以教师为中心的原则，忠于职守，勤勉工作。

4.以平等为基础。

教师要以平等的态度对待每一个学生，不分贫富、不分种族、不分性别、不分身体条件，得到更好发展和成长。

二、改进师风建设的原则1.以学习为中心。

教师应该不断进行自我学习和专业进修，以提高教育水平和专业素养，为学生提供更优秀的教育质量。

2.以创新为动力。

教师要勇于探索和实践，寻找新的教育教学方法和手段，为学生创造更好的教育环境和教学资源。

3.以开放为理念。

教师应该开放心态，与时俱进，从学生的需求和实际出发，努力为学生提供更加优质多元化的教育服务。

4.以责任为使命。

教师要担负起教育教学及学生管理的责任，切实履行职责，将其放在好教育的第一线。

三、落实师德师风建设的具体措施1.加强师德建设：通过加强对教育法律和规章制度的培训和宣传，加强教师对道德规范的认识，加强师德建设的实际行动，切实把师德建设融入平日日常工作和教育管理中。

2.创新教育方式：如利用新技术手段，采用多元化的课堂教育方式和教学方法，使后代从娃娃抓起，帮助培养学生积极进取、有才华、有道德和有责任。

3.强化组织管理：加强学校制度建设，强化师德师风的监督评价、考核和奖惩机制，让师德师风的建设与工作能力、技能水平等密切联系，形成教师敬业、高效、创新的新风尚。

4.严肃处置违反师德师风行为：对于违反师德师风的行为，应以严肃的态度排查和纠正；加大违规行为的整治，加强对教育行业中的违法违规行为的查处，撤销教师资格证书，绝不能让这些严重违规行为在其它教育行业得逞。

加强师德师风建设的基本原则前言作为一名教师，师德师风的建设是非常重要的，它不仅关系到学校的声誉与形象，更关系到学生的成长与发展。

因此，加强师德师风建设是教育系统的一项基本任务。

本文将介绍加强师德师风建设的基本原则，旨在引导教师们遵守职业道德、提升教育教学水平，共同为教育事业做出贡献。

一、敬业原则教师作为培养未来的栋梁之才的重要角色，必须拥有强烈的教育使命感和责任感。

教师应当具备专业的知识和技能，不断学习和提升自己的教育教学能力。

同时，教师要保持工作热情，积极投入到教育教学工作中，为学生的成长提供良好的教育环境。

二、公正原则公正是师德师风建设的重要原则之一。

教师应当公正对待每一个学生，不偏袒、不歧视。

教师应当客观评价学生的表现，遵循评价的公正性和客观性原则，确保评价的公正性，并给予学生公正而有益的建议和指导。

三、诚信原则诚信是师德师风建设中的核心价值观。

教师要坚持诚实守信的原则，不以个人的私利损害学生和学校的利益。

教师要坚决抵制学术不端行为，秉持正直的职业道德，以身作则，做学生的榜样。

四、尊重原则尊重是师德师风建设中的基本原则之一。

教师要尊重学生的个性差异，关心关爱每一个学生。

教师要尊重学生的自主权，给予学生适度的自主权，引导学生发展独立思考和创新能力。

五、责任原则教师担负着培养学生成才的重要任务，因此，教师要承担起自己的责任。

教师要积极关注学生的发展需求，制定合理的教育教学计划，确保教学效果。

同时，教师要与学生家长、学校和社区密切合作，形成教育共同体，共同肩负起培养学生的责任。

六、自我反思原则教师要善于进行自我反思，不断审视自己的教育教学行为和师德师风的表现，及时发现和纠正问题。

教师可以通过与同行教师的交流合作、参加教学研讨会和学术讲座等方式，不断提升自己的专业素养和能力。

结语加强师德师风建设是教育事业的重要环节，它关系到学校的形象、学生的成长和社会的发展。

教师要遵循敬业、公正、诚信、尊重、责任和自我反思的原则，不断提高自身的师德师风，为学生的健康成长和教育事业的发展做出积极的贡献。

加强和改进师德师风建设的基本原则及其内涵一、基本原则在教育工作中，加强和改进师德师风建设具有重要意义，而在这一进程中，我们应该遵循以下基本原则：1. 以立德树人为根本师风师德建设的根本目标是培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

教师们应该以立德树人为己任，注重德育工作，树立正确的人生观、价值观和世界观。

2. 坚持育人为本师风师德建设首要任务是育人。

教师要以人为本，关注学生个体差异，尊重学生人格，引导学生全面发展，帮助他们健康成长。

3. 把握科学教育原则师风师德建设需要在教育教学过程中遵循科学的教育原则，促进学生全面发展。

教师应该注重知识的传授，培养学生的创新精神和实践能力。

4. 坚持全员参与师风师德建设是全校师生共同参与的事业，需要全员共同努力。

学校领导要起到表率作用，教师们要积极投入工作，学生要主动配合，形成浓厚的师生共建校园氛围。

5. 推动持续创新师风师德建设需要不断推动持续创新。

教师们要积极借鉴他人的好经验，勇于尝试新方法，不断提高工作水平，推动师德师风建设向更高水平迈进。

二、内涵1. 爱岗敬业教师要热爱教育事业，忠诚职守，勤勉工作，不辞辛苦，努力提高教学水平，做到言教行化，身体力行。

2. 诚信守法教师要诚实守信，言行一致，言必信、行必果，遵纪守法，严格遵守国家法律法规，绝不搞违纪违法活动。

3. 高尚情操教师要有高尚的道德情操，具有强烈的社会责任感，为人师表，以身作则，引领学生，努力成为学生敬重的楷模。

4. 严守纪律教师要遵守学校规章制度，严格管理自己，自我约束，严禁违规行为，不偷懒、不拖延、不失职、不徇私舞弊。

5. 精进教学教师要不断探索教学科研，提升教育教学水平，关心学生，关注学生身心健康，善于创新教学方法，激发学生学习兴趣。

在加强和改进师德师风建设的过程中，我们要坚持以上基本原则，不断完善内涵，促进师德师风建设工作取得更大成效。

第一章总则第一条为加强学校师德师风建设，规范教师行为，提高教育教学质量，根据国家有关法律法规和教育部门的相关规定，结合我校实际情况，制定本制度。

第二条本制度适用于我校全体教职工，旨在强化师德师风建设，促进教师队伍的健康发展。

第三条学校师德师风监督管理制度遵循以下原则：1. 实事求是原则：以客观公正的态度，对师德师风问题进行监督和管理。

2. 预防为主原则：加强师德师风教育，预防师德师风问题的发生。

3. 教育与惩处相结合原则：在加强教育引导的同时，对违反师德师风的行为进行严肃处理。

第二章师德师风要求第四条教师应具备以下师德师风要求：1. 坚定理想信念，热爱教育事业，忠诚党的教育事业，为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。

2. 遵守国家法律法规，遵守学校规章制度，恪守职业道德，为人师表。

3. 关爱学生，尊重学生，公平对待每一位学生，关心学生的身心健康，促进学生全面发展。

4. 严谨治学，不断提高教育教学水平，努力创新教学方法，提高教学质量。

5. 团结协作，与同事相互尊重、相互支持，共同提高教育教学质量。

第三章监督管理第五条学校成立师德师风监督管理小组，负责师德师风监督管理工作。

第六条师德师风监督管理小组的主要职责：1. 制定师德师风建设规划，组织实施师德师风教育培训。

2. 负责师德师风问题的调查、核实和处理。

3. 定期对师德师风建设情况进行检查、评估和通报。

4. 向学校领导汇报师德师风建设情况，提出改进建议。

第七条师德师风监督管理的方式：1. 教师自我监督：教师应自觉遵守师德师风要求，自我约束，提高自身素质。

2. 同行监督：教师之间应相互监督，发现问题及时报告。

3. 学生监督：学生有权对教师的行为进行监督，并提出意见和建议。

4. 家长监督：家长可以通过学校了解教师师德师风情况，对师德师风问题进行监督。

第八条对违反师德师风行为的处理：1. 轻微违规行为：给予批评教育，限期改正。

2. 严重违规行为：根据情节轻重，给予警告、记过、降级、撤职等处分。

加强师德师风建设总体要求的基本原则师德师风建设是教育事业发展的基石，对于培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人具有重要意义。

为了加强师德师风建设，我们应当遵循以下基本原则。

一、坚守教育使命。

教师是肩负着培养未来的责任感，要以高度的教育使命感和责任感，坚守教育的初心，为学生的成长和发展负责任。

二、严守教育法律。

教师要严格遵守教育法律法规，自觉维护教育秩序，不得违反法律法规的规定，不得利用职务之便谋取私利，不得教唆学生违法乱纪。

三、强化职业操守。

教师要具备高尚的职业道德，要充分认识到教师职业的特殊性和重要性，自觉维护教师职业的形象和声誉，不得从事与教育无关的商业活动，不得利用职务之便谋取私利。

四、加强学科素养。

教师要不断提高自己的学科素养，不断学习和研究教育教学的新理论、新方法，不断提高自己的教学能力和水平，为学生提供优质的教育教学服务。

五、注重学生发展。

教师要关心爱护学生，尊重学生的个性差异，积极引导学生健康成长，帮助学生树立正确的人生观、价值观和世界观。

六、加强师德教育。

学校要加强师德教育，培养教师正确的职业道德观念和职业操守，让教师自觉践行师德师风，成为学生的楷模和榜样。

七、建立健全评价机制。

学校要建立健全师德师风评价机制，对教师的师德师风进行定期评价和考核，激励教师持续提高自身的师德师风水平。

八、强化责任意识。

教师要强化责任意识，自觉承担起教育的责任，不以自我为中心，要始终把学生的发展和成长放在首位，为学生的未来负起责任。

九、加强师德师风宣传。

学校要加强师德师风宣传，通过各种形式和渠道，宣传教师的先进事迹和榜样，激励广大教师践行师德师风，营造良好的教育氛围。

十、建立师德师风监督机制。

学校要建立健全师德师风监督机制，加强对教师的监督和管理，及时发现和纠正教师的问题，确保师德师风建设工作的有效进行。

加强师德师风建设是一项长期而复杂的工作，需要全社会的共同努力和关注。

只有全社会共同努力，才能够建立起一支高素质、高道德水平的教师队伍，为培养人才、发展教育事业做出贡献。

师德建设应该遵循哪些基本原则教育是国之大计、党之大计，教师是立教之本、兴教之源。

师德师风是评价教师队伍素质的第一标准，加强师德建设对于培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人具有重要意义。

在师德建设过程中，应当遵循以下基本原则：一、以人为本原则以人为本是师德建设的核心原则。

教师是教育的主体，也是师德建设的主体。

要充分尊重教师的个性、需求和发展，关注教师的身心健康和职业幸福感。

不能将师德建设简单地等同于对教师的约束和规范，而应该通过激发教师的内在动力，引导教师自觉提升师德修养。

学校和教育部门应当为教师提供良好的工作环境和发展机会，鼓励教师参与教学改革和创新，充分发挥教师的主观能动性。

同时，要倾听教师的声音，了解他们在工作中遇到的困难和问题，及时给予支持和帮助。

例如，在教师培训方面，不能一刀切地采用统一的培训模式，而应该根据教师的不同需求和特点，提供个性化的培训方案。

对于新入职的教师，可以着重进行教学技能和职业规范的培训；对于有一定教学经验的教师，则可以提供更高层次的专业发展培训，如教育科研方法、课程设计等。

二、德能并重原则师德与师能是相辅相成的，缺一不可。

良好的师德能够促进教师不断提升自己的教育教学能力，而高超的师能又能够增强教师的职业自信和成就感，进一步巩固和发扬良好的师德。

在师德建设中，既要注重培养教师的职业道德，如爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表等，又要注重提升教师的专业能力，如教学设计能力、课堂管理能力、教学评价能力等。

一方面，要通过加强师德教育，让教师深刻认识到自己肩负的使命和责任，树立正确的教育价值观和职业理想。

另一方面，要为教师提供各种学习和实践的机会，帮助他们不断更新教育理念，掌握先进的教学方法和手段，提高教育教学质量。

比如，可以组织教师开展教学观摩、案例分析、教学反思等活动，促进教师之间的交流与合作，共同提高教育教学水平。

三、公平公正原则公平公正是师德建设的重要保障。

提升教师师德师风水平的工作总结一、引言在当今社会，教育事业一直是国家重点关注的领域。

作为传道授业解惑的主力军，教师的师德师风水平直接关系到教育质量和学生的成长。

因此，提升教师师德师风水平是教育工作中的重要任务。

本文将从加强师德师风建设的必要性、加强师德师风的基本原则以及实施加强师德师风的具体措施等方面进行总结。

二、加强师德师风建设的必要性良好的师德师风是教育工作健康发展的基础。

首先，师德师风是学生的楷模。

优秀的教师不仅具备扎实的学科知识和教学能力，更重要的是以身作则，用自己的行为和言行对学生进行正确引导，从而培养学生积极向上的价值观和正确的道德观。

其次，师德师风是教育公平公正的保障。

教师应以公正客观的态度对待每一个学生，不偏不倚地对待每一个学生，确保每个学生都能得到公平的教育机会和待遇。

再次，良好的师德师风有助于提升教育形象。

教师作为社会的形象代表，他们的师德师风对外界的影响不可忽视。

只有通过加强师德师风建设，才能提升教师队伍的整体形象，增强教师职业的吸引力和社会声誉。

三、加强师德师风的基本原则要加强师德师风的建设，需要遵循以下基本原则。

首先，以学生为中心。

教师的首要任务是关心学生的成长和发展，确保每个学生都得到平等的教育机会和关爱。

其次，坚持责任与激情并重。

教师要具备强烈的责任感和教育激情，始终保持对教育事业的热爱和奉献精神。

再次，注重自身素质的提升。

教师应不断学习更新知识，提升自身修养，提高自己的专业素养和教育能力。

最后，加强师生、师师之间的互动交流。

教师应与学生和同行进行积极互动、沟通和合作，共同推动教育事业的进步。

四、提升教师师德师风的具体措施为了提升教师的师德师风水平，可以从以下几个方面采取具体措施。

首先，建立健全教师师德师风评价体系。

将师德师风评价纳入教师绩效考核体系，建立科学合理的评价指标和程序，从而对教师的师德师风进行全面、客观的评估。

其次，加强教师师德师风培训和教育。

通过举办各种形式的培训班和研讨会，提高教师的师德师风意识，加强教师的道德修养和职业道德规范意识。