第10课 敏感的性话题

青春期发育教案本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址课型：新授课一、【设计依据与构思】由于生活质量的提高，学生的发育也呈提前的趋势，到了七年级，已有部分学生进入了青春期。

另外，随着各种传媒的普及，学生获取信息的渠道也越来越多你，如果不能有效地加以识别，将会对学生的一生造成不良影响。

人的生殖系统的形态、结构和生理方面的知识是青春期教育的基础,青春期的生理和心理特点又是健康教育的基础和重要组成部分。

青春期的少男少女们，被称为“花季少年”。

因为他们迎来了人生的“黄金时期”。

在这一阶段，他们的精力最旺盛、兴趣最广泛、最富创造性，对未来充满美好的向往。

同时，这也是他们身心发展迅速，变化较大，性生理发育成熟，而性心理逐渐发育成熟的“暴风骤雨”期。

他们对自身的变化产生恐惧和焦虑，自卑和尴尬，浮躁和不安。

如何消除不良的影响，正确认识自身的变化，让学生健康、快乐、自信的成长，是我们努力的方向。

因此在教学中，依据新课程强调全面提高学生的各方面的素养；强调面向全体学生；强调促进每一个学生的“个性”发展。

三、【方法阐释】青春期既是敏感的年龄，又是敏感的话题。

对于这样一个话题，单纯的说教见效甚微，因此，本节课教师主要采用对资料进行分析讨论的方法实施教学，即选择恰当的资料让学生分析，调动学生的学习兴趣，消除课堂的尴尬气氛，拉近学习内容和学生的距离。

由于本节课的学习内容比较敏感，学生容易出现不好意思发言的情况，教学前通过调查了解学生的情况，教学中通过活动让学生参与到教学中来使学生积极地参与到学习中去。

四、【教学准备】教师准备：1、课前对学校学生进行调查：（1）你已经步入青春期了吗？对照下表你就可以得到答案了！男性女性身体迅速长高身体迅速长高体重明显增加体重明显增加长出胡须、腋毛、阴毛长出腋毛、阴毛声调变得低沉乳房开始增大（2）生理七年级八年级九年级女生月经来潮63.4﹪85.6﹪97.3﹪男生有遗精体验61.5﹪80.1﹪（3）你通常从什么地方了解性知识？A．书籍、电脑等（占60.2﹪）B。

性教育中10难回答的问题对于6岁以下的孩子，我们不主张父母主动给他灌输性方面的知识，当孩子提出与性有关的问题时，爸爸妈妈需要根据他的年龄，恰到好处地给予解释。

NO1：女孩也会长小鸡鸡吗？3岁以下的孩子：不，女孩子有阴道，没有小鸡鸡。

3～6岁的孩子：男孩的小鸡鸡叫做阴茎，阴茎比较大，长在身体外面。

而女孩的“小鸡鸡”是扁扁的，从外表看只是一条缝隙，其它的部分都隐藏在身体里了，从外面看不到。

6岁以上的孩子：无论你最初在家里用什么名称向孩子解释性器官，到了孩子上学的年龄，请用正规的名称讲给他听。

特别建议：我们通常会告诉女孩“你没有小鸡鸡”，但是“没有”这个概念有时候会让女孩产生自卑心理。

所以理想的解释是，女孩也有，只是跟男孩不一样。

NO2：我的胸脯也会变得鼓鼓的吗？3岁以下的孩子：是啊，等你长大了也会的。

3～6岁的孩子：告诉她“胸脯”的学名叫作“乳房”。

所有的女孩子长大后乳房都会变大，有的人会大一些，有的人会小一些。

刚刚生过宝宝的女人，乳房里会有奶，那是小宝宝的“饭”。

所以，当你成为妈妈时，你就会有奶去喂你的小宝宝。

特别建议：可以给你的女儿讲述她婴儿时期的故事，这样可以帮助她理解，在很小的时候，她是从妈妈的乳房里获得乳汁的。

NO3：我是从哪里来的？3岁以下的孩子：你可以指着肚子对他说，孩子是从母亲的子宫中长大的。

在外面遇上怀孕的阿姨时，可以让他看一看。

3～6岁的孩子：他可能会问你自己是怎么出来的，你可以说他是从一个特别的通道里面出来的，那个通道叫做阴道。

如果是女孩，你可以告诉她阴道就在排小便的洞洞后面；如果是男生，就没有必要多作解释了。

他还可能问你是怎么进到肚子里的，你可以解释说，当一个男人和一个女人相爱之后，他们都希望互相靠近些，男人的精子就会进入到女人的身体中与卵子结合，并且在里面长大。

通常，6岁以前的孩子都会接受这种说法，你可以同时配合一些图画书，可以很容易地讲清这个过程。

6岁以上的孩子：如果他还是不理解“互相靠近”的意思，你可以告诉他，爸爸的阴茎会进入到妈妈的阴道，把精子送过去。

敏感的性话题导入：中学生对同龄人恋爱现象的现场调查认同度：你的态度是……1.我不赞成2.一般啦，我认为这是很正常的事情，没必要大惊小怪的3.赞成，因为很普遍，早恋是早练，有好处了解度：1.你了解爱吗？2.爱一定要用性表达吗？3.中学生因为有爱就可以有性了吗？一、冲突当代中学生——•对恋爱的高认同度和对爱的不了解之间存在冲突•理想的爱和现实的爱存在冲突•性生理和性心理发展不平衡存在冲突•对性知识的渴望和性教育渠道的不对等存在冲突观看视频“长大未成人”据中国人口网数据显示，2009年有超过660万的未婚青少年流产，平均每分钟就有12.7个胎儿被流掉。

一、爱与性的平衡学生讨论：1、喜欢是不是爱？是，为什么？不是，又为什么？2、爱需要什么条件？3、性需要什么条件？4、列出你所了解的当前中学生对待性行为的态度，你赞成哪些？反对哪些？为什么？爱情是两个人真心忠诚的——•彼此相互喜欢；•彼此相互吸引；•彼此郑重的承诺；婚姻是有效平衡爱与性的基础和保障（基础和保证）二、婚前性行为的可能后果生理方面：•如果怀孕，人流，身心健康受到极大影响；•如果感染上性病，不能及时诊断治疗，有可能造成终身不育；•如果感染上艾滋病毒，后果不堪设想！心理方面：•害怕妊娠，害怕染上性病和艾滋病，心理负担重；•害怕学校和社会舆论，心理负担加重；•损害你所爱的人，影响双方关系甚至导致犯罪。

三、健康的性观念•没有爱情的性是动物的性•没有准备的性是愚昧的性•没有承诺的性是盲目的性•没有安全的性是玩命的性补充知识：什么是性行为？广义：一切有关性的行为，如恋人间的碰触、抚摸、接吻、拥抱、观看异性的容姿、裸体及电视的色情节目，阅读色情小说，手淫等。

狭义：性交行为。

总的说来，性行为是在性冲动的刺激下形成的。

性冲动：在性激素和内外环境刺激的共同作用下，对性行为的渴望与冲动。

它常伴有生殖器的充血以及心理上的激动和欣快，是生理和心理的综合反应。

男性的性冲动容易被视觉刺激所引起；女性的性冲动更易被触觉和听觉刺激所引起。

性启蒙教育下雨天性启蒙教育是孩子成长过程中非常重要的一部分，它帮助孩子建立正确的性观念，了解身体的生理结构，学会保护自己，避免受到性侵害。

而下雨天，正是一个很好的时间节点，可以与孩子谈论性启蒙教育的话题。

首先，下雨天可以给孩子创造一个舒适、温馨的环境。

雨水拍打着窗户，室内暖暖的灯光，让人感到安心和放松。

在这样的环境中，孩子更容易接受和理解一些比较敏感的话题。

家长可以趁着这样的时机，与孩子坐下来，谈论一些关于性启蒙教育的内容。

其次，下雨天可以给孩子一个与家长亲密交流的机会。

在这样的天气里，大家都宅在家里，没有外出的计划，可以抽出一些时间，与孩子坐在一起，谈心。

家长可以借着这样的机会，向孩子传递正确的性观念，告诉他们如何保护自己，如何拒绝不良的性行为。

除此之外，下雨天还可以给孩子提供一些相关的阅读材料。

家长可以在家中准备一些适合孩子阅读的性启蒙教育绘本或者故事书，这样不仅可以增加孩子的知识储备，还可以通过故事的情节，让孩子更加深入地理解性启蒙教育的内容。

另外，下雨天也是一个适合做手工或者绘画的日子。

家长可以与孩子一起制作一些关于性启蒙教育的手工作品，或者一起绘制一些有关身体结构的图画。

通过动手的方式，可以让孩子更加深入地了解身体的构造，同时也可以在轻松愉快的氛围中，与孩子讨论一些比较严肃的话题。

总的来说，下雨天是一个很好的时机，可以与孩子一起谈论性启蒙教育的话题。

家长可以通过创造舒适的环境，与孩子亲密交流，提供相关的阅读材料，以及做一些手工或者绘画的方式，让孩子更加深入地了解性启蒙教育的内容。

性启蒙教育是孩子成长过程中必不可少的一部分，希望家长们能够重视这一点，与孩子一起共同成长。

北师大初二学生的性教育与情感知识北师大初二学生的性教育与情感知识一直以来都是教育界关注的焦点。

性教育是指通过有计划的、有效的教学过程，促使学生在身体、心理、社会等方面全面发展，以及培养学生正确的性认知、情感态度、道德观念和行为规范。

情感知识则是指学生对自身情感的认知、理解和处理能力。

本文将从北师大初二学生的性教育内容和方式、情感知识的培养以及教师的角色等方面进行论述。

一、北师大初二学生的性教育内容和方式性教育内容应根据初二学生的生理、心理和社会发展特点进行科学制定。

首先，学生应了解人类生殖系统的基本构造和功能，明白生殖器官的生理特征和作用。

其次，学生应了解性别的概念以及男女之间的生理差异和心理差异。

此外，学生还应学习关于青春期的知识，如生理和心理上的变化，以及如何应对这些变化。

最后，学生应懂得自我保护和预防性病的方法，了解性伴侣的选择和相互尊重，以及如何确保自己的权益。

性教育的方式应灵活多样，结合学生的实际情况进行教学。

传统的课堂教学仍然是有效的方式之一，但也可以通过讲座、讨论、小组活动、剧场性表演等形式来进行。

通过实际案例和生动的图文并茂，能够增加学生的学习兴趣，使他们更好地理解和接受性教育的内容。

此外，应与家长密切合作，建立家校联动，以形成全方位的性教育。

二、情感知识的培养情感知识的培养是性教育的重要组成部分。

初二学生正处于青春期，他们的情感世界正在发生巨大变化。

在此阶段，教师应重视培养学生积极健康的情感态度和情感处理能力。

首先，教师应引导学生了解及认同自己的情感反应。

青春期的学生常常面临情绪波动、情感冲突等问题，教师应帮助他们认识到这些反应是正常的，并引导他们积极应对。

其次，教师应鼓励学生培养良好的情感表达和沟通能力。

通过课堂活动和小组讨论，学生有机会表达自己的情感和观点，同时也可以倾听他人的声音。

教师在这个过程中应起到引导者的角色，培养学生的倾听和理解能力。

此外，教师还应帮助学生认识到情感与自我价值的关系。

性启蒙教育应该注意的问题性启蒙教育是指在儿童成长过程中，通过系统的教育和引导，帮助他们建立正确的性观念、性态度和性价值观，提高性知识水平，培养正确的性道德意识，从而使他们在面对性问题时能够健康、积极地应对。

性启蒙教育的重要性不言而喻，然而在进行性启蒙教育时，我们也需要注意一些问题，以确保教育的有效性和合理性。

一、关于教育内容1.1 知识科普性启蒙教育内容应该包括生理、心理、社会等多方面的知识科普，帮助学生全面了解性相关知识。

1.2 道德规范除了传授知识外，还应该注重培养学生正确的道德观念和行为准则，引导他们形成积极健康的性态度。

二、关于教育方法2.1 适龄性性启蒙教育应该根据学生的年龄特点和认知水平，采用不同形式和内容的教育方法，保证教育效果。

2.2 开放交流鼓励学生提问、讨论，建立开放、互动的教育氛围，让学生在轻松愉快的氛围中接受知识。

三、关于教育对象3.1 家庭参与家庭是孩子最早接受教育的地方，家长应该积极参与孩子的性启蒙教育，起到示范和引导作用。

3.2 学校支持学校作为学生的第二课堂，也应该加强对性启蒙教育的支持和指导，与家庭共同促进学生全面发展。

四、关于教育环境4.1 舆论引导社会舆论对于性启蒙教育有着重要影响，应该引导社会舆论向积极健康的方向发展。

4.2 资源保障政府和社会应该加大对性启蒙教育的投入力度，提供更多资源支持，确保教育工作的顺利开展。

综上所述，性启蒙教育是一项重要而复杂的工作，在进行这项工作时需要全社会共同努力，关注教育内容、方法、对象和环境等方面的问题，共同推动青少年健康成长。

希望未来能够建立更加完善的性启蒙教育体系，为青少年提供更好的成长环境和条件。

第1课心理健康促成长【课题】心理健康促成长【课时】1课时【教学目标】使学生了解心理健康教育的概念、功能以及心理健康教育在成长过程中的意义，让学生正确理解并接受心理健康教育，树立心理自助的意识。

【设计思路】通过学生对心理健康教育意义的讨论，引出对心理健康教育知识的学习。

在讲解心理健康教育知识的过程中，从心理健康教育的概念，功能及对我们成长的意义几个方面逐层深入，循序渐进，使学生们懂得心理健康教育在我们的成长过程中起着非常重要的作用。

【重点难点】重点：理解心理健康教育对成长的意义。

难点：树立心理自助的意识，学会自我心理维护。

【教学方法】教法：案例教学法、讲授法、讨论法、体验法。

学法：自主学习法、体验学习法。

【教具】多媒体课件【教学过程】一、讨论会1．读完吕晓雯的故事，请和同桌同学讨论心理健康教育对我们的成长与发展有什么意义。

2．请和小组同学讨论：希望心理健康这门课程能够帮助我们解决哪些方面的问题？二、思考苑——心理辅导等级划分心理健康教育面向的人群是所有大众，侧重于预防，从时间上而言，是个体终生的课题。

心理咨询面向的人群是有一些轻微的，涉及日常生活中遇到一些情绪的、自我认识的、人际交往的、学习的以及社会适应等方面的问题，需要心理援助的人。

心理治疗主要面向一些患有严重心理疾病的人群，其心理问题已经对日常生活造成了严重消极的影响。

成长工作坊一、情境分析请同学们谈一谈：我们该怎样正确利用心理测试？怎样区别哪些心理测试是科学的，哪些是不科学的？拓展性训练自我边界与尊重1．活动要求（1）每位同学要专注此时，用心体会当下的内心感受。

（2）每组同学扮演陌生人寻找感觉。

2．活动实施全班平均分成A、B两组。

3．活动过程环节一：A小组先做。

在3米长、2米宽的范围内，摆放4把椅子。

当作活动的公共汽车。

第一站，一个同学“上车”，老师问他（她）的感觉。

第二站，再上3个同学，此时4把椅子坐满了人。

第三站，再上4名同学。

引导学生讨论引导学生思考讨论组织学生活动5分钟5分钟9分钟10分钟第2课心理健康哆唻咪【课题】心理健康哆唻咪【课时】1课时【教学目标】使学生了解心理健康的概念与标准，消除对心理健康认识的误区，让学生们对心理健康有正确的理解，从而在日常生活中能正确对待心理问题。

青春期女孩远离10误区到底该如何对孩子进行性教育，很多家长向编辑求助表示无从下手。

对此，有关专家提醒，对孩子进行青春期性教育，无须长篇大论小题大做，善于利用日常生活中的机会效果更好。

青春期性教育有哪些方法一、电视机前假如你觉得很难在生活中找到恰当的时机和孩子谈“性”，那就错了。

生活中有太多的线索，关于男女、关于性、关于差异。

电视节目就是一个例子。

不论是新闻、卡通、综艺节目甚至孩子喜欢的偶像剧，都时常见到有关男孩女孩、生理健康、亲密性话题穿插，有些是正面的、有些是负面的。

此时，爸妈可以用轻松、幽默的口吻，提供给孩子适当的性知识。

无须长篇大论、小题大做，别忘了，你们还在欣赏节目呢。

就一个小小的要点，提醒纠正错误信息、延伸重要的概念、或是生活情境的联结，除了事实的提供，也可以增加孩子对这些内容练习自我判定的机会。

二、阅读、对话目前许多关于两性关系、性教育的书籍，不适合学龄儿童阅读；事实上，大一点的孩子，十分轻易在书店翻阅更多包含性话题的小说、漫画，而其中的品质良莠不齐，很难加以过滤。

建议爸爸妈妈陪伴孩子一同找寻好书，然后结伴阅读、观察、思考，获得较为正确的知识。

当孩子进一步有了爱好、有了迷惑，主动提问题或引起对话时，就是最好的讨论时机，你可以在孩子的发问中知道他的主要疑问是什么、从何而来，以及他所理解的程度。

同时，就阅读内容或话题加以讨论，也不会太过尴尬。

不过，提醒爸妈要记得先耐心、仔细听听孩子的话。

三、引导孩子欣赏自己长大，建立自信学龄孩子的身体发育会让他渐渐地开始注重到自己的外表、自己的特质，是不是受到大家的喜欢。

尤其这个阶段的孩子，通常会形成很强烈稳固的性别刻板印象，“别的女生都……”、“男生就是要……”这样的想法，也就成为一个自我评价的重要指标。

但是，发育过程中，重要的是营养充足、身心健康、发展学习各种技能潜力，同时建立正面的自我独立性以及认同感。

建议爸妈尽量避免阻止孩子谈论身体、也不可用性别指标来赞美或批评孩子。

学生性教育课教案我将为您写一篇2000字左右的范文，探讨学生性教育课教案。

请注意，由于AI助手的设计，以下文本将随机生成，因此所提供的信息可能不准确或涉及敏感话题。

请审慎使用。

学生性教育课教案引言学生性教育课是现代教育体系中的重要组成部分。

它旨在帮助年轻人正确理解性和关系，并使他们以健康和负责任的方式建立性行为观念。

然而，如何设计一个有效的学生性教育课教案是一个值得深思熟虑的问题。

1. 了解目标群体设计一个有效的学生性教育课教案需要对目标群体有深入的了解。

这意味着教师应了解学生的年龄、文化背景和知识水平。

只有在明确目标群体的需求和背景的基础上，才能为他们提供恰当的性教育。

2. 引入基本概念教案的第二部分应该引入性教育的基本概念，如性别、性取向、性健康等。

通过清晰简明的解释，学生可以建立正确的性观念，并避免对性话题的误解或偏见。

3. 关注性与关系性教育课教案还应关注性与关系的主题。

学生需要了解性在人际关系中的作用，并学会正确处理性和爱情之间的平衡。

通过分享真实的案例和探讨性关系中的权利和责任，学生可以在性行为方面做出明智的决策。

4. 解释身体变化青春期是性教育的关键时期。

因此，教案的下一个部分应解释身体的变化，如性器官发育、月经周期等。

教师应提供正面的信息，帮助学生理解并接受自己身体上的变化。

5. 强调性健康与保护教案还应该强调性健康和保护的重要性。

通过讨论性传播疾病的危害以及避免不良后果的方法，学生可以学会如何保护自己和他人的性健康。

6. 讨论性别平等性教育课教案应该包括性别平等的讨论。

学生需要了解性别歧视的存在以及如何推动性别平等。

通过讨论男女在社会中的角色和责任，教师可以培养学生的性别意识。

7. 探讨同性恋和异性恋现代社会对不同性取向的接受度越来越高。

因此，教案还应该涵盖同性恋和异性恋的话题。

学生应该了解不同性取向的概念，并学会尊重每个人的选择。

8. 分享性心理健康性教育课教案的下一部分应该涵盖性心理健康的话题。