培训后满意度调查表
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学员满意度问卷调查表
1. 调查目的:
本问卷旨在了解学员对我们的培训课程的满意度,以便我们能够不断改进和提高我们的服务质量。
2. 个人信息:
请您填写以下个人信息(选填),以便我们能够更好地了解您的反馈意见:
- 姓名:
- 性别:
- 年龄:
- 联系方式:
3. 培训课程信息:
请回答以下问题,以评估您对我们的培训课程的满意度。
3.1 培训课程内容:
请评价以下方面,满分为5分,分数越高代表您对该项内容的满意度越高。
- 培训课程的内容丰富程度:
- 培训课程的知识覆盖范围:
- 培训课程的实用性:
- 培训课程的难易程度:
- 培训课程的讲解方式:
- 其他(请注明):
3.2 培训师表现:
请从以下方面评价培训师,满分为5分,分数越高代表您对该项内容的满意度越高。
- 培训师的专业知识水平:
- 培训师的讲解能力:
- 培训师与学员互动情况:
- 培训师的应对问题能力:
- 其他(请注明):
3.3 培训设施与环境:
请回答以下问题,满分为5分,分数越高代表您对该项内容的满意度越高。
- 培训场所的整洁程度:
- 培训设施的完善程度:
- 培训环境的舒适程度:
- 其他(请注明):
4. 问题与建议:
请您提出对我们培训课程的问题和建议,以便我们改进和提升
我们的服务质量。
感谢您抽出宝贵时间填写此份问卷,您的意见对我们非常重要!。
内训师满意度调查表编号:
版本:试用
生效日期:2011年7月1日
页码:第1页共1页
时间:培训课程:
内训师姓名:所在单位:
为了能够给您持续提供最佳的服务,请您对本次培训进行评估。
谢谢您的支持!
为帮助我们提高培训质量,请在以下项目中选择您认为最合适的分数。
(5—1分别代表:很满意、满意、一般、较差、很差)
关于课程内容:
课程内容利于理解和学习 5 4 3 2 1
课程案例、思路给我以启发 5 4 3 2 1
关于讲师:
仪容仪表、谈吐举止 5 4 3 2 1
对内容的熟悉 5 4 3 2 1
授课思路清晰,语言表达能力强 5 4 3 2 1
课堂组织控制好,课堂气氛活跃 5 4 3 2 1
鼓励学员参与,能有效回答学员问题 5 4 3 2 1
5 4 3 2 1
能从中深入理解培训内容,并很受启
发
关于培训组织工作:
培训时间安排 5 4 3 2 1
培训设备保障 5 4 3 2 1
一、您对本课程和内训师的意见和建议:(如果空间不够,请用背面)。
培训效果调查表(模板)
为了更好地了解您的课后感受,我们进行了此次问卷调查,以便更加科学、有针对性地设计和改进课程,以满足您的培训需求。
请您认真填写问卷,感谢您的支持!
一、课程内容满意度测评
1.您对课程目标的明确性的满意度如何?
2.您认为“授课”和“上机操作”相结合的形式是否科学?
3.您对培训内容的实用性满意吗?
4.您对培训内容的记忆程度如何?
5.您认为课程的难易程度如何?
6.培训内容是否满足了您的需求?
7.您对课程内容方面有何具体建议?
二、课堂讲授满意度测评
一)培训师方面
8.您认为培训师的专业能力如何?
9.您认为培训师的备课情况如何?
10.您认为培训师的讲课技巧如何?
11.您对培训师有何建议?
二)授课方法
12.您认为培训师的授课速度如何?
13.您认为培训师对学员状态的把握如何?
14.您认为培训师维持学员兴趣的能力如何?
15.您认为培训师指导学员发问及讨论的能力如何?
16.您对授课方法有何建议?
三、组织安排满意度测评
17.组织方的时间安排是否合适?
18.课程信息发布宣传和课后跟进是否到位?
19.您对组织方的培训安排有何建议?
四、综合评价和参与意愿测评
20.您对本次培训选题的感兴趣程度如何?
21.您对下次培训的期望程度如何?
22.您认为培训效果与您的预期相比如何?
23.您对本次培训的综合评价如何?
24.您希望下次获得哪方面的课程和培训?(不限于办公技能培训)
请您根据实际情况认真选择,并在选项上用红色标示出来,然后以邮件附件形式发还给我们。
填写人:
填写时间:年月日。
新员工入职 培训满意度调查表为理了解您的课后感受,进一步做好今后的培训工作,我们特进行此次问卷调查,以便根据您的意见或建议,更加科学、更加有针对性的设计、改进课程,满足您的学习需求,希望您能认真填写问卷,感谢您的大力支持。
评价标准分为5级:5、4、3、2、1。
5代表非常认可(非常满意等);4代表比较认可(比较满意等);3代表一般认可(还可以等);2代表比较不认可(不太好、不太满意等);1代表常不认可(非常不满意等)。
一、课程内容满意度调查表1、课程目的的明确性; 5 4 3 2 12、课程整体框架的合理性; 5 4 3 2 13、您认为培训课程前后的连贯性; 5 4 3 2 14、您认为案例和理论比例分配的恰当性; 5 4 3 2 15、您认为案例的丰富程度; 5 4 3 2 16、您认为培训内容的科学性; 5 4 3 2 17、您认为培训内容的实用性; 5 4 3 2 18、您认为培训内容的记忆程度; 5 4 3 2 19、您认为所讲授观点的认同程度; 5 4 3 2 110、您认为培训内容能满足您的需求程度。
5 4 3 2 1二、课堂讲授满意度测评(一)培训师方面1、培训师的专业度; 5 4 3 2 12、培训师的备课情况; 5 4 3 2 13、培训师的主题把握情况; 5 4 3 2 14、培训师的讲授技巧; 5 4 3 2 15、培训师的逻辑思维及表达; 5 4 3 2 16、培训师的语言清晰程度; 5 4 3 2 17、培训师的仪态、举止。
5 4 3 2 1(二)课件条件1、课件的完整性; 5 4 3 2 12、课件的清晰性; 5 4 3 2 13、课件的适宜性; 5 4 3 2 14、课件的深浅度。
5 4 3 2 1(三)授课方法1、讲授速度; 5 4 3 2 12、对学员状态的把握; 5 4 3 2 13、维持学员兴趣的能力; 5 4 3 2 14、指导学员发问及讨论能力; 5 4 3 2 15、课件演示水平; 5 4 3 2 16、讲课与课件的结合程度。
培训效果满意度调查表说明: 1.请如实填写,并请在填妥后及时交回培训部。
2.请给予你真实的评估意见,以帮助我们对培训课程、形式等进行改进。
1.课程名称2.培训时间3.培训地点4.所属部门5.授课人6.课程是否适合我的工作和个人发展需要1.非常好2.很好3.一般4.差7.课程内容是否深度适中、易于理解1.非常好2.很好3.一般4.差8.课程内容是否切合实际、便于应用1.非常好2.很好3.一般4.差9.课件完整、制作精美1.非常好2.很好3.一般4.差10.培训师有充分的准备1.非常好2.很好3.一般4.差11.培训师表达清楚、态度友善1.非常好2.很好3.一般4.差12.培训师对培训内容有独特精辟见解1.非常好2.很好3.一般4.差13.培训师对进度与现场气氛把握很好1.非常好2.很好3.一般4.差14.对于本次培训方式生动多样、讲师是否鼓励积极参与1.非常好 2.很好 3.一般 4.差15.参加此次培训的收获有(可多选)1.非常满意2.满意3.普通4.差获得了适用的新知识获得了新的管理观念理顺了过去工作中的一些模糊概念获得了可以在工作上应用的一些有效的技巧或技术促进客观地观察自己以及自己的工作,帮助对过去的工作进行总结与思考其它(请填写):对个人的发展有极大帮助对本人工作上的帮助程度非常有效有效普通较小整体上,您对这次课程的满意程度是非常满意满意普通差您给予这次培训的总评分是其他建议及培训需求。
河南华鼎咨询 职业化素养 培训满意度调查表
为了解您的课后感受,进一步做好今后的培训工作,我们特进行此次问卷调查,以便根据您的意见或建议,更加科学、更加有针对性的设计、改进课程,满足您的学习需求,希望您能认真填写问卷,感谢您的大力支持。
评价标准分为5级:5、4、3、2、1。
5代表非常认可(非常满意等);4代表比较认可(比较满意等);3代表一般认可(还可以等);2代表比较不认可(不太好、不太满意等);1代表
常不认可(非常不满意等)。
一、课程内容满意度调查表
二、课堂讲授满意度测评
(一)培训师方面
(二)授课方法
三、组织安排满意度调查
四、综合评价与意愿测评
填表时间: 年 月 日 填表人:
培训不在于知而在于行,知行合一,方能成功。
培训课后满意度调查问卷
各位学员:
感谢您参与本次课程,耽误您几分钟时间请您协助完成此份调查问卷,您的评价对于我们改进培训工作来说非常重要。
请在相对应的括号内打“√”。
谢谢您的配合!
一、培训组织方面原因说明
1.在参加培训之前您得到的通知是否及时
很好()好()一般()不好()差()
2.您认为本次培训活动场所安排如何
很好()好()一般()不好()差()
3.您认为本次培训所用的视听器材情况怎样
很好()好()一般()不好()差()
4.您认为培训时间安排的长短怎样
很好()好()一般()不好()差()
5.工作人员的服务水平和主动性怎样
很好()好()一般()不好()差()
6.主持人在调节课堂气氛方面做得如何
很好()好()一般()不好()差()
7.您对本次培训组织和安排的整体印象怎样
很好()好()一般()不好()差()
三、您对本次课程的评语:
是否同意我们在其他资料上引用您的这句话是()否()
四、您还对哪些课题感兴趣,以何种方式授课
a.
b.
c.
五、您对本次培训活动还有什么意见
再次感谢您的配合!。
尊敬的学员:感谢您参加我们举办的【培训主题】培训课程。
为了更好地了解培训效果,提升我们的培训质量,请您在百忙之中抽出几分钟时间,完成以下问卷调查。
您的宝贵意见将对我们改进培训内容和方法起到至关重要的作用。
本问卷采取匿名方式,所有信息仅用于统计分析,请您放心填写。
一、基本信息1. 您的姓名:(可选填写)2. 您的单位:(可选填写)3. 您的职务/职称:(可选填写)4. 您的性别:A. 男B. 女C. 其他二、培训内容满意度5. 您对本次培训的整体满意度如何?A. 非常满意B. 满意C. 一般D. 不满意E. 非常不满意6. 您认为本次培训内容的实用性如何?A. 非常实用B. 实用C. 一般D. 不实用E. 非常不实用7. 您对以下培训内容的满意度如何(多选):A. 培训目标明确性B. 培训内容丰富性C. 培训案例实用性D. 培训方法多样性E. 培训师资专业性F. 培训资料完善性三、培训过程满意度8. 您对培训讲师的教学方式满意度如何?A. 非常满意B. 满意C. 一般D. 不满意E. 非常不满意9. 您对培训的组织安排满意度如何?A. 非常满意B. 满意C. 一般D. 不满意E. 非常不满意10. 您对培训场地、设施及服务的满意度如何?A. 非常满意B. 满意C. 一般D. 不满意E. 非常不满意11. 您对培训期间的学习氛围满意度如何?A. 非常满意B. 满意C. 一般D. 不满意E. 非常不满意四、培训效果评价12. 您认为本次培训对您的工作有何帮助?A. 非常大B. 较大C. 一般D. 较小E. 没有帮助13. 您认为本次培训对您个人能力的提升有何影响?A. 非常大B. 较大C. 一般D. 较小E. 没有影响14. 您认为本次培训有哪些优点?(请简要描述)15. 您认为本次培训有哪些不足之处?(请简要描述)五、其他建议16. 您对本次培训还有什么其他建议或意见?(请简要描述)再次感谢您参与本次问卷调查,祝您工作顺利!【调查问卷结束】。
培训满意度调查表
培训时间培训地点
培训内容主讲人
为使今后的培训更能满足您的需求,请您参培后对本次培训进行评价及提出建议,便于,今后培训工作改进,更好地为您举办其他培训。
请在您同意的选项内打“√”。
1、培训内容: 满意()不满意()一般()
2、培训方法:满意()不满意()一般()
3、培训时间合适度:满意()不满意()
4、培训内容可在工作中得到帮助及运用:能()不能()
5、主讲人仪容仪表精神状态:满意()不满意()一般()
6、主讲人语言表达易懂、流畅:满意()不满意()一般()
7、您对本次培训效果:满意()不满意()一般()
8、您对培训工作的建议及需求:
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)。
教师继续教育培训满意度调查表1. 背景介绍教师继续教育培训是教育系统中的重要组成部分,通过不断更新知识和提升专业能力,教师可以更好地适应教育教学改革的需要,提高教学质量和水平。
对于教师继续教育培训的满意度调查,不仅能够及时了解教师的需求和反馈,还可以帮助完善培训内容和方式,提高培训的实效性和针对性。
2. 调查目的本次调查的主要目的是了解教师对于继续教育培训的满意度和需求情况,为教育部门和培训机构提供有益的参考和建议。
通过收集教师的意见和建议,改进培训方案,提高培训满意度,提升培训的实效性。
3. 调查内容(1)培训方式和形式满意度评价- 导师带领的讲座或讲解- 线上网络课程- 线下实践指导(2)培训内容满意度评价- 知识更新- 教育教学理论- 校园管理与领导(3)培训效果评价- 是否能够应用到实际工作中- 是否提高了教学水平- 是否增强了教师的专业能力(4)培训需求- 未来希望学习的课程或领域- 希望提出的意见或建议4. 调查方法本次调查采用问卷调查的方式进行,以确保调查结果的客观性和全面性。
问卷将由专业人员设计,包括选择题和开放式问题,以满足不同教师的反馈需求。
5. 调查对象调查对象为全校各级各类教师,包括幼儿园教师、小学教师、中学教师和高校教师,以及各级各类教育行政管理人员。
6. 调查范围本次调查将覆盖全校教师,包括城市和农村地区的教师。
通过全面的调查范围,使调查结果更具代表性和说服力。
7. 调查时间本次调查将于学期末进行,以保证教师在一段时间的培训之后能够对培训效果进行合理评价,并提出相关意见和建议。
8. 结语本次教师继续教育培训满意度调查将为学校和教育部门提供有益的参考和建议,为教师继续教育培训提供更好的服务和支持,促进教育教学质量的提高和教师的专业发展。
希望广大教师能够积极参与本次调查,真实客观地反映自己的需求和意见,共同推动教育事业的发展。
在进行教师继续教育培训满意度调查之后,通过分析和总结收集到的数据,可以得出一些结论并制定相应的改进措施,以提升培训的质量和效果。
新员工入职 培训满意度调查表
为理了解您的课后感受,进一步做好今后的培训工作,我们特进行此次问卷调查,以便根据您的意见或建议,更加科学、更加有针对性的设计、改进课程,满足您的学习需求,希望您能认真填写问卷,感谢您的大力支持。
评价标准分为5级:5、4、3、2、1。
5代表非常认可(非常满意等);4代表比较认可(比较满意等);3代表一般认可(还可以等);2代表比较不认可(不太好、不太满意等);1代表
常不认可(非常不满意等)。
一、课程内容满意度调查表
二、课堂讲授满意度测评
(一)培训师方面
(二)课件条件
(三)授课方法
三、组织安排满意度调查
四、综合评价与意愿测评
填表时间: 年 月 日 感谢您的支持与配合!。