绘本-永远永远爱你-语言教案

中班语言教案《我永远爱你》教学设计第一章：教学背景1.1 课程来源本课程来源于中班语言领域，以培养幼儿对语言的表达和理解能力为目标。

1.2 教材介绍《我永远爱你》是一本关于亲情的绘本，通过讲述小熊和大熊之间的故事，传递了亲人之间永恒的爱的主题。

1.3 学情分析中班幼儿具备一定的语言表达能力，对亲情有初步的认识。

通过本课程，让幼儿进一步理解亲情的深厚，学会表达爱意。

第二章：教学目标2.1 知识与技能（1）能够听懂故事内容，理解故事的主题。

（2）学会用适当的语言表达自己对亲人的爱意。

2.2 过程与方法（1）通过观察图片，培养幼儿的视觉表达能力。

（2）通过分角色朗读，培养幼儿的语言表达能力。

2.3 情感态度与价值观让幼儿感受亲情的美好，学会珍惜和表达爱意。

第三章：教学内容3.1 故事简介《我永远爱你》讲述了一只小熊和大熊之间的故事。

有一天，小熊不小心打破了妈妈最喜欢的碗，妈妈却没有生气，只是告诉小熊要小心。

小熊问妈妈是否永远爱他，妈妈肯定的回答让小熊感到安心。

后来，小熊也学会了表达对妈妈的爱。

3.2 教学重点与难点重点：让幼儿听懂故事内容，理解故事主题。

难点：学会用适当的语言表达爱意。

第四章：教学方法与手段4.1 教学方法（1）情境教学法：通过设置情境，让幼儿身临其境，感受故事中的情感。

（2）互动教学法：引导幼儿参与课堂讨论，培养他们的表达和沟通能力。

4.2 教学手段（1）图片展示：利用图片，帮助幼儿更好地理解故事内容。

（2）分角色朗读：通过朗读，培养幼儿的语言表达能力。

第五章：教学过程5.1 导入（1）组织幼儿讨论：你喜欢妈妈吗？为什么？（2）教师总结：今天我们来听一个关于妈妈和小熊的故事，故事的名字叫《我永远爱你》。

5.2 故事讲解（1）教师展示图片，讲述故事。

（2）引导幼儿关注故事中的情感变化，感受亲情的美好。

5.3 分角色朗读（1）教师和幼儿一起分角色朗读故事。

（2）引导幼儿用适当的语言表达自己对亲人的爱意。

《我永远爱你》绘本教学教案作为一名教师，编写教案是必不行少的，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。

则你有了解过教案吗？下列是我为大家收拾的《我永久爱你》绘本教学教案，仅供参考，欢送大家阅读。

《我永久爱你》绘本教学教案1教材分析：《我永久爱你》是英国插画家牡丹·刘易斯创作的一本图画书。

本图画书想我们讲解并描述了一只小熊阿力不当心打破了妈妈最心爱的碗！他不安妈妈会责怪他，不爱他了，于是他做了一场“爱的测试〞若各种不乖的可能，试探妈妈对自己的爱。

妈妈不厌其烦的保证“我永久爱你〞又不忘提示阿力要对自己的错误、差错行为负责。

他利用若试探的口吻让幼儿感触妈妈和孩子之间的爱，母爱的宏大以及母爱也是有原那么的，绝不是溺爱。

同时温馨的画面、风趣好玩的故事情节使幼儿尝试大胆叙述自己对妈妈的爱。

教学目标：1.大胆猜想并讲解并描述故事情节内容，感触母爱的宏大。

2.主动参加阅读活动，并尝试大胆叙述自己对妈妈的爱。

3.感触绘本语言的趣味，培养绘本阅读的兴趣。

教学重难点：大胆猜想故事情节内容，感触母爱的宏大。

教学预备：多媒体课件、绘本《我永久爱你》教学过程：一、阅读封面，猜想“爱〞1、今日这节课，李教师给同学们带来了一本很故意思的绘本故事书，教师临时不告知你们它的名字，咱们先来认真观看它的封面，你看到了谁？它们在干什么？〔课件出示：封面〕2、小熊阿力和妈妈紧紧地抱在一起，小熊心里感觉怎么样？当你们被妈妈抱着的时候，你觉得幸福吗？3、本书的前后环衬做成了两个蝴蝶页。

下面我们看看前蝴蝶页〔课件出示:前蝴蝶页〕，在往后翻呀翻呀，向来翻到后蝴蝶页〔课件出示：后蝴蝶页〕，对照观看前后蝴蝶页，你发觉有什么一样的地方？前后蝴蝶页又有什么不同呢？4、你们的观看真认真！孩子们，绘本可故意思了，假如专心观看，每一幅图都会说话呢！观看了封面，了解了前后蝴蝶页的内容，你能猜猜这本书的内容是写什么的吗？5、这本绘本到处弥漫着爱的气息〔板书：爱〕。

我永远爱你幼儿园中班绘本教案第一章：教案概述1.1 教学目标帮助幼儿理解父母对他们的爱是永恒的，无论遇到什么困难，父母都会永远支持他们。

培养幼儿表达爱意和感激之情的能力。

促进幼儿的情感发展和社交技能。

1.2 教学内容绘本《我永远爱你》的故事情节和主要角色。

父母对幼儿的爱是永恒的这一主题的讨论。

表达爱意和感激的实践活动。

1.3 教学资源绘本《我永远爱你》画纸、彩笔等绘画材料音乐CD《我永远爱你》第二章：教学计划2.1 教学目标学生能够理解并说出“我永远爱你”的意思。

学生能够通过绘画表达对父母的爱。

学生能够参与合唱活动，表达对父母的爱。

2.2 教学内容绘本《我永远爱你》的故事情节和主要角色。

父母对幼儿的爱是永恒的这一主题的讨论。

表达爱意和感激的实践活动。

2.3 教学步骤第一步：引入绘本《我永远爱你》，吸引学生的注意力。

第二步：阅读绘本，引导学生理解故事情节和角色。

第三步：讨论父母对幼儿的爱是永恒的，引导学生表达自己的感受。

第四步：绘画活动，让学生通过绘画表达对父母的爱。

第五步：合唱活动，让学生参与合唱表达对父母的爱。

2.4 教学评价观察学生在绘画活动中的表现，看是否能够表达出对父母的爱。

观察学生在合唱活动中的表现，看是否能够积极参与并表达出对父母的爱。

第三章：教学活动3.1 教学目标学生能够理解并说出“我永远爱你”的意思。

学生能够通过绘画表达对父母的爱。

学生能够参与合唱活动，表达对父母的爱。

3.2 教学内容绘本《我永远爱你》的故事情节和主要角色。

父母对幼儿的爱是永恒的这一主题的讨论。

表达爱意和感激的实践活动。

3.3 教学步骤第一步：引入绘本《我永远爱你》，吸引学生的注意力。

第二步：阅读绘本，引导学生理解故事情节和角色。

第三步：讨论父母对幼儿的爱是永恒的，引导学生表达自己的感受。

第四步：绘画活动，让学生通过绘画表达对父母的爱。

第五步：合唱活动，让学生参与合唱表达对父母的爱。

3.4 教学评价观察学生在绘画活动中的表现，看是否能够表达出对父母的爱。

绘本《我永远爱你》教学设计一、教学目标1、引导学生理解绘本故事的内容，感受母爱的深沉与永恒。

2、培养学生的观察力、想象力和语言表达能力。

3、让学生通过阅读，懂得珍惜身边人的爱，并学会勇敢表达自己的爱。

二、教学重难点1、重点（1）理解绘本中母亲对孩子无条件的爱。

（2）引导学生观察图画中的细节，体会人物的情感变化。

2、难点（1）让学生联系生活实际，感受身边的爱，并学会表达爱。

（2）理解“永远爱你”的真正含义。

三、教学方法讲授法、提问法、讨论法、角色扮演法四、教学准备1、绘本《我永远爱你》。

2、多媒体课件。

五、教学过程（一）导入新课通过播放一段温馨的母爱主题的视频，引出本节课的主题——母爱，然后直接展示绘本《我永远爱你》，激发学生的阅读兴趣。

（二）初读绘本1、教师边翻页边讲述绘本的前半部分，让学生对故事有初步的了解。

2、提问学生：故事中的主人公是谁？他们在做什么？（三）精读绘本1、引导学生仔细观察图画中的细节，比如人物的表情、动作等。

2、教师提出问题，让学生分组讨论：（1）当孩子犯错时，妈妈的反应是怎样的？（2）妈妈为什么说“我永远爱你”？（四）深入理解1、让学生思考并分享自己在生活中感受到的母爱。

2、提问：你们觉得“永远爱你”意味着什么？（五）角色扮演1、请几位学生分别扮演绘本中的角色，重现故事中的情节。

2、其他学生认真观看，并评价表演的同学是否表现出了角色的情感。

（六）总结升华1、教师总结绘本的主题，强调母爱的伟大和永恒。

2、鼓励学生回家后对妈妈说一句“我爱你”。

（七）拓展延伸1、让学生画一幅自己和妈妈在一起的画，并写上想对妈妈说的话。

2、推荐其他有关母爱的绘本，如《猜猜我有多爱你》《逃家小兔》等，让学生课后阅读。

六、教学反思在教学过程中，要充分关注学生的情感体验，引导他们积极参与讨论和分享。

通过角色扮演等活动，增强学生对绘本的理解和感受。

同时，在拓展延伸环节，可以提供更多的方式让学生表达对母亲的爱，如制作贺卡、写一封信等。

我永远爱你幼儿园中班绘本教案1.大胆猜测并讲述故事情节内容，感受母爱的伟大。

2.积极参与阅读活动，并尝试大胆表达自己对妈妈的爱。

3.感受绘本语言的趣味，培养绘本阅读的兴趣。

大胆猜测故事情节内容，感受母爱的伟大。

活动过程一、出示封面，--今天车老师带来了一本好看的书，我们先来看看它的封面。

你们在图片上看到了谁呢？他们在干什么呢？--小熊和妈妈紧紧地抱在一起，小熊心里感觉怎么样啊？当你们被妈妈抱着的时候，你觉得幸福吗？二、分段欣赏故事，幼儿大胆猜测讲述。

1、PPT出示图一、图二--那我们一起来听听小熊和他妈妈的故事。

小熊想给妈妈做早餐，结果打碎了妈妈最心爱的碗，小朋友们猜猜看妈妈会怎么样呢？2、PPT出示图片，让幼儿大胆猜测，感受母爱的伟大--出示图三图四讲述故事，引出妈妈说：我永远爱你--出示图4，小熊问妈妈：你还爱我吗？小朋友们猜猜看，会吗？妈妈是怎么说的呢？幼儿大胆猜测，自由讲述。

--那我们一起来看看妈妈真的还爱小熊吗？出示图5，你们看他们在干什么呢？妈妈说"我永远爱你，但是你要把羽毛收拾干净。

我们一起来说说看。

--小熊又问了：如果....你还爱我吗？你们猜猜看这次妈妈还会爱小熊吗？妈妈会怎么说呢？--那我们来看看这张图，验证一下妈妈还爱小熊吗？他们在做什么呢？小熊虽然犯了错误，但是他在帮妹妹洗澡，他还是个乖孩子，所以妈妈还是爱小熊的，妈妈说：我永远爱你，但是你要负责给妹妹洗澡。

--出示图片，继续讲述故事。

妈妈和小熊一边说一边走进了厨房，妈妈看到了地上的碎片，妈妈会怎么样呢？她会怎么说呢？由上面的两次答复为铺垫，引导孩子说"我永远爱你，但是....."--小熊想到了什么方法送给妈妈一个新碗呢？观察图片，幼儿大胆讲述--------故事结尾，小熊做了一个名字为：阿力爱妈妈的新碗送给妈妈，妈妈会对小熊说什么呢？--对，妈妈说我永远爱你。

小朋友们，你们觉得这个故事美吗？这本书也有一个很美的名字叫"我永远爱你"三、完整欣赏故事，激发情感，大胆表达自己对妈妈的爱。

《我永远爱你》绘本优秀教案作为一位兢兢业业的人民教师，时常需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。

那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编为大家收集的《我永远爱你》绘本优秀教案，欢迎大家分享。

《我永远爱你》绘本优秀教案1教材分析：《我永远爱你》是英国插画家牡丹·刘易斯创作的一本图画书。

本图画书想我们讲述了一只小熊阿力不小心打破了妈妈最心爱的碗！他担心妈妈会责怪他，不爱他了，于是他做了一场“爱的测试”假设各种不乖的可能，试探妈妈对自己的爱。

妈妈不厌其烦的保证“我永远爱你”又不忘提醒阿力要对自己的错误、过失行为负责。

他利用假设试探的口吻让幼儿感受妈妈和孩子之间的爱，母爱的伟大以及母爱也是有原则的，绝不是溺爱。

同时温馨的画面、幽默有趣的故事情节使幼儿尝试大胆表达自己对妈妈的爱。

教学目标：1.大胆猜测并讲述故事情节内容，感受母爱的伟大。

2.积极参与阅读活动，并尝试大胆表达自己对妈妈的爱。

3.感受绘本语言的趣味，培养绘本阅读的兴趣。

教学重难点：大胆猜测故事情节内容，感受母爱的伟大。

教学准备：多媒体课件、绘本《我永远爱你》教学过程：一、阅读封面，猜测“爱”1、今天这节课，李老师给同学们带来了一本很有意思的绘本故事书，老师暂时不告诉你们它的名字，咱们先来仔细观察它的封面，你看到了谁？它们在干什么？（课件出示：封面）2、小熊阿力和妈妈紧紧地抱在一起，小熊心里感觉怎么样？当你们被妈妈抱着的时候，你觉得幸福吗？3、本书的前后环衬做成了两个蝴蝶页。

下面我们看看前蝴蝶页（课件出示:前蝴蝶页），在往后翻呀翻呀，一直翻到后蝴蝶页（课件出示：后蝴蝶页），对比观察前后蝴蝶页，你发现有什么相同的地方？前后蝴蝶页又有什么不同呢？4、你们的观察真仔细！孩子们，绘本可有意思了，如果用心观察，每一幅图都会说话呢！观察了封面，了解了前后蝴蝶页的内容，你能猜猜这本书的内容是写什么的吗？5、这本绘本处处充满着爱的气息（板书：爱）。

《我永远爱你》绘本优秀教案作为一位兢兢业业的人民教师，时常需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。

那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编为大家收集的《我永远爱你》绘本优秀教案，欢迎大家分享。

《我永远爱你》绘本优秀教案1教材分析：《我永远爱你》是英国插画家牡丹·刘易斯创作的一本图画书。

本图画书想我们讲述了一只小熊阿力不小心打破了妈妈最心爱的碗！他担心妈妈会责怪他，不爱他了，于是他做了一场“爱的测试”假设各种不乖的可能，试探妈妈对自己的爱。

妈妈不厌其烦的保证“我永远爱你”又不忘提醒阿力要对自己的错误、过失行为负责。

他利用假设试探的口吻让幼儿感受妈妈和孩子之间的爱，母爱的伟大以及母爱也是有原则的，绝不是溺爱。

同时温馨的画面、幽默有趣的故事情节使幼儿尝试大胆表达自己对妈妈的爱。

教学目标：1.大胆猜测并讲述故事情节内容，感受母爱的伟大。

2.积极参与阅读活动，并尝试大胆表达自己对妈妈的爱。

3.感受绘本语言的趣味，培养绘本阅读的兴趣。

教学重难点：大胆猜测故事情节内容，感受母爱的伟大。

教学准备：多媒体课件、绘本《我永远爱你》教学过程：一、阅读封面，猜测“爱”1、今天这节课，李老师给同学们带来了一本很有意思的绘本故事书，老师暂时不告诉你们它的名字，咱们先来仔细观察它的封面，你看到了谁？它们在干什么？（课件出示：封面）2、小熊阿力和妈妈紧紧地抱在一起，小熊心里感觉怎么样？当你们被妈妈抱着的时候，你觉得幸福吗？3、本书的前后环衬做成了两个蝴蝶页。

下面我们看看前蝴蝶页（课件出示:前蝴蝶页），在往后翻呀翻呀，一直翻到后蝴蝶页（课件出示：后蝴蝶页），对比观察前后蝴蝶页，你发现有什么相同的地方？前后蝴蝶页又有什么不同呢？4、你们的观察真仔细！孩子们，绘本可有意思了，如果用心观察，每一幅图都会说话呢！观察了封面，了解了前后蝴蝶页的内容，你能猜猜这本书的内容是写什么的吗？5、这本绘本处处充满着爱的气息（板书：爱）。

永远永远爱你教案一、教学目标：1. 让学生理解并体会父母对子女的爱是无私和伟大的。

2. 培养学生的感恩之心，教育他们学会珍惜和回报父母的爱。

3. 提高学生的口语表达能力，学会用语言表达对父母的爱。

二、教学内容：1. 导入：讲述一个关于父母爱的感人故事，引出主题。

2. 新课：学习一首关于父母爱的诗歌或歌曲，让学生感受父母爱的伟大。

3. 讨论：分组讨论父母在我们成长过程中的付出，以及我们应该如何回报他们的爱。

4. 实践：让学生现场给父母打电话或写信，表达对他们的感激之情。

三、教学方法：1. 故事导入法：通过讲述一个感人至深的故事，激发学生的学习兴趣和情感共鸣。

2. 诗歌/歌曲教学法：通过学习一首富有感染力的诗歌或歌曲，让学生感受父母爱的伟大。

3. 分组讨论法：让学生在小组内讨论父母的爱和如何回报父母的爱，培养学生的合作意识和口头表达能力。

4. 实践操作法：让学生现场给父母打电话或写信，将所学内容付诸实践，培养学生的动手能力。

四、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的参与情况，包括发言、讨论等。

2. 实践操作：检查学生给父母打电话或写信的质量，评估他们的实际操作能力。

3. 课后反馈：收集学生的课后反馈，了解他们对父母爱的理解和感悟。

五、教学资源：1. 感人故事素材：寻找并整理一些关于父母爱的感人故事。

2. 诗歌/歌曲：选择一首富有感染力的诗歌或歌曲，让学生学习。

3. 通讯设备：确保学生可以现场给父母打电话或写信。

4. 反馈表格：制定一份课后反馈表格，用于收集学生的反馈信息。

六、教学步骤：1. 导入：分享一个关于父母爱的真实故事，引发学生对父母爱的思考。

2. 新课：学习一首关于父母爱的诗歌或歌曲，让学生深入感受父母爱的伟大。

3. 分组讨论：让学生分组讨论父母在我们成长过程中的付出，以及我们应该如何回报他们的爱。

4. 实践环节：让学生现场给父母打电话或写信，表达对他们的感激之情。

七、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生理解并体会到父母对子女的爱是无私和伟大的。

中班语言教案我永远爱你教学设计（热门19篇）（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、工作报告、党团范文、工作计划、演讲稿、活动总结、行政公文、文秘知识、作文大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, work reports, Party and Youth League model essays, work plans, speeches, activity summaries, administrative documents, secretarial knowledge, essay summaries, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!中班语言教案我永远爱你教学设计（热门19篇）中班教案的编写应该注重培养幼儿的兴趣和主动性，引导他们积极参与到教学活动中。

讲课稿——中班语言《我永久爱你》活动名称：我永久爱你组织形式：集体设计思路：本故事的主题是母爱的伟大以及母爱是有原则的，绝不不是宠爱。

本绘本画面温馨，故事情节风趣风趣，特别合适少儿阅读。

《指南》对中班少儿阅读理解能力的要求主假如以下三点：第一，能大概讲出所听故事的主要内容。

第二，能依据连续画面供给的信息，大概说出故事情节。

第三，能跟着作品的睁开产生愉悦、担忧等相应的情绪反响，领会作品所表达的情绪感情。

在本活动中，我主假如依照本班少儿阅读的重点经验和故事的情节精心设计发问，以小熊和妈妈之间的感情为主线，指引少儿理解故事内容，感觉母爱的伟大。

下边我分别从——活动目标、活动准备、活动过程、活动延长这四方面对此次活动加以介绍★第一部分——活动目标：活动目标是教课活动的起点和归宿，对活动起着导向作用，我依据绘本故事内容和中班少儿的年纪特色，以及《指南》精神，对活动从认知、能力与感情态度三个难度出发，确定了一下目标：初步理解绘本故事内容，掌握故事的主要情节。

少儿可以认真察看故事画面情节，能勇敢猜想，踊跃参加叙述。

少儿可以感觉母爱的伟大，踊跃表达自己对妈妈的爱。

活动重难点：少儿可以认真察看故事画面情节，能勇敢猜想，踊跃参加叙述。

少儿可以感觉母爱的伟大，踊跃表达自己对妈妈的爱。

★第二部分——活动准备：多媒体课件，绘本★第三部分——活动过程：在设计活动时，按照少儿感情发展规律，从指引少儿感觉爱下手，惹起少儿心里体验并进行感情内化，从而感情迁徙感觉妈妈对自己的爱，达到知情义行和睦一致。

在这里，我通过四个环节的活动，实现此次活动目标。

第一，讲话导入，激发少儿阅读兴趣第二，师幼共同阅读，分段赏识故事，少儿勇敢猜想叙述。

第三，完好赏识故事，激发感情，勇敢表达自己对妈妈的爱环节一、讲话导入，激发少儿阅读兴趣经过指引少儿认真察看封面，以及对少儿的发问，初步感觉母子之情，激发少儿阅读兴趣。

环节二、师幼共同阅读，分段赏识故事，少儿勇敢猜想叙述。

中班语言我永远爱你教案【教案】教学目标：1.学生能够掌握并运用目标语言表达“我永远爱你”。

2.学生了解并学会表达感情的方式。

3.学生能够积极参与情感表达活动。

教学重点：1.掌握并运用目标语言表达情感。

2.学习并了解表达感情的方式。

教学准备：PPT，图片、视频、音乐等相关教学素材。

教学过程：一、导入（5分钟）1.打招呼和问候学生。

2.利用图片、视频、音乐等素材，引入“情感表达”的话题。

二、新课呈现（15分钟）1.呈现目标语言“我永远爱你”的表达方式。

2.通过示范、朗读、配合动作等方式教授目标语言的发音和语调。

3.利用图片或视频，展示不同情感表达方式，如亲吻、拥抱、送礼物等。

三、语言操练（20分钟）1.以小组为单位进行角色扮演活动，学生可以选择自己喜欢的情感表达方式，模拟表达对他人的爱。

2.学生在小组中轮流扮演表白者和被表白者，通过情感表达方式表演出对对方永远的爱。

3.教师适时给予必要的指导和帮助，激发学生的情感表达欲望。

四、拓展延伸（15分钟）1.学生自由发挥，展示其他情感的表达方式，如生气、难过、惊喜等，可以通过肢体语言、面部表情等方式展示。

2.学生以小组为单位，创作并表演一段情感表达的小话剧，鼓励他们充分发挥想象力和创造力。

五、总结反思（5分钟）1.教师总结整个课堂所学内容，强调学生所学到的表达方式，鼓励他们在日常生活中积极运用。

2.学生分享对这节课的感受和收获。

六、作业布置（5分钟）请学生合影或录制视频，表达对他们最亲密的人“我永远爱你”的情感，可以选择自己喜欢的方式。

中班教案：我永远爱你中班教案：我永远爱你3篇中班教案：我永远爱你1活动目标：1、大胆猜测并讲述故事情节内容，感受母爱的伟大。

2、积极参与阅读活动，并尝试大胆表达自己对妈妈的爱。

3、感受绘本语言的趣味，培养绘本阅读的兴趣。

活动重难点：大胆猜测故事情节内容，感受母爱的伟大。

活动准备：多媒体课件绘本“我永远爱你”活动过程：一、出示封面——今天车老师带来了一本好看的书，我们先来看看它的封面。

你们在图片上看到了谁呢？他们在干什么呢？——小熊和妈妈紧紧地抱在一起，小熊心里感觉怎么样啊？当你们被妈妈抱着的时候，你觉得幸福吗？二、分段欣赏故事，幼儿大胆猜测讲述。

1、PPT出示图一、图二——那我们一起来听听小熊和他妈妈的故事。

小熊想给妈妈做早餐，结果打碎了妈妈最心爱的碗，小朋友们猜猜看妈妈会怎么样呢？2、PPT出示图片，让幼儿大胆猜测，感受母爱的伟大——出示图三图四讲述故事，引出妈妈说：我永远爱你——出示图4，小熊问妈妈：你还爱我吗？小朋友们猜猜看，会吗？妈妈是怎么说的呢？幼儿大胆猜测，自由讲述。

——那我们一起来看看妈妈真的还爱小熊吗？出示图5，你们看他们在干什么呢？妈妈说”我永远爱你，但是你要把羽毛收拾干净。

我们一起来说说看。

——小熊又问了：如果······你还爱我吗？你们猜猜看这次妈妈还会爱小熊吗？妈妈会怎么说呢？——那我们来看看这张图，验证一下妈妈还爱小熊吗？他们在做什么呢？小熊虽然犯了错误，但是他在帮妹妹洗澡，他还是个乖孩子，所以妈妈还是爱小熊的，妈妈说：我永远爱你，但是你要负责给妹妹洗澡。

——出示图片，继续讲述故事。

妈妈和小熊一边说一边走进了厨房，妈妈看到了地上的碎片，妈妈会怎么样呢？她会怎么说呢？由上面的两次回答为铺垫，引导孩子说“我永远爱你，但是······”——小熊想到了什么办法送给妈妈一个新碗呢？观察图片，幼儿大胆讲述————————故事结尾，小熊做了一个名字为：阿力爱妈妈的新碗送给妈妈，妈妈会对小熊说什么呢？——对，妈妈说我永远爱你。

绘本《我永远爱你》教学设计一、教材分析《我永远爱你》是英国插画家牡丹·刘易斯创作的一本图画书。

本图画书向我们讲述了一只小熊阿力不小心打破了妈妈最心爱的碗！他担心妈妈会责怪他，不爱他了，于是他做了一场“爱的测试”，假设各种不乖的可能，试探妈妈对自己的爱。

妈妈不厌其烦地保证“我永远爱你”又不忘提醒阿力要对自己的错误、过失行为负责。

他利用假设试探的口吻让幼儿感受妈妈和孩子之间的爱，母爱的伟大以及母爱也是有原则的，绝不是溺爱。

同时温馨的画面、幽默有趣的故事情节使幼儿尝试大胆表达自己对妈妈的爱。

二、教学目标（一）大胆猜测并讲述故事情节内容，感受母爱的伟大（二）积极参与阅读活动，并尝试大胆表达自己对妈妈的爱（三）感受绘本语言的趣味，培养绘本阅读的兴趣三、教学重、难点大胆猜测故事情节内容，感受母爱的伟大。

四、教学准备多媒体课件、音乐《三只小熊》、背景音乐、小熊和熊妈妈图片、爱心图片、绘本《我永远爱你》五、教学过程（一）律动导入，“爱”的初体验1.师生律动、唱跳《三只小熊》（今天老师给同学们带来了一首好听的音乐，跟着老师一起律动吧！）2.这首歌叫什么名字？都是哪三只小熊呢？3.今天这节课，刘老师也给大家带来了一本很有意思的关于小熊阿力和熊妈妈的绘本故事。

（板书：小熊和熊妈妈图片）这是一个处处充满着爱的故事（板书：爱），老师暂时不告诉你们故事的名字，下面，就让我们一起走进这个和蜂蜜一样甜蜜的绘本故事吧！（二）共读故事，触摸“爱”1.（课件出示：图片，欢快的音乐起）师：这是一个阳光明媚的早晨，太阳公公早早地起了床，金色的阳光透过窗户照进房间，窗外“叽叽喳喳”小鸟唱歌的声音唤醒了阿力。

他一边拎着心爱的玩具小熊，一边“噔噔噔”地跑下楼。

猜猜他这么匆忙，是要去干嘛呢？指名说。

2.咱们一起去看一看。

（出示句子:今天，阿力早早地起了床。

他跑下楼来到厨房，“我要给妈妈做早餐，烤面包，抹蜂蜜，她一定爱吃！”）3.原来阿力是准备给妈妈做早餐呀！你们喜欢阿力吗？为什么？4.（出示图片）阿力去拿盛蜂蜜的碗。

绘本永远永远爱你美术教案第一篇：绘本永远永远爱你美术教案永远永远爱你第三课时线描画-恐龙活动名称：恐龙线描画活动目标：1.体验线描画的简洁美2.了解线描画，知道点线面是构成线描画的基本要素3.用点线面装饰画面活动准备：碳素笔，PPT，范画，纸张重点：知道线描画是由点线面构成的难点：用各种线装饰画面活动过程：一、小朋友们听过故事永远永远爱你吗？故事里面都有谁？（恐龙）你们见过恐龙吗？小朋友都是在电视上或书上见过恐龙，可是真正的恐龙现在已经灭绝了，在很久很久以前恐龙曾经生活在地球上，今天老师也带来了一些恐龙图片咱们一起去看看吧。

二、1.观看恐龙图片水粉恐龙画和油画棒恐龙画？2.今天老师带来了一只不一样的恐龙，出示线描画恐龙,请幼儿观察并说一说这只恐龙哪里不一样？跟水粉画和油画棒进行比较。

3.小结：这种只有黑白两种颜色装饰的画叫线描画，线描画是由点线面构成的4.认识点线面5.用各种线装饰画面，教师示范6.幼儿作画教师巡回指导三：评画幼儿互相欣赏作品第二篇：绘本永远永远爱你语言教案《永远永远爱你》第一课时——语言教案活动目标：1.感受故事中慈母龙对宝宝伟大无私的爱。

2.幼儿根据画面，大胆猜测故事情节。

3.理解故事内容，并用自己的语言进行表述。

活动准备：PPT 霸王龙图片慈母龙图片重点难点：重点：幼儿能大胆猜测故事情节；难点：感受并理解慈母龙妈妈对宝宝伟大无私的爱。

活动内容：一、导入：教师出示霸王龙图片和慈母龙图片请小朋友认识。

二、逐图讲述（一）教师介绍绘本的名字和作者。

（二）播放PPT请小朋友完整欣赏故事，并进行提问让幼儿大胆猜测。

提问：1.当慈母龙妈妈发现捡到的蛋里跳出来的是可怕的霸王龙时，小朋友们你们觉得慈母龙妈妈会怎么做？2.突然从岩石的后面…小朋友你们猜猜看岩石后面发生了什么事？3.当成年霸王龙告诉良太他是霸王龙时，良太相信了吗？他做出了什么反应？4.我是良太，慈母龙良太，为什么良太咬了成年霸王龙却哭了呢？5.这个叔叔会不会是我的…会是他的什么人呢？6.良太发现成年霸王龙有可能是自己的爸爸时，如果是你，你会怎么做？7.慈母龙妈妈在捡到良太的地方发现了红果子堆成的小山，这么多红果子是怎么来的呢？8.良太为什么采红果子给慈母龙妈妈呢？总结：慈母龙妈妈是良太的养母，而成年霸王龙是他的生母，慈母龙养大了良太，所以这是在报恩，报答妈妈的养育之恩。