北师大版二年级下册数学导学案：1除法 第2课时 搭一搭(一)

北师大版二年级下册数学导学案: 1除法 第2课时 搭一搭(一)

前置知识

• 加法的基本概念及计算方法；

• 数量的加法性质及意义；

• 数量的减法性质及意义；

• 数量的加减混合计算方法。

学习目标

• 掌握搭一搭(一)的基本概念及计算方法；

• 理解搭一搭(一)的意义；

• 运用搭一搭(一)进行数量的加减混合计算。

学习重点

• 掌握搭一搭(一)的计算方法，能够进行正确的计算；

• 理解数量的概念，在解题过程中正确运用数量的性质和意义。

学习难点

• 对数量概念的理解和数量性质的应用需要认真学习，并多加练习。

课前预习

1. 仔细阅读教材第二课时的相关内容；

2. 复习加法的基本概念及计算方法，理解加法的意义；

3. 复习数量的加法性质及减法性质；

4. 认真思考数量的加减混合计算方法。 操作步骤

1. 搭一搭(一)的基本概念

搭一搭是指：用等分的木条将一堆物品分成若干组，每一组相同数量的物品。用“一组几个”的形式表示。

例如：用12个玻璃球分成3组，每组有4个玻璃球。则表示为“一组4个”。

2. 搭一搭(一)的计算方法

在搭一搭(一)的计算过程中，我们将“一堆物品”分成若干组，每一组有相同数量的物品，利用“一组几个”的形式来计算。

例如：将 12 个苹果分成 4 组，每组有 3 个苹果。则可以表示为：

一组3个 一共4组

2333

2333

2333

2333

其中，横线下方的数字是相同的数量，横线上方的数字表示这一组有几个。

在这个例子中，“一组3个”表示每组都有三个苹果，“一共4组”表示将12个苹果均分为4组。

所以可以得出计算公式为： 将一堆物品分成n组，每组有m个物品，则这一堆物品一共有n×m个。

3. 运用搭一搭(一)进行数量的加减混合计算

搭一搭(一)的计算方法可以用于数量的加减混合计算。通过使用不同的表达方式可以方便地进行计算，避免出错。

例如：计算 8+6-2 和 10-4-3：

① 变形法：8+6-2 = 8-2+6 = 6+6 = 12。

② 搭一搭法：将8和6分成两组，每组各4个；然后减去2，即为12。 ③ 搭一搭法：将10分成两组，每组5个；然后减去4和3，即为8。

课后作业

1. 完成课后习题，巩固本节课的知识；

2. 思考使用搭一搭进行数量的加减混合计算的实际应用，列举出具体例子。

小结

本节课主要学习了搭一搭(一)的基本概念及计算方法，以及如何使用搭一搭进行数量的加减混合计算。在学习过程中，我们需要注意理解数量的概念，掌握数量的性质及应用方法。同时，我们也需要多进行练习，熟练掌握搭一搭的计算方法，以便在实际应用中灵活使用。