中国的自然环境
课 题 第四节 自然灾害 第一课时 课时安排 共（ 2）课时
课程标准 P14 了解我国是一个自然灾害频繁发生的国家。
学习目标 1.观察自然图片，自主思考，辨析什么是自然灾害。
2.利用教材自主学习，通过观察文字、图片和视频资料，了解各种自然灾害。
3.阅读我国各种灾害地图，提炼重点灾区，得出中国重点灾害叠加图，了解我国是一个自然灾害频繁发生的国家。
4.带着问题分组讨论，结合自身经验，探讨防灾减灾的措施。
教学重点 1.我国自然灾害发生的特点、分布地区和造成的危害。
2．常见的防灾减灾措施。
教学难点 我国自然灾害的分布地区和原因。
教学方法 活动探究法、自主学习法、提问讲解法、小组讨论法。
教学准备 教学课件
课前作业 在开始新课程之前，我们先来回顾一下这些知识。找同学来说下中国的地形地势的特点。再找同学来说说中国气候的特点。再来说下中国的主要的河流。
教学过程
教学环节 课堂合作交流 二次备课
（修改环
节
一 看图感受：我们先来看两组图，回顾一下那些曾经发生在我们国家的自然灾害。2008年5月12日14时28分04秒，四川汶川、北川发生里氏8．0级地震。地震造成69227人遇难，374643人受伤，17923人失踪。此次地震为新中国成立以来国内破坏性最强、波及范围最广、总伤亡人数最多的地震之一，被称为“汶川大地震”。
这是发生在今年9月下旬的一次台风，台风天兔由我国东南沿海地区登陆，造成了广东、广西福建等地持续大雨，部分地区出现洪涝灾害，灾害造成广东、福建、江西、湖南、广西5省区34人死亡，1人失踪，78．1万人紧急转移，直接经济损失约220．6亿元。
课中作业：
环
节
二
承转过渡：前面两个灾害都是很严重的自然灾害，汶川地震举世瞩目，破坏巨大。台风天兔是今年夏天刚刚过去的的台风，给我们带来了不少麻烦。这些都是我们了解的，但是，对于到底什么是自然灾害？我们来看一些案例来判断一下。
第1页/共2页 八年级上册地理自然灾害知识点（人教版）
初中的学习意味着新的开始，新的冲刺。学习的难度增加了，知识范围更广，课程的内容更加抽象，更加难以理解，下文为您整理八年级上册地理自然灾害知识点。
1.洪涝灾害
(1)我国典型地区：东北;黄河、长江中下游地区;淮河流域;珠江流域等。
(2)产生的原因：自然原因：(气候)降水持续时间长，降水集中(如长江流域的梅雨天气);夏季风的强弱变化(副高强：南旱北涝;副高弱：南涝北旱);台风的影响;厄尔尼诺现象。(水文水系)缺少天然的入海河道(淮河);水系支流多(扇形水系、树枝状水系)，汇水集中;河道弯曲(荆江河段)。(地形)地势低洼(海河、珠江);人为原因：滥砍滥伐，造成水土流失加剧，河床抬升;围湖造田;不合理水利工程建设(渭河流域)。
(3)治理措施：中上游植树造林，建设防护林体系;修建水利工程;退耕还湖;裁弯取直，加固大堤;开挖入海河道(淮河);修建分洪蓄洪区;建立洪水预报预警系统等(上游：治理原则是调洪，做法是修水库、植树造林;中游：治理原则是分洪、蓄洪，做法是修水库，修建分洪、蓄洪工程;下游：治理原则是泄洪、束水，做法是加固大堤，清淤疏浚河道，开挖河道)。
2.沙尘暴现象
(1)我国典型地区：西北;华北地区。 第2页/共2页 (2)产生的原因：自然原因：气候干旱，降水少;快行冷锋天气影响，春季大风日数多;地表植被稀少等。人为原因：过度放牧、过度樵采、过度开垦，破坏植被;不合理的耕作制度(轮荒);开矿。
(3)治理措施：制定草场保护的法律、法规，加强管理;控制载畜量;营造“三北防护林”;退耕还林、还牧;建设人工草场，推广轮牧;禁止采伐发菜等。
小编为大家提供的八年级上册地理自然灾害知识点大家仔细阅读了吗?最后祝同学们学习进步。
第四节 自然灾害
【学习目标】
理解自然灾害的概念和特点，知道自然灾害的类型及特点
在地图上指出我国主要自然灾害的区域分布
理解我国自然灾害种类多样的原因，掌握我国自然灾害地域分异的的表现和特征。
知道防灾减灾的措施，以一两种自然灾害为例，列举适当的应对方法或应急措施
通过案例，学会在实际中运用救援与救助的具体措施，并学会如何自救与互救。
【学习重点】
我国自然灾害的类型和分布
【学习难点】
自然灾害特点；防灾减灾措施
【学习过程】
【自学导航】
一、常见的自然灾害
1、什么是自然灾害？
2、自然灾害有哪些类型？
二、我国自然灾害频发
1、我国气象灾害是怎样分布的？
2、我国地质灾害是如何分布的？
三、防灾减灾
1、如何进行防灾减灾？
2、谈谈在灾害中如何进行自救与互救？
【交流展示】同桌或小组交流学习结果
【合作探究】师生共同研讨解决：
1、完成课本58页活动
2、完成课本60页活动
【我的收获】通过本节课的学习，你都有哪些收获
【学后质疑】你还有哪些不能解决的问题，说出来大家帮你一起解决
【同步演练】这是你对知识的巩固
双基训练
一、选择题
1．下列自然灾害，属于气象灾害的是（ ）
①洪水 ②干旱 ③台风 ④泥石流 ⑤寒潮
A．①②③⑤ B．②③④ C．②③⑤ D．①②③
2．对我国影响最大的自然灾害是（ ）
A．干旱和泥石流 B．台风与干旱 C.洪涝与干旱 D．台风与寒潮
读下面“地质灾害景观示意图”，完成3～4题。
3.反映泥石流现象的是（ ）
A．a B．b C．c D．d
4．下列各图中，正确表示引发泥石流因子的是（ ）
5.下列地区中旱涝灾害最为频繁的是（ ） A.四川盆地和珠江三角洲 B.江南丘陵和长江中下游平原
C.黄淮海平原和长江中下游平原 D.东北平原和四川盆地
人教版八年级上册地理《自然灾害》教案
人教版八年级上册地理《自然灾害》教案
教学目标
1.了解常见的自然灾害。
2.了解我国主要的自然灾害的分布及成因。
3.了解如何防灾减灾。
教学重难点
我国自然灾害的分布及成因。
教学工具
课件
教学过程
一、导入新课
播放我国大型自然灾害的课件：202X年年初的雪灾，202X年雅安芦山地震。请学生看后谈谈自己的感受。
(学生的感受比较强烈，发言也比较积极)
师：是啊，多么可怕的自然灾害。灾害一旦发生，人类的家园可能在瞬间被毁灭，生命可能被无情地夺走。
二、新课教学
(一)常见的自然灾害
1.展示图片，认识常见的自然灾害
教师通过多媒体展示干旱、洪涝、台风、寒潮、地震、滑坡、泥石流等各种常见的自然灾害的图片。
学生观察讨论，区分自然灾害的两个种类：气象灾害和地质灾害。
气象灾害：
(1)台风，是一种发源于热带洋面的大气涡旋，常带来狂风和特大暴雨等，狂风有很大的摧毁力，使海轮、建筑物、通讯设施遭受损失;特大暴雨往往造成洪涝灾害，影响人类生产生活;风暴潮更会给人们的生命财产造成威胁。但台风带来的降水能缓解旱情。 (2)干旱，长期降水异常偏少甚至无降水，会造成农作物减产、人畜饮水困难等。
(3)洪涝，连续性的暴雨或短时间的大暴雨，都可能形成洪涝。
(4)寒潮，是由强冷空气迅速入侵造成大范围的剧烈降温，并伴有大风、雨雪、冰冻等现象的过程。寒潮是我国冬半年主要的气象灾害。但是寒潮对我国青藏高原、云南南部以及海南和台湾地区影响较小。原因是地势高或距离冬季风源地较远。
地质灾害：
(1)地震，岩石圈在内力作用下突然发生断裂，地球内能以地震波的形式强烈释放出来，从而引起地面震动，是危害和影响最大的地质灾害，破坏性强，需要加强科学研究，建立灾情监测系统。
