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（一）金色的鱼钩第二天,老班长端来的鱼汤特别少,每个搪瓷碗里只有小半条猫鱼,上面漂（piāｏpiào)着一丁点儿野菜。
他笑着说：“吃吧，就是少了点儿。
唉！一条好大的鱼已经上了钩,又跑啦!”ﻫ我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重,怎么也送不到嘴边。
两个小同志不知道为什么，也端着碗不往嘴边送。
老班长看到这情况,收敛了笑容，眉头拧成了疙瘩。
他说：“怎么了，吃不下？要是不吃，咱们就走不出这草地。
同志们,为了革命,你们必须吃下去。
小梁,你不要太脆弱！”最后这句话是(严厉、严肃)的，意思只有我知道。
ﻫ我把碗端到嘴边,泪珠大颗大颗地落在热气腾腾的鱼汤里。
我悄悄背转身，擦擦眼睛,大口大口地咽着鱼汤。
老班长看着我们吃完,脸上的皱纹舒展开了，嘴边露出了一丝笑意。
可是我的心里好像塞了铅块似的,沉重极了。
ﻫ挨了一天又一天,渐渐接近草地的边了，我们的病却越来越重。
我还能勉强挺着走路,那两个小同志连直起腰来的力气也没有了。
老班长虽然瘦得只剩皮包骨头,眼睛深深地陷了下去,还一直用饱满的情绪(鼓励、激励)着我们。
我们就这样扶一段,搀一段,终于走到草地边上。
远处,重重叠叠的山峰已经看得见了。
ﻫ这天上午,老班长快活地说:“同志们，咱们在这儿停一下，好好弄点儿吃的，鼓一鼓劲，一口气走出草地去。
”说罢,他就拿起鱼钩找水塘去了。
ﻫ我们的精神特别好，四处去找野菜,拾干草,好像过节似的。
但是过了好久,还不见老班长回来。
我们四面寻找,最后在一个水塘旁边找到了他,他已经昏迷不醒了。
我们都着（zháo zhé)慌了。
过雪山的时候有过不少这样的例子,战士用惊人的毅力支持着自己的生命,但是一倒下去就再也起不来了。
要(挽留、挽救)老班长,最好的办法是让他赶快吃些东西。
我们立即分了工,我去钓鱼,剩下的一个人照料老班长，一个人生火。
我蹲在水边，心里不停地念叨:“鱼啊！快些来吧！这是挽救一个革命战士的生命啊!”可是越性急，鱼越不上钩。
等了好久,好容易看到漂在水面的芦秆动了一下，赶紧扯起钓竿,总算钓上来一条两三寸长的小鱼。
ﻫ当我俯下身子,把鱼汤送到老班长嘴边的时候，老班长已经奄奄一息了。
他微微地睁开眼睛，看见我端着的鱼汤,头一句话就说:“小梁，别浪费东西了。
我……我不行啦。
你们吃吧！还有二十多里路，吃完了,一定要走出草地去！”“老班长，你吃啊!我们抬也要把你抬出草地去！”我几乎要哭出来了。
ﻫ“不,你们吃吧。
你们一定要走出草地去!见着指导员，告诉他,我没完成党交给我的任务,没把你们照顾好。
看,你们都瘦得……”老班长用粗糙的手抚摸着我的头。
突然间，他的手垂了下去。
“老班长!老班长!”我们叫起来。
但是老班长，他,他的眼睛慢慢地闭上了。
ﻫ我们扑在老班长身上,抽噎着，很久很久。
ﻫ擦干了眼泪,我把老班长留下的鱼钩小心地包起来，放在贴身的衣兜里。
我想,等革命胜利以后，一定要把它送到革命烈士纪念馆去，让我们的子子孙孙都来瞻仰它。
在这个长满了红锈的鱼钩上，(闪耀、闪烁)着灿烂的金色的光芒!1、写出下列省略号的作用。
(１）我……我不行啦。
你们吃吧! ( )(２）看，你们都瘦得……（）2、用“／”括号里不恰当的词语和音节。
３、“最后这句话是严厉的,意思只有我知道。
”老班长的意思是什么?４、从“老班长看着我们吃完，脸上的皱纹舒展开了，嘴边露出了一丝笑意。
”能看出什么？5、为什么说“在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒!”?６、“但是老班长,他，他的眼睛慢慢地闭上了。
”“他，他的”指谁？这里能去掉吗？为什么？再找出一句这样的句子。
７、有人说,把题目换成“老班长”更好，你认为呢？说说你的看法？８、“我悄悄背转身,擦擦眼睛,大口大口地咽着鱼汤。
”“大口大口”和“咽”矛盾吗？“我”为什么这样喝汤？(二)白衣天使有一次，南丁格尔正在一边给伤员换药，一边安慰着他，伤员感动得流下了泪水。
这时,有一位少校军官进来了，把南丁格尔叫了出去，带着满脸不屑的神情对她说:ﻫ“高贵的小姐，你还是回伦敦去吧!你就是把这些伤员护理好了,他们也不能上战场了。
”“为什么?”南丁格尔不解地问。
ﻫ“你想一想,一个动不动就流眼泪的人,能冲(峰锋)陷阵吗？你和你的同伴把他们娇宠坏了！”“不!”南丁格尔直视着少校的眼睛说,“在我的眼里，他们是人，是兄弟，他们受伤了，他们应该得到护理和安慰。
”少校还想说什么,南丁格尔表情严肃地说：“对不起，少校先生，我现在没有时间和你讨论这个问题。
”说完,她转过身向病房走去。
‖南丁格尔建立了护士巡视制度，每天夜晚她总要提着风灯巡视病房，一夜间巡视的路程有七公里。
每当她手持风灯走过长街，身影所到,士兵们以亲吻她的身影来表示自己的崇高敬意，并亲切地称她为“提灯女士”。
ﻫ在南丁格尔的努力下，病房的条件大大改善,半年的时间里,伤员的死亡率(ｌǜsｈuài）下降至百分之二。
许多伤员康复后，还不忘南丁格尔,他们把南丁格尔在医院的业绩编成诗歌，印成小册子。
五十年后，士兵们重逢时还在一起朗诵。
与南丁格尔同时代的革命导师马克思,对南丁格尔的勇敢和献身精神十分感动和敬佩,写下两篇热情的通（迅讯),分别刊载(zàiｚǎi)在德国的《新奥德报》和美国的《纽约论坛报》上。
‖1、用“／”括号里不恰当的词语和音节。
2、“不屑”的意思是少校军官不屑是因为3、短文已分成两部分,用简洁的语言概括段意。
4、选文运用了对比的写作手法，说一说谁和谁形成了对比？这样写的好处是什么?5、第一部分通过（）和（)描写详细描写了南丁格尔与少校的争执，这叫(）,第二部分没有直接描写南丁格尔的事迹，而是通过战地伤员和马克思的通讯表现,这种写法叫( ）。
6、“在我的眼里,他们是人，是兄弟，他们受伤了,他们应该得到护理和安慰。
”你怎样理解这句话?体现了南丁格尔什么样的精神?7、本文用“白衣天使”作为题目的好处是什么?8、“直视”的意思是写出了南丁格尔面对少校的奚落时地反驳，表现了她对受伤士兵的和对护理事业的。
(二）仿写句子1、如果你是一棵小草,就给人间增添一分春色；如果你是2、他啊，是一滴水,却能够反映整个太阳的光辉!（三) 野草ﻫ夏衍有这样一个故事。
有人问:世界上什么东西的气力最大？回答纷纭得很,有的说“象”,有的说“狮”，有人开玩笑似的说：是“金刚”。
金刚有多少气力,当然大家全不知道。
结果,这一切答案完全不对，世界上气力最大的，是植物的种子。
一粒种子所可以显现出来的力,简直是超越一切。
ﻫ这又是一个故事。
ﻫ人的头盖骨,结合得非常致密与坚固，生理学家和解剖学者用尽了一切的方法，要把它完整地分开来,都没有这种力气。
后来忽然有人发明了一个方法，就是把一些植物的种子放在要剖析的头盖骨里，给它以温度与湿度,使它发芽。
一发芽，这些种子便以可怕的力量，将一切机械力所不能分开的骨骼,完整地分开了。
植物种子力量之大，如此如此。
ﻫ这，也许特殊了一点,常人不容易理以阻挡。
因为它是一种“长期抗战”的力，有弹性，能屈能伸的力，有韧性,不达目的不止的力。
ﻫ这种不落在肥土而落在瓦砾中、有生命力的种子决不会悲观和叹气，因为有了阻力才有磨炼。
生命开始的一瞬间就带了斗争来的草,才是坚韧的草，也只有这种草,才可以傲然地对那些玻璃棚中养育着的盆花哄笑。
1、文中画波浪线的句子的标点应该是( ）填序号。
A，，。
B “”,，。
４、文章引用两个故事作开头有何作用？５、联系上下文理解词语。
6、文中划横线的句子中“透、钻、挺”能换成“长”吗为什么?7、仿写句子。
植物种子力量之大，如此如此。
一粒种子力量之大，如此如此。
力量之大,如此如此。
8、有人说:抗日战争都胜利７０周年了，我们今天没有必要学习《野草》这篇课文。
说说你的看法。
9、生命的力量是巨大的。
生活中有许多不畏艰辛、奋发向上的人。
请列举一个,讲讲他们的故事。
（四）《小抄写员》片段叙利奥出世以来第一次挨骂,心里很难受。
他想：“不能做下去了,非停止不可。
”ﻫ可是这一天晚饭时,父亲很高兴地说。
“这个月比上个月多挣了六元四角钱呢!”他从抽屉里拿出一袋糖果来,说是买来庆贺一下的。
孩子们都很高兴。
叙利奥也重新振作起来，暗暗对自己说:“还是继续下去。
白天多用功,夜里仍旧工作吧！”父亲接着说：“只是这个孩子——”说到这里指着叙利奥，“他实在使我伤心！”叙利奥一声不响地受34、叙利奥已下定决心非停止不可,但为什么又动摇了决心继续做下去呢？5、为什么叙利奥“忍住了就要流出来的眼泪，心里却很高兴”?6、改写句子：不能做下去了,非停止不可6、认真朗读下面句子，说说该读怎样的语气？（1）叙利奥出世以来第一次挨骂，心里很难受。
他想:“不能做下去了，非停止不可。
”（)（2)叙利奥也重新振作起来,暗暗对自己说：“还是继续下去。
白天多用功,夜里仍旧工作吧!”(）晚上,父亲把叙利奥叫到身边,更严厉地对他说：“叙利奥！你知道我为了养活一家人,怎样地辛苦工作。
我为了你们,是拿命在拼呢！你竟什么都不想，也不管父母、弟妹怎样!”“啊！不是这样!您不要这样说,爸爸!”叙利奥含着眼泪恳求道。
他真想把一切说明白,可是话到了嘴边又咽了下去，心里反复说:“不能说，还是一直瞒下去,帮爸爸做事吧。
学校的功课是非学好不可的,但是还得帮助父亲，稍微减轻父亲的疲劳。
对,这样做对!”1、父亲认为叙利奥是怎样的孩子?2、用-----画出描写叙利奥心理活动的句子。
3、叙利奥的内心存在怎样的矛盾?7、仿写句子。
(1)童年时一首歌，欢快的音符跳跃流淌。
（2)０是一面镜子，让你重新认识自己。
叙利奥听了心里像刀割一样。
父亲竟不管他了!就是这个过去连他咳嗽一声都要担心得了不得的父亲。
父亲确实不爱他了,眼里已经没有他这个人了。
“啊，爸爸！没有您的爱，我是活不下去的!——无论怎样,请您不要这样说。
我全说出来吧，不再瞒您了。
只要您仍旧爱我，无论怎样,我一定像从前一样地用功。
啊,这一次我真下了决心了！”1、文中画横线的句子用了什么修辞手法?说明了什么？2、用“=＝”画出描写叙利奥心理活动的句子，从中你体会到了什么?4、请概括选段的主要内容。
5、叙利奥吃苦而不叫苦,宁肯被误解也不肯说出实情，你对这件事怎么看？6、多音字组词。
