二年级阅读理解专项训练方法课件一、引入小朋友们，咱们在读书的时候是不是有时候不太明白书里讲的是什么呀？这就好像走进了一个神秘的森林，有时候会迷路呢！老师今天就要带着大家一起学习怎么在这个“阅读森林”里找到方向，不迷路哦！二、认识阅读理解咱们先来聊聊什么是阅读理解。
其实呀，阅读理解就像是和书里的文字做游戏。
我们要读懂它们在说什么，还要明白它们背后的小秘密。
比如说，读一个小故事，我们得知道故事里有谁，发生了什么好玩的事情，最后怎么样啦。
就像上次老师去动物园，看到一只小猴子特别调皮。
它一会儿爬上树，一会儿又跳下来，还抢了旁边小朋友手里的香蕉。
这就是一个小小的场景，如果把它写成文字让我们读，那我们就得通过阅读搞清楚小猴子都干了啥。
三、阅读前的准备在开始阅读之前呢，我们得像准备去探险一样，做好准备工作。
首先，找一个安静舒服的地方，让自己能专心读书。
然后呢，把小脑袋放空，准备装下新的知识。
记得有一次，咱们班的小明同学，读书的时候周围乱糟糟的，他一会儿被这个声音吸引，一会儿被那个声音打扰，结果读了半天也不知道书里讲的啥。
所以呀，安静的环境很重要哦！四、阅读中的技巧1、一边读一边想小朋友们，咱们读书可不能像小和尚念经——有口无心。
要一边读一边开动小脑筋想。
比如说，读到“小兔子蹦蹦跳跳地去采蘑菇”，我们就要想想小兔子采蘑菇的时候心情怎么样呀？2、注意标点符号标点符号就像小信号灯，能告诉我们很多信息呢。
比如感叹号“！”，就表示很惊讶或者很激动；问号“？”就是在问问题啦。
3、圈出关键词读书的时候，我们可以像小侦探一样，把重要的词圈出来。
比如“美丽的花园”“勇敢的小朋友”，这样能帮助我们更好地理解。
五、理解题目的方法当我们读完文章，就要面对题目啦。
这时候可别慌张。
先仔细读题目，弄清楚题目问的是什么。
比如说，题目问“文中的主人公是谁？”那我们就得回到文章里去找找。
有一次考试，有个题目问“小熊为什么哭了？”有个小朋友没认真读题，回答成了“小熊为什么笑了”，结果就答错啦。
