幼儿园公开课总结与反思

幼儿园教师公开课总结（18篇）幼儿园教师公开课总结（精选18篇）幼儿园教师公开课总结篇1历时四个周的我园听评课活动结束了，身为一位分管业务的园长，感触颇深。

平日里深入班级听课零散，虽然是带着目的去听课，但总感觉不能深入的了解教师组织课堂活动的总体水平，每学期组织一次全园性的听评课活动，为教师搭建了一个相互学习相互交流的平台，也让管理人员全方面了解了一线教师保教水平，更好的制定切实可行的教师培训、培养规划、计划，同时也能从教师一节节活动组织中发现规律，总结方法，形成促进保教活动有效开展的方法途径。

人人参与讲课，促进教师相互学习，提高教学水平。

我园带班教师三十多人，鼓励人人参与讲公开课，可以全面了解每个教师组织保教活动的方法有什么不同，从中发现教师个人的特长，比如，有的教师善于创设情境组织活动，有的教师善于用肢体语言表达感情，有的教师善用逻辑推理寻找问题答案，有的教师善用语言描述展现生动的形象等等。

发现教师个人特长，就多鼓励教师发挥个人优势，学习借鉴别人的好方法，在不断完善中追求完美。

骨干教师讲示范课，发挥带动、示范引领作用。

针对我园五大领域的薄弱领域由园里骨干教师分领域讲示范课，既能让骨干教师展现优秀教学活动组织，又能让新教师耳目一新，了解到教学新思路、新方法。

比如，我园新调入教师多数是小学教师转岗，听骨干教师的示范课就是对她们最好的培训。

视频片段引入课堂，直观、生动，提升课堂活动有效性。

作为山区县幼儿园，由于没有配备多媒体，现代化教学手段运用少，但在现有条件下为教室装了闭路电视，连接了网络。

课后反思、评议环节扎实开展，找准教研的着力点，促进教研出实效。

讲完每节课，授课人先认真反思，然后小组成员评议，一改以往只评不议的做法，对同一节课，不同的人站在不同的角度谈观点，说方法，总结出同一课的不同讲法，不同课程的相同方法，把优秀教案设计汇聚在一起，通过再研讨，形成园本课程集。

在全园乃至全县乡镇幼儿园推广。

幼儿园老师公开课心得体会（通用13篇）幼儿园老师公开课心得体会篇1参加孩子的公开课，不仅让我们家长看到了孩子在学校的学习情况，也让我们受到了非常大的启示。

小班的小朋友拍大皮球，中班拍网球，大班拍乒乓球，随着年龄的增长和年级的增加，拍的球越来越小，难度越来越大。

这是一项非常好的活动，手、脚、眼的协调配合得到了锻炼，增强了灵活性。

中班公开课的第一项内容就是拍网球，除了上述提到的好处外，幼儿园还给小朋友们进行分组，并参加拍球比赛，培养了小朋友的团队意识和竞争意识。

看似一个简单的游戏，小朋友却在乐此不疲的游戏中学到了许多，真正实践了实验幼儿园提出的“把玩当作上课，把上课当作玩”的宗旨。

扑克牌上的数字是现成的，利用扑克牌玩数字游戏，是再方便不过了，把数字从上到下从大到小排列或是从左到右从大到小排列等形式，让小朋友很形象地记住了阿拉伯数字的写法以及数字大小的排序，并且也了解了上、下、左、右等方向的概念；还有幼儿园里教过多次的相邻数概念等等都可以通过扑克牌形象生动地展现出来。

当然，扑克牌还有很多成年人的玩法，倒是不希望小朋友都去学会这些。

在楼道的一角，我发现许多可爱的花花草草，长的尖的圆的叶子，红的紫的白的花，就连花盆也各式各样，多姿多彩，最让人惊喜的是不少花草上还挂着自制的标签，标签上写着花草的名称和捐赠小朋友的名字。

对小朋友来讲，虽然还未到识字的年龄，但可以通过老师的讲解，了解甚至记住不少花花草草，这有利于培养小朋友对花草和植物的兴趣，进而发展到培养小朋友热爱大自然，热爱一切美好的事物，热爱生活的天性。

的确，成人的许多健康的、有益的、甚至高雅的爱好，很多都源于儿童时期的正确引导和有意培养，学校融教于乐的教学方式，让小朋友获益匪浅并且受益终身。

今天贝老师教小朋友认知鸡蛋的形状、颜色、触感，非常的好！其实，在实验幼儿园任何物品皆可成为教具，都能传递给小朋友某一方面的知识，观察叶的形状的变化和颜色的不同，观察雪花的形状，观察各种小动物，国庆来了教小朋友唱国歌认国旗，三八妇女节教小朋友画画送给妈妈和街上的妇女……，我发现有心的幼儿园老师常常会结合季节的变化和节日的特点有针对性地推出一些相关的游戏和活动，让小朋友懂得季节的交替和特点，懂得节日的来历和特色，懂得对亲人对社会的感恩和回报……幼儿园的空间的确显得狭小了些，做操只能跑到楼顶去做，也没办法，城里的地儿都是寸土寸金，再说，这实验幼儿园是老牌幼儿园，都造了几十年了，当初那么大的地方已经算大的了。

幼儿园公开课活动总结5篇幼儿园公开课活动总结1两天的公开课教学活动结束了，大家都能认真上课、听课、及时记录，付出了很多心血和汗水。

回顾这两天的听课过程，有喜悦、有收获、有失误、也有不足，但总体来说，这两天的辛苦没有白费，因为每位老师都能在实践的过程中发现了问题、总结了经验，以便更好地反思自己，争取更大的进步。

一、总结经验，共同分享：1、教师对观摩活动认真对待，积极准备，有的老师甚至牺牲了很多休息时间，反复的整理教案，找同伴说课，认真查阅资料，制作教具。

2、老师们都能紧紧围绕教学目标设计和组织活动，并根据幼儿的特点将枯燥的教学活动融入到游戏活动中；语言课上，运用图片或图文结合的方法帮助孩子理解、记忆诗歌和故事内容，创设情境引领孩子更投入地学习，扮演角色充分调动了幼儿的积极性等，让孩子在有趣的游戏和情境中轻松学到本领，达到预期的教育效果。

3、大部分老师都能在原有的基础上取得进步和突破。

任何一节课都不可能是完美无缺的，尽管每节课上完后，大家都能发现问题，找出不足，但每位老师课中都能找出亮点和值得大家学习的地方，例如：z老师亲切自然，教态自然大方，对课程的设计和把握准确到位；z老师语言简练到位不拖拉、简单明快；z 老师制作诉教学课件很用心也很漂亮z老师巧妙设计布置的游戏场景，让孩子身临其境；，z勇于尝试和挑战薄弱教学领域的精神等等都给大家留下了深刻的印象。

时间关系，虽然不能一一列出，但每位老师都有值得肯定的地方，希望大家都能够多看他人的优点，弥补自己的不足。

4，大家都能够认真记录，充分表达自己的想法。

敢于承认自己的不足，并对活动有观后感和反思。

相信在这样真诚交流、相互学习的园风带动下，每个人都能完善自己，不断进步，成长的更快！二、通过听课、交流，我们也认识到大家共性存在的不足之处，今后需要努力的方向：1、老师在语言组织上要更进一步精炼，要不断思考如何能用儿童听得懂的语言与幼儿交流，才能充分吸引和感染到孩子。

幼儿园公开课教学反思〔精选5篇〕幼儿园公开课教学反思〔精选5篇〕幼儿园公开课教学反思1很荣幸参加了此次公开课活动，也很有幸听了其他几位老师的公开课，觉得受益匪浅。

首先是魏莎老师的美术活动《蔬菜印画》。

其实是因为我们的活动一样，所以特意观摩了一下魏老师的活动。

她是一个亲和力很足的老师，对于上课的各个细节都把握的比拟好，并且她很耐心的讲解了各种蔬菜以及示范了每种蔬菜印出来的印子有哪些不同，让孩子们的认识更加清楚了。

但是美中缺乏就是魏老师还是有点紧张，有时候说话不顺畅了。

另外就是通过这个活动，突然想到，平时我们上课也有很多用到墨水或者颜料的活动，幼儿园是不是应该给孩子准备一些套袖或者围裙，供各班孩子们轮流使用，这样一来老师上课会更加方便一些。

第二节是巴艳铮老师的手指点画。

这是一节兴趣性很强的活动，动手又动脑，很新颖会引起孩子们的兴趣，而且她的材料准备很足，水草配上蝌蚪，整个活动完成之后孩子们的作品会显得很有画面感，很完好很有意境，但是，巴老师对提问的问题把握还不准，虽然大屏幕显示了小蝌蚪，但是巴老师的问题对于孩子们来说很抽象，她问：“小蝌蚪是什么样子的？”“样子”对于小朋友来说可以是颜色也可以是形状，当孩子们答复完黑色之后，还继续问“是什么样子”，那么小朋友就会继续答复是“黑色。

”可以换一种引导性的提问方式，比方小蝌蚪头是什么形状啊，尾巴是什么形状等等。

第三节课是宋翠翠老师的活动《秋游方案》。

总体来说这节活动进展的比拟流畅完好。

如今的孩子都自立才能比拟弱，什么事情都是父母做主父母包办，而宋老师那么是通过这次活动让孩子自己做决定，比方该准备哪些，比方道路，或者遇到什么情况应该怎么解决等等，虽然有时候孩子们想的并不充分，可是相比拟在父母的庇佑下生活，孩子们反而会更快更好地成长，学会自己的事情自己做。

通过这三个老师的教学活动，我更加认识到了自己的缺乏，对自己活动的缺乏之处认识也更加深入，下面我来反思一下自己的活动。

幼儿园教师公开课评课总结第1篇本节课教师精心的设计巧妙的安排，教学脉落清晰，环环相扣，层层递进，真可谓是处处有学生的实践活动，处处有学生的动脑与思考，处处有学生们的合作与交流，课堂上有师生互动的火花，课堂上充满了生命的气息和情趣，然而教学永远是一门缺憾的艺术，尽管张老师本节课中有许多闪光点但也几点探究的地方。

一、教师在整体把握知识结构的同时应纵向考虑新旧知识的内在联系即知识的整合性。

复习和本节课相关的知识，如角的大小和哪些因素又关，锐角、直角、钝角、平角、周角等有哪些特征等，不仅为新知识打下铺垫而且也为估侧角奠定基础。

二、设计一道学生容易犯而又意识不到错误方法的练习题。

可以制成课件，在度量角时小明是这样操作的你们发现他哪出错？（1）角的顶点和中心点没有重合；（2）角的一条边没有和0度刻线没有重合；（3）内外刻度读错了；以上这几种错误的方法是学生在操作中容易出现的地方，这样不仅提醒学生避免类似错误的发生，同时也能进一步牢固地掌握角的度量的方法也为下节课学习角的画法奠定扎实的基础。

三、让学生大胆的尝试，把学习的主动权交给学生因为学生在认识1度角的基础上已经掌握了几度，几十度和几百度所以让学生任意地去说角，指角，拨角，量角和画角，不要限制在整十度和整百度等。

如43度，98度。

106度等等这样才能充分地体现了知识的活学学活用。

课堂不仅是知识传递的驿站，更是生命的殿堂，教师不仅是知识的传递者。

也是智慧的启迪者，更是灵魂的塑造者，教育的艺术不在于传授而在与鼓舞和唤醒。

没有最好只求更好，每一节课都是不可重复的激情，让我们在预设中体会教师的匠心，在生成中点燃师生互动的火花吧，只要每位教师能够刻苦的砖研，我相信在你们辛勤浇灌下的花朵必将争齐斗艳。

幼儿园教师公开课评课总结第2篇本学期，学校组织举行了各教研组公开课，人人出示了一节课，通过此次活动，“以学生为主体，以教师为主导”的教学思想得到了充分体现。

经过两周的听课、评课，我们数学组认真进行了研讨学习和总结，我们收获颇多，感悟颇多，每个人都有一定的进步，但也存在着一些问题。

幼儿园小班公开课总结反思范文通过这一教学活动，使我更加相信，新课程的实施是对传统分课教学模式的改革，它使幼儿在学习中变得更主动，使幼儿在主动的探索过程中获得经验，掌握技能，锻炼了幼儿解决问题的能力。

新课程是一个灵活开放的系统，在课题的生成中必须融会贯通，如果你僵硬的、静止不变的执行课堂计划，会使它失去生命的活力，从而不能激起幼儿学知的兴趣。

《太阳和月亮》课后反思：《太阳和月亮》是主题“白天和黑夜”中的一个素材点,小班孩子喜欢琅琅上口的儿歌，于是，我试图通过让幼儿对儿歌的欣赏和简单的创编，在满足孩子喜欢有节奏的语言的同时，让孩子体会文学作品的情趣。

在活动中我发现孩子们对课件的兴趣很浓，因为孩子们在平时的活动中我们老师很少用到课件，经过这次活动也让我意识到在平时的教学活动中也可尝试用一些简单的课件，吸引孩子们的注意力。

在活动中孩子们能跟着老师很快学会儿歌，听音乐做游戏是幼儿最喜欢玩的游戏，这个游戏能激发幼儿较强的想象力，能够促使幼儿初步思维能力的发展。

能分辨出白天和夜晚不同的音乐，能根据音乐做出不同的动作。

但尝试纺编儿歌对孩子有些困难，孩子们不能很好的想象，局限原儿歌的内容，这对小班幼儿有些难度。

公开课下来我发现了很多不足的地方：首先是课件做的不完整不美观不实用，小班幼儿记忆力发展不完善，因此在公开课的安排上，我首先通过图片的形式，帮助他们理解诗歌的内容，先部分再整体，把作品梳理清楚，让幼儿理解掌握的透彻。

但是活动中很多不该有的动作及语言，使得公开课不流畅看不到实质。

由于小班幼儿年纪小，过多过细的提问只会使作品支离破碎，把幼儿头脑中最美好完整的形象冲淡。

因此在组织教学时，我应该把握两段诗歌的特色、特点，先部分，再整体，让幼儿在层层深入地欣赏中加深印象，享受优美画面、语言，便于回忆对比。

小班幼儿语言表达不够清晰和完整，回答问题往往很单一，我应该注意引导幼儿说完整的话。

对语言发展好的幼儿我会说：“你能把这句话说完整吗?通过有意识的训练和培养，是幼儿逐步形成完整语言的习惯”。

幼儿园老师公开课总结7篇为大家收集的幼儿园老师公开课总结7篇，希望对大家有所帮助。

幼儿园老师公开课总结篇1转眼间一个学期的工作又结束了，回顾这学期的点点滴滴，颇感欣慰，孩子们的每一点进步都倾注了我们老师的心血，当然更离不开家长对我们工作的支持和配合。

看着孩子们一张张活泼，可爱的笑脸，我觉得自己的付出并没有白费，现在我就对本学期的个人工作总结如下：一、思想方面积极参加园里组织的各项活动。

热爱集体、团结同事、对待幼儿有爱心。

严格遵守园里的各项规章制度，不迟到、早退。

积极响应工会号召，并参与各项活动。

在廉洁从教上，我始终遵循人民教师的职业道德要求。

二、生活方面在日常活动中，我们注重幼儿生活各方面良好习惯培养。

经过前一个学期的适应，他们各方面的生活习惯都已基本稳定下来。

我们培养他们良好的作息习惯，能够自己作些力所能及的事情，大部分幼儿起床后都能主动学着折被子，能力强的孩子还能主动去帮助别人。

在孩子们进餐时大部分幼儿能够不挑食吃完自己的饭菜。

我们和幼儿一起了解了好吃的东西有好多，而且各种菜肴都有丰富的营养。

又比如在培养幼儿的自信心方面，我们给于幼儿更多地机会能够在大家面前表现自己。

在体育活动中，幼儿知道热了、累了时，让我的小脚休息一下，让我的嘴巴喝点水。

会在树阴下玩耍。

孩子们的自我保护意识还不够强，能够躲避一些危险，不做危险的动作，但在说话是习惯还不够好，声音比较响不注意保护嗓子。

在集体生活中的规则意识越来越强，有一定的次序性，会排队洗手喝水。

物归原处的习惯还需要培养。

三、工作方面在日常的工作中，我能认真的完成各项工作计划，记录，认真对待每天的半日活动，有准备的组织丰富有趣的教育活动。

注意给胆小的、注意力易分散的孩子多一些鼓励；给体弱的孩子多一些照料；给能干的孩子多一些挑战……。

在每一次的教学活动中，我们都让每位孩子举手回答问题，在一次次的鼓励下，许多小朋友在上课时都能集中注意力了。

当老师提问时，有些小朋友就会用求助的眼光看着我们，这时当我们给孩子一个鼓励的眼光时，有的孩子就能勇敢的举起小手。

幼儿园公开课活动总结10篇一、自然活动——观察小动物的生活在这节公开课中，我们带领幼儿一起观察小动物的生活。

通过观察小鱼、小蜗牛和小蚯蚓，幼儿学习了它们的生长环境、饮食习性和运动方式。

通过亲自动手喂食小鱼，用放大镜观察小蜗牛的壳，挖土探索小蚯蚓的世界，幼儿们对自然界的奇妙和多样性有了更深的了解。

二、艺术活动——绘画火花这节公开课中，我们带领幼儿们进行了一次绘画火花的创作活动。

我们先给每个孩子发放不同颜色的画笔和涂料，然后让他们随意挥洒涂料在纸上，营造出独特的色彩效果。

通过这个活动，幼儿们不仅培养了艺术创作的兴趣，还锻炼了他们的手眼协调能力和想象力。

三、运动活动——足球小能手在这节公开课中，我们组织了一场足球比赛，让幼儿们体验足球运动的乐趣。

我们按照年龄和身高将幼儿分成小队，通过小队比拼的方式进行比赛。

在比赛过程中，我们注重培养团队合作意识和互助精神。

通过这次活动，幼儿们不仅锻炼了身体，还学会了团队合作和竞争的重要性。

四、科学活动——水资源的重要性本次公开课中，我们通过实验和游戏的形式，向幼儿们介绍了水资源的重要性。

我们展示了水的循环过程和节水的方法。

然后我们组织了一个游戏，让幼儿们在规定时间内利用有限的水资源完成各种任务，让他们亲身体验到了水资源的紧缺性。

通过这次活动，幼儿们懂得了珍惜水资源的重要性，学会了节约用水的方法。

五、音乐活动——合奏乐团这节公开课中，我们组织了一场合奏乐团表演活动。

我们教导幼儿们如何运用不同的乐器组合出美妙的音乐，并邀请家长们来观看他们的表演。

通过这次活动，幼儿们不仅培养了音乐欣赏的能力，还锻炼了团队合作和沟通能力。

六、手工活动——制作花束在这节公开课中，我们教导幼儿们如何制作花束。

我们首先给幼儿们展示了不同的花材和工具的用法，然后进行了示范。

幼儿们根据自己的想法和创意，选择花材并进行组合，制作出了各式各样的花束。

通过这次活动，幼儿们不仅培养了动手能力和审美观，还体验到了制作的快乐和成就感。

幼儿园公开课活动总结5篇幼儿园公开课活动总结篇一：美术课的乐趣在我们幼儿园的公开课活动中，美术课始终是孩子们最期待的时刻之一。

我惊讶于他们的创造力和表现力，他们总是能够用想象力和色彩去表达自己的理解和情感。

在这次公开课中，美术老师选择了以动物为主题的创作。

她首先向孩子们展示了一些动物的图片，并鼓励他们观察并描述动物的特征和生活习性。

接下来，孩子们开始动手，在画纸上用颜料和画笔尽情创作。

他们用不同的颜色和线条表现出不同的动物形象，有的孩子画的是大象的长鼻子，有的孩子画的是狮子的狂野鬃毛。

在整个课程中，美术老师不仅让孩子们学习绘画技巧，还引导他们用艺术的方式表达自己的情感。

孩子们在画画的过程中可以自由发挥，他们不仅在作品中展现了自己的创造力，还表达了对动物的热爱和对自然的向往。

而最让我感到惊喜的是，这些作品个个都充满了孩子们的个性和特点，每一个都是独一无二的。

这次美术课的公开展示给家长们带来了惊喜和快乐。

他们纷纷赞赏孩子们的创意和技巧，并充满期待地询问下次公开课是何时举行。

我深深地感受到，美术课不仅培养了孩子们的艺术兴趣，更加锻炼了他们的观察能力和创造力。

他们在绘画中找到了属于自己的乐趣，在自由的创作中释放了自己的能量。

我相信，在未来的课程中，他们还会有更多的突破和进步。

幼儿园公开课活动总结篇二：音乐课的快乐旋律音乐是一门能够抒发情感和培养艺术素养的学科，在幼儿园的公开课中也有着独特的魅力。

本次音乐课中，老师为孩子们带来了一堂关于和声的教学。

她首先向孩子们介绍了什么是和声，然后播放了一首融合了轻快旋律和和声的音乐作品。

孩子们听得入迷，有的小朋友跟着节奏摇摆，有的小朋友跃跃欲试地学习和声的技巧。

接下来，老师给孩子们分发了不同的乐器，让他们组成了一个小型合唱团。

孩子们拿着自己喜欢的乐器，跟随老师的指挥，一起演奏出美妙的旋律。

他们的表演不仅展现了音乐方面的天赋，更体现了团队合作和集体活动的重要性。

这次音乐课让孩子们感受到了音乐的快乐和表达的重要性。

幼儿园公开课总结反思幼儿园公开课总结反思（精选7篇）公开课是老师展示教学水平，交流教学经验的好时机。

在观摩了别的教师的公开课后通常能学到很多的教学经验。

下面店铺分享了几篇幼儿园公开课活动的总结和反思，欢迎阅读！幼儿园公开课总结反思篇1为了提高教师的业务水平，提高幼儿园的教育质量，同时为临时代课教师绩效工资制的实施提供切实可靠的依据，利用6月15日～18日四天的时间对全园21位教师进行听课，聘请学校主要领导进行听课、评分，根据讲课情况作以下总结：一、思想重视准备充分从讲课情况看，教师精神状态有了明显的改观，能力不论大小，都做了充分准备，都渴望取得好的成绩，表现了高昂的斗志，必胜的信心，满腔的热情，各位教师从思想上非常重视，都做了充分的准备。

根据幼儿的年龄特点，将整个活动过程做了精心的设计，结合所教内容的特点，选择多种多样的教学方法，完成教学任务，达到了教学目的。

1、根据所教内容的目标要求，对教具、学具进行了精心的制作。

不管是传统的挂图、头饰，还是利用先进的多媒体课件，在整个教学活动中，大多数都起到很好的教育效果，如郭晓伟利用头饰让孩子表演故事时，孩子兴致特别高；史晓丽、韩桂菊利用挂图使教学内容更形象直观；赵俭朵用挂历纸制作的夏装，通过幼儿时装表演，引起幼儿学习的兴趣；王晓、朱文举、杨云利用多媒体课件，不但形象直观，加深幼儿对教学内容的理解，而且操作方便。

2、教师素质有了很大程度的提高。

教师们在课堂上，教态自然、大方，和蔼可亲，普通话标准，语言规范。

特别是马士玲、史晓丽、刘秀红等教师利用符合幼儿特点的语言和语气，丰富的表情，起到了较好的教育效果，这方面做的比较好的还有王晓、郭晓伟、朱文举等老师。

教师应用启发性教学，善于灵活机智地处理课堂遇到的问题，3、在教学过程中，老师们的教学方法根据教学内容灵活多变，基本符合所教年龄班的幼儿特点，；其中做的比较好的教师是王瑞香、赵俭朵、王晓；能够突出幼儿的主体地位，以幼儿为主体，教师能够鼓励幼儿多动手，动脑，气氛活跃，做的比较好的有杨青、赵俭朵、郭晓伟、卢淼；教学中重点突出，注意突破难点，体现了有一定的创造性，这方面做的比较突出的是赵俭朵、王晓；既面向全体幼儿，又注意个别教育，其中，杨青、彭晨露做的较好；教学时间把握教好，各环节明确，衔接比较自然，体现出一定层次性的是王晓、史晓丽；教学效果较好的有杨青、史晓丽。

幼儿园公开课反思自己的不足和改进幼儿园公开课是家长们展示幼儿园教育质量的窗口，也是教师们自我检视和改进的机会。

通过反思自己的不足，幼儿园教师能够找到改进的方向，提升教育水平，为孩子们提供更好的教育和成长环境。

首先，我发现我们在公开课准备过程中，对于孩子们的个体差异还没有充分考虑到。

在课堂上，有些孩子对于教学内容的接受程度较为困难，需要更多的帮助和指导。

因此，我们需要在备课时更加注重每个孩子的特点和需求，在教学过程中巧妙地运用不同的教学方法和手段，让每个孩子都能够参与到课堂活动中来。

其次，我发现我们在公开课的教学环节中，对于孩子们的兴趣引导还不够充分。

孩子们的兴趣往往是他们学习的动力，我们应该善于发现和引导孩子们的兴趣，并将其融入到教学中去。

例如，如果有些孩子对于动画片特别感兴趣，我们可以运用一些与动画片相关的活动来吸引他们的注意力，激发他们的学习兴趣。

只有让孩子们在学习中感到快乐和充实，他们才能够更好地进行学习。

另外，我也发现在公开课中，我们对于孩子们的情感关怀还需要加强。

一个温暖的情感环境对于孩子们的成长至关重要。

我们需要注重培养孩子们的情感认知和情感管理能力，在教学中更多地关注孩子们的情感需求，倾听并理解他们的情感表达。

只有与孩子们建立起良好的情感联系，我们才能更好地帮助他们成长，提升他们的学习效果。

最后，我认为在公开课的教学评价环节，我们需要更加客观和有针对性地进行评价。

通过评价，我们能够了解到教学中存在的问题和不足，从而进行改进。

但是，评价不应该仅仅停留在表面上，而应该深入挖掘背后的原因，并提出具体的改进方案。

因此，我们需要改变评价的方式和方法，更多地从学生的角度出发，关注他们的学习动力和兴趣，并通过鼓励和奖励来激发他们的学习积极性。

综上所述，幼儿园公开课反思自己的不足和改进是一个必要的环节，通过不断地自我检视和反思，我们能够发现问题，找到解决问题的方法，提升我们的教育质量。

在备课过程中要充分考虑每个孩子的差异，注重教学的个体化；在教学环节中要善于引导孩子们的兴趣，使他们在学习中感到快乐和充实；在情感关怀方面要加强与孩子们的联系，注重孩子们的情感需求；在教学评价环节要客观和有针对性地进行评价，从学生的角度出发，提出具体的改进建议。

幼儿园公开课反思自己的不足和改进幼儿园公开课是家长们了解孩子在园生活和学习情况的重要途径，也是教师们展示教育成果和与家长们交流的机会。

作为一名教师，在幼儿园公开课中，我不仅能够展示自己的教学风采，也能够从家长们的反馈中得到宝贵的意见和建议。

在每一次公开课后，我都会反思自己的不足之处，并积极改进。

我意识到自己在公开课中表达能力和语言组织能力还有待提高。

在课堂上，我有时会因为紧张而说话结巴，或者用词不准确，导致家长们对我的教学理念和方法产生疑问。

因此，我决定加强口语表达和语言组织方面的训练，提高自己在公开课中的表达能力。

我发现自己在课堂管理方面还存在一些问题。

有时候，我对学生的行为管理不够严格，导致课堂秩序混乱，影响了学生的学习效果。

因此，我计划通过学习相关教育管理知识和经验，加强自己的课堂管理能力，保持课堂秩序，提高学生的学习效果。

我也发现自己的教学设计有时候不够精准和针对性。

有时候，我会过于注重知识的传授，而忽视了培养学生的动手能力和创新思维。

因此，我决定在今后的教学中，更加注重学生的参与和能动性，设计更多的实践活动和探究性学习任务，培养学生的实际操作能力和创新思维。

我也意识到自己在与家长的沟通和交流中还有待改进。

在公开课结束后，家长们会提出一些问题和疑惑，而我有时候没有能够很好地解答和回答这些问题，导致家长们对我的教学产生了质疑。

因此，我决定加强与家长的沟通和交流，及时回应家长们的问题和建议，增进彼此的理解和信任。

总的来说，通过反思自己在幼儿园公开课中的不足和改进，我认识到了自己在口语表达、课堂管理、教学设计和与家长的沟通等方面还有待提高。

我将努力加强自己的能力训练，提高教学水平，更好地服务于学生和家长。

同时，我也希望通过持续的反思和改进，成为一名更优秀的教师，为孩子们的成长和发展做出更大的贡献。

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幼儿园公开课活动总结7篇第1篇示例：幼儿园公开课活动总结近日，我园举办了一次精彩纷呈的公开课活动，吸引了众多家长前来观摩。

在此次公开课活动中，我们从儿童的兴趣点出发，让孩子们在游戏中学习，寓教于乐。

活动取得了圆满成功，下面让我们来回顾一下这次活动的精彩瞬间。

活动伊始，孩子们一身活泼可爱的服装亮相，他们带着灿烂的笑容，迫不及待地向家长们展示他们的绘画作品。

在绘画活动中，孩子们得以尽情发挥自己的想象力和创造力，大家拿出了自己的绘画作品，并且满怀自豪地向家长们展示，场面温馨感人。

接下来，是一场充满欢笑声的游戏时间。

老师们为孩子们准备了一系列丰富多彩的游戏，有躲猫猫、跳绳、大家伙儿过家家等。

孩子们尽情享受游戏的乐趣，展现出了孩子们天马行空的想象力和无穷的创造力。

在游戏中，孩子们在老师的引导下学习了团队合作和竞争意识，培养了孩子们的身体协调能力和观察力。

随后，是孩子们展示自己才艺的环节。

在这一环节中，孩子们有的表演舞蹈，有的朗诵诗歌，有的演奏小提琴......孩子们的表演不仅令人耳目一新，更是展现出了他们的娴熟技艺和自信风采。

家长们在观看孩子们表演时，都赞叹不已，纷纷为孩子们的表现鼓掌喝彩，场面热闹非凡。

是老师和家长共同交流的时间。

我们为家长们布置了一个小小的茶歇区，在这里，家长们可以和老师们畅所欲言，探讨孩子成长教育的话题，互相分享育儿经验，促进家校合作，共同为孩子的成长助力。

通过这次幼儿园公开课活动，我们深切感受到了孩子们纯真可爱的一面，也更坚定了我们对教育的信念和决心。

孩子们在游戏中学习，轻松快乐地成长，这种教育方式不仅能激发孩子们的学习兴趣，也能培养他们的动手能力、思维能力和团队合作精神。

孩子们不仅能在游戏中学到知识，更重要的是，他们能够感受到教育的快乐和幸福。

在未来的教育工作中，我们将以此次公开课活动为契机，不断探索创新教育方式，积极倡导寓教于乐的教育理念，让孩子们在快乐成长的路上，每一步都是美好的。

幼师公开课自我总结5篇幼师公开课自我总结精选篇1一个学期来，我们还是不断地努力着、实践着、困惑着也成长着，用自己的实际行动认真地书写自己人生历程中的每一天。

我们精诚团结，以落实幼儿园工作目标和工作任务为重点，以保为基础，保教结合，重视常规教育，把安全工作放在第一位，在上级领导的支持和我园教师的共同努力下，顺利的完成了任务并有了一定的进步：一、增加投入、优化环境创设本学期幼儿园修理桌椅，修理窗户达十多扇，并安装了窗帘。

添置了保温桶一个、收录机一台，在幼儿寝室里安装了四台电风扇，购置部分玩具和一些日常用品，大大改善了幼儿园的办园条件。

二、思想政治方面：我们在思想上高标准的严格要求自己，积极参加小学、园内各项活动，并认真做好记录。

做到不迟到、不早退，树立为人师表的形象。

三、教育教学方面：从本园幼儿的实际情况出发，认真组织好每节活动。

在活动中，让幼儿在实际操作中学习，使幼儿真正成为学习的主人，在获得全面、和谐发展的同时也得到个性的发展。

1、从生活抓起，培养幼儿良好的常规习惯。

培养幼儿养成良好的个人卫生习惯，如勤洗手、衣着整洁等。

培养幼儿爱护环境的意识，如不乱扔果皮纸屑、不摘花、踩草、摇树等。

培养幼儿爱护公共财产，如不乱涂乱画、损坏桌椅、床及教学设施等。

培养幼儿讲文明、讲礼貌、关爱他人和团结协作的精神。

还根据该园的几个弱点，着重开展以下活动来促使班级常规良好风气的形成：对进步的幼儿及时表扬，对落后的幼儿给予鼓励；在活动中，我有针对性对个别幼儿进行教育，做到“三轻”即：说话轻、拿玩具轻、玩玩具轻。

2、每天保持幼儿户外体育活动时间，带领幼儿认真开展各项体育活动、锻炼身体。

根据幼儿的现状情况，合理设计好每日的户外体育活动内容和运动量。

3、为幼儿创设良好的学习环境，培养幼儿的学习兴趣。

新东幼儿园环境窄，活动场所小，根据这边实际存在的情况，我们注意到发掘每一个活动的游戏价值，让幼儿在游戏活动中得到自我发展。

为了让幼儿下学期能很快进入小学生的角色，幼儿园在这个过渡阶段进行了一些课堂常规的训练工作。

2024幼儿园公开课活动总结范文（33篇）2024幼儿园公开课活动总结范文（通用33篇）2024幼儿园公开课活动总结范文篇1为了提高幼儿园教学活动的实效性，为教师们提供相互学习的机会和共同交流的平台，我园于10月21日到10月28日举行“幼儿园优质课展示活动”，分别是小班、中班、大班、小托班，根据教师们从内容选择，环节设计，教学方法的运用，课堂的组织、课程是否以幼儿为主，以游戏为主，让孩子在快乐中主动体验、感知等方面进行评价。

现将活动总结如下：通过本次优质课比赛活动，能反映出以下问题：1、目标的定位性不强，笼统、空泛，达成率不高，语言活动中幼儿的语言有没有得到好的'发展等等。

2、每个教学活动都有重头轻尾或是重尾轻头的倾向，谢婷婷老师的数学活动最后没有总结部分。

3、我们的教师更多的关注的是：自己如何顺利的完成教学，只是形式上的引导，成了活动的组织者，没有能够面对全体幼儿。

绝大多数老师都有这样的缺点。

4、在选择活动内容，没有按照每个班级的发展目标来选择课题，如：沈玉萍没有按照小班数学目标来选择。

5、有部分老师在选择红缨课程时没有在他的基础之上进行创新。

6、教师的基本功上还有待加强，特别是普通话；教师的教态，语言组织等方面也有待加强。

7、在课程过程中绝大多数老师缺少给孩子的表扬环节，一味的进行自己的课程。

另一方面，在这次活动中也突显出一批优秀的教师，如：张干、王琴、谢婷婷、熊瑛、孙珊珊等，又涌现出一批有进步的老师，如：尤琳、陈玲玲、倪萍等。

同时也值得我们深思的是我们一批老教师在教育方法和教育理念上需要有新的叫营养注入了。

一、教育理念在提高，教师们已经认识到幼儿教学的特点，课改中的常态化教学。

二、教具多样化，整个公开课，老师们的教具准备充分。

每位老师在自己的课中都运用了较多教具，都能很好地吸引了孩子的眼球。

三、教师的备课能力提高了。

具体表现在一是课堂上的教学环节都很明晰，二是教学环节的设计比较流畅而有新意四、活动后，每位上课教师进行了认真反思，听课教师进行了评课活动。