《迟到的奖赏》课件2-优质公开课-西南师大五下精品
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《迟到的奖赏》教学课件xx年xx月xx日•课程概述•相关理论•课程内容•教学方法目•教学环节安排•教学难点及解决策略录01课程概述本课程以“迟到的奖赏”为题,通过分析文学作品中的主题、人物形象、叙事技巧和艺术手法,培养学生的文学鉴赏能力和审美素养。
课程主题本课程的目的是通过阅读、分析和评价文学作品,提高学生的文学素养,增强学生对文学作品的感悟和理解能力,同时帮助学生掌握文学批评的基本方法和技巧。
课程目的课程主题和目的文学鉴赏是当代大学生必备的基本素质之一,通过对文学作品的学习可以提高学生的文化素养和人文精神。
本课程以经典文学作品为案例,通过深入浅出的讲解和分析,帮助学生掌握文学鉴赏的基本方法和技巧,同时培养学生的审美能力和思考能力。
课程背景预期学习成果学生能够掌握文学鉴赏的基本方法和技巧,并能够运用到实践中去。
培养学生的审美能力和思考能力,增强学生的文化素养和人文精神。
学生对文学作品能够有更加深入的理解和认识,能够从多个角度分析文学作品。
02相关理论文学文本理论该理论关注文学作品的文本性,强调文本的意义和解读,鼓励学生主动参与文本意义的建构。
叙述理论该理论关注文学作品的叙述技巧和方式,分析叙述者的身份、视角、动机等元素,探究叙述与被叙述之间的关系。
文学理论语言习得理论该理论关注语言学习的过程和规律,分析语言习得的内在机制和外在影响因素,探究语言习得的有效方法和策略。
语境理论该理论关注语言使用的社会文化背景,分析语境对语言意义和使用的影响,探究语境与语言之间的互动关系。
语言学理论该理论关注学生的学习动机和兴趣,分析动机对学习的影响和作用,探究激发学习动机和兴趣的方法和策略。
学习动机理论该理论关注学生的认知过程和规律,分析认知能力对学生学习和发展的影响,探究提高学生认知能力的方法和途径。
认知心理学理论心理学理论03课程内容故事情节简要介绍《迟到的奖赏》的主要情节,包括主要人物、事件和冲突等。
故事背景介绍故事发生的时代背景,包括社会环境、文化背景和历史背景等。