三(3)研学旅行记录表

教育·前沿基于项目式学习的高中地理研学旅行活动设计文|高子怡1，卜可1，顾成林1，葛友2研学旅行是学校根据区域特色、学生年龄特点和各学科教学需要，以提升学生的学科核心素养为目的的研究性学习实践活动。

但近年来研学旅行出现了“只游不学”的问题，研学活动缺乏针对性、目的性的问题亟待解决。

本文依托A 市乡土地理资源，将项目式学习与研学旅行相结合，开展项目式研学旅行活动，为当地一线教师开展研学旅行提供可借鉴的案例。

一、基于PBL 理念的地理研学旅行活动设计项目式学习可分为项目准备、项目实施、项目评价三个阶段。

项目式研学旅行实施过程在此基础上进一步具体化。

以A 市为例，基于PBL 理念进行地理研学旅行活动设计。

A 市坐落在河南省最北部，是八大古都之一，不仅有着深厚的文化底蕴，还有独特的自然景观。

五龙洞景区是A 市喀斯特地貌的集大成者，有被称为“北方之最”的天生桥、天然溶洞五龙洞、形态各异的罗汉石等，是北方特有的地质奇观，同时也是地质研学游的重要目的地。

除此以外，还有洪谷山的三叠瀑布以及龙凤滩等特殊地貌，因此A 市也可作为学生学习地貌相关内容的真实情境。

结合地理研学旅行的学科特性和本次研学目的地的实际情况，笔者制订了本次研学旅行活动设计方案，如图1所示。

（一）研学准备1.确定研学主题《普通高中地理课程标准（2017年版2020年修订）》强调学生要学习身边的地理，将理论知识运用于实践，提高学生的地理综合素养，加强学生对乡土地理的了解并增强其家乡认同感。

结合高中地理必修1第四章地貌等学习内容，立足A 市自然地理资源、历史文化等，拟定本次研学旅行活动主题为“观家乡特殊地貌，学家乡红色精神”。

2.研学目标及研学路线设计（1）研学路线设计大量收集与研学点相关的各种文献资料，根据主题以及路程便捷所选定的研学路线为“五龙洞—洪谷山—红旗渠—铜冶镇鲁仙山—小南海”，以及十个研学点，分别是五龙洞、天生桥、罗汉石、三叠瀑布、谢公祠、千佛洞石窟、红旗渠纪念馆、青年洞、龙凤滩和小南海，形成两天一夜的研学之旅。

幼儿园教研活动记录表内容表一、背景介绍幼儿园教研活动记录表是记录园内教师在教学过程中的教研活动情况的一种文档。

通过记录教师的教研活动内容和心得体会，可以促进教师之间的交流与学习，提升教师的教学水平，从而更好地服务于幼儿的成长与发展。

二、记录表内容1. 活动基本信息•活动主题：记录教研活动的主题或内容概述。

•活动时间：记录教研活动的时间段。

•活动地点：记录教研活动的具体地点。

2. 活动内容•活动目标：具体说明本次教研活动的目标是什么，是为了解决哪些问题或达到哪些效果。

•活动流程：详细描述教研活动的具体流程，包括各个环节的时间安排和内容安排。

•活动方法：介绍所采用的教研方法或教学策略，包括教师的教学设计和组织实施等。

•活动材料：记录本次教研活动中使用的教学材料，例如PPT、教案、课件等。

3. 效果评价•教师反思：记录教师对本次教研活动的感悟和反思，包括对教学方法的评价、教学效果的评价等。

•学生表现：对幼儿在本次活动中的表现进行观察和评价，包括参与度、学习效果等。

•教研总结：总结本次教研活动的收获和不足之处，并提出改进的建议。

三、使用方法1. 创建记录表在教研活动之前，教师需要按照规定的格式创建教研活动记录表，并填写相应的内容。

可以根据具体情况，添加或删除相关项目。

2. 填写记录表在教研活动期间，教师将教研活动的基本信息、内容和评价进行记录。

要求内容准确详细，能够真实反映教研活动的实际情况。

3. 整理和存档教研活动结束后，教师需要对记录表进行整理，将关键信息提取出来，并进行存档。

存档的形式可以是纸质档案或电子文档，以方便查阅和后续分析。

4. 分享与交流教师可以将教研活动记录表与其他教师进行分享和交流，以促进彼此的学习和进步。

通过分享教研经验和互相学习，可以不断提高教学质量和教研水平。

四、总结幼儿园教研活动记录表是一种有益于教师成长和教学质量提升的工具。

通过记录教研活动的内容和评价，可以促进教师之间的交流与学习，提高教师的教学水平。

研学手册范本模板(含安全教育、注意事项等)1.研学手册封面（1）大标题：研学主题、研学手册（2）小标题：学校名称、年级、研学亮点等（3）学生信息：学生姓名、班级、研学线路、大巴车号等（留横线给学生填写）（4）图片：关键研学地点的实景图片、相关元素卡通图片2.研学寄语亲爱的同学：您好！欢迎参加****研学旅行！当您背上行装，踏上研学旅行的征程，你会收获这个季节最快乐的回忆，也可能收获你人生路上最值得回味的美好时光。

但研学旅行带给您的，可能远不止于此……当大自然变成课堂，你能欣赏到地球带给我们的WOW时刻，感受大自然的鬼斧神工，重启我们对世界的好奇心离开父母，独立的旅行生活，你将会学会自立和自理，学会承担社会责任。

与同伴同学们朝夕相处，你将懂得如何与他人和睦相处、有效沟通。

导师精心设计的活动课程，你将学会如何团结协作，在完成研学任务的过程中提升领导力、沟通力、创造力、动手实践力等等。

在这段研学旅行过程中，会有快乐、兴奋、紧张、失落，乃至辛苦，但所有的感受都是你的人生经历。

旅途中遇到的人和事，都可能助推你思考与成长。

当你走过足够长的路，站到足够高的高度，就会发现，在旅途中，我们追寻着是自然的热爱和对未知的向往。

一点一滴的积累，都会内化成生活的经验和能力，帮助你解答未来生活的疑惑。

因此，这趟旅途终将会成为你的人生财富。

最后，希望这个研学手册会成为你研学旅行的好帮手。

认真完成研学手册，你将收获一个有意义、有价值的旅途，而不是走马观花式的旅途。

最美的教育在路上，祝愿你收获灿烂如彩虹的人生。

3.我的档案姓名：性别：年龄：学校：班级：电话号码：家长电话号码：我的特长爱好：我去过的城市：我亲眼看过的大山大河：我对旅行的热爱程度：☆☆☆☆☆（为☆涂色，☆越多代表越喜欢）我印象中的**：（注：**为研学地点）最让我印象深刻的旅行经历：4.研学公约我承诺：自年月日开始，全程参加研学活动，遵守下列公约。

若有违背，愿无条件接受自我检讨。

写意洞天福地印象中华泰山—泰山中路研学手册学校班级姓名第一部分研学前须知研学背景泰山位于山东省中部，古时称岱宗，春秋时改为泰山，被称为东岳，位居五岳之首。

泰山，不但在地质学和历史文化方面具有研究价值，而且还具有很高的艺术价值和美学价值。

泰山人文历史悠久，文化遗产丰厚。

大约五、六万年前，人们已经开始了对泰山的崇拜。

中国人的山岳崇拜，最具有代表性的就是对泰山的崇拜。

泰山也因此吸引了历代大批文人墨客，留下了众多不朽的名篇佳作和书法墨宝。

泰山有丰富的地壳运动遗迹，在地质方面有丰富的研究成果，并设有著名的地质研究基地，具有世界意义的地质科学研究价值。

泰山属暖温带湿润性季风气候，四季分明，雨热同季。

气候垂直变化明显，植被变化明显，特色物产丰富，古树名木众多，有较好的研学资源。

泰山中路游览线，是泰山上人文和自然景观最集中的经典登山线路，是泰山的精华所在，本路线下起红门，上至南天门、岱顶，为泰山的中轴线。

全程9.5公里，盘道7000余级，其间几无平路。

登山沿途树荫夹道，石阶盘旋，峰峦竞秀，泉溪争流，自然景观雄奇秀美。

沿途古迹众多，传统文化韵味浓郁。

研学目标1、从地形地质地貌、生物群落、历史遗迹、书法艺术、自然景观和风土人情等多个视角对泰山进行考察探究，让学生用眼睛去观察，用双手去触摸，用智慧去思考，感受泰山的雄壮美丽，体验登攀的坚韧，体会独具特色的泰山文化，感悟人地关系的和谐统一。

2、培养团队精神，增强集体的荣誉感和责任感，增进生生之间、师生之间的感情，打造家庭式亲情关系。

研学安排第二部分研学前准备1.制定方案（1）大家共同商讨本次研学过程中，可以开展哪些活动，进行哪些体验，让我们共同制定一下课程内容吧！（2）根据课程内容，选定研学主题，组建研学团队，制定研学方案。

第研学小组活动方案指导教师：组长：（3）旅行路线规划集体研究讨论研学路线，熟知沿途景点，必要时需实地考察景点及线路，增强体验式感受。

2.知识储备（1）文献资料查阅查阅有关泰山的历史资料，如历史故事、成语典故、诗词名言、名人轶事等整理记录，做到研学有目的、有计划、有对策。

研学旅行活动方案模版____年研学旅行活动方案一、活动背景和目标研学旅行是一种通过实地考察、观察和体验，加深学生对社会、历史、文化、科学等领域的知识和理解的活动。

____年研学旅行活动将面向我校初中学生，旨在拓宽学生的视野，提高学生的综合素质。

具体目标如下：1.提高学生的社会实践能力和解决问题的能力；2.加强学生的团队合作和交流能力；3.增强学生对历史、文化和科学知识的兴趣和理解；4.激发学生的创新意识和创造力。

二、活动时间和地点活动地点：中国北京、西安、上海、南京。

三、活动安排和内容1.第一天：集合出发早上8点，全体学生在学校集合，进行活动准备工作。

班主任进行活动说明和安全教育，确保学生的安全和纪律。

随后，乘车前往北京。

2.第二到第五天：北京文化体验在北京的四天时间里，安排学生参观天安门广场、故宫、颐和园、长城等，了解中国的历史和文化。

同时，也安排学生参加一些体验活动，如绘制中国画、制作传统手工艺品等，让学生亲身感受中国传统文化的魅力。

3.第六到第九天：西安历史考察抵达西安后，学生将参观兵马俑、大雁塔等历史古迹，了解中国古代文化的瑰宝。

同时，还会组织学生进行一些古代手工艺制作活动，如制作剪纸、写毛笔字等，让学生亲自体验古代文化的魅力。

4.第十到第十三天：上海科学探索5.第十四天：南京历史文化之旅抵达南京后，学生将参观夫子庙、先锋书店等历史文化景点，了解南京的历史和文化底蕴。

同时，也会组织学生进行一些文化艺术体验活动，如学习传统书法、参加京剧表演等，加深学生对传统文化的了解和体验。

6.第十五天：回程和总结早上，乘车返回学校。

在路上，班主任组织学生进行活动总结和反思，学生可以分享自己的收获和感悟。

回到学校后，进行活动总结会议，讨论活动的优点和不足，以及对同类型活动的改进方案。

四、活动组织和保障1.活动组织本次研学旅行由学校负责组织，学校成立活动筹备组，负责制定活动方案、安排行程、协调资源等。

班主任负责对学生的安全教育和纪律约束，在整个活动过程中起到指导和引领的作用。

2024年春季研学旅行活动方案范本一、活动概述本次研学旅行活动旨在为学生提供一个拓宽视野、增长知识、锻炼能力的机会。

通过组织一系列有意义的学习和探索活动，让学生感受到真实的世界，并深入了解不同地区的文化、历史和自然景观。

二、活动时间和地点时间：2024年春季学期，具体时间为3月中旬，持续5天4夜。

地点：选择国内某个具有历史文化底蕴和自然景观的城市，比如成都。

三、活动内容1. 主题讲座安排专业人士对学生进行主题讲座，包括地方历史、文化特色、经济发展等内容，让学生对所在地有更深入的了解。

2. 文化参观参观当地的历史古迹、文化遗址、博物馆等，深入了解当地的历史文化。

比如，参观成都的武侯祠、宽窄巷子、锦里等著名景点，听解说员详细讲解。

3. 生态探索组织学生进行户外生态探索，体验大自然的魅力。

安排春季时节适合的活动，比如登山、徒步、野外拓展等，让学生亲身感受大自然的美景和力量。

4. 实地考察参观当地的企业、科研机构等，了解当地的产业发展和科技创新。

比如，参观成都的高新技术产业园区，与企业代表交流，了解当地的科技创新成果。

5. 民俗体验组织学生进行民俗体验活动，体验当地的传统文化和民风民俗。

比如，学习川剧变脸、蜀绣等民间艺术，参与当地的传统节日庆祝活动。

6. 社会实践安排学生参与社区公益活动，如志愿者服务、环保行动等，培养学生的社会责任感和公民意识。

四、活动安排Day 1：抵达成都，入住酒店，晚上举行欢迎晚宴，介绍活动安排。

Day 2：上午参观武侯祠，了解蜀国历史文化。

下午参观宽窄巷子，感受老成都的风情。

Day 3：参观高新技术产业园区，了解成都的科技创新发展。

下午进行生态探索活动，登山徒步体验大自然的美景。

Day 4：上午参观成都博物馆，了解成都的历史变迁。

下午进行民俗体验活动，学习川剧变脸和蜀绣等传统艺术。

Day 5：上午参与社区公益活动，为社区居民提供帮助。

下午返回学校。

五、活动费用活动费用根据实际情况而定，主要包括交通费、住宿费、餐饮费、景点门票费等。

幼儿园教研活动记录表模板一、活动基本信息活动主题（填写活动的主题或名称）活动日期（填写活动的日期，格式为YYYY年MM月DD日）活动地点（填写活动的具体地点）活动目的（简要描述本次活动的主要目的和意义）二、活动内容活动背景（简要描述活动进行的前因后果，或是对应课程的补充）活动对象（填写参与本次活动的幼儿的年龄段和人数）活动流程（按照实际活动情况记录活动的各个环节及顺序）•9:00 - 9:30：活动准备•9:30 - 10:00：活动导入•10:00 - 11:00：主题讲解和展示•11:00 - 11:30：小组讨论和合作活动•11:30 - 12:00：活动总结和反馈活动实施情况（对每个环节进行具体记录，包括活动进行的时间、内容和效果等）1.活动准备：–布置活动场地，准备所需材料和工具–检查幼儿的出勤情况2.活动导入：–利用图片、故事或游戏等方式引导幼儿进入活动主题–激发幼儿的兴趣和好奇心3.主题讲解和展示：–以故事、实物等方式讲解主题知识–利用图片、视频等展示相关内容4.小组讨论和合作活动：–分组让幼儿进行主题相关的小组讨论–引导幼儿互相合作，完成实践任务5.活动总结和反馈：–汇总幼儿的讨论和合作成果–帮助幼儿总结本次活动的重要内容和体会活动效果评价（评估本次活动的实施效果，通过观察幼儿的参与程度、表现和学习成果等方面进行评估）•参与程度：（例如幼儿是否能积极参与讨论和合作活动）•表现情况：（例如幼儿是否能准确理解和运用所学知识）•学习成果：（例如幼儿是否能够在活动后对所学内容进行回顾和复述）三、教师反思活动亮点（总结本次活动中教师的亮点和成效，例如教师的教学方法、组织能力等方面的表现）不足和改进方向（反思本次活动中存在的不足和需要改进的方向，例如教学设计、活动组织等方面）四、其他活动备注（填写活动中需要特别备注的事项，例如特殊情况的处理、活动效果等补充说明）以上是幼儿园教研活动记录表模板，根据实际情况填写并记录，可以帮助教师更好地总结和改进教学活动，提升教学效果和幼儿的学习成果。