【素材】Unit 4 Lesson 23 文本 英语道别用语大全(冀教)

六年级下册英语Unit 4 Lesson 23 Good-bye！冀教版（三起）课程概述本课是冀教版六年级下册英语第四单元的第二十三课，主要内容为让学生学习如何用英语告别和道别的常用语句，以及通过小组互动练习提高学生的听说能力和交际能力。

学习目标1.掌握英语告别和道别的常用语句；2.提高学生使用英语交际的能力；3.培养学生团队合作和协作意识。

学习重点与难点1.掌握英语告别和道别的常用语句；2.学生之间的互动练习，提高听说能力和交际能力。

学习过程活动一：预习导引本课主要介绍如何用英语告别和道别的常用语句，当我们和外国朋友、同学或老师道别时，我们需要用英语表达这个意思。

在课前，老师可以让学生通过课本上的图片和情景进行预测，帮助学生更好的理解本课的主要内容。

活动二：听力活动1.让学生听录音，并听懂并掌握关键词汇和句子；2.让学生在听录音的过程中，注意语音语调，提高听说能力和理解能力；3.听完录音后，老师可对学生进行提问，如“What did the boy say when he left?”或者“Is there another way to say goodbye in English?”等问题，引导学生思考和表达。

活动三：互动练习1.让学生分组，两两搭档进行角色扮演，练习如何用英语告别和道别；2.学生可以自由地使用课本提供的句子，也可以根据自己想表达的情感和需要，编制新的道别和告别的语句；3.每个小组表演完后，其他小组可以进行点评和评价，提高学生的交际和评价能力。

活动四：课后拓展1.学生课后可以根据自己的兴趣和爱好，结合本课讲解和实践经验，编写5至10个道别和告别的句子；2.可以要求学生把自己编写的句子写在贺卡或卡片上，分享自己的语言学习成果，提高学生的展示和表达能力。

总结提高本节课让学生学习了如何用英语告别和道别的常用语句，并通过小组互动练习，提高了学生的听说能力和交际能力，同时也培养了学生团队合作和协作意识，是一堂富有启发性和趣味性的语言学习课程。

教案：六年级下册英语教案 Unit 4 Lesson 23 Goode 冀教版教学目标：1. 知识目标：学生能够听懂、会说、会读本课的生词和句子。

学生能够运用所学知识进行简单的日常交流。

2. 能力目标：学生能够通过听、说、读、写等多种方式，提高自己的英语语言能力。

学生能够运用所学知识，进行简单的对话交流。

3. 情感目标：培养学生对英语学习的兴趣和热情。

教学内容：本课的主题是“告别”，主要学习一些与告别相关的词汇和句子。

包括单词：goode, see you, tomorrow, school, friend。

句子：Goode, see you tomorrow.教学重点与难点：重点：单词 good, see you, tomorrow, school, friend 和句子Goode, see you tomorrow 的学习和运用。

难点：单词的发音和意义的理解，句子的正确运用。

教具与学具准备：教具：录音机、磁带、图片、课件等。

学具：课本、练习本、文具等。

教学过程：1. 热身（5分钟）教师与学生用英语进行简单的问候和交流，调动学生的学习积极性。

学生进行一些简单的英语口语练习，如自我介绍、问候他人等。

2. 引入（10分钟）教师向学生介绍本课的主题“告别”，并引导学生思考告别的情景和感受。

学生分享自己经历过的告别情景和感受。

3. 展示（15分钟）教师展示本课的生词和句子，并通过图片、实物等辅助教学，帮助学生理解和记忆。

学生跟读单词和句子，模仿发音和语调。

4. 练习（10分钟）教师组织学生进行一些口语练习，如角色扮演、小组讨论等，让学生在实际语境中运用所学知识。

学生积极参与练习，提高自己的听、说、读、写能力。

5. 巩固（10分钟）教师通过一些游戏、活动等，帮助学生巩固所学知识。

学生参与活动，加深对单词和句子的理解和记忆。

板书设计：GoodeSee you tomorrowTomorrowSchoolFriend作业设计：1. 抄写本课的生词和句子，并翻译成中文。

六年级下册英语-Unit4 Lesson23 Good-bye! 冀教版课文内容简介本课是六年级下册英语的第四单元第二十三课，教材使用的是冀教版的教材。

本课的主题是告别和道别，让孩子们学会在不同场合下用不同的方式告别和道别。

在本课中，学生们会学习到如何用英语表达自己的感情及道别，例如：•Good-bye! See you!•I’m sorry. Good-bye.•I don’t want to go yet. Can I stay a little longer?•Sure. Why not?通过学习本课，孩子们可以学会用简单明了的语言道别，并且能够准确地表达自己的意思，从而增强他们的英语交流能力。

课前准备在开始学习本课前，老师可以使用一些活动来帮助学生们更好地了解课程内容，例如：1.模拟真实场景：老师可以请一些学生来模拟一下说再见的情境，让他们用英语将自己的意思表达出来。

2.创造手工道别卡片：老师可以让学生们自己动手制作一些卡片，用来感谢好朋友或老师，并且在卡片上用英语表达道别的话。

3.制作道别海报：老师可以让学生们小组合作，设计一张道别海报，海报上需要包含英文单词Good-bye和See you的用法和场合等。

课堂教学本课堂教学的核心是学习和理解本课程的内容。

老师可以采用以下授课方式：1.常规方式：老师将课程内容讲解清楚，并让学生们进行口语和书写练习。

2.互动方式：老师通过一些讨论或者小组活动让学生们发表自己的看法，并与他人进行交流。

Homework为了帮助学生们更好地巩固所学知识，老师可以布置以下作业：1.背诵本课中的生词和短语，并进行拓展。

2.家长帮助：家长可以帮助孩子们练习说再见的常用英语表达，使用英语进行日常交流。

3.组织游戏：老师可以组织学生进行口语游戏，如角色扮演或者语言接力等，来巩固本课的英语内容。

总结通过本节课的学习，孩子们学会了在不同场合下用不同的方式告别和道别。

英语口语能力是一个长期的学习过程，需要不断的练习和积累。

冀教版英语八年级下册Unit4课文原文及翻译中英对照版Lesson 19 How Do You Use the Internet?你们怎么使用网络？How does the Interent help you,class?同学们，网络怎么帮助你们呢？I like to use the Internet to read about sports and technology.我喜欢用网络阅读体育和科技。

With the Internet, we can learn about almost anything.有了网络，我们可以学习更多的东西。

I used to have a desktop computer,but now I have a tablet.我过去有一个台式机，现在我有了一个平板。

It has no keyboard or mouse,so it is easy to carry.它不需要键盘或鼠标，所以拿起来很方便。

Now I can use the Internet anywhere!现在我随处可用网络了！I like chatting with my friends online.我喜欢和朋友在线聊天。

We use video chat!我们使用视频聊天！I use the Internet to blog about donuts.我用网络来写多纳圈的博客。

There are 500 people following my blog!我的博客有500个关注者！Some of us are planning to organize a Donut Club.我们中的一些人计划组织多纳圈俱乐部。

If we want to have a meeting,I can send the invitation online.如果我们想组织聚会，我可以在网上发布邀请。

It’s quick and easy.很方便快捷。

教学设计一、教学目标1. 知识目标（1）能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子。

（2）能够运用所学知识进行简单的日常交流。

2. 能力目标（1）能够正确书写字母 AH。

（2）能够通过听、说、读、写等方式，提高自己的英语表达能力。

3. 情感目标培养学生的团队协作精神，增强他们的自信心和积极性。

二、教学内容本课的主题是“告别”，主要学习内容包括：1. 学习生词：goode, friend, see you, school, home, walk, afternoon。

2. 学习重点句子：Goode, friend. See you next week.I go to school bus.He walks home in the afternoon.三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）生词：goode, friend, see you, school, home, walk, afternoon。

（2）重点句型：Goode, friend. See you next week. 和 He walks home in the afternoon.2. 教学难点：（1）生词：goode, friend, see you, school, home, walk, afternoon。

（2）重点句型：I go to school bus. 和 He walks home in the afternoon.四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔。

2. 学具：课本、练习册、铅笔、橡皮。

五、教学过程1. 热身（5分钟）（1）老师与学生用英语进行简单的问候。

（2）学生集体朗读上一课的课文。

2. 导入（10分钟）（1）老师出示图片，引导学生说出图片中的物品和人物。

（2）老师引导学生复习上一课学过的生词和句子。

3. 呈现与学习（20分钟）（1）老师出示本课的生词和句子，引导学生进行认读和学习。

（2）学生跟读，老师纠正发音。