4、国际工人运动与马克思主义的诞生

第17课国际工人运动与马克思主义的诞生一、教学目标：1.知识与能力：掌握19世纪三四十年代以宪章运动为代表的工人运动;马克思主义诞生的前提;标志着马克思主主义诞生的《共产党宣言》；19世纪七十年代初的巴黎公社等重要史实。

通过讲述科学社会主义的诞生，使学生认识：科学社会主义是时代的产物，是马克思、恩格斯对人类历史发展的伟大贡献：科学社会主义产生于历史需要，又服务于历史需要，从而对学生进行历史唯物主义观点的教育。

通过对马克思、恩格斯早期革命活动的学习，对学生进行具体的、生动的革命理想教育。

使学生从革命导师身上得到一些做人的启迪。

2.过程与方法：通过多媒体展示与教师的提问相结合，充分调动学生心中的疑问，逐层深入，讨论和探析问题。

引导学生利用课件提供的文字、图片等资料，认识工人的最初斗争形式及其以后斗争水平的逐步提高；马克思、恩格斯的高尚情操以及他们所创立理论的正确；巴黎公社的无产阶级政权性质及其不可避免的失败结局3.情感态度与价值观：使学生树立正确的人生观、价值观和世界观，马克思和恩格斯选择为人类谋福利作为自己职业的高尚情操和巴黎公社的战斗精神都是全人类的宝贵财富，值得发扬.二、教学重难点：1.教学重点：马克思主义的诞生2.教学难点：一是英国宪章运动中的核心内容“工人要求取得普选权，以便有机会参与国家的管理”；二是巴黎公社失败的原因三、教学方法：阅读法、观察法、讨论法、推理法、概括法、分组探究法等四、教学手段：幻灯片与板书相结合五、教学过程：【导入新课】1848年2月，马克思和恩格斯撰写的《共产党宣言》在伦敦公开发表。

从此以后，这部著作和两位作者的名字就深深地镌刻在人类思想史和革命的丰碑上，历久弥新，永不磨灭。

马克思、恩格斯的《共产党宣言》问世已经150多年了。

150多年来，没有哪一本书传播得如此广泛，如此深入人心，没有哪一本书对世界历史的进程产生了并且继续产生着如此巨大而深刻的影响。

《宣言》是科学社会主义的第一部纲领性文献，它的问世为国际共产主义运动树起了一面旗帜，标志着科学社会主义的诞生。

第18课国际工人运动与马克思主义的诞生一、选择题1．世界上第一次以取代普选权等权利为目标的工人运动的政治纲领是（）A．《人民宪章》 B．《国际歌》 C．《共产党宣言》 D．《共同纲领》2．1848年，马克思和恩格斯向世界发生了无产者的呐喊：“让统治阶级在共产主义革命面前发抖吧！”这句话出自（）A．《共产党宣言》 B．《独立宣言》 C．《人权宣言》 D．《人民宪章》3．“让统治阶级在共产主义革命面前发抖吧。

无产者在这个革命中失去的只是锁链。

他们获得的将是整个世界。

”这一名言出自（）A．《人权宣言》 B．《独立宣言》 C．《权利法案》 D．《共产党宣言》4．下列选项中，与《共产党宣言》内容相符的是（）A．阐述了科学社会主义理论 B．提出了资产阶级自由平等的思想C．争取了工人阶级的普选权 D．明确了私有财产神圣不可侵犯5．《共产党宣言》号召全世界无产者联合起来，为获得自己的解放而斗争。

该文献的作者是（）①马克思②斯大林③恩格斯④列宁A．①② B．③④ C．①③ D．②④6．1999年，英国广播公司通过国际互联网公开投票，评选千年最伟人的思想家，马克思因创立了“科学社会主义”而在众多的候选人中名列榜首。

科学社会主义诞生于（）A．1843年 B．1844年 C．1848年 D．1871年7．“社会主义由空想到科学，由理论到实践，由理论到现实”是一位学者对国际共产主义运动在20世纪20年代前发展特点的概括。

下列能体现“由空想到科学”的史实是（）A．欧洲工人运动的兴起 B．《共产党宣言》的发表C．巴黎公社的成立 D．十月革命的胜利8．1999年，英国剑桥大学文理学院发起“谁是人类纪元第二个千年第一思想家”征询投票活动，最终马克思以票数第一当选。

马克思当选的重要原因之一是（）A．领导了19世纪三四十年代的欧洲工人运动B．创立了世界无产阶级革命斗争的科学理论C．参加了1871年巴黎公社革命D．建立了人类历史上第一个社会主义国家9．“起来，饥寒交迫的奴隶；起来，全世界受苦的人！满腔的热血已经沸腾，要为真理而斗争！”这是传遍欧洲、响彻世界的被压迫人民的战歌。

第17课国际工人运动与马克思主义的诞生学案教学目标：1、掌握:英国宪章运动；马克思主义诞生的前提、标志着马克思主义诞生的《共产党宣言》；巴黎公社。

2、通过自主学习使学生对辩证唯物主义和历史唯物主义的原理有更深层次的认识。

3、积极参与、努力进取，通过本课学习要使学生树立正确的人生观、价值观和世界观。

学习方法：1、认真阅读教材，掌握基础知识，把知识点在书上标注清楚。

2、把学习中遇到的疑难问题标注出来，以备学习讨论中与小组共同完成。

小锦囊：理清知识脉络，弄清历史知识之间的内在联系是掌握本部分历史的关键。

工业革命的开展，促进了资本主义经济的迅速发展，工业中产阶级和工业无产阶级之间的矛盾不断加剧，工人运动兴起，马克思/恩格斯总结工人斗争的实践经验，创立了马克思主义，推动了国际工人运动的发展，巴黎无产阶级通过斗争夺取了政权，建立了巴黎公社，即工业革命——资本主义经济发展——工人运动——马克思主义——巴黎公社。

Ⅰ、教材助读：一、英国的宪章运动：1、欧洲工人运动的兴起：背景：19世纪上半期，欧美主要资本主义国家都开始了革命。

随着革命的发展，资产阶级越来越富有，工人的待遇却越来越差。

目的：19实际三四十年代，广大工人为改善条件、提高积极进行斗争。

常识了解：19世纪30、40年代欧洲三大工人运动：法国的里昂工人运动、德意志西里西亚织工起义和英国的宪章运动。

2、英国宪章运动英国宪章运动的目的：工人们要求取得，以便有机会参与国家的管理。

英国宪章运动的时间：；运动的政治纲领：运动的特点：是一场、的运动。

宪章运动中工人最想获得什么权利？。

宪章运动的性质：。

宪章运动的意义：也标志着无产阶级作为一支独立的政治力量登上了历史的舞台，开始显示出无产阶级的伟大历史作用。

二、马克思主义的诞生：1、马克思主义诞生的条件：①经济条件；②理论基础；③阶级基础；④实践基础。

2、马克思主义诞生的标志及组成部分：标志：年2月，马克思、恩格斯为国际无产阶级组织——起草的纲领，标志着马克思主义的诞生。

国际工人的运动和马克思主义的诞生习题（含答案）一、选择题(本大题共13小题，共26.0分)1. 科学社会主义诞生之后，国际工人运动进入一个新的阶段，这里的“新”指的是（）A. 工人运动斗争的规模逐渐扩大B. 工人阶级有自己明确的奋斗目标C. 工人运动从此有了科学理论的指导D. 工人阶级的斗争水平提高了2. 1837年6月，伦敦工人协会拟定了一份递交国会的请愿书草案，次年5月8日以法案形式公布，命名为《人民宪章》．其核心内容是（）A. 提高工人工资待遇，改善生活条件B. 建立平等和谐的社会C. 要求获得普选权，参与国家管理D. 废除资本主义制度3. 如图展示的是一面墙及墙面标示牌，牌上显示语种：法语。

时间：1871年5月21-28日。

与这面墙相关的历史事件是（）A. 宪章运动B. 文艺复兴C. 巴黎公社 D. 法国大革命4. 世界上第一次以取得普选权等权利为目标的工人运动的政治纲领是（）A. 《大宪章》B. 《国际歌》C. 《人民宪章》D. 《共产党宣言》5. 假若到巴黎去寻访当年巴黎公社的遗迹，你应该去的地方是（）A. 巴士底狱B. 凯旋门C. 滑铁卢D. 拉雪兹公墓6. 马克思主义诞生的标志是（）A. 共产主义者同盟成立B. 巴黎公社成立C. 马克思与恩格斯在巴黎相会D. 《共产党宣言》的发表7. 下列关于《共产党宣言》的叙述，不正确的是（）A. 是马克思、恩格斯为共产主义者同盟起草的纲领B. 它发表于1871年C. 无产阶级有了科学的理论武器D. 使国际工人运动进入了一个新的时期8. 下列对巴黎公社的叙述，最为准确的是（）A. 巴黎公社起义的爆发是由于封建专制阻碍了法国资本主义的发展B. 罗伯斯庇尔是巴黎公社起义的领导人C. 巴黎公社革命是法国资产阶级革命的一部分D. 巴黎公社是建立无产阶级专政的第一次伟大尝试9. 新华网十七大快讯：（12月21日中午）在《国际歌》后，胡锦涛宣布：中国共产党第十七次全国代表大会胜利闭幕。

《马克思主义的诞生和国际工人运动的兴起》教案1 教学分析【重点难点】教学重点：《共产党宣言》的发表教学难点：马克思主义的诞生对工人运动的影响2 教学过程一、导入新课党的十九大把习近平新时代中国特色社会主义思想确立为党的指导思想。

习近平新时代中国特色社会主义思想是对马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观的继承和发展，是马克思主义中国化的最新成果。

你知道马克思主义是如何诞生的吗？它对当时的工人运动起了什么作用？今天让我们一起来学习第21课：马克思主义的诞生和国际工人运动的兴起。

二、新课讲授目标导学一：马克思与恩格斯1.学生自主学习：指导学生阅读教材，概述马克思与恩格斯的主要革命活动。

提示：①马克思在《莱茵报》上发表文章，抨击普鲁士政府禁锢出版自由；②在巴黎，马克思和恩格斯一起讨论各种理论和欧洲工人运动；③马克思在伦敦写出了《资本论》等著作；④马克思、恩格斯批判地继承了前人思想的精华，形成了马克思主义理论；⑤1848年，马克思和恩格斯为共产主义者同盟起草的纲领《共产党宣言》在伦敦正式出版。

2.马克思、恩格斯简历：马克思1818年5月5日——马克思诞生学生时代——在特里尔的中学毕业以后，最初进入波恩大学，后来转入柏林大学，在柏林加入青年黑格尔派组织“博士俱乐部”。

最后获得耶拿大学哲学博士学位。

1842年10月——迁往科隆居住，担任《莱茵报》主编。

1843年——年初，《莱茵报》被封禁。

6月，与燕妮·威斯特华伦结婚。

10月，迁居巴黎，与卢格共同筹备出版《德法年鉴》。

1844年8月底至9月初——在巴黎初识恩格斯。

1845年——法国政府根据普鲁士政府的要求，把马克思逐出巴黎。

马克思迁居布鲁塞尔，其间，曾和恩格斯一道去英国一趟。

1847年——在布鲁塞尔发表《哲学的贫困》。

1847～1848年——1847年底，出席共产主义者同盟代表大会，受大会委托起草同盟纲领，即1848年2月发表的《共产党宣言》。

部编人教版九年级历史上册全册教案设计和教学反思之《马克思主义的诞生和国际工人运动的兴起》部编人教版九年级历史上册全册教案设计和教学反思之《马克思主义的诞生和国际工人运动的兴起》教材分析：《共产党宣言》的发表标志马克思主义的诞生，国际工人运动有了马克思主义的指导，巴黎公社是马克思主义诞生后，无产阶级建立政权的一次伟大的尝试，尽管巴黎公社失败了，但为以后的无产阶级运动吸取经验教训。

教学目标：【知识与能力】马克思主义诞生的时间、标志及影响，能用主要史实说出马克思、恩格斯的革命活动。

【过程与方法】了解马克思主义诞生对国际工人运动的影响。

【情感态度价值观】学习马克思、恩格斯的革命精神，培养学生爱国情操，坚定共产主义的理想信念。

教学重难点：【教学重点】《共产党宣言》的内容、意义。

【教学难点】马克思主义的诞生对工人运动的影响。

教学准备：1、电脑、投影仪；2、相关的文字、图片资料；3、相关的音像制品及设备。

教学过程：一导入新课：工业革命改变了世界面貌，产生了新的社会矛盾，马克思主义就是在这种情况下产生的。

它对当时的工人运动起了什么作用？本课讲述这些内容【设计意图】通过新颖的导入方式提高学生的学习兴趣。

二讲授新课：（一）马克思与恩格斯1.1818年5月5日，卡尔•马克思生于德国特利尔市。

马克思(1818—1883) 特利尔市17岁在中学毕业时的一篇论文认为：“择业的目标是为了人类的幸福和我们自身的完美”博士毕业后，开始从事政治活动。

马克思创办《莱茵报》【设计意图】通过图片培养学生识图能力。

2、政治活动：马克思在《莱茵报》上发表文章，抨击普鲁士政府禁锢出版自由。

马克思根据1841 年第六届莱茵省议会会议记录，于次年10 月写下《关于林木盗窃法的辩论》一文，谴责立法机关偏袒林木所有者的利益，剥夺贫民捡拾枯枝等习惯权利，系统地提出了自己的森林立法观。

对于《莱茵报》所发表的观点，普鲁士政府非常气愤，他们立刻派人查封了《莱茵报》，迫使它停止印刷。

第四学习主题：国际工人运动与马克思主义的诞生第1课马克思主义的诞生教学目标一、识记与理解记住欧洲宪章运动的名称和《共产党宣言》发表的时间；了解马克思、恩格斯的革命活动；理解马克思主义诞生的历史条件和意义。

二、能力与方法通过对马克思主义诞生的历史条件的分析，使学生认识马克思主义的诞生是时代的产物，从而培养学生初步运用历史唯物主义和辩证唯物主义的基本观点分析问题、解决问题的能力。

通过对马克思、恩格斯的早期革命活动的学习，认识马克思、恩格斯对人类历史发展的伟大贡献，培养学生的创新精神和实践能力。

通过对课文中的资料阅读、分析，培养学生从材料中得出有效信息的方法。

三、情感态度与价值观通过本课的学习，使学生树立正确的人生观、世界观、价值观。

通过对马克思、恩格斯所取得的伟大成就的介绍，引导学生形成积极向上的优秀品质。

通过学习马克思、恩格斯的早期革命活动，认识马克思、恩格斯选择为人类谋福利作为自己职业的高尚情操，引导学生树立崇高的革命理想，激发学生勤奋学习，追求真理和积极投身于社会实践活动的精神。

教学重点和难点一、重点马克思主义诞生的历史条件，《共产党宣言》的发表。

二、难点马克思主义诞生的历史条件。

教具：马克思、恩格斯两幅人像挂图；教学过程：复习导入新课：先提问：19世纪哪些国家进行了工业革命？工业革命产生什么后果？后导入新课：随着工业革命的进行，资本主义经济不断增长，生产发展了，但从事生产的劳动者却日益相对贫困。

当时英法等国有些思想家对这种社会现象提出了疑问，他们费尽苦心设计方案，试图解决这些问题；后来，马克思、恩格斯通过革命实践，才寻找到改造社会的切实可行的答案，创立了科学社会主义。

接着以“科学社会主义是怎样产生的呢”的设问来导入新课。

讲述新课一．欧洲工人运动的兴起：1．空想社会主义的出现：为什么会出现空想社会主义？它的主要代表人物是谁？如何评价空想社会主义？要求学生阅读课文时思考上述三个问题。

（学生回答后指出）19世纪早期，资本主义生产方式已经迅速地发展起来。

《国际工人运动与马克思主义的诞生》教案第一章：引言1.1 课程背景本课程旨在帮助学生了解国际工人运动与马克思主义的诞生背景，使学生认识到马克思主义产生的历史必然性。

1.2 教学目标通过本章的学习，使学生能够：描述19世纪工业革命对社会的影响；分析国际工人运动的兴起及其对马克思主义诞生的推动作用。

1.3 教学内容工业革命对社会的影响；国际工人运动的兴起；马克思主义产生的历史背景。

第二章：马克思主义的理论与思想基础2.1 课程背景本章主要介绍马克思主义的理论基础，使学生理解马克思主义的核心思想。

2.2 教学目标通过本章的学习，使学生能够：描述马克思主义的理论基础；分析马克思主义的核心思想。

2.3 教学内容马克思主义的理论基础；马克思主义的核心思想。

第三章：马克思和恩格斯的革命理论3.1 课程背景本章旨在使学生了解马克思和恩格斯的革命理论，理解其对国际工人运动的影响。

3.2 教学目标通过本章的学习，使学生能够：描述马克思和恩格斯的革命理论；分析马克思和恩格斯的革命理论对国际工人运动的影响。

3.3 教学内容马克思和恩格斯的革命理论；马克思和恩格斯革命理论对国际工人运动的影响。

第四章：第一国际与马克思主义的传播4.1 课程背景本章主要介绍第一国际的成立及其对马克思主义传播的作用。

4.2 教学目标通过本章的学习，使学生能够：描述第一国际的成立背景及其目的；分析第一国际对马克思主义传播的作用。

4.3 教学内容第一国际的成立背景及其目的；第一国际对马克思主义传播的作用。

第五章：马克思主义在世界各地的传播与发展5.1 课程背景本章旨在使学生了解马克思主义在世界各地的传播与发展，认识马克思主义对世界历史进程的影响。

5.2 教学目标通过本章的学习，使学生能够：描述马克思主义在世界各地的传播与发展；分析马克思主义对世界历史进程的影响。

5.3 教学内容马克思主义在欧洲的传播与发展；马克思主义在亚洲、非洲和拉丁美洲的传播与发展；马克思主义对世界历史进程的影响。

马克思主义的诞生和国际工人运动的兴起教案专题八为《解放人类的阳光大道》，三课内容主要阐述了国际工人运动经历了从空想到科学、由理论到实践、由一国实践支多国实践的历程。

第一课马克思主义的诞生，主要阐释了马克思主义产生的历史条件、产生的标志------《共产党宣言》和马克思主义诞生的意义。

第二课国际工人运动的艰辛历程，主要阐述建立无产阶级政权的尝试和早期社会主义运动，第三课俄国十月社会主义革命，使社会主义由理想变为现实。

三课内容层层递进，由理论实践，反映了社会主义运动的发展。

下面是小编为大家准备以下的内容，希望对你们有所帮助，马克思主义的诞生和国际工人运动的兴起教案一【学习目标】1、知识与能力了解马克思主义产生的背景;了解《共产党宣言》的发表及其主要内容;通过分析马克思主义诞生的主客观条件，认识其诞生的历史必然性，培养学生运用辩证的观点、历史的观点分析问题的能力。

通过阅读和分析《共产党宣言》的有关资料，培养学生分析、概括能力。

认识马克思主义诞生的重大意义。

2、过程与方法通过一系列情景问题的设置引导学生阅读教材，培养学生分析历史资料和归纳分析问题的方法。

通过分组讨论作答，增强学生的合作意识。

3、情感、态度与价值观通过对马克思、恩格斯创立科学社会主义理论革命活动的教学，让学生感受马克思、恩格斯为探求真理不懈的创造精神。

逐步树立起坚持真理和为人类进步事业勇于探索献身的精神。

【设计思想】新课程倡导学生自主学习、合作学习、探究学习，强调学生在教学活动中的主体地位。

因此本节课的教学设计采用以“引入历史→了解历史→体验历史→探究历史→感悟历史”式教学流程，以师生对话的方式，引导学生步步深入理解“马克思主义的诞生”这个理论性较强的问题，竭力将趣味性、通俗性、知识性、教育性融为一体，为学生提供一种唯有通过历史这个学科的学习才能获得的体验和启迪，引导学生学会用心灵去读懂历史，提升独特的学科智慧的发现与欣赏能力。

【教学流程】课前准备：1、让学生预习课文，寻找教材中的疑难之处。

《马克思主义的诞生和国际工人运动的兴起》名师教案一、课标内容了解马克思、恩格斯的革命活动和《共产党宣言》的发表，理解马克思主义诞生的历史意义。

二、学情分析九年级的学生经过二年的历史学习，已经初步具备历史比较，分析的能力，形成了主动学习的意识，能够在教师的组织下进行小组交流、协作讨论等活动。

本课中“马克思”和“马克思主义”这两个名词学生在平时经常接触，但是对马克思的伟大和马克思主义的深刻含义少有人明白，感触不深，因此在授课过程中需给学生讲明白。

三、教学目标1.核心素养：历史学科五大核心素养分别是唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀。

本课教学活动主要通过自主学习、观看视频、课堂探究讨论的方式，进行问题探究教学，以此培养学生分析问题、解决问题的能力，进而促使其历史学科核心素养的养成。

2.学习目标目标1：结合电子教材或者教材，识记马克思主义理论的三部分，《共产党宣言》的起草人、发表的时间、内容、意义，第一国际、巴黎公社的成立等基本史实。

目标2：阅读教材及搜集资料，简述马克思、恩格斯早期革命活动，感受他们之间的伟大友谊，学习他们为人类解放事业而斗争的忘我精神；（重点）目标3：阅读教材，概括《共产党宣言》的主要内容，理解其诞生的重要意义；（难点）目标4：观看视频及结合教材，说出第一国际的成立时间、作用，概括巴黎公社失败的原因。

（重点、难点）四、教学活动1.课堂导入师：出示马克思公墓图片在伦敦郊外的海格特公墓里一个偏僻的角落里，无产阶级运动最伟大的导师马克思就安葬在这里。

他的亲密战友——恩格斯在马克思墓前的讲话中这样说到：“当代最伟大的思想家停止思想了，达个人的逝世，对于欧美战斗的无产阶级，对于历史科学，都是不可估量的损失。

这位巨人逝世以后所形成的空白，不久就会使人感觉到。

为什么说马克思的逝世是不可估量的损失，他有什么伟大的贡献？2.讲授新课（1）自主学习出示任务：任务一：结合电子教材或者教材，识记马克思主义理论的三部分，《共产党宣言》的起草人、发表的时间、内容、意义，第一国际、巴黎公社的成立等基本史实。

专题10 科学社会主义理论的诞生和国际工人运动主标题：科学社会主义理论的诞生和国际工人运动关键词：《共产党宣言》，巴黎公社难度系数：✱✱✱推荐指数：✱✱✱✱✱【基础回顾】一、马克思主义的诞生1．条件：（1）经济前提：资本主义经济迅速发展，资本主义制度的各种弊病也日益暴露，社会矛盾日益突出。

（2）思想来源：马克思、恩格斯批判地继承了德意志的古典哲学、英国的古典政治经济学、英法的空想社会主义。

（3）阶级基础：19世纪三四十年代，法国、英国和德意志爆发了大规模的工人运动，表明工人阶级的觉醒。

（4）实践基础：马克思和恩格斯深入工人群众，总结工人运动经验，深刻揭露和分析资本主义制度；1847年出席共产主义者同盟代表大会，负责起草同盟纲领。

2．标志：1848年，发表的《共产党宣言》（即共产主义者同盟纲领）。

3．主要内容：①阐述了马克思主义的基本原理，阐明了社会历史发展的客观规律，指出资本主义必将被共产主义取代；②明确指出了阶级斗争在阶级社会中推动历史发展的重要作用；③揭示了无产阶级的历史使命，即用暴力推翻资产阶级统治，建立无产阶级政权；④号召全世界无产者联合起来，同资产阶级进行斗争。

4．意义：①宣言第一次较为完整系统地阐述了马克思主义的基本原理；②标志着马克思主义的诞生，社会主义理论由空想到科学；③无产阶级进行斗争有了科学理论的指导，社会主义运动更加蓬勃地发展起来。

二、巴黎公社1．背景：1870年，法国在普法战争中战败，普军直逼巴黎城下，法兰西第二帝国垮台；资产阶级临时政府实行对外投降卖国、对内敌视工人的反动政策。

2．过程：1871年3月18日，巴黎爆发革命，国民自卫军占领巴黎。

3月28日，巴黎人民经过选举建立巴黎公社；公社采取一些列措施。

5月下旬，临时政府血洗巴黎，公社革命失败。

3．措施：(1)政权建设方面：以民主选举产生的公社委员会作为国家最高权力机构，拥有立法权和行政权；废除旧军队、旧警察，代之以国民自卫军；取消资产阶级的法庭，建立自己的司法机构；公职人员由民主选举产生，人民有权监督和罢免；限制公职人员的薪金。

18、国际工人运动与马克思主义的诞生（1）英国的宪章运动背景：资产阶级越来越富有，工人待遇却很差。

目的：为改善生活和劳动条件、提高政治地位。

时间：1836~1848年（12年）运动特点：规模宏大，持续时间长久。

中国1919年5月4日工人阶级登上舞台。

《人民宪法》政治纲领内容（政治）要求去的普选权，以便有机会参与国家管理。

性质/地位是世界上第一次群众性、政治性的无产阶级革命运动。

结果（失败）缺乏科学理论指导。

（2）马克思主义的诞生德国的马克思和恩格斯在1844年法国巴黎相会。

共同创建马克思主义理论。

马克思主义理论主要包括：马克思主义哲学、政治经济学、科学社会主义三个组成部分。

1848年，马克思和恩格斯为国际无产阶级组织——共同主义者同盟起草纲领《共产党宣言》发表。

《共产党宣言》分析了阶级斗争在社会历史发展中的作用，揭示了资本主义必然要被社会之一代替的客观规律。

意义：《共产党宣言》的发表标志着马克思主义的诞生。

国际工人运动进入新的时期。

（3）巴黎公社导火线：1870年，鲁法战争（普鲁士）法国战败。

1871年3月，政府军队同巴黎市民武装——国民自卫军发生冲突导致巴黎起义爆发。

过程：起义工很快就占领了全城，赶走资产阶级政府。

不久任命选举产生自己的政权——巴黎公社。

资产政府对巴黎公社发动进攻，8月21日~5月28日（7天）成千上万的公社战士英勇牺牲，这就是著名的“五月流血周”。

意义：巴黎公社是无产阶级建立政权的第一次伟大尝试。

公社失败后不久，领导人之一欧仁鲍埃创作了《国际歌》的歌词，经过作曲家盖特谱曲后《国际歌》在全世界广泛传开来。