关于文学常识的文体知识_写作技巧

识记五七至九年级重要文体知识、文学常识一、重要文体(一)古代重要文体1．说——一种文体，可以记叙，可以议论，也可以抒情，但都是作者为了说理或发表某种观点或看法的一种体裁。

如《爱莲说》《马说》。

2．铭——本是刻在金属器物或石碑上用来警戒自己或颂扬他人的文字，一般都用韵，后来成为一种专门文体。

如《陋室铭》。

3．表——古时臣下向帝王上书言事的一种文体，战国时期称为“书”，到了汉代被分成四个小类，即章、奏、表、议。

可议论，也可以记叙和抒情，“动之以情”是这种文体的一个基本特征。

如《出师表》。

4．记——古代一种散文体裁，可叙事、写景、状物，抒发情怀抱负，阐述作者的某些观点。

如《桃花源记》《小石潭记》《岳阳楼记》《醉翁亭记》等。

5．序——亦称“叙”，或称“引”，又名“序言”“前言”“引言”，是放在著作或正文之前的文章。

作者自己写的叫“自序”，内容多说明该书的内容、写作缘由、经过、旨趣和特点；别人代写的序叫“代序”，内容多介绍和评论该书的思想内容和艺术特色。

古代另有一种序是惜别赠言的文字，叫作“赠序”，内容多是对于所赠亲友的赞许、推崇或勉励之辞，是临别赠言性质的文体。

如《送东阳马生序》。

6．诗——文学体裁的一种，通过有节奏和韵律的语言反映生活，抒发情感或阐述道理等。

以唐代作为标准，古诗分为古体诗与近体诗。

近体诗又分为绝句和律诗，绝句每首四句，有五言绝句、七言绝句之分，律诗每首八句，有五言律诗、七言律诗之分，超过八句的称为排律(或长律)。

将五言、七言律诗截一半就是绝句，故而绝句又叫截句。

7．词——一种诗的别体，萌芽于南朝，是隋唐时兴起的一种新的文学样式。

到了宋代，进入到词的全盛时期。

词最初称为“曲词”或者“曲子词”，别称有：近体乐府、长短句、曲子、曲词、乐章、琴趣、诗余等。

从长度分为小令(58字以内)、中调(59—90字)和长调(91字以上)。

是配合宴乐乐曲而填写的歌诗。

词牌是词的调子的名称，不同的词牌在总句数、句数，每句的字数、平仄上都有规定。

说明文文学常识归纳篇一：说明文文学常识说明文文学常识1、说明文的定义说明文是以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人知识的文章体裁。

它通过揭示概念来说明事物特征、本质及其规律性。

说明文一般介绍事物的形状、构造、类别、关系、功能，解释事物的原理、含义、特点、演变等。

2、说明的顺序1、常见的说明顺序有三种：空间顺序、时间顺序、逻辑顺序。

①时间顺序：即以时间的先后为说明顺序。

一般用于介绍哦人物的生平、记录科学家研究历程、说明庶务的发生及发展或讲解制作步骤等。

②空间顺序：即按照事物的空间存在的形式，以前后左右、上下高低、东西南北或从整体到局部等为顺序，一般用来说明事物的构造或形态。

③逻辑顺序：即按照事物的内部联系或人们认识事物的过程来安排说明顺序，事物的内部联系包括因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系等；认识事物的过程则指由浅入深、由现象到本质、由具体到概括等。

事理说明文一般以逻辑顺序为主要的说明顺序。

3、说明文的结构1、说明文的结构有：总分式、并列式、层进式、对照式（结构包括段落）。

一篇完整的说明文常常是几种结构综合运用的。

4、说明的方法1、说明的方法有：举例子、列数字、打比方、作比较、分类别、下定义（包括作解释）、引资料、列图表等等。

5、说明文的语言1、说明文语言的根本要求是科学性、准确性、生动性、形象性、简练明确；2、分析说明文语言的基本要求：首先是其对说明事物特征、性质的作用，其次是说明的严密性、科学性，第三是形象性、生动性。

6、解题思路和技巧（一）明确说明对象：阅读事物说明文，不管是整篇还是整段，都要首先从整体人手，把握文章说明的是什么事物，即说明的对象是什么；阅读事理说明文，要弄清文章说明了什么事理。

如何找准说明对象呢?1、看题目，不少题目都表示说明的对象。

如(中国石拱桥)。

2、抓首括句和中心句。

好的说明文往往运用这种句子来突出所要说明的事物和特征。

（二）抓住事物特征：事物的特征主要表现在构造(内外)，形态(大小、长短等)，性质(硬、软、冷、热等)，变化(动、静、快、慢)，成因(简单、复杂)，功用(广狭、正反)等等方面。

九年级语文上册知识点一、文学常识1.《沁园春·雪》是一首词（体裁），“沁园春”是词牌名，“雪”是题目。

选自《毛泽东诗词集》。

作者毛泽东，字润之，诗人，伟大的马克思主义者，无产阶级革命家、战略家和理论家。

主要著作收入《毛泽东选集》《毛泽东文集》《毛泽东诗词集》。

2.《我爱这土地》作者艾青，原名蒋正涵，号海澄，现代诗人。

1936年，出版第一部诗集《大堰河》。

长诗《大堰河——我的保姆》是他的成名作。

著有诗集《北方》《黎明的通知》《归来的歌》等。

3.《乡愁》作者余光中，台湾诗人。

著有诗集《舟子的悲歌》《敲打乐》《白玉苦瓜》等。

4.《你是人间的四月天》作者林徽因，中国著名建筑学家、诗人、作家，人民英雄纪念碑和中华人民共和国国徽深化方案的设计者之一。

代表作《你是人间四月天》《莲灯》《九十九度中》等。

5.《我看》作者穆旦，原名查良铮，诗人、翻译家，是“九叶诗派”的代表性诗人。

6.《敬业与乐业》选自《饮冰室合集》。

作者梁启超，字卓如，号任公，又号饮冰室主人，是中国近代维新代表人物，学者。

与康有为一起领导了著名的“戊戌变法”。

7.《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》作者雨果，法国浪漫主义文学的代表作家。

代表作有小说《巴黎圣母院》《悲惨世界》《九三年》等。

8.《论教养》作者利哈乔夫，苏联学者、作家。

被誉为“俄罗斯知识分子的良心”。

主要作品有《善与美书简》。

9.《精神的三间小屋》作者毕淑敏，当代作家。

选自《毕淑敏散文》。

10.《岳阳楼记》选自《范仲淹全集》，作者范仲淹，字希文，谥号文正。

北宋政治家、文学家，有《范文正公集》传世。

11.《醉翁亭记》选自《欧阳修全集》，作者欧阳修，字永叔，自号醉翁，晚年又号六一居士，北宋文学家，“唐宋八大家”之一。

北宋诗文革新运动的倡导者。

谥号文忠，世称欧阳文忠公。

有《欧阳文忠公文集》存世。

12.《湖心亭看雪》选自《陶庵梦忆》，作者张岱，明末清初文学家，著有《陶庵梦忆》《西湖梦寻》等。

(一)语文阅读分析常用名词一、表达方式：记叙、描写、抒情、议论、说明二、修辞手法：比喻、拟人、排比、夸张、反复、借代、反问、设问、引用、对比三、说明文分类：1、实物说明文、事理说明文、程序说明文2、科技性说明文、文艺性说明文(也叫科学小品或知识小品)四、说明顺序：1、时间顺序：历史顺序、年代顺序、四季交替顺序、早晚(先后)顺序2、空间顺序：注意表方位的名词3、逻辑顺序：先总后分、由主到次、由表及里、由简到繁、由此及彼、由现象到本质等。

五、说明方法：列数字、作比较、举例子、打比方、分类别等说明方法的作用：打比方：生动形象说明了——增强了文章的趣味性。

举例子：具体说明___ 的特点，从而使说明更具体，更有说服力。

作比较:把__ 和___相互比较, 突出强调了___ 的___特点.列数字: 用具体的数据加以说明，使说明更准确更有说服力。

六、记叙的顺序：顺叙、倒叙、插叙(追叙)七、人物描写的方法：1、肖像(外貌)描写、动作描写、神态描写、语言描写、心理活动描写;2、正面描写与侧面烘托八、常见写作方法、表现手法：联想、想像、象征、比较、对比、衬托、烘托、反衬、先抑后扬、以小见大、托物言志、借物喻理、寓理于物、借物喻人、状物抒情、借景抒情、情景交融九、语句在文章篇章结构上的作用：总起全文、引起下文、打下伏笔、作铺垫、承上启下(过渡)、前后照应、首尾呼应、总结全文、点题、推动情节发展十、语句在表情达意方面的作用：渲染气氛、烘托人物形象(或人物感情)、点明中心(揭示主旨)、突出主题(深化中心)(二)典型题实战兵法词曲词牌名(或曲牌名)表示词(或曲)的格律，而题目则限定词(或曲)的内容。

如《补算子.咏梅》，补算子是词牌名，咏梅是题目。

引号的作用：1、表引用(引用人物对话、诗文句等);2、表特定称谓(特殊含义);3、表否定、反语、讽刺等意味;4、表强调。

词语的比较(选词填空)：1、比较词义，尤其是意思相近的词，一定要仔细辨别两个词在程度、适用范围、感情色彩的方面的区别。

语文高考知识点河北语文是高考的一门重要科目，也是考生们备考过程中需要重点关注和掌握的学科之一。

在河北省的高考语文考试中，有一些重点知识点是考生们必须要了解和掌握的。

下面将以《语文高考知识点河北》为题，按照合适的格式来介绍河北省高考语文的重点知识点。

一、文学常识类知识点1. 古诗词鉴赏古诗词是高考语文考试中的重点内容之一。

考生需要了解唐宋两代的主要诗人及其代表作品，以及一些脍炙人口的名句。

同时也要熟悉古诗词的韵律格律和表达技巧。

2. 文学常识考生需要了解中国古代文学史的发展脉络，掌握不同文学时期的代表作品及其作者。

此外，还需要了解一些文学名著的情节和主要人物，以便在阅读理解和作文中运用。

二、阅读理解类知识点1. 文言文阅读河北高考语文试卷中通常会出现一篇文言文阅读理解题。

考生需要掌握古代汉语的基本词汇与用法，熟悉文言文的常见句式和修辞手法。

同时也要具备对文言文原文的准确理解和归纳能力。

2. 现代文阅读现代文阅读是高考语文试卷中的常见题型。

考生需要通过阅读短文、文章或者图表来回答相关题目，要求考生具备较强的综合分析和推理能力。

平时多进行相关练习，培养自己的阅读理解能力。

三、写作技巧类知识点1. 议论文写作议论文是高考作文中常见的一种文体，考生需要掌握议论文的结构和写作模式。

要能够准确理解和分析议题，清晰、条理地陈述自己的观点，并用合适的论据和例证予以支持。

2. 写作技巧写作过程中，考生需要注意语言表达和逻辑推理的合理性。

要善于总结和归纳，注重段落之间的过渡和衔接。

此外，语言应准确、得体，注意遣词造句和标点符号的使用。

四、应试技巧类知识点1. 试题解读考生在应对语文试题时，需要仔细阅读题目要求和题干，理解题意，明确答题要求。

对于不同类型的题目，要采取相应的解题策略，合理分配时间，控制好答题节奏。

2. 时间管理高考语文试卷通常时间紧凑，考生需要合理安排时间，合理分配各个题型的解答时间。

建议先做自己较为熟悉和擅长的题目，争取争取充分发挥自己的优势。

初中语文必考知识点初中语文必考知识点概述一、文学常识1. 作家与作品- 了解中国古代著名作家及其代表作品，如李白、杜甫的诗歌，四大名著《红楼梦》、《西游记》、《水浒传》、《三国演义》的作者和内容概要。

- 掌握近现代作家如鲁迅、巴金、老舍等人的主要贡献及其代表作品。

- 熟悉部分外国著名作家及其作品，例如莎士比亚、托尔斯泰等。

2. 文体知识- 识别并理解不同文体的特点，如记叙文、议论文、说明文、诗歌、小说等。

- 掌握各类文体的基本写作技巧和阅读方法。

二、语言知识1. 词汇- 掌握一定数量的成语、俗语及其正确用法。

- 了解并正确使用同义词、反义词、褒贬义词等。

2. 语法- 理解并运用基本的汉语语法规则，如句子成分、时态、语态、复句结构等。

- 能够辨析并纠正常见的语法错误。

3. 修辞- 识别并理解常见的修辞手法，如比喻、拟人、排比、对偶等。

- 能在写作中恰当运用修辞手法增强表达效果。

三、阅读理解1. 文本理解- 能够准确理解文章的主旨大意、段落大意及细节信息。

- 能够分析文章的结构、作者的写作意图和语言风格。

2. 推理判断- 根据文章内容进行逻辑推理，做出合理的判断和推断。

- 能够识别并分析文章中的隐含意义和深层主题。

四、写作技巧1. 文章结构- 掌握如何组织文章结构，包括开头、中间发展和结尾。

- 能够根据不同的写作目的选择合适的文章结构。

2. 写作风格- 了解并尝试模仿不同作家的写作风格。

- 能够在写作中表达自己的观点和情感。

3. 写作实践- 练习写作记叙文、议论文、说明文等多种文体的文章。

- 通过写作练习提高语言组织能力和逻辑思维能力。

五、古诗文赏析1. 古诗- 掌握古诗的基本形式，如律诗、绝句等。

- 能够赏析古诗的意境、情感和艺术手法。

2. 古文- 理解古文的基本句式和修辞特点。

- 能够阅读并理解常见的古文篇章。

六、现代文阅读1. 散文- 理解散文的特点，如自由灵活的行文、贴近生活的内容等。

- 能够赏析散文的语言美和情感表达。

七下语文知识点归纳一、基础知识1. 字词积累生字：需要掌握课本中每课的生字读音、写法和基本含义。

比如“确凿（záo）”，不能读错音，要会写这个字，并且知道它是指真实、确实的意思。

生词：要了解常见生词的近义词、反义词和造句。

例如“渊博”，近义词是“广博”，反义词是“浅薄”，可以造句为“这位老教授知识渊博，令人敬佩”。

2. 语法知识句子成分：要清楚主语、谓语、宾语、定语、状语、补语等句子成分。

比如“我（主语）高兴地（状语）吃（谓语）了一个（定语）苹果（宾语）”。

词性：认识名词、动词、形容词、副词、介词等词性。

像“美丽”是形容词，“跑”是动词。

二、文学常识1. 作者介绍本册书中出现的作者，如鲁迅，要了解他的生平、代表作品和文学风格。

鲁迅是中国现代文学的奠基人，他的作品风格犀利、深刻，代表作品有狂人日记孔乙己等。

其他作者也要有基本的了解，包括他们所处的时代背景和文学贡献。

2. 文体知识记叙文：掌握记叙文的六要素，即时间、地点、人物、起因、经过、结果。

要能分析记叙文的主题和写作手法。

说明文：了解说明文的说明对象、说明顺序（时间顺序、空间顺序、逻辑顺序）和说明方法（举例子、列数字、打比方等）。

三、课文内容1. 重点课文分析对每篇重点课文进行详细解读。

比如从百草园到三味书屋，要分析百草园的景色描写，作者在百草园中的快乐生活，以及与三味书屋生活的对比，体现出作者对童年自由生活的怀念。

理解课文的主题思想和艺术特色，如骆驼祥子选段，要明白祥子的人物形象和他的悲惨命运所反映的社会现实。

2. 背诵段落要准确背诵课本中要求背诵的段落，理解其含义，并且能够在写作中灵活运用其中的好词好句。

四、古诗词1. 古诗词背诵熟练背诵本册书中的古诗词，如木兰诗，要做到准确无误。

2. 诗词赏析了解古诗词的创作背景，分析诗词的意境、情感和表现手法。

比如春夜洛城闻笛，通过描写在洛阳城听到笛声引发的思乡之情，运用了借景抒情的手法。

五、写作知识1. 写作技巧学习不同文体的写作技巧，如记叙文如何选材、如何安排情节，说明文如何准确说明事物，议论文如何提出论点、进行论证。

说明文的文学常识文学常识是指有关文学的一系列知识和理论，涵盖文学的起源、发展、流派、主题、风格等方面。

它是文学研究的基础，也是文艺创作和鉴赏的重要依据。

以下是文学常识的一些重要内容：一、文学的起源和发展文学作为人类最早的艺术形式之一，起源于人类社会的原始阶段。

最早的文学作品多为口头传承的民间传说和史诗，随着文字的发明，文学作品开始有文字表达。

古代文学主要有史诗、神话、哲理寓言等形式，随着社会的发展，逐渐形成了各种不同类别的文学体裁。

二、文学的流派和体裁文学作为一种艺术形式，具有多种不同的流派和体裁。

其中，流派指的是文学作品按内容和表达方式划分的类别，包括史诗、戏剧、小说、散文等。

而体裁指的是按作品的形式和结构特点划分的类别，如抒情诗、叙事诗、寓言、散文随笔等。

古代文学的流派主要包括史诗、戏剧、哲理寓言等，如《诗经》、《左传》、《楚辞》等。

而现代文学则分为多种流派，如现代诗歌、小说、散文、戏剧等。

每个流派都有其独特的表达方式和特点，对文学创作和鉴赏都有重要影响。

三、文学的主题和题材文学作品的主题和题材是指作品所表达的核心思想和内容。

文学作品可以表达各种不同的主题和题材，如爱情、友情、家庭、生活、社会等。

主题和题材的选择与作品的风格和流派密切相关，不同的时代和文化背景也会对主题和题材的选择产生影响。

四、文学的风格和特点文学作品的风格和特点是指作品在内容、形式、语言等方面的独特表现方式。

每个作家都有自己独特的文学风格和特点，体现了其独特的创作风貌和个人特色。

文学风格可以分为浪漫主义、现实主义、自然主义、现代主义等多种，每种风格都有其独特的表达方式和审美特点。

五、文学的影响和意义文学作为一种艺术形式，具有广泛的影响和重要的意义。

首先，文学可以通过作品的表达和叙述帮助人们更好地理解和认识世界，增进人们的思想境界和情感体验。

其次，文学可以激发人们的创造力和想象力，推动社会的发展和进步。

再次，文学作品也反映了不同文化背景和时代背景下的社会风貌和人文精神，有助于传承和弘扬民族文化。

【文学常识】关于文学体裁知识，你知道多少文学体裁知识归纳（一）散文1. 古代散文在我国古代，为区别于韵文、骈文，凡不押韵、不重排偶的散体文章，包括经、传、史书在内，一律称为散文。

我国古代散文经历以下发展历程：(1)先秦散文包括诸子散文和历史散文。

诸子散文以论说为主，如《论语》《孟子》《庄子》；历史散文是以历史题材为主的散文，凡记述历史事件、历史人物的文章和书籍都是历史散文，如《左传》。

(2)两汉散文西汉司马迁的《史记》把传记散文推到了前所未有的高峰。

东汉以后，开始出现了书、记、碑、铭、论、序等个体单篇散文形式。

(3)魏晋南北朝散文魏晋南北朝时期，文章多讲求声律，形成骈俪文体。

两晋散文以陶渊明《桃花源记》、《五柳先生传》为代表。

北朝的《水经注》不仅是地理著作，也是描绘山水风光的散文著作，为散文开拓了新的领域。

（4）唐宋散文在古文运动的推动下，散文的写法日益繁复，出现了文学散文，产生了不少优秀的山水游记、寓言、传记、杂文等作品，著名的“唐宋八大家”也在此时涌现。

(5)明代散文先有前后“七子”以拟古为主，后有唐宋派主张作品“皆自胸中流出”，较为有名的是归有光。

(6)清代散文以桐城派为代表的清代散文，更注重“义理”的体现。

桐城派的代表作家姚鼐对我国古代散文文体加以总结，分为13类，包括论辩、序跋、奏议、书说、赠序、诏令、传状、碑志、杂说、箴铭、颂赞、辞赋、哀奠。

2. 现代散文指与小说、诗歌、戏剧并列的一种文学体裁。

其特点是通过对现实生活中某些片断或生活事件的描述，表达作者的观点、感情，并揭示其社会意义，它可以在真人真事的基础上加工创造；不一定具有完整的故事情节和人物形象，而是着重于表现作者对生活的感受，具有选材、构思的灵活性和较强的抒情性，散文中的”我”通常是作者自己；语言不受韵律的限制，表达方式多样，可将叙述、议论、抒情、描写融为一体，也可以有所侧重；根据内容和主题的需要，可以像小说那样，通过对典型性的细节与生活片段，作形象描写、心理刻画、环境渲染、气氛烘托等，也可像诗歌那样运用象征等艺术手法，创设一定的艺术意境。