(最新)2019年七年级道德与法治上册第二单元友谊的天空第五课交友的智慧同步测试

【教学目标】1．知识目标：知道网络的积极作用和消极作用，懂得网上交友需要理性。

2．能力目标：辩证地看待网上交友与现实交往的关系，提高安全防范意识和规则意识，增强辨别是非的能力和自我保护的能力。

3．情感态度价值观目标：树立自我保护意识，形成正确的网络交往观念和习惯。

【教学重点】网上交友。

【教学难点】网上交友要有一定的自我保护意识。

典案一教学设计【教学过程】一、导入新课[教师呈现PPT内容，导入新课]播放歌曲——《我的朋友圈》歌词：早上一睁眼/打开朋友圈/批文阅章忙/如皇帝一般/使劲刷刷刷/拼命赞赞赞童及青少年的上网需求、行为特征2．家长对孩子互联网接触的了解和担忧3．家长对孩子上网行为的了解和管理的要求学生阅读、感悟材料，在小组中分享自己网上交往的感受和经历。

思考：两则材料各说明了什么？互联网的出现给我们带来了哪些影响？然后讨论交流达成共识。

教师小结：可以说，同学们都生活在互联网信息时代，都深受互联网的影响。

我们都渴望与他人交往，渴望与同伴建立深厚的友谊，而互联网的出现和发展，极大地方便了人们的交往，给我们提供了一个交往平台。

互联网好像无所不能，在这个平台上，我们可以书写自己的交往故事，体会信任与怀疑、期望与失望、愉悦与痛苦、亲密与疏离……在这个平台上，我们搜集资料、查找信息、浏览新闻、电子阅读、轻松办公、求医问药……在这个平台上，我们自由宣泄、缓解压力、积极交往……多媒体呈现结论：(1)互联网为我们提供了一个交往平台。

(2)互联网极大地方便了人们的生活。

(3)互联网拓展了人际交往圈。

活动二：探究与分享——虚拟的网上交友能满足真实的情感需要吗(多媒体呈现材料)材料一官方微博“平安常州”发布：“有一天，我上着QQ、逛着淘宝、摇着微信，突然就有人发信息给我——说我中奖了，先要上税；孩子出车祸了，要交医药费……记住！要你转账都是忽悠。

”材料二2023年1月13日，中国教育新闻网——中国教育报发布的中学生网络生活调查显示：网友对青少年学生的影响正在扩大。

让友谊之树长青一、单项选择题1．小丽和小芳是好朋友，一天，她们在讨论问题时，由于双方观点不一致，争执起来。

情急之下，小芳生气地说：“以后再也不理你了。

”如果你是小丽，你会A．疏远小芳，与她断交 B．叫朋友找她算账C．维持友谊，事后及时加强沟通 D．在同学中间宣扬小芳的缺点，让别的同学不理小芳2．马克思说：“友谊需要忠诚去播种、热情去灌溉、原则去培养、谅解去护理。

”下列观点不符合这句话的有A．朋友之间需要以诚相待，以真诚换取友谊B．对朋友表达理解、尊重、关心和支持，以热情关怀培养友谊C．以宽容维护友谊D．要学会选择，与自己观点不一致的人坚决不交往3．真正的朋友是相互关怀，相互鼓励，相互支持，能够一起成长，一起进步。

在初中生活阶段，我们要想获得更多的友谊就要①用心去关怀对方②体会朋友的需要，必要时给予帮助③尊重对方④替朋友作决定A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④4．下列关于增进友谊的做法，正确的有①在朋友被人欺负的时候，要讲哥们儿义气，把对方教训一顿②要有坦诚、积极的态度③在朋友困难的时候热情帮助④尊重朋友、平等相待A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④5．我们可以从图中得到的启示是①有了竞争对手，我们就一定能成功②竞争并不必然伤害友谊③坦然接受并欣赏朋友的成就，就不会沉溺于失利的痛苦④在竞争中做到自我反省和激励，我们会收获更多A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④6．建立友谊，需要持续的行动。

下列做法中可以交到更多的朋友的是( )①总是以自我为中心，要求别人听自己的，为自己服务②与朋友一起做错事时，从不推卸、逃避责任③在他人有困难时总是主动、热情地伸出援助之手④当他人无意中伤害了自己，能做到宽以待人A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④7．下面观点中正确的是（）A．对朋友说话要只说三分，不能毫无保留B．对朋友要言而有信，不能轻率地许诺C．朋友提出的要求，一定要满口答应，这才够朋友D．对朋友以诚相待，全身心地投人，那是傻瓜8．人无完人，朋友难免有缺点：人各不同，朋友之间难免有分歧。

2019年精选初中政治思品七年级上册第二单元友谊的天空第五课交友的智慧人教部编版知识点练习【含答案解析】第四十一篇第1题【单选题】“交友是一个平等互惠的过程。

”对这句话理解正确的是( )A、交友是一种交换关系，朋友给你多少，你就要给朋友多少B、朋友之间的给予和分担是双向的C、给予朋友就必然要求朋友回报D、给予朋友的，一定要取回【答案】：【解析】：第2题【单选题】有同学找你借作业抄，你的正确做法是( )①询问他哪些不懂，给他讲解②给他讲清抄袭的危害，不让他抄③不耐烦地说：“真讨厌！”不让他抄④心里想：“让他抄，我才不得罪人呢。

”A、①③B、①②C、②③D、②④【答案】：【解析】：第3题【单选题】今天是你的生日，你最好的朋友却没有送礼物给你，你会怎么想或怎么做( )A、采取暗示的方式，告诉她今天是你的生日B、认为她不够朋友，以后再也不理她了C、没关系，也许她忘了，否则她一定会祝福我的D、下次她过生日也不送礼物给她【答案】：【解析】：第4题【单选题】2017年3月，湖南省禁毒工作会议在常德市召开，会议要求加强中小学毒品预防教育工作，为了远离毒品，青少年应该( )①克服盲目的好奇心，坚决抵制不良诱惑②控制吸食毒品的次数和剂量，以防上瘾③科学用药，避免毒品陷阱④谨慎交友，克服消极的逆反和从众心理A、①②④B、①③④C、①②③D、②③④【答案】：【解析】：第5题【单选题】《经济日报》载文指出，“散布谣言”“聊天室里随意谩骂”这是10多万网民投票产生的网络十大不文明行为，当网络在人们生活中占据越来越重要位置的时候，网上道德失衡、网上不文明行为等一系列网络道德问题却也无可奈何地闯入我们的视线。

这给我们的启示是( )A、上网的人道德素质都很低下B、必须大力加强网络道德教育C、必须坚决取缔网吧D、必须限制人们自由上网【答案】：【解析】：第6题【单选题】中华文化源远流长、博大精深，优秀的传统文化也为我们带来无尽的智慧。

人教版七年级道德与法治七年级上册教学设计：第二单元友谊的天空第五课交友的智慧第二课时网上交友新时空一. 教材分析本课是《道德与法治》七年级上册第二单元“友谊的天空”的第五课“交友的智慧”的第二课时“网上交友新时空”。

本课的主要内容是让学生掌握网络交友的正确方法和技巧，提高学生在网络环境下的自我保护意识，以及如何在网络交友中做到文明、健康、积极向上。

二. 学情分析七年级的学生已经有一定的网络使用经验，对网络交友有一定的了解。

但他们在网络交友中往往缺乏自我保护意识，容易受到网络欺诈的伤害。

因此，本课的教学重点是让学生掌握网络交友的正确方法和技巧，提高他们的自我保护意识。

三. 教学目标1.让学生掌握网络交友的正确方法和技巧。

2.提高学生在网络环境下的自我保护意识。

3.培养学生文明、健康、积极向上的网络交友习惯。

四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握网络交友的正确方法和技巧，提高他们的自我保护意识。

2.教学难点：如何在网络交友中做到文明、健康、积极向上。

五. 教学方法1.案例分析法：通过分析典型案例，让学生了解网络交友的风险和技巧。

2.讨论法：引导学生积极参与课堂讨论，提高他们的思考能力和表达能力。

3.情境模拟法：设置网络交友的情境，让学生在实际操作中掌握网络交友的正确方法和技巧。

六. 教学准备1.准备相关的典型案例，用于课堂分析和讨论。

2.准备网络交友的情境模拟，让学生在实际操作中掌握网络交友的正确方法和技巧。

3.准备相关的教学道具和素材，用于辅助教学。

七. 教学过程1.导入（5分钟）通过展示一些真实的网络交友案例，让学生了解网络交友的风险和技巧。

引导学生思考：网络交友有哪些风险？如何正确进行网络交友？2.呈现（10分钟）呈现一些网络交友的常见技巧，如如何保护个人隐私、如何辨别虚假信息、如何避免上当受骗等。

引导学生讨论：你在网络交友中遇到过哪些问题？如何解决这些问题？3.操练（10分钟）设置一个网络交友的情境模拟，让学生在实际操作中掌握网络交友的正确方法和技巧。

5.1 让友谊之树长青【教学设计思路】课标要求《网上交友新空间》所依据的课程标准的相应部分是“我与他人和集体”中的“交往与沟通”。

具体对应的内容标准是：“学会用恰当的方式与同龄人交往，建立同学间的真诚友谊。

”本课所依据的课程标准的相应部分还有“我与国家和社会”中的“积极适应社会的发展”。

具体对应的内容标准是：“合理利用互联网等传播媒介。

”整体感知教学内容本课分为“网上交友”和“慎重结交网友”两部分，通过活动“运用你的经验”，让学生分享网上交友的经历，激发学习的兴趣。

然后，通过中学生“吴凡”在网上交友的两个活动，让学生辩证认识网上交友给他们的生活带来的影响，既看到互联网对交友的积极影响，也看到互联网对交友的消极影响；通过把照片放网上以及见网友的活动，提示学生在网上交友要具有自我保护意识，要慎重对待将网上朋友转化为现实中的朋友。

最后，教材分析了网上交友的利弊后，鼓励学生学会在现实中与同伴交往。

学情分析学生已经表现出青春期成长的矛盾性,一方面对网友有所防范,并不是完全信赖,另一方面还渴望冲破校园生活的屏障,认识更多网络上不同生活背景不同圈子的新朋友。

但是学生的网络交友选择也受到社会风气和家庭教育的影响,这些影响有正面的也有负面的。

通过问卷调查发现学生对网络交友的弊端有充分的了解和基本的防范意识,但是受到青春期情绪化的影响和自我保护知识的匮乏,并不能真正做到合理解决网络交友中遇到的困境甚至危机。

另外网络交友对学生会产生一些负面影响,例如网瘾综合症、自制力不强导致的浪费时间、情感依赖等等。

【教学目标】知识目标（1）了解网上交友的特点以及带来的影响。

（2）知道如何慎重结交网友。

能力目标能够辩证认识网上交友带来的影响，学会运用互联网结交朋友。

情感·态度·价值观慎重对待虚拟世界中的交友，不沉迷于虚拟世界，学会在现实世界中与同伴交往。

【教学重难点】重点：辨别、慎重选择网友和自我保护的方法难点：理性看待网络交友的优势劣势。

七年级道德与法治上册第二单元友谊的天空第五课交友的智慧第2框网上交友新时空教学设计新人教版一. 教材分析《七年级道德与法治上册第二单元友谊的天空第五课交友的智慧第2框网上交友新时空》这一框的内容，主要让学生认识到网络交友的重要性，以及如何在网上交友时保护自己，如何正确对待网络交友。

教材通过案例分析，让学生掌握网上交友的方法和技巧，以及如何将网上交友转化为现实中的朋友。

二. 学情分析学生在七年级阶段，正处于青春期，对友情有着强烈的渴望，同时也开始接触网络，对网络交友有一定的兴趣。

但学生在网络交友方面缺乏经验和判断力，容易受到网络虚拟世界的诱惑，需要引导学生正确对待网络交友，提高自我保护意识。

三. 教学目标1.让学生了解网络交友的现状，认识网络交友的重要性。

2.培养学生在网上交友时的自我保护意识，学会正确对待网络交友。

3.引导学生将网上交友转化为现实中的朋友，体验友谊的真实性。

四. 教学重难点1.重点：让学生掌握网上交友的方法和技巧，提高自我保护意识。

2.难点：引导学生将网上交友转化为现实中的朋友，体验友谊的真实性。

五. 教学方法1.案例分析法：通过案例让学生深入了解网络交友的现象和问题。

2.小组讨论法：引导学生分组讨论，培养学生的合作能力和解决问题的能力。

3.实践操作法：让学生在课堂上实际操作，提高网上交友的技巧。

六. 教学准备1.准备相关案例材料，用于分析和讨论。

2.准备网络交友的模拟环境，让学生实际操作。

3.准备相关视频资料，用于引导学生的思考。

七. 教学过程1.导入（5分钟）通过提问方式引导学生思考：你们在网上有没有交到朋友？网上交友有什么好处和坏处？激发学生的兴趣和思考。

2.呈现（10分钟）呈现相关案例，让学生了解网络交友的现象和问题。

引导学生进行分析，找出问题所在。

3.操练（10分钟）让学生分组讨论，如何在网上交友时保护自己，如何将网上交友转化为现实中的朋友。

每组给出讨论结果，并进行分享。

让友谊之树常青1 教学分析【教学目标】【重点难点】教学重点：知道如何使友谊之树常青教学难点：掌握理解和宽容他人时要讲原则2 教学过程一、导入新课1.播放周华健的歌曲《朋友》。

2.师：友情是朋友间真挚的情感、心灵的交流，是经过岁月洗礼的真金，是精神世界宝贵的财富。

我们播种了友情，更希望能让我们的友谊之树常青！一起来吧！为我们的友谊之树保鲜。

(板书课题)二、新课讲授目标导学一：建立友谊1.你们是如何成为朋友的？设计意图：让学生回顾自己建立友谊的经过，了解建立友谊需要具备的心态、应掌握的策略和方法。

（1）营造氛围：可以先请学生写好剧本并分组拍摄，在课堂上展示交流，营造良好的课堂氛围。

（2）反思分享：在良好、热烈的课堂氛围中，引导学生回到自己：我们如何与我的朋友开始建立一段友谊的？并在课堂上进行分享。

（3）聚焦主题：教师启发学生思考：建立新的友谊，需要我们做些什么？在学生充分表达的基础上教师引导学生聚焦主题，开始交友智慧的探索之旅。

2.探讨有关建立友谊的困惑（1）交朋友，任何时候都需要主动吗？（2）交朋友，怎样做才算是主动？（3）我采取主动，但是对方不理我，这是不是很尴尬？（4）小强一直内向又安静，他能不能交到朋友？（5）学生分小组选择话题进行探讨交流，充分发表自己的意见。

（6）全班交流，小组发表观点。

提示：（1）交朋友需要主动，这是我们建立友谊的重要方法之一。

交朋友是否任何时候都主动，这要根据具体情况灵活处理，该主动时才主动，掌握交朋友的艺术，友谊才更加牢固。

（2）对同学要做到热情和关心，主动帮助同学解决一些生活上的小事；主动与他人寒暄；等等。

教师总结：建立友谊，需要开放自己。

无论怎样，敞开心扉，主动表达，朋友才不会彼此错过。

建立友谊，需要持续的行动。

在行动前要有恰当的期待，即使对方拒绝，也并不意味着自己不好。

目标导学二：呵护友谊1.呵护友谊，需要用心去关怀对方（1）当遇到下列情况时，你会怎样做？（2）让学生填写卡片，并通过自己与朋友的具体事例进行分享。

学习资料专题第五课交友的智慧一、单选题1．在交友过程中，下列做法有利于呵护友谊的是①在朋友遇到烦恼时，不闻不问②把朋友的隐私告诉其他人③在朋友遇到困难时，主动帮助朋友解决困难④与朋友发生冲突时，主动承认错误A. ①③B. ②③C. ③④D. ②④2．友谊，像一株慢慢生长的植物，需要时间的沉淀，还需要用心的呵护。

下列关于呵护友谊的说法中，正确的是①呵护友谊，需要学会处理冲突②呵护友谊，需要学会忍受朋友的一切伤害③呵护友谊，需要用心去关怀对方④呵护友谊，需要给对方一些空间，把握好彼此的界限和分寸A. ①②③B. ②③④C. ①②④D. ①③④3．下列行为有利于同学之间相互促进、共同进步的有①同窗之间切磋游戏，共同体验网络带来的乐趣②为共同提高而争论；因受到批评而一起寻求改正③遇到挫折，有朋友劝慰；获得欢乐，有朋友分享④同学之间，开开玩笑，搂搂抱抱，打打闹闹A. ①②B. ③④C. ②④D. ②③4．著名作家大仲马说；友谊像花朵，好好滴培养，可以开的心花怒放，可是一旦任性或者不幸从根本上破坏了友谊，这朵心上的盛开的花，可能立刻要萎靡凋谢，这句话主要启示我们中学生A. 友谊需要开放自己B. 友谊需要讲究原则C. 友谊需要平等互助D. 友谊需要精心养护5．“不论我发什么，她从来都不回应我”“我发的他不感兴趣就算了，还要在回复里嗤之以鼻”“她总是发一些网购的东西刷屏，烦死了”“他不对我显示，我自然也不对他显示”……当问到“什么样的情况你会对朋友圈屏蔽显示”时，同学们给出了以上答案。

对于以上情况，以下说法正确的是①友谊是平等的、双向的，我们感受朋友关心的同时，也应关心对方②每个人都有自己的想法，就应该直言不讳地表达出来③友谊是一种心灵的相遇，应该尽可能宽容对待朋友的言行④友谊是一种亲密关系，个人所有的事情理应毫无保留地和朋友分享A. ①③B. ③④C. ①④D. ①②6．随着历史的发展和社会的进步，互联网进入人们的生活，网络交往成为人们生活中不可或缺的一部分。