幼儿园中班音乐《我们一起搬新家》优质课教案公开课教案比赛获奖教案

中班音乐教案：搬新家一、教学目标1.通过唱歌、舞蹈、游戏等方式，让幼儿感受到搬家的快乐和兴奋情感；2.能够学唱《搬新家》，掌握基本的节奏和音调；3.通过音乐配合动作的方式，培养幼儿的大动作和小动作协调性；4.培养幼儿的团队意识，通过合作完成游戏。

二、教学准备1.录好《搬新家》的音乐；2.准备好搬家相关的道具：箱子、娃娃、小汽车等；3.准备好幼儿的通行证：小卡片或者小纸条；4.制作游戏规则和评分标准。

三、教学过程1. 热身1.采用《小兔乖乖》的曲调，进行手舞蹈热身；2.采用《小跳蛙》的曲调，进行腿部运动热身；3.采用《大约在冬季》的曲调，进行全身拉伸热身。

2. 主题讲授1.围绕“搬新家”主题，向幼儿介绍搬家的场景和过程；2.采用故事情境的方式，向幼儿展示搬家常见物品：箱子、娃娃、小汽车等；3.通过图片、模型等物品，帮助幼儿建立搬家的相关概念。

3. 音乐教学1.播放《搬新家》的音乐，让幼儿聆听；2.给幼儿发放通行证，让他们模拟搬家的过程，走向教室各个角落；3.引领幼儿唱《搬新家》，并且将《搬新家》的歌曲和搬家的场景相结合；4.配合民族舞蹈《拉丁大合唱》，让幼儿运动身体，感受音乐的节奏和美感。

4. 游戏1.设计“搬家排行榜”游戏规则，让幼儿在游戏中自发竞争，激发团队合作；2.使用搬家相关的道具，例如小汽车、箱子等，将教室进行布置；3.引导幼儿进行口头指挥，比如“一起抬左边”，“一起抬右边”，让幼儿发挥个人的特长，完成游戏。

四、教学总结1.通过本次教学，幼儿感受到了搬家的快乐和兴奋情感；2.幼儿掌握了《搬新家》的基本节奏和音调，能够唱出完整的歌曲；3.幼儿的大动作和小动作协调性得到了培养，团队意识得到了提升；4.通过游戏，幼儿的口头指挥能力得到了锻炼，完成了团队合作的游戏。

五、延伸活动1.通过画板、画纸等材料，让幼儿进行搬家场景模拟；2.引导幼儿进行简单道具制作，例如制作箱子、小汽车等；3.通过观看搬家相关的短片或者动画，让幼儿感受生活的丰富多彩。

幼儿园搬新家音乐教案一、教案背景随着幼儿园搬迁至新的场所，为了帮助幼儿适应新环境并丰富他们的音乐体验，本音乐教案旨在设计一系列音乐活动，帮助幼儿欢快地融入新的幼儿园生活。

二、教学目标1. 帮助幼儿理解并适应新的幼儿园环境。

2. 培养幼儿对音乐的兴趣，并丰富其音乐体验。

3. 发展幼儿的语言表达能力以及社交交往能力。

4. 提升幼儿的想象力和创造力。

三、教学内容1. 搬家前的准备活动在搬家前的准备阶段，可设计以下活动：- 音乐会议：组织小朋友们一起开会，讨论即将搬家的事情，并鼓励他们分享自己的期待和担忧。

- 音乐游戏：利用音乐游戏的形式，帮助幼儿加深对音乐的理解和认知，同时拉近幼儿之间的关系。

2. 搬家过程中的音乐活动在幼儿园搬迁的过程中，可以引入以下音乐活动：- 快乐合唱：组织幼儿们一起学唱一首欢快的歌曲，通过合唱的方式培养团队意识。

- 舞动身体：教导幼儿跳舞或做简单的舞蹈动作，以活跃气氛，释放紧张情绪。

3. 新家音乐探索在到达新的幼儿园后，可以进行以下音乐探索活动：- 声音互动：利用鼓、铃铛等乐器，引导幼儿们用不同音响探索新环境，并鼓励他们分享自己的发现和感受。

- 故事音乐：根据儿童故事，辅以音乐和动作，帮助幼儿通过音乐去感受故事情节，培养他们的想象力和表达能力。

四、教学流程1. 导入环节通过问候和和声游戏来拉近教师与学生之间的距离。

2. 正式学习部分依次进行上述的活动内容，并适时引导幼儿探索新环境中的各个音乐元素。

3. 结束环节组织幼儿总结一天的学习内容，并展示他们的创造成果。

五、教学评估根据幼儿在活动中的表现以及对新环境的适应情况，进行综合评估。

六、教学延伸为了加深幼儿对音乐的理解，可以在日常教学中加入更多的音乐元素，例如教唱其他歌曲、进行简单的合奏等。

七、教学反思根据实际教学情况和幼儿的反馈，及时调整教学内容和方法，以提升教学效果。

以上是以"幼儿园搬新家音乐教案"为题的教案设计，通过合理的教学活动和流程，旨在帮助搬迁的幼儿适应新的幼儿园环境，丰富音乐体验，促进他们的情感发展和社交能力。

幼儿园中班教案《搬新家》说课稿一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿知道搬新家的过程，了解新家和旧家的不同。

2. 技能目标：培养幼儿的观察能力和表达能力。

3. 情感目标：培养幼儿对家庭的热爱，增强家庭观念。

二、教学内容：1. 学习搬新家的过程，包括打包、搬运、布置新家等。

2. 观察新家和旧家的不同，学会比较和描述。

3. 通过故事，让幼儿理解家庭的重要性和对家的热爱。

三、教学方法：1. 游戏法：通过模拟搬新家的游戏，让幼儿身临其境，增强体验。

2. 观察法：带领幼儿观察新家和旧家的不同，培养幼儿的观察能力。

3. 故事法：通过生动的故事，引导幼儿理解家庭的重要性和对家的热爱。

四、教学准备：1. 教具：图片、视频、故事书等。

2. 环境：创设一个模拟搬新家的环境，准备一些打包物品、家具等。

五、教学过程：1. 引入：邀请幼儿观察一个模拟搬新家的环境，引导幼儿说出搬新家的过程。

2. 新课内容：讲解搬新家的过程，让幼儿了解新家和旧家的不同。

3. 游戏环节：组织幼儿进行模拟搬新家的游戏，让幼儿亲身体验。

4. 故事环节：讲述一个关于家庭和搬新家的故事，引导幼儿理解家庭的重要性和对家的热爱。

5. 总结环节：让幼儿发表自己对搬新家的感受，强化家庭观念。

六、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，了解他们对搬新家过程的掌握程度。

2. 听取幼儿在总结环节的发言，评估他们对家庭观念的理解。

3. 搜集幼儿在观察新家和旧家时的描述，判断他们的观察能力和表达能力提高情况。

七、教学拓展：1. 邀请家长参与活动，让家长与幼儿一起体验搬新家的过程，增进亲子关系。

2. 组织一次实地参观，让幼儿参观一个正在搬家的家庭，亲身体验并了解搬家的全过程。

3. 开展一次主题绘画活动，让幼儿画出自己心中的新家和旧家，展示幼儿的想象力。

八、教学注意事项：1. 在游戏环节，确保幼儿的安全，避免发生意外。

2. 在观察新家和旧家时，引导幼儿用恰当的语言进行描述，培养他们的表达能力。

幼儿音乐搬新家教案中班一、教学目标。

1. 帮助幼儿了解搬家的过程，培养他们对新环境的适应能力。

2. 通过音乐活动，促进幼儿的身心发展，培养他们的音乐兴趣和艺术表现能力。

3. 培养幼儿的合作意识和团队精神，让他们在音乐活动中体验到集体的力量和快乐。

二、教学重点。

1. 帮助幼儿理解搬家的过程，培养他们的适应能力。

2. 通过音乐活动，促进幼儿的身心发展，培养他们的音乐兴趣和艺术表现能力。

三、教学难点。

1. 如何让幼儿在音乐活动中体验到搬家的过程，并引发他们的情感和想象力。

2. 如何引导幼儿通过音乐活动，表达对新环境的期待和好奇心。

四、教学准备。

1. 音乐教具，小提琴、钢琴、手鼓等。

2. 搬家相关的图片或故事书。

3. 室内或室外的教学场地。

五、教学过程。

1. 导入（5分钟）。

教师播放一首轻快的音乐，让幼儿跟着音乐做自由活动，放松身心，为接下来的活动做好准备。

2. 搬家故事分享（10分钟）。

教师向幼儿分享一个关于搬家的故事，让幼儿了解搬家的过程和原因，并引导幼儿讨论自己搬家的经历或期待。

3. 搬家音乐活动（30分钟）。

教师引导幼儿一起玩音乐游戏，例如用手鼓模仿搬家时的忙碌场景，或者用小提琴演奏一些欢快的音乐，让幼儿跟着音乐做出搬家的动作，如搬运家具、整理房间等。

通过音乐活动，让幼儿感受到搬家的忙碌和兴奋，培养他们的合作意识和团队精神。

4. 新家音乐探索（20分钟）。

教师带领幼儿一起探索新家的音乐环境，可以敲击墙壁、地板或家具，发现不同的声音，也可以在新家的花园或阳台上演奏音乐，让幼儿感受到新家的音乐魅力，培养他们的音乐兴趣和艺术表现能力。

5. 总结（5分钟）。

教师和幼儿一起回顾今天的音乐活动，让幼儿分享自己的感受和体会，鼓励他们表达对新家的期待和好奇心。

六、教学反思。

通过这堂音乐课的教学，我发现幼儿对搬家的过程和新环境都表现出了浓厚的兴趣和好奇心，他们在音乐活动中也展现出了合作意识和团队精神。

在以后的教学中，我会继续通过音乐活动，帮助幼儿更好地适应新环境，促进他们的身心发展，让他们在音乐中感受到快乐和成长。

幼儿园中班教案《搬新家》说课稿一、活动背景本次活动主要是为了让中班幼儿在实践中学习搬家的常识和技巧，以及培养其动手动脑的能力。

此外，通过活动中的文字绘本与社会实践相结合，增进幼儿对环境的认识和了解，提高其环保意识。

二、活动目标1.认知目标•学习搬家的基本知识和技巧；•了解新家的意义，以及新家对于生活环境的影响；•了解环保的概念，明确保护环境的重要性。

2.情感目标•培养幼儿对环境的关注和爱护心理，增强其环保意识；•增强幼儿的社会适应能力，培养其合作意识。

3.能力目标•培养幼儿的动手动脑能力和协作能力；•能够熟练运用搬家的技巧。

三、活动内容1.激发学习兴趣•介绍活动主题及活动内容；•展示文具、工具和物品，让幼儿们了解搬家需要什么；•播放相关搬家视频，让幼儿对搬家有初步的印象。

2.身体动作游戏•组织幼儿进行模拟搬家游戏，让幼儿了解搬家需要注意什么并掌握基本技巧；•练习幼儿的团队协作能力。

3.读绘本•与幼儿一起朗读《搬新家》这本绘本，引导幼儿发现文本的不同，唤醒幼儿的想象力；•引导幼儿想象自己搬家的经历，并结合自然环境，比较新旧居所的异同之处。

4.社会实践•让幼儿亲身体验搬家流程，了解搬家的具体步骤；•培养幼儿的环保意识，让他们知道废弃物品可以分类回收，减少垃圾。

5.总结活动•小组轮流总结搬家经验，分享个人的搬家心得；•对活动效果进行评价，让幼儿对环保意识有更深的体会。

四、教学方法本次活动综合了讲授、体验、互动和总结等多种教学方法，让幼儿在实践中积极参与、发挥想象力、愉悦学习。

五、教学重点•培养幼儿对环境的关注和爱护心理；•增强幼儿的社会适应能力。

六、教学风格以小组互动的方式为主，既能培养幼儿的团队协作精神，又能够让教师更好地指导幼儿按照流程顺利完成任务。

七、教学准备•《搬新家》绘本；•遮阳帽、手套、口罩、清洁巾等物品；•模拟物品（例如模拟家具）；•课件等教学辅助材料。

八、活动结束后•针对活动中表现优异和用心的幼儿进行表扬；•活动总结，对活动效果进行评价；•教师不断总结反思，完善教学内容和方式。

幼儿园中班教案《搬新家》说课稿一、教学目标1.知识目标通过这节课的学习，学生能够：1.掌握生活中常见的搬家场景及相关的物品名称；2.理解“搬家”这一概念，并能够简单地描述搬家前后的不同情况；3.能够一定程度上自主模仿搬家过程，并借此开展游戏活动。

2.能力目标1.培养幼儿的观察力、注意力以及动手能力；2.培养幼儿的语言表达能力，培养幼儿的口语表达能力和语言理解能力；3.培养幼儿的合作意识和团队意识。

3.情感目标1.让孩子们理解搬家和家庭的相关内容，增强对家庭的依恋和归属感；2.提高幼儿的自信心和参与意愿；3.通过游戏，让孩子们感受快乐氛围，培养孩子们的情感认知。

二、教学重点和难点1.教学重点1.认知“搬家”的相关内容和相关词汇；2.开展游戏，培养合作能力和团队意识。

2.教学难点1.理解“搬家”这一概念以及相关词汇；2.游戏环节的引导和组织。

三、教学过程设计1.导入（10分钟）通过引导孩子们自己来回忆，问他们是否有搬过家的经历，以及搬家时都搬哪些东西，引发幼儿多元化的思考。

2.展示（5分钟）老师出示一组图片，让孩子们观察，通过图片了解搬家的场景、搬家时需要准备哪些物品。

同时，锻炼学生的观察和听取信息的能力。

3.探索（10分钟）老师带领学生探究搬家前后的不同情况，并集体讨论一下为什么会有这些不同情况。

4.合作游戏环节（20分钟）1.分组游戏。

把孩子们分成几个小组，每个小组都有一个家庭需要搬家，需要一起商量搬家需要准备哪些东西，并在规定时间内尽可能多地搬家。

2.旁观反馈。

老师在旁引导，帮助孩子们讨论如何更好地搬家，并从中发现问题和不足之处和正确的做法鼓励和表扬孩子们。

5.课程总结（5分钟）整个课程复习并口头总结本次学习的内容和收获，同学之间进行互动并交流一下刚才游戏过程中发现的问题及改进方法。

四、教学评估1.笔试测评通过老师出题的形式，考察学生能否正确地辨认、分类不同物品，并简单地描述这些物品与“搬家”这一活动的联系。

幼儿园中班音乐教案《我们一起搬新家》一、教材背景《我们一起搬新家》是适用于中班幼儿的音乐教材，通过音乐和歌曲的方式引导幼儿感受搬家的过程和快乐，培养幼儿的团队合作精神，同时也能提高幼儿的音乐素养，扩大幼儿的音乐视野。

二、教学目标1.让幼儿了解搬家过程中需要协作和帮助别人的重要性。

2.发展幼儿的音乐素养，提高幼儿音乐技能。

3.提高幼儿的团队合作意识和能力。

4.激发幼儿的学习兴趣，让他们快乐的融入音乐教学中。

三、教学内容和方法1、教学内容：1.音乐教材《我们一起搬新家》2.音乐搭配的图像、小物品等2、教学方法：1.游戏方式引导幼儿感受音乐教材。

2.反复练习和演唱《我们一起搬新家》。

3.通过移动、造型等方式让孩子感受搬家的过程和氛围，进一步加深对歌曲的理解和印象。

4.教师带领幼儿分角色扮演搬家场景，增强幼儿的情感体验。

第一步游戏：介绍搬家主题利用小物件，如箱子、布料、小人等，让孩子们玩游戏，利用游戏引导孩子们对搬家的基本概念和场景有认识。

满足孩子们的好奇心，激发他们的兴趣，孩子们开始对压抑的环境和活动产生兴趣。

第二步听歌：学唱歌《我们一起搬新家》引导孩子听歌，让他们体验歌曲的重要性和歌曲背后传递的内容。

通过反复唱歌来提高孩子们的音乐素养，让孩子们掌握歌曲节奏和旋律，提高孩子们的音乐综合能力。

第三步角色扮演：搬家场景以教师为中心，将幼儿分小组，为每个幼儿逐步分配角色。

在演练中，让幼儿感受到诸如前期的策划、准备和搭建场景等搬家行动的过程，并加深对歌曲的理解和印象。

第四步团队合作：传递装载物品让幼儿分享和合作，将小物品传递给每一个角色，剩下的有序地传递给目标地点。

这个环节是锻炼孩子团队合作精神的好机会。

在孩子活动初始阶段，老师要及时培养每个孩子正确的想法和正确的行为模式。

第五步游戏升级：难度加强增加难度和兴趣的游戏引导孩子更多体验“搬家”过程的苦味。

老师可以增加一些高难度的需求，如将小物品放在水盆边上，在不触碰水盆的情况下，让孩子传递，增加难度与兴趣度。

幼儿园中班优秀音乐教案《我们一起搬新家》一、教学目标1.学习歌曲《我们一起搬新家》，感受歌曲的韵律和节奏。

2.培养幼儿的协作能力和团队精神。

3.培养幼儿对音乐的兴趣，激发创造力。

二、教学内容1.歌曲教学：《我们一起搬新家》2.音乐活动：集体舞蹈、音乐游戏三、教学过程（一）导入1.教师出示一幅搬家场景的图片，引导幼儿观察并讲述图片内容。

2.邀请幼儿分享自己搬家的经历，激发幼儿对搬家的兴趣。

（二）歌曲教学1.教师播放《我们一起搬新家》歌曲，让幼儿初步感受歌曲的节奏和旋律。

2.教师逐句教唱歌曲，注意指导幼儿的音准、节奏和咬字。

3.教师带领幼儿集体演唱歌曲，检查演唱效果。

（三）音乐活动1.集体舞蹈：教师编排简单的舞蹈动作，带领幼儿跟随音乐翩翩起舞。

2.音乐游戏：教师设计“搬家接力”游戏，将幼儿分成若干小组，每组幼儿手持搬家道具（如箱子、碗等），按照音乐节奏进行接力比赛。

（四）歌曲复习与展示1.教师再次播放《我们一起搬新家》歌曲，让幼儿跟随音乐演唱。

2.邀请幼儿展示自己的演唱和舞蹈成果。

1.教师邀请幼儿谈谈在学习歌曲和参与音乐活动中的感受。

四、教学评价1.观察幼儿在歌曲演唱、舞蹈和游戏中的表现，评价幼儿的音乐素养和协作能力。

2.收集幼儿对本次活动的反馈，了解幼儿的喜好和需求。

五、教学反思1.本次活动中，幼儿对歌曲《我们一起搬新家》表现出浓厚的兴趣，演唱和舞蹈效果较好。

2.在音乐活动中，幼儿的协作能力和团队精神得到了锻炼和提升。

3.教师在活动中注重培养幼儿的音乐素养，关注幼儿的情感体验，达到了预期的教学目标。

4.不足之处：部分幼儿在演唱过程中音准把握不准确，需要在今后的教学中加强指导。

六、教学建议1.在歌曲教学中，教师要注意指导幼儿的音准、节奏和咬字，培养幼儿的音乐素养。

2.在音乐活动中，教师要关注幼儿的个体差异，给予每个幼儿展示自己的机会。

3.教师要注重培养幼儿的协作能力和团队精神，引导幼儿在活动中相互配合、共同进步。

幼儿园中班优秀音乐教案《我们一起搬新家》教案名称：《我们一起搬新家》音乐教案适用对象：幼儿园中班教案时间：30分钟教学目标：1. 学习《我们一起搬新家》这首歌曲的歌词和旋律。

2. 学习用手拍打节奏。

3. 培养幼儿的合作意识和团队合作精神。

教学准备：1. CD或音乐播放设备。

2. 幼儿园大班房。

3. 制作房屋图纸和家具的图片。

教学步骤：步骤一：引入歌曲（5分钟）1. 跟幼儿们说今天我们要学习一首与搬家相关的歌曲，然后问他们有没有搬过家的经历，让他们谈一谈。

2. 播放《我们一起搬新家》这首歌曲，引导幼儿们听歌，感受音乐的节奏和旋律。

步骤二：学习歌词和动作（10分钟）1. 回顾歌曲的主旋律，引导幼儿们跟着音乐的节奏拍手。

2. 逐句教唱歌词，并配合简单的动作，例如：我们一起搬新家（两手仿低托起），新家很大很亮堂（两手推开），新家里有我的小房间（双手画出房屋形状）。

3. 反复练习歌词和动作，直到幼儿们能够熟练唱歌和完成动作。

步骤三：角色扮演（10分钟）1. 将大班房划分为房屋的不同部分，例如客厅、卧室等，用图片标识出来。

2. 分成小组，每个小组挑选一个房间角色，例如客厅长，卧室长等。

3. 演唱歌曲时，每个小组轮流走到对应房间，做相应的动作，例如：客厅长在客厅里转圈，卧室长在卧室里躺下等。

4. 教师根据需要可以在每个房间角色前安排相关的小任务，例如在卧室里摆放床铺等。

步骤四：合奏演唱（5分钟）1. 将幼儿分成两个大组，一组负责唱歌，一组负责拍打节奏。

2. 指挥幼儿们同时进行演唱和节奏打击，以达到合奏效果。

步骤五：总结反思（5分钟）1. 与幼儿们一起回顾整个学习过程，问他们喜欢这首歌的哪个部分？觉得搬家是怎样的体验？2. 结合活动情境，引导幼儿们思考搬家的好处和困难。

3. 鼓励幼儿们分享自己与搬家相关的经历或想法。

教学延伸：1. 可以邀请家长来幼儿园参加小规模的音乐表演，展示幼儿们学习到的歌曲和动作。

2. 制作搬家主题的手工制作作品，例如房屋模型或家居摆件等，激发幼儿们的动手能力和想象力。

幼儿园中班优秀音乐教案《我们一起搬新家》活动目标：1、听辨音乐的节奏变化，乐意用肢体动作表现轻快、低沉不同音乐形象。

2、体验音乐情境搬新家表演的快乐。

活动准备：、音乐。

活动过程一、活动导入（意图：引入主题，唤起搬新家的愿望。

）1、出示图片：大头儿子、小头爸爸●提问：认识这两个人吗？今天他们遇到了一件高兴的事儿搬新家了。

我们一起到他们新家参观一下吧。

2、播放（出示乱糟糟的家的画面，引发幼儿大扫除的愿望）●提问：哎呀，他们的家怎么样呀？可是新家具马上要搬来了，那该怎么办呢？3、练习擦窗、拖地的动作●及时小结：上上下下擦呀擦，擦起窗户真轻松。

4、播放（出示搬家情景图片，引发幼儿搬家的心情）●提问：谁来试试搬家具●及时小结：，嘿哟嘿哟搬家具，搬起家具挺沉重。

二、欣赏音乐、分段表现（意图：感受二段体音乐明显的节奏变化，尝试用夸张的肢体动作表现轻快低沉音乐形象）1、听辨两段音乐（播放第一第二段音乐）●提问：刚才老师把你们打扫卫生和搬家具的两件事情分别用两段音乐记录了下来，你们竖起耳朵听一听，然后猜猜哪一段应该是在大扫除、哪一段是搬家具呢？●小结：原来擦窗扫地的力气用的小，所以音乐要选轻快的，搬家具时要用很大的力气所以音乐要选沉重的，不同的音乐表现了不同的事情。

2、鼓励幼儿听着音乐表现出大扫除的场景（播放第一段音乐）1）集体第一遍练习●提问：你们不仅会听音乐而且还会跟着音乐劳动是吗？让我们跟着音乐一起来大扫除吧。

（要求：边听音乐擦窗扫地动作）2）个别第二遍练习●示范重点：不仅会听音乐而且动作很有节奏感，音乐快动作快音乐慢动作慢。

3）集体第三遍练习●提问：这次不仅跟着音乐的节奏来表演，而且我要看看谁擦窗扫地的姿势最有创意（要求：既有节奏感而且动作有创意）3、鼓励幼儿听着音乐表现出搬家具物品的场景（播放第二段音乐）1）集体练习第一遍●提问：想想看还有什么事情没有干呢？搬重重的家具应该怎么搬呢。

（要求：表现缓慢沉重）2）小组合作第二遍●提问：还有几样特别沉重的家具需要我们合作搬，我们一起合作一下吧（要求：大家跟着节奏整齐表演）三、完整表现（意图：在音乐情境中体验跟同伴一起音乐表演的乐趣。