苏教版四年级语文上册第7课

苏教版四年级语文课课练：7、人类的老
师
人类的老师
一、将下列成语填完整。

浅尝(辄)止()()点水不()了了
天道()勤()()吞枣无所不()
寻根问()()光()影()能生巧
二、选择上题的成语填空。

1、小马虎(）地把《水浒传》读了一遍，对复杂的情节搞不太清楚，常常把这个人的事安到那个人身上。

2、（），他的辛勤劳动终于换来了丰硕的成果。

3、小书迷（），人称“小博士”。

4、台上三分钟，台下十年功。

杂技表演很大程度上是（）的结果。

5、妹妹非常好奇，一直缠着爸爸问这问那，她对感兴趣的东西总是（）。

三、选择正确的读音。

1、科学家从鱼儿在水中自由升降（）的现象中得到启示，发明了潜水艇。

2、工程师模（）仿鲸的形体，改进了船体的设计，大大
提高了轮船航行的速度。

四、课文内容填空。

1、人类的“老师”指的是（）。

2、建筑师根据（）的特点，设计出许多既轻便又省料的建筑物。

（）和（）的屋顶都采用了这种结构。

3、人类模仿（），发明了（）；人类模仿（），发明了（）；人类模仿（），发明了（）。

五、积累：反映读书不同态度的成语。

走马观花一知半解滚瓜烂熟不求甚解追本穷源。

郭老师辅导中心四年级语文按课文内容填空专题13课这是一篇神话故事，讲的是一个名叫盘古的大神以他的神力和身躯，开辟了天地，化生出世间万物的故事，赞颂了盘古无私的奉献精神。

临死的时候，他的身躯化成了万物：口中呼出的气变成了风和云，发出的声音变成了轰隆的雷霆，左眼变成了光芒万丈的太阳，右眼变成了皎洁明媚的月亮，隆起的肌肉变成了三山五岳，流淌的血液变成了奔腾的江河，筋脉变成了纵横交错的大道，皮肤变成了万顷良田，就连流出的汗水也变成了滋润万物的雨露甘霖。

14课学习了《普罗米修斯盗火》，我知道了勇敢的普罗米修斯，心狠手辣的宙斯。

列出课文的主要内容无火、盗火、受罚和获救。

15课《一路花香》是一篇寓言故事。

学习了这篇课文我知道了我们既不能骄傲自大，也不要妄自菲薄，利用自身特点，发挥自己的作用。

16课《说勤奋》是一篇说理性较强的文章，课文通过两个具体事例天资聪颖的人通过勤奋获得成功，天资平庸的人通过勤奋获得成功，告诉我们勤奋是通往理想境界的桥梁；只有一生勤奋，才能有所作为，才能对人民、对社会作出应有的贡献。

古今中外，每一个成功者手中的鲜花，都是他们用汗水和心血浇灌出来的。

“即使基础比别人差，只要肯下功夫，也是照样可以成才的。

”正如著名的数学家华罗庚所说“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。

”像这种与勤奋学习有关的名言，天才在于勤奋，聪明在于积累。

17课为了修订好《本草纲目》，李时珍带领弟子庞宪饥餐渴饮，晓行夜宿，察访药材。

18课哥伦布是１６世纪意大利伟大的航海家。

他远航探险的重大贡献是发现了维生素C。

“海上凶神”其实就是 “坏血病” 病，这种病的症状是病人先是感到浑身无力，走不动路，接着就会全身出血，然后慢慢地死去。

产生这种怪病的原因是长期缺乏维生素C。

防止这种疾病，我们应该多吃水果和蔬菜.19课是一篇介绍国际互联网的说明文。

国际互联网和我们息息相关。

有了这张“网”，我们的生活更加快捷方便，丰富多彩。

20课人与人之间还有比金钱更重要的东西，你给我留下了诚实和信任，这比金钱更重要21课看着这可爱的家伙，我不由自主地发出了一声呼唤：信赖，不就能创造出美好的境界吗？这里的“不由自主”可以用情不自禁替换，这里的反问句改为陈述句信赖就能创造出美好的境界。

第一课《老师，您好！》课文在昨天与今天之间铺设大道，在现实和理想之间架起金桥。

啊，教师的事业多么崇高!古今中外，哪个人的成长不浸透着教师的心血!地北天南，哪一项创造不蕴含着教师的辛劳!每当看到时代在飞速地前进，我心中就涌起感情的波涛：老师，您好!用真理和智慧把人才塑造，让春晖和朝霞在心灵闪耀。

啊，教师的事业多么美好!笔尖飞舞，那是春蚕悄悄地编织理想的丝线;笑语盈盈，那是甘露轻轻地洒向茁壮的新苗。

每当看到鲜花在幸福地开放，我就情不自禁地衷心祝愿：老师，您好!第2课《但愿人长久》古时候，有个文学家叫苏轼。

有一年，他被朝廷派往密州去做官。

一年一度的中秋节到了。

这天夜晚，皓月当空，万里无云。

人们都在欢欢喜喜地品尝着瓜果，观赏着明月，只有苏轼因思念弟弟而心绪不宁。

苏轼跟弟弟苏辙手足情深。

小时候，他们俩一起读书，一起玩耍，整天形影不离。

长大以后，他们就各奔东西，很少再有见面的机会。

如今屈指算来，分别又有七个年头了！月亮渐渐西沉，透过窗子把银光洒到床前。

苏轼躺在床上，怎么也睡不着。

他眼睁睁地望着那圆圆的月亮，心里不禁埋怨起来：无情的月亮啊，你为什么偏偏在别人分离的时候变得这么圆、这么亮呢？······他转念又想：世上本来就是有悲也有欢、有离也有合的，就像天上的月儿有隐也有现、有圆也有缺一样，哪里会十全十美呢！但愿美好的感情长留人们心间，虽然远隔千里，也能共同拥有这一轮明月！想到这儿，他的心里似乎宽慰了许多，便低声吟诵起来：······人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。

但愿人长久，千里共婵娟！第3课《古诗两首《望洞庭》、《峨眉山月歌》》望洞庭唐刘禹锡湖光秋月两相知，潭面无风镜未磨。

遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。

峨眉山月歌唐李白峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。

夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。

苏教版四年级上册语文课件：《泉城》一、教材解读：这是一篇写景状物的课文，介绍了泉城特色的自然景观。

作者在细致观察的基础上，用优美的语言描写了济南名泉的奇丽景色。

文章开头总写了济南的泉不仅多而且美，结尾写了泉城名字的由来。

文中分四个自然段生动而详细地介绍了珍珠泉的“神奇”，五龙潭“泉多”，黑虎泉“水声喧腾”，趵突泉的“大、清、美”，抒发了热爱大自然的思想感情。

二、教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

2、学会本课10个生字，两条绿线内的3个字只识不写。

理解生字组成的词语。

3、凭借课文的语言材料，了解泉城特有的自然景观，体会泉城的泉多、水美，激发热爱祖国、热爱大自然的思想感情。

三、教学思路：1、旧知导入，学习第六自然段，总领全文。

2、引领学生精读第一自然段，品词品句，感受泉的形态美、声音美。

3、放手自主学习第二至第五自然段，抓住特点有侧重地学习四在名泉。

激发热爱自然之情怀。

4、课外延伸，鼓励积累阅读。

四、课时目标：1、学会本课10个生字，理解由生字组成的词语。

2、能正确、流利地朗读课文。

背诵首尾两个自然段。

3、理清课文脉络。

五、教学过程：第一课时一、联系已有知识，导入，学习第六自然段：1、很多城市都有别称，你知道以下几个城市的别称吗？山城冰城羊城春城2、(板书：泉城)你知道它是指哪儿吗？为什么称济南为“泉城”呢？文中有一个自然段写出了它名字的由来，能找到它吗？。

师评：以泉水而闻名天下，难怪会有这样的别称！3、出示第六自然段，齐读。

4、济南的泉水多有名呀！（点红：天下闻名）读词，真是无人不知，无人不晓，二、初读课文：1、过渡：说到泉城济南，人们自然就会想到济南的七十二泉。

那就让我们跟随着课文去泉城看看那里天下闻名的泉吧!2、生自由读文3、交流：这篇文章给你留下什么印象？相机板书：泉多泉美4、检查生字词认读情况。

课文的生字词，你认识它们了吗？（出示第一组词语）：济南约一亩见方拎悬崖洞*喷吐占三堆白雪这些四字词语，有二类字，有多音字，能读好吗？（出示第二组词语）：白浪翻滚晶莹剔透明珠散落银花盛开游鱼水藻虎啸狮吼秋雨潇潇水声喧腾昼夜不息天下闻名5、生字回到课文中，一起来读课文。

第一课《老师，您好！》课文在昨天与今天之间铺设大道，在现实和理想之间架起金桥。

啊，教师的事业多么崇高!古今中外，哪个人的成长不浸透着教师的心血!地北天南，哪一项创造不蕴含着教师的辛劳!每当看到时代在飞速地前进，我心中就涌起感情的波涛：老师，您好!用真理和智慧把人才塑造，让春晖和朝霞在心灵闪耀。

啊，教师的事业多么美好!笔尖飞舞，那是春蚕悄悄地编织理想的丝线;笑语盈盈，那是甘露轻轻地洒向茁壮的新苗。

每当看到鲜花在幸福地开放，我就情不自禁地衷心祝愿：老师，您好!第2课《但愿人长久》古时候，有个文学家叫苏轼。

有一年，他被朝廷派往密州去做官。

一年一度的中秋节到了。

这天夜晚，皓月当空，万里无云。

人们都在欢欢喜喜地品尝着瓜果，观赏着明月，只有苏轼因思念弟弟而心绪不宁。

苏轼跟弟弟苏辙手足情深。

小时候，他们俩一起读书，一起玩耍，整天形影不离。

长大以后，他们就各奔东西，很少再有见面的机会。

如今屈指算来，分别又有七个年头了！月亮渐渐西沉，透过窗子把银光洒到床前。

苏轼躺在床上，怎么也睡不着。

他眼睁睁地望着那圆圆的月亮，心里不禁埋怨起来：无情的月亮啊，你为什么偏偏在别人分离的时候变得这么圆、这么亮呢？······他转念又想：世上本来就是有悲也有欢、有离也有合的，就像天上的月儿有隐也有现、有圆也有缺一样，哪里会十全十美呢！但愿美好的感情长留人们心间，虽然远隔千里，也能共同拥有这一轮明月！想到这儿，他的心里似乎宽慰了许多，便低声吟诵起来：······人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。

但愿人长久，千里共婵娟！第3课《古诗两首《望洞庭》、《峨眉山月歌》》望洞庭唐刘禹锡湖光秋月两相知，潭面无风镜未磨。

遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。

峨眉山月歌唐李白峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。

夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。

四年级上册语文书第七课笔记
四年级语文上册第七课《呼风唤雨的世纪》课文笔记
主题归纳：
课文介绍了20世纪一百年间现代科学技术的发展历程，透过简洁、生动地描述可以看到一幅幅科学改变人类生活的美好画面，激发学生对未来生活的畅想，点燃学生探索科学的兴趣。

段落划分
第一部分（1自然段）:写20世纪是一个呼风唤雨的世纪。

第二部分（2自然段）:写科学技术改变人类的现实意义。

第三部分（3——4自然段）:揭示科学技术对人类生活的意义。

第四部分（5自然段）:科学技术改变了人类的生活，使人类生活更加美好。

苏教版四年级上册《第7课徐悲鸿励志学画》同步练习卷（3）一、1. 选择正确的读音打“√”。

2. 读拼音，写词语。

3. 给下列加点的字选择正确的解释。

重：①分量较大，与“轻”相对；②程度深；③认为重要而认真对待；④言行不轻率。

（1）这个箱子很重。

________（2）奶奶的病越来越重了，我很难过。

________（3）我们应该慎重对待这件事。

________（4）达仰很看重这位刻苦努力的学生。

________4. 词语搭配。

5. 读句子，完成练习。

他像一匹不知疲倦的骏马，日夜奔驰，勇往直前。

这句话将徐悲鸿比喻成________，体现了他________的精神。

6. 读句子，完成练习。

徐悲鸿的生活十分清苦。

他只租了一间小阁楼，经常每餐只用一杯白开水和两片面包，为的是省下钱来购买绘画用品。

这两句话从________和________两个方面表现了徐悲鸿________。

7. 课内阅读。

功夫不负有心人。

三年过去了，徐悲鸿在巴黎高等美术学校以优异的成绩通过了结业考试。

他创作的油画在巴黎展出时，轰动了整个画界。

那个外国学生，看了徐悲鸿的作品，非常震惊。

他找到徐悲鸿，鞠了一躬说：“我承认中国人是很有才能的。

看来我犯了一个错误，用中国话来说，那就是‘有眼不识泰山’。

”（1）联系上下文，把文章结尾补充完整。

（2）“功夫不负有心人”中，“功夫”指________。

这句话的意思是________。

“有心人”在文中指________。

（3）那个外国学生震惊的原因是：________________8. 课外阅读。

没有谁能够轻易获得成功姚明进入NBA第一场球非常失败，赛前他就紧张、睡不着觉。

热身时拼命跑，结果体力早早就消耗完，一场四十五分钟的比赛他根本坚持不下来，跟美国队员们也无法交流。

第二天报界一片哗然，母亲方凤娣想：姚明目前最需要的是时间上的（摩磨）合。

很长日子以后，姚明的状态虽然有所恢复，但一直没有优秀表现。

方凤娣忍不住与姚明通了长达三个小时的越洋电话，在这之前他们母子之间有个君子协定：就是在进入NBA头两个月没事不打电话，以免干（忧扰）他。