幼儿园小班音乐《大公鸡》优质教案范例

幼儿园小班音乐活动《大公鸡》的教案一、活动目标：1. 让幼儿通过学习歌曲《大公鸡》，培养他们对音乐的感知和表达能力。

2. 通过歌曲学习，帮助幼儿了解大公鸡的外形特征和生活习性。

3. 培养幼儿的集体合作意识，提高他们的自信心和表现力。

二、活动准备：1. 教具：多媒体教学设备、音乐播放设备、图片、卡片等。

2. 材料：彩纸、水彩笔、画笔、颜料等。

三、活动过程：1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活跃起来。

2. 歌曲学习（5分钟）：1. 教师播放歌曲《大公鸡》，让幼儿初步聆听并感受歌曲的节奏和旋律。

2. 教师逐句教唱歌曲，帮助幼儿学习歌词，注意指导幼儿准确发音。

3. 教师带领幼儿一起唱歌曲，让幼儿熟悉歌曲内容。

3. 创意绘画（5分钟）：1. 教师分发绘画材料，让幼儿根据自己的想象，画出自己心中的大公鸡。

2. 教师巡回指导，鼓励幼儿大胆表达自己的想法，指导他们正确使用绘画工具。

4. 展示环节（3分钟）：1. 教师邀请幼儿展示自己的绘画作品，让幼儿分享创作过程中的趣事。

2. 教师对幼儿的作品进行点评，给予肯定和鼓励。

四、活动延伸：1. 家园共育：教师邀请家长参与幼儿的绘画作品展示，让家长了解幼儿在园的表现。

2. 环境创设：将幼儿的绘画作品装饰在教室环境中，让幼儿感受到自己的作品的价值。

五、教学反思：1. 教师在活动中是否关注到每个幼儿的学习情况，给予他们足够的个别指导。

2. 幼儿在活动中的参与度如何，是否充分调动了他们的积极性和主动性。

3. 教师在活动中的教学方法是否适合小班幼儿的特点，是否有利于他们的认知和发展。

4. 活动延伸环节是否到位，能否帮助幼儿更好地巩固所学知识和技能。

六、活动准备：1. 教具：多媒体教学设备、音乐播放设备、图片、卡片等。

2. 材料：彩纸、水彩笔、画笔、颜料等。

3. 场地：宽敞的教室空间，便于幼儿活动。

七、活动过程：3. 歌曲学习（5分钟）：1. 教师播放歌曲《大公鸡》，让幼儿初步聆听并感受歌曲的节奏和旋律。

幼儿园小班音乐教案《大公鸡》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐教材第四章《可爱的动物》，详细内容为学习儿歌《大公鸡》，通过学习歌词和旋律，让幼儿了解和感受大公鸡的特点和趣味。

二、教学目标1. 让幼儿熟悉并喜爱这首儿歌，培养他们对音乐的兴趣。

2. 通过歌词和动作，让幼儿了解大公鸡的外貌特征和生活习性。

3. 培养幼儿的集体合作意识，提高他们的动作协调性。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握歌曲的节奏和旋律，以及大公鸡的动作表现。

教学重点：学习歌词，理解歌曲内容，感受音乐的魅力。

四、教具与学具准备教具：大公鸡玩偶、音响设备、钢琴。

学具：小公鸡头饰、彩色卡纸、画笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师拿出大公鸡玩偶，引导幼儿观察并说出大公鸡的特点。

邀请幼儿模仿大公鸡的动作和叫声，激发他们对大公鸡的兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）教师播放《大公鸡》歌曲，引导幼儿跟随音乐节奏摇摆身体，感受歌曲的韵律。

教师逐句教唱歌曲，让幼儿跟学，并解释歌词意义。

3. 随堂练习（10分钟）分组进行练习，每组挑选一名领唱，其他幼儿跟随。

教师巡回指导，纠正发音和动作。

4. 小组展示（5分钟）每组轮流展示学习成果，其他幼儿鼓掌鼓励。

5. 彩绘大公鸡（5分钟）教师发放彩色卡纸和画笔，引导幼儿画出自己心中的大公鸡，培养他们的想象力和动手能力。

教师对每组的表现进行点评，给予表扬和鼓励，颁发小奖品。

六、板书设计1. 歌曲名：《大公鸡》2. 歌词：大公鸡，哦哦哦，早起捉虫忙，哦哦哦，大红冠，绿尾巴，走来走去多神气。

3. 歌曲节奏和旋律简谱。

七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长表演《大公鸡》歌曲，并讲述大公鸡的特点。

答案：大公鸡有红色的冠，长长的尾巴，早上会早起捉虫，非常勤劳。

2. 家长签字确认，加强家园合作。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过生动有趣的歌曲和实践活动，让幼儿了解了大公鸡的特点，培养了他们的音乐兴趣和动手能力。

幼儿园小班音乐精品教案《大公鸡》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐教材第四章《动物音乐会》，详细内容为学习歌曲《大公鸡》。

通过学习这首歌曲，让幼儿们了解和感知节奏感，培养音乐兴趣。

二、教学目标1. 让幼儿能够正确唱出歌曲《大公鸡》，并掌握歌曲的基本节奏。

2. 培养幼儿的音乐表现力和集体合作意识。

3. 激发幼儿对音乐、对生活的热爱。

三、教学难点与重点教学难点：歌曲中的节奏变化和音高掌握。

教学重点：让幼儿学会唱歌曲《大公鸡》，并能用动作表现出歌曲的节奏。

四、教具与学具准备教具：钢琴、音响、大公鸡玩偶、卡片等。

学具：小鼓、沙锤、手摇铃等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演大公鸡，在教室内模仿大公鸡的动作，引导幼儿观察并模仿，激发幼儿的学习兴趣。

2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师带领幼儿学习歌曲《大公鸡》，注意指导歌曲中的节奏变化和音高。

（2）教师钢琴伴奏，幼儿跟唱，逐步熟悉歌曲旋律。

3. 例题讲解（10分钟）（1）教师示范歌曲中的动作，让幼儿学会用动作表现歌曲节奏。

（2）邀请个别幼儿上台展示，给予表扬和鼓励。

4. 随堂练习（5分钟）（1）分组进行歌曲演唱和动作表演。

（2）教师巡回指导，纠正错误，给予鼓励。

（1）每组进行歌曲演唱和动作表演，展示学习成果。

（2）教师点评，给予肯定和鼓励。

六、板书设计1. 歌曲名：《大公鸡》2. 歌曲节奏：强弱、快慢3. 歌曲动作：模仿大公鸡动作七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演唱歌曲《大公鸡》，并展示动作。

2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、歌曲学习、例题讲解、随堂练习等环节，让幼儿掌握了歌曲《大公鸡》的演唱和动作表演。

课后，教师应关注幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与幼儿的音乐学习，共同提高幼儿的音乐素养。

拓展延伸：1. 邀请家长参加幼儿园的音乐活动，共同观看幼儿的表演。

2. 组织幼儿参观农场，实地观察大公鸡，增强幼儿对歌曲内容的理解。

小班音乐教案及教学反思《大公鸡》小班音乐教案及教学反思《大公鸡》精选3篇（一）一、教案课题：小班音乐教案及教学反思《大公鸡》教学目标：1. 认识音乐中的基本元素：节奏、旋律和歌词。

2. 学习并掌握《大公鸡》这首歌曲的歌词和旋律。

3. 通过歌曲的演唱，培养学生的音乐理解能力和表演能力。

教学准备：1. 《大公鸡》这首歌曲的音乐录音或伴奏。

2. 游戏道具：公鸡头饰或卡片。

教学过程：1. 创设情境：老师向学生展示公鸡头饰或卡片，然后问学生，你们知道这是什么动物吗？接着说出“公鸡”这个词，并引导学生模仿公鸡的叫声。

2. 引入歌曲：老师播放《大公鸡》这首歌曲的音乐录音或伴奏，让学生先听一遍，感受歌曲的节奏和旋律。

3. 学习歌词：老师带领学生一起学唱歌曲的歌词，注意发音和节奏的准确性。

4. 合唱演练：老师分段指导学生进行合唱演练，让学生熟悉整首歌曲。

5. 表演呈现：让学生穿上公鸡头饰或举着卡片，边唱边跳，进行歌曲的表演呈现。

6. 反馈点评：老师对学生的表演进行点评，鼓励学生的努力和表现，并适时提出改进意见。

7. 游戏活动：老师可以组织学生进行一些与公鸡有关的游戏活动，如“踩圈圈找公鸡”等。

二、教学反思1. 教学目标方面，通过这节课的教学，学生可以认识音乐的基本元素，掌握歌曲的歌词和旋律，提高音乐理解能力和表演能力。

2. 教学准备方面，准备了《大公鸡》这首歌曲的音乐录音或伴奏，以及公鸡头饰或卡片，能够有效地引发学生的学习兴趣。

3. 教学过程方面，通过创设情境、引入歌曲、学习歌词、合唱演练和表演呈现等环节，循序渐进地引导学生学唱歌曲，让学生在欢乐的氛围中学习和表演。

4. 教学方法方面，采用了情境创设、听觉感知、唱游结合等多种教学方法，增加了课堂的互动性和趣味性。

5. 教学评价方面，通过反馈点评和游戏活动，让学生得到了及时的肯定和鼓励，并进一步巩固了所学内容。

总之，这节课以《大公鸡》为主题，通过歌曲的教学，使学生在活动中感受音乐的魅力，培养学生的音乐素养和表演能力，提高学生对音乐的认识和理解能力。

幼儿园小班音乐《大公鸡》优质教案范例一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解和认识大公鸡的外形特征和生活习性。

2. 技能目标：通过学习，让幼儿能够用简单的动作和歌声表现大公鸡的形象。

3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发他们热爱大自然、喜爱动物的情感。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会歌曲《大公鸡》，并能用动作表现大公鸡的形象。

难点：帮助幼儿掌握歌曲中的节奏和音高，以及用动作表现大公鸡的特点。

三、教学方法：采用游戏法、动作教学法、情境教学法等，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习歌曲。

四、教学准备：1. 教具准备：大公鸡图片、小公鸡头饰、音乐播放设备等。

2. 环境准备：干净整洁的教室，适当布置一些与主题相关的图片和装饰。

五、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示大公鸡的图片，引导幼儿观察大公鸡的外形特征，如鸡冠、尾巴等，并让幼儿用自己的语言描述大公鸡的样子。

2. 新歌教学：教师播放《大公鸡》歌曲，让幼儿初步感受歌曲的节奏和旋律。

教师带领幼儿一起学唱歌曲，注意指导幼儿掌握歌曲中的节奏和音高。

3. 动作教学：教师根据歌曲内容，设计一些简单的动作，如模仿大公鸡走路、扇翅膀等，并引导幼儿跟随音乐一起做动作。

4. 巩固练习：教师组织幼儿进行分组练习，让每组幼儿轮流表演歌曲和动作。

5. 总结与拓展：教师引导幼儿谈谈学习歌曲的收获，鼓励幼儿用自己的方式表达对大公鸡的喜爱。

教师可以邀请家长参与活动，让家长共同见证幼儿的成长。

6. 课后反思：教师总结本次教学活动的优点和不足，为下次教学活动提供改进方向。

六、教学评价：1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂上的参与情况，包括学唱歌曲、做动作等。

2. 歌曲掌握程度：评估幼儿对歌曲《大公鸡》的熟练程度，包括歌词记忆、节奏和音高的准确性。

3. 创意表现：评价幼儿在表演动作时的创意和积极性，以及对大公鸡特点的体现。

七、教学延伸活动建议：1. 组织一次户外观察活动，让幼儿近距离观察real chicken, 加深对大公鸡的印象。

小班上学期音乐教案《大公鸡》小班上学期音乐教案《大公鸡》精选3篇（一）教案标题：《大公鸡》音乐教案一、教学目标：1. 认识歌曲《大公鸡》。

2. 抓住歌曲的主旋律和节奏。

3. 能够通过歌曲表达自己的情感。

二、教学准备：1. 歌曲《大公鸡》的录音。

2. 纸和笔。

三、教学过程：1. 引入歌曲（5分钟）教师播放歌曲《大公鸡》，让学生先聆听一遍，感受歌曲的节奏和旋律。

2. 歌曲分析（10分钟）教师引导学生分析歌曲的结构和特点。

例如，歌曲的开头和结束是一样的吗？歌曲有哪些重复的部分？等等。

同时，教师可以让学生用纸和笔记录下自己的观察结果。

3. 跟唱练习（15分钟）教师播放歌曲，让学生跟着歌曲一起唱。

学生可以根据自己的观察结果来掌握歌曲的旋律和节奏。

4. 情感表达（10分钟）教师让学生用自己的方式来表达歌曲所传达的情感。

例如，可以让学生尝试用舞蹈或乐器演奏的形式来表达。

同时，教师也可以提醒学生将自己的情感融入到歌曲中，让歌曲更加生动。

5. 合奏表演（10分钟）教师组织学生进行合奏表演。

可以让学生分成小组，每个小组演奏不同的乐器，或者组合起来形成一个大合奏团来演奏歌曲。

四、课堂小结（5分钟）教师对学生的表现进行评价与点评，并总结本节课的教学内容和学习成果。

五、作业布置（2分钟）教师布置作业：让学生回家将歌曲《大公鸡》复习一遍，并准备下节课的音乐演出。

六、拓展延伸（可选）：1. 让学生编写自己的歌词，以《大公鸡》的旋律为基础，表达自己的创意和情感。

2. 学生可以用身体语言来演绎歌曲，例如，模仿鸡的动作和叫声来表达歌曲的意义。

以上就是《大公鸡》音乐教案的简要内容，根据实际情况可以灵活调整教学步骤和时间分配。

希望对您有所帮助！小班上学期音乐教案《大公鸡》精选3篇（二）教案名称：《好朋友》音乐教案教案目标：1. 了解歌曲《好朋友》的歌词和旋律。

2. 能够唱出歌曲的主旋律。

3. 能够通过歌曲表达友谊的重要性。

教学准备：1. 歌曲《好朋友》的录音或音乐播放器。

幼儿园小班音乐《大公鸡》优质教案范例-打造愉快氛围的音乐教案幼儿园是孩子们成长的重要阶段，这个时期的孩子对于音乐的好奇心很强。

针对幼儿园小班的音乐课程教学，制定正确的教学方案和教案是非常重要的。

本文将以《大公鸡》为例，给大家分享一份优质的小班音乐教案范例，旨在帮助幼儿园老师更好地为孩子们创造愉快的音乐教学氛围。

一、教学目标1.了解《大公鸡》这首歌曲，并能准确口唱出歌词。

2.通过音乐欣赏，培养幼儿对于音乐的兴趣和感觉，提升其对于音乐的审美水平。

3.增强幼儿的合作意识，培养幼儿的集体意识和社交能力。

二、教学步骤1.制作音乐教具音乐教学中可以通过制作音乐教具上课，提高孩子们的音乐复习效率和记忆效果。

在这堂课中，老师可以准备一些简单的鸟儿造型的道具，引导孩子们学习《大公鸡》的歌词和旋律。

同时，老师将这样一个教具打造出来，可以让孩子们在玩耍中更好地学习音乐。

2.歌曲欣赏在这个环节中，老师需要让孩子们欣赏《大公鸡》这首歌曲，并通过欣赏来引导孩子们感受音乐。

可以通过播放歌曲，让孩子们用手指弹拨着鸟儿造型的教具，跟随《大公鸡》的旋律唱出歌词，这样可以让孩子们更好地记住歌曲旋律。

同时，老师可以借助教具让孩子们感知到音乐的节奏和速度。

3.游戏化学习在幼儿园小班教学中，通常需要借助游戏的形式来吸引和留住孩子们的注意力。

在这堂音乐课中，老师可以通过一些小游戏，来加强孩子们对于学习内容的记忆和理解。

例如，老师可以设计一个小游戏，让孩子们模拟唱《大公鸡》的过程，时间一到，所有孩子都要将鸟儿教具放到自己的座位上，并且将歌词和旋律用手势表示出来，这样可以让孩子们在游戏中不断地巩固音乐知识。

4.集体唱歌老师可以要求全班同学齐唱《大公鸡》，这样可以让孩子们加强集体合作意识、团队意识和社交能力。

特别是对于那些自尊心较强的孩子，集体唱歌可以锻炼他们勇敢表现自己、与人合作的勇气和自信心。

三、教学方式1.多元化教学方式本篇教案中使用了多种教学方式，包括制作教具、歌曲欣赏、游戏化学习、集体唱歌等，旨在丰富课程内容，激发孩子们的兴趣，帮助他们更好地理解学习内容。

近年来，幼儿园小班教育越来越受到社会各界的关注，尤其是幼儿园音乐教育，在幼儿园小班的教育体系中也扮演着重要的角色。

在幼儿园音乐教学中，《大公鸡》这首歌曲作为经典的儿歌，备受小朋友们的喜爱。

如何在教学中将这首歌曲运用到教学中？今天我们来分享一下《大公鸡》优质教案范例，帮助幼儿教师更好的进行音乐教学。

一、教学目标1. 了解《大公鸡》这首歌曲，掌握歌曲的基本旋律和歌词；2. 通过这首歌曲，让孩子们了解大公鸡的特点和生活习性；3. 培养幼儿的音乐欣赏能力和表现能力。

二、教学准备1. 《大公鸡》音乐MP3；2. 大公鸡立体模型；3. 大公鸡麻将牌；4. 彩绘笔、沙发等。

三、教学步骤第一步：引入歌曲1. 教师播放《大公鸡》音乐MP3，让孩子们听一遍；2. 引导孩子们谈谈对于歌曲的感受，有哪些激昂的地方听得他们特别愉悦，有哪些缓慢的地方让他们感到沉静和祥和。

第二步：了解大公鸡的特点和生活习性教材：《大公鸡》立体模型、麻将牌1. 将大公鸡模型和麻将牌放在孩子们面前，展示和介绍大公鸡的形态、特点和生活习性，引导孩子们进行观察、询问和探讨：- 大公鸡的叫声是什么？- 大公鸡每天喜欢在什么时间叫唤？- 大公鸡的羽毛颜色有哪些？- 大公鸡有哪些习性？2. 摆出不同颜色的麻将牌，让孩子们说出麻将牌颜色与大公鸡羽毛颜色的异同，增加孩子们学习和记忆的趣味性。

第三步：模仿和表演歌曲1. 让孩子们跟着音乐拍子，学习与模仿歌曲旋律；2. 将幼儿分为两组，一组扮演大公鸡，一组扮演小鸟，模拟鸟栖的情境，进行表演。

演示过程：两组幼儿坐在地上，一边摆动翅膀，一边唱歌。

教师指挥着两组幼儿，让他们模仿鸟的踩踏等动作，并带领幼儿用肢体语言表现大公鸡挺胸、抖头等特点，让孩子们尽情表演。

第四步：趣味游戏1. 分配每个孩子一句歌词，目的在于锻炼幼儿的反应速度和自我表达能力；2. 教师在规定时间内唱出一段歌词后，让持有相应句子的孩子站起来唱出自己的一句，直到全部歌词唱完为止。

幼儿园小班音乐《大公鸡》优质教案范例-培养综合能力的音乐教案音乐是幼儿园教育中不可或缺的一部分。

幼儿时期是孩子们接受音乐教育最佳的时期。

为了帮助幼儿更好地接受音乐教育，本文提供了一份关于幼儿园小班音乐教案的范例，以培养孩子们的综合能力。

教学目标：1. 了解《大公鸡》的歌曲内容和意义。

2. 通过唱歌的方式，培养孩子们的音乐素养和表现能力。

3. 帮助孩子们在唱歌的过程中发现音高变化和节奏感。

4. 通过游戏的方式，为孩子们创造一个开心愉悦的课堂氛围。

教学准备：1. 《大公鸡》歌曲。

2. 小号或者口哨。

3. 快乐的表情和动作。

教学过程：第一步：引导孩子们了解歌曲内容和意义。

老师先播放《大公鸡》歌曲，让孩子们聆听。

询问孩子们这首歌的主题是什么，歌曲中的角色有哪些。

在孩子们回答问题的同时，老师还可以向孩子们介绍一下生活中的大公鸡。

第二步：教唱歌曲。

老师通过安排小组或者一对一的方式，教唱《大公鸡》歌曲。

初步学唱时，老师可以为孩子们逐字解析歌词，慢速教唱歌曲。

随着孩子们的熟练程度提高，老师可以把歌曲的节奏加快，来让孩子们更好的发现歌曲中的音高变化和节奏感。

第三步：通过游戏提高课堂氛围。

老师可以组织一些游戏，来帮助孩子们更好地理解歌曲内容和加深印象。

例如，老师可以选出几个孩子来扮演歌曲中的角色，其他孩子则唱歌和跳舞。

第四步：加强练习。

教唱结束后，老师要设法让孩子们在后续的学习中不忘歌曲。

可以让孩子们分组比赛，其中的一组唱歌，其他组则跟唱或者伴奏。

教学总结：本次音乐课教学以《大公鸡》歌曲为主题，通过学唱歌曲、游戏、分组比赛等方式，激发孩子们的学习兴趣，提高孩子们的文化素养、音乐素质和表现能力。

在教学过程中也应遵循因材施教，因人而异的原则，把它作为幼儿音乐教育的基础。

从整个教学过程来看，该教案基本上符合小班幼儿对音乐的认识和接受程度。

幼儿园小班音乐教案《大公鸡》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐教材第四章《动物音乐会》，主要教学内容为歌曲《大公鸡》。

该歌曲以生动形象的歌词描述了大公鸡的外貌特征和每天早晨打鸣的情景，旨在培养幼儿对音乐的感知能力和动物的认识。

二、教学目标1. 学会演唱歌曲《大公鸡》，感受音乐的韵律美。

2. 了解大公鸡的外貌特征和生活习性，提高对动物的认识。

3. 培养幼儿的团队协作能力和表演能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏的变化和音高的把握。

2. 教学重点：学会演唱歌曲，并能模仿大公鸡的动作。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、大公鸡图片、歌词卡片。

2. 学具：小铃铛、彩纸、画笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演大公鸡，模仿大公鸡的动作，引导幼儿观察并说出大公鸡的特点。

2. 歌曲学习（10分钟）a. 教师播放歌曲，让幼儿感受音乐的韵律美。

b. 教师带领幼儿学唱歌曲，注意节奏和音高的指导。

c. 分组练习，教师巡回指导。

3. 例题讲解（5分钟）a. 教师出示大公鸡图片，引导幼儿观察并描述图片内容。

b. 教师根据歌词内容提出问题，让幼儿回答。

4. 随堂练习（5分钟）a. 幼儿分组，每组用彩纸制作大公鸡的头饰。

b. 教师播放音乐，幼儿戴着头饰模仿大公鸡的动作。

a. 教师邀请幼儿展示自己制作的大公鸡头饰。

b. 全班幼儿一起演唱歌曲《大公鸡》，并表演大公鸡的动作。

六、板书设计1. 大公鸡图片2. 歌词卡片3. 大公鸡特点及生活习性简笔画七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人演唱歌曲《大公鸡》，并模仿大公鸡的动作。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次教学中，大部分幼儿能熟练掌握歌曲《大公鸡》的演唱和动作，但在节奏和音高方面还有待提高。

在今后的教学中，教师应加强这方面的指导。

2. 拓展延伸：让幼儿观察其他动物的特点，尝试用绘画或手工制作的方式表达出来，并在下一节课中进行分享。