九年级学期英语语法时态知识点
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九年级上册英语必背知识点一、动词时态与语态1. 一般现在时:表示经常性或习惯性的动作,现在的真理,客观事实等。
2. 现在进行时:表示现在正在进行的动作或暂时的情况。
3. 一般过去时:表示过去某个时间发生的动作或存在的状态。
4. 过去进行时:表示过去某个时间正在进行的动作。
5. 一般将来时:表示将来某个时间或将来将要发生的动作。
6. 情态动词:can、may、must、shall、will、should等。
7. 被动语态:由助动词be + 及物动词的过去分词构成。
二、名词1. 可数名词与不可数名词:可数名词有单数和复数形式,不可数名词没有复数形式。
2. 名词所有格:在名词结尾加“’s”表示所有,如果名词已经是复数形式,则只需要在名词末尾加“’”。
3. 名词的单复数:根据规则加“-s”或“-es”。
1. 人称代词:I、you、he、she、it、we、they等。
2. 物主代词:mine、yours、his、hers、its、ours、theirs等。
3. 反身代词:myself、yourself、himself、herself、itself、ourselves、yourselves、themselves等。
4. 指示代词:this、that、these、those等。
5. 疑问代词:who、whose、whom、what、which等。
6. 关系代词:that、which、who、whom、whose等。
四、形容词与副词1. 形容词的用法:修饰名词时放在名词前面,修饰不定代词时放在后面。
2. 形容词比较级与最高级:一般在形容词后面加“-er”表示比较级,加“-est”表示最高级。
3. 形容词的位置:一般在连系动词后面作表语,也可用于作定语或宾补。
4. 副词的用法:修饰动词、形容词或其他副词。
1. 地点介词:in、on、at、under、over、below、above等。
2. 时间介词:in、on、at、before、after、during等。
初三英语语法总结归纳初三英语语法总结在初三阶段的学习中,英语语法是一个非常重要的内容。
掌握英语语法可以帮助我们正确地表达思想,提高写作和口语表达的能力。
下面是初三英语语法的总结归纳。
一、时态1. 一般现在时:表示经常性、习惯性的动作和真理、客观事实等。
例如:I often go swimming on weekends.(我经常在周末去游泳。
)2. 现在进行时:表示现在正在进行的动作。
例如:She is watching TV now.(她正在看电视。
)3. 一般过去时:表示过去某个时间发生的动作和存在的状态。
例如:I visited Beijing last summer.(去年夏天我去了北京。
)4. 过去进行时:表示过去某个时间正在进行的动作。
例如:He was playing soccer at this time yesterday.(他昨天这个时候正在踢足球。
)5. 一般将来时:表示将要发生的动作或存在的状态。
例如:We will have a party tomorrow.(我们明天要开个派对。
)6. be going to + 动词原形:表示计划、打算要发生的动作。
例如:I am going to travel to Europe next year.(明年我打算去欧洲旅游。
)7. 现在完成时:表示过去发生的动作对现在的影响或结果。
例如:I have finished my homework.(我已经完成作业了。
)8. 过去完成时:表示过去某个时间或动作之前已经完成的动作。
例如:She had already left when I arrived.(我到达时她已经离开了。
)9. 将来完成时:表示将来某个时间之前已经完成的动作。
例如:By the end of this month, we will have finished the project.(到这个月底,我们将会完成这个项目。
九年级英语语法知识点归纳总结下面是一份九年级英语语法知识点归纳总结,旨在帮助学生们更好地掌握语法知识:1. 过去完成时:过去完成时用来表示在过去某个时间之前已经完成的动作或状态。
它由助动词 had 和过去分词构成,表示过去某个时间之前已经完成的动作或状态,强调过去的过去。
例如:I had finished my homework before dinner.(我在晚饭前完成了我的家庭作业。
)2. 现在完成时:现在完成时用来表示在过去某个时间之后已经完成的动作或状态。
它由助动词 have 和过去分词构成,表示过去某个时间之后已经完成的动作或状态,与现在有关。
例如:I have learned English for five years.(我学英语已经五年了。
)3. 过去完成进行时:过去完成进行时用来表示在过去某个时间之前已经完成的动作,同时在过去的某个时间正在进行的动作。
它由助动词 had been 和过去分词构成,表示过去某个时间之前已经完成的动作,同时在过去的某个时间正在进行的动作。
例如:I had been to Paris before I went there.(在我前往巴黎之前,我已经去过巴黎了。
)4. 现在进行时:现在进行时用来表示现在正在进行的动作。
它由助动词 am 或 is 和现在分词构成,表示现在正在进行的动作。
例如:I am studying English right now.(我现在正在学习英语。
)5. 将来进行时:将来进行时用来表示将来某个时间正在进行的动作。
它由助动词 will be 和现在分词构成,表示将来某个时间正在进行的动作。
例如:I will be living in New York next year.(明年我将在纽约居住。
)6. 现在完成进行时:现在完成进行时用来表示在过去某个时间之前已经完成的动作,同时在过去的某个时间正在进行的动作。
它由助动词 have been 和过去分词构成,表示过去某个时间之前已经完成的动作,同时在过去的某个时间正在进行的动作。
九年级英语时态知识点总结1. 一般现在时一般现在时表示经常性的行为、习惯、真理和客观事实,以及一般化的观点。
其结构为:主语 + 动词原形(第三人称单数动词加-s)例句:- She goes to school by bus every day.(她每天坐公交车去学校。
)- Cats like to play with balls.(猫喜欢玩球。
)2. 现在进行时现在进行时表示现在正在进行的动作,以及计划、安排的未来动作。
其结构为:主语 + am/is/are + 现在分词例句:- They are watching a movie now.(他们现在正在看电影。
)- She is meeting her friends tomorrow.(她明天将要和她的朋友们见面。
)3. 一般过去时一般过去时表示过去发生的动作或状态。
其结构为:主语 + 动词过去式例句:- We went to the beach last summer.(我们去年夏天去了海滩。
)- He studied hard for the test.(他为了考试努力学习。
)4. 过去进行时过去进行时表示过去某个时间段正在进行的动作。
其结构为:主语 + was/were + 现在分词例句:- They were playing soccer when it started raining.(下雨时他们正在踢足球。
)- I was studying in the library yesterday afternoon.(昨天下午我在图书馆学习。
)5. 一般将来时一般将来时表示将来某个时间要发生的动作。
其结构为:主语+ will + 动词原形例句:- We will have a party next week.(我们下周要开派对。
)- She will visit her grandparents this weekend.(她这个周末要去看望她的祖父母。
初三(九年级)英语语法大全一、动词时态1. 一般现在时:表示经常发生的动作或存在的状态。
例如:He goes to school bus every day.(他每天乘公交车去上学。
)2. 现在进行时:表示正在进行的动作。
例如:She is reading a book.(她正在读书。
)3. 一般过去时:表示过去发生的动作或状态。
例如:Theyvisited the Great Wall last year.(他们去年参观了长城。
)4. 过去进行时:表示过去某一时刻正在进行的动作。
例如:He was watching TV when I called him.(我给他打电话时,他正在看电视。
)5. 一般将来时:表示将来发生的动作或状态。
例如:We will go to the park next week.(下周我们将去公园。
)6. 现在完成时:表示过去发生的动作对现在造成的影响。
例如:I have finished my homework.(我已经完成了作业。
)二、名词1. 可数名词:有单数和复数形式,可以用a/an和some修饰。
例如:apples(苹果),students(学生)。
2. 不可数名词:没有单数和复数形式,只能用some修饰。
例如:water(水),air(空气)。
3. 名词所有格:表示某物属于某人或某物。
例如:Tom's book(汤姆的书),the children's playground(孩子们的游乐场)。
三、代词1. 人称代词:I(我),you(你/你们),he(他),she(她),it(它),we(我们),they(他们)。
2. 物主代词:my(我的),your(你的/你们的),his(他的),her(她的),its(它的),our(我们的),their(他们的)。
3. 指示代词:this(这个),that(那个),these(这些),those(那些)。
九年级英语知识点归纳整理一、语法知识点。
1. 被动语态。
- 结构:一般现在时的被动语态:am/is/are + 过去分词;一般过去时的被动语态:was/were+过去分词;一般将来时的被动语态:will be+过去分词;含有情态动词的被动语态:情态动词+be +过去分词。
- 用法:当不知道动作的执行者是谁,或者没有必要指出动作的执行者时,使用被动语态。
例如:The bridge was built last year.(不知道谁建的桥,只强调桥被建好了)2. 定语从句。
- 关系代词:that,which,who,whom,whose。
that既可以指人也可以指物;which指物;who指人,在从句中作主语;whom指人,在从句中作宾语;whose表示所属关系,“……的”。
例如:I like the book which/that was written by Lu Xun.(先行词book是物,关系代词可用which或that);The boy who/that is standing there is my brother.(先行词boy是人,关系代词可用who或that作主语)- 关系副词:when,where,why。
when在定语从句中作时间状语;where作地点状语;why作原因状语。
例如:I still remember the day when I first met her.(先行词day表示时间,关系副词用when);This is the place where we used to live.(先行词place表示地点,关系副词用where)3. 宾语从句。
- 语序:宾语从句要用陈述句语序,即“连接词+主语+谓语+其他”。
例如:He asked me where I was going.而不是He asked me where was I going.- 连接词:that(无意义,可省略,在从句中不作成分);if/whether(“是否”,在从句中不作成分);特殊疑问词(如what,when,where,why,how等,在从句中作相应的成分)。
英语语法知识点归纳九年级英语语法是学习英语的基础,对于九年级的学生来说,掌握一些常见的语法知识点非常重要。
下面将对九年级英语语法知识点进行归纳总结,希望对同学们的学习有所帮助。
1. 时态时态是表示动作或状态发生的时间的形式。
九年级应掌握的时态有:一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、过去将来时等。
- 一般现在时表示习惯性、经常性的动作或客观事实。
例如:He often goes to school by bus.- 一般过去时用于过去发生的事情或状态。
例如:They watched a movie last night.- 一般将来时表示将来发生的动作或状态。
例如:I will visit my grandparents next weekend.- 现在进行时表示现在进行的动作。
例如:She is reading a book at the moment.- 过去进行时表示过去某个时间点正在进行的动作。
例如:They were playing soccer yesterday afternoon.- 过去将来时表示过去某个时间点将要发生的动作。
例如:I was going to have a meeting, but it was canceled.2. 语态语态是表示谓语动词所表示的动作与主语之间的关系的一种形式。
九年级应掌握的语态有:被动语态。
- 被动语态表示主语是动作的接受者而不是执行者。
例如:The book was written by a famous author.3. 宾语从句宾语从句是充当动词宾语的句子。
九年级应掌握的宾语从句有:主语从句、宾语从句、表语从句、定语从句等。
- 主语从句在句子中作主语。
例如:What he said is true.- 宾语从句在句子中作宾语。
例如:She asked me if I could help her.- 表语从句在句子中作表语。
9年级英语知识点总结一、语法知识点1. 时态在英语中,时态主要用于表示动作发生的时间。
9年级英语时态主要包括一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、过去将来时等。
•一般现在时用于表示经常性、习惯性的动作或事实。
•一般过去时用于表示过去发生的动作或状态。
•一般将来时用于表示将要发生的动作或状态。
•现在进行时用于表示现在正在进行的动作。
•过去进行时用于表示过去某个时间正在进行的动作。
•过去将来时用于表示过去某个时间将要发生的动作。
2. 从句从句是语法的重要组成部分,是一个句子中具有主谓结构的成分,又不能独立存在,它必须依附于主句才能构成完整的句子。
主要包括名词性从句、定语从句、副词性从句等。
•名词性从句用来充当主语、宾语或表语。
•定语从句用来修饰某个名词或代词。
•副词性从句用来修饰动词、形容词、副词或整个句子。
3. 词性与词组英语词性包括名词、代词、动词、形容词、副词、介词、连词和感叹词等。
此外,英语中还有一些常用的词组,如短语动词、习惯搭配等。
•名词用来表示人、事、物或抽象概念。
•代词用来替代名词,分为人称代词、物主代词、指示代词、反身代词等。
•动词用来表示行为或状态。
•形容词用来修饰名词。
•副词用来修饰动词、形容词或其他副词。
•介词用来表示位置、方向、时间、方式等关系。
•连词用来连接句子、词组或词。
•感叹词用来表示感叹、惊讶、喜悦等情感。
二、阅读技巧阅读是学习英语的重要环节,掌握一些阅读技巧可以提高阅读理解能力。
下面介绍几种常用的阅读技巧。
1. 预测题在阅读文章之前,通常可以根据标题、图片或开头等内容来预测文章的大意。
这样可以提前了解文章的主题,有针对性地阅读,提高阅读效果。
2. 扫读与细读扫读是指快速浏览一篇文章,获取整体信息。
可以通过阅读标题、第一句话和每段开头来了解文章的结构和内容。
细读是指仔细阅读每个段落,理解其中的细节信息。
3. 猜词义在阅读文章时,会遇到一些不认识的词汇。
初三英语知识点笔记整理一、词汇1、名词(1)可数名词与不可数名词:可数名词有复数形式,不可数名词没有复数形式。
例如:apple(可数)、water(不可数)。
(2)名词所有格:表示所属关系。
如:Tom's book(汤姆的书)、teachers' office(教师办公室)。
2、动词(1)时态:一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、现在完成时。
一般现在时:表示经常发生的动作或存在的状态,主语是第三人称单数时,动词要加“s”或“es”。
一般过去时:表示过去发生的动作或存在的状态,动词要用过去式。
一般将来时:表示将来要发生的动作或存在的状态,常见结构有“will +动词原形”和“be going to +动词原形”。
现在进行时:表示正在进行的动作,结构是“be +动词的现在分词”。
过去进行时:表示过去某个时刻正在进行的动作,结构是“was/were +动词的现在分词”。
现在完成时:表示过去发生的动作对现在造成的影响或结果,结构是“have/has +过去分词”。
(2)动词短语:如 look after(照顾)、put on(穿上)等。
3、形容词和副词(1)比较级和最高级:形容词和副词都有比较级和最高级形式,用于比较程度的不同。
规则变化:一般在词尾加“er”“est”;以“e”结尾的加“r”“st”;重读闭音节词双写末尾字母再加“er”“est”;多音节词和部分双音节词在前面加“more”“most”。
不规则变化:如 good better best,bad worse worst 等。
(2)形容词修饰名词,副词修饰动词、形容词和其他副词。
4、代词(1)人称代词:主格(I, you, he, she, it, we, they)和宾格(me, you, him, her, it, us, them)。
(2)物主代词:形容词性物主代词(my, your, his, her, its, our, their)和名词性物主代词(mine, yours, his, hers, its, ours, theirs)。
初三英语必背知识点归纳总结英语作为一门重要的学科,在中学阶段占据着非常重要的地位。
初三是学习英语的关键时期,也是准备中考的重要阶段。
为了帮助初三学生复习,以下是初三英语必背的知识点的归纳总结。
一、语法知识点1. 时态和语态- 一般现在时:表示经常性的动作、习惯或真理等;- 一般过去时:表示过去某个时间发生的动作或状态;- 现在进行时:表示现在正在进行的动作;- 过去进行时:表示过去某个时间正在进行的动作;- 一般将来时:表示将来某个时间会发生的动作;- 一般过去将来时:表示过去某个时间本应发生但未实现的动作;- 被动语态:将动作的承受者放在主语位置,强调动作的承受者而非执行者。
2. 名词- 可数名词与不可数名词的区别;- 单数名词与复数名词的相互转换;- 名词所有格的用法。
3. 代词- 人称代词、物主代词、反身代词的用法;- 指示代词和疑问代词的用法。
4. 形容词和副词- 形容词和副词的基本用法;- 比较级和最高级的构成方式;- 不规则比较级和最高级的形式;- 形容词和副词的修饰范围。
5. 介词和介词短语- 常见的介词及其用法;- 介词短语在句子中的作用。
6. 动词- 不同类型动词的用法,包括实义动词、系动词、情态动词等; - 动词的时态和语态。
7. 数词和量词- 基数词和序数词的用法;- 量词的用法。
8. 并列连词和从属连词- 并列连词的分类和用法;- 从属连词的分类和用法。
9. 特殊句型- 倒装句的形式和用法;- 感叹句的形式和用法;- 条件句和虚拟语气的用法;- 宾语从句和主语从句的用法;- 直接引语和间接引语的转换。
二、词汇知识点1. 同义词和反义词- 同义词:指意义相同或相近的词语;- 反义词:指意义相反的词语。
2. 高频词汇- 常见的高频词汇,包括常用动词、形容词、副词、名词等; - 常用短语和固定搭配。
三、阅读技巧1. 阅读理解题- 不同类型的阅读题目,包括事实细节、主旨大意、推理判断等; - 阅读题目的解题技巧和答题方法。
九年级英语时态知识点英语时态是指用来表示动作或状态的时间的形式。
在九年级英语学习中,时态是一个重要的语法知识点。
本文将介绍九年级学生需要掌握的英语时态知识点。
一、一般现在时(Simple Present Tense)一般现在时表示经常性、习惯性的动作或状态。
它的基本结构是主语 + 动词原形。
例如:1. I play football every Sunday.(我每个星期天踢足球。
)2. She always brushes her teeth before going to bed.(她睡觉前总是刷牙。
)3. They live in New York.(他们住在纽约。
)二、一般过去时(Simple Past Tense)一般过去时表示过去发生的具体的动作或状态。
它的基本结构是主语 + 动词过去式。
例如:1. They watched a movie last night.(他们昨晚看了电影。
)2. I lived in Beijing when I was young.(我年轻时住在北京。
)3. She bought a new dress yesterday.(她昨天买了一条新裙子。
)三、一般将来时(Simple Future Tense)一般将来时表示将来要发生的动作或状态。
它的基本结构是主语 + will + 动词原形。
例如:1. I will visit my grandparents next weekend.(下个周末我会去看望我的祖父母。
)2. She will take the train to Shanghai.(她将坐火车去上海。
)3. They will have a party on Friday.(他们将在星期五举办一个派对。
)四、现在进行时(Present Continuous Tense)现在进行时表示正在进行的动作。
它的基本结构是主语 +am/is/are + 动词-ing 形式。
九年级英语重点知识点总结一、语法知识点1. 被动语态- (1)构成:一般现在时的被动语态:am/is/are+过去分词;一般过去时的被动语态:was/were+过去分词;一般将来时的被动语态:will be+过去分词;含有情态动词的被动语态:情态动词+be+过去分词。
- (2)用法:强调动作的承受者。
例如:The bridge was built last year.(这座桥是去年建造的。
)2. 定语从句- (1)关系代词:who(先行词指人,在从句中作主语或宾语),whom(先行词指人,在从句中作宾语),which(先行词指物,在从句中作主语或宾语),that(先行词指人或物,在从句中作主语或宾语)。
例如:I like the bookwhich/that was written by Lu Xun.(我喜欢鲁迅写的那本书。
)- (2)关系副词:when(先行词表示时间,在从句中作时间状语),where (先行词表示地点,在从句中作地点状语),why(先行词为reason,在从句中作原因状语)。
例如:I still remember the day when we first met.(我仍然记得我们第一次见面的那一天。
)3. 宾语从句- (1)语序:宾语从句要用陈述句语序。
例如:He asked me where I was from.(他问我来自哪里。
)- (2)时态:主现从不限;主过从必过;客观真理用一般现在时。
例如:She says that she will go to Beijing tomorrow.(她说她明天将去北京。
);He said that he had seen the movie.(他说他已经看过这部电影了。
);The teacher told us that the earth goes around the sun.(老师告诉我们地球绕着太阳转。
)4. 情态动词- (1)must:表示必须,肯定推测(用于肯定句,意为“一定”)。
【动词时态和语态】一、时态3.主将从现(1)条件状语从句由if(如果)、as long as(只要)、unless(除非)引导,主句为一般将来时或表述将来含义,从句用一般现在时。
例如:She had better travel with a local tour guide if she wants to know more about the culture.(2)时间状语从句由when(当……时候)、as soon as(一……就……)、until(直到)等引导,主句为一般将来时或表述将来含义,从句用一般现在时。
例如:I’ll discuss this matter with you when we meet next time. / We won’t leave until Mary arrives.考点5 现在完成时have/has+(not+)过去分词(1)表示过去的动作对现在产生的结果和影响现在完成时表示过去某个时间曾经做过的、发生过的事情,对目前的某种影响,这时一般不用时间状语;也可以表示到目前为止没有发生或经历的事情。
The tickets have sold out.(票已售空。
)I have tried Italian food. It’s delicious!(我已经尝过意大利美食了。
美味啊!)Simon has seen the concert. He doesn’t want to see it again.(西蒙已经看过这场演唱会,不想再看了。
)I have never visited San Francisco in the U.S.A.(我从没去过美国的旧金山。
)(说明过去没有去过,现在仍没去过)I have just heard the news that our school will set up a press club.(我刚听到消息说我们学校要成立一个记者俱乐部。
初三英语时态汇总一般现在时【定义】一般现在时表示现在经常反复发生的动作、存在的状态或习惯性的动作。
即描述我们日常生活中的衣食住行等活动。
【用法】(1)在实际应用中,一般现在时常与以下时间状语联用:always, usually, often, sometimes, every week (day, year, month, once a week, on Sundays ……例句:He usually plays football on Sundays.(2)没有时间状语,可以分以下四种类型:A.be型这一类型由be动词+名词、形容词、副词、代词、数词或介词短语等一起构成谓语,表示主语的个性、特征或状态。
如:①I am a student.(主语+be动词+名词)②They are hungry.(主语+be动词+形容词)③He is out.(主语+be动词+副词)④That pen is mine.(主语+be动词+代词)⑤I am fifteen.(主语+be动词+数词)⑥The bike is under the tree.(主语+be动词+介词短语)B.do型do型由行为动词充当谓语,表示经常性或习惯性的动作,其构成为“主语+动词原形或动词第三人称单数形式”。
如:①I know it. ②He believes me.C.there be型there be型句子表示“某地存在…”,其构成为“there be+主语+其他”,表示客观事实。
用法遵循“就近原则”,即主语是单数或并列主语中的第一个主语是单数,则用there is;主语是复数或并列主语中的第一个主语是复数,则用there are。
如:(1)There is an eraser on the teacher's desk.(主语an eraser是单数)(2)There is an orange,five apples and eight bananas in the bag.(并列主语中的第一个主语an orange是单数)D.情态动词型情态动词型句子的构成为“主语+情态动词+动词原形”,情态动词和动词原形一起构成谓语,表示说话人对所叙述的动作或状态的看法。
英语时态语法知识点九年级英语时态是学习英语语法中的重要部分,掌握好各种时态的用法能够帮助我们准确地表达自己的意思。
在九年级这一阶段,我们将进一步学习和巩固时态的知识。
本文将介绍九年级英语时态语法的一些核心知识点。
一、一般现在时(Simple Present)一般现在时表示经常发生的或者普遍的事实、习惯、真理等。
例如:I play basketball every Sunday.(我每周日都打篮球。
)在第三人称单数形式中,谓语动词要加-s或者-es。
例如:He studies English every day.(他每天学习英语。
)二、一般过去时(Simple Past)一般过去时表示过去某个时间发生的动作或者状态。
例如:I watched a movie last night.(昨晚我看了一部电影。
)谓语动词通常用过去式形式表示。
三、一般将来时(Simple Future)一般将来时表示将要发生的动作。
例如:I will go to Beijing next week.(下周我将去北京。
)四、现在进行时(Present Continuous)现在进行时表示现在正在进行的动作或者状态。
例如:She is reading a book right now.(她正在看书。
)该时态由be动词的各种形式和动词的现在分词构成。
五、过去进行时(Past Continuous)过去进行时表示过去某个时间正在进行的动作或者状态。
例如:She was studying when the phone rang.(电话响的时候,她正在学习。
)该时态由be动词的过去形式和动词的现在分词构成。
六、将来进行时(Future Continuous)将来进行时表示将来某个时间正在进行的动作或者状态。
例如:I will be sleeping when you arrive.(你到达的时候,我将正在睡觉。
)该时态由will + be动词的现在分词构成。
初三英语语法知识点总结归纳初三英语的语法知识点是英语学习的基础,以下是一些常见的初三英语语法知识点的总结和归纳:1. 动词时态:-一般现在时:用于表达习惯、常规或普遍事实。
-现在进行时:表示当前正在进行的动作。
-一般过去时:用于过去发生的动作或状态。
-过去进行时:表示过去某一时刻正在进行的动作。
-将来时:用于表示将来发生的动作或计划。
2. 情态动词:如can、could、may、might、will、would、shall、should、must等,用于表示能力、许可、建议、义务等情态。
3. 被动语态:用于强调动作的承受者,构成为“be + 过去分词”。
4. 条件句:-第一条件句(真实条件句):表示可能实现的条件和结果。
-第二条件句(虚拟条件句):表示不太可能实现的条件和结果。
-第三条件句(虚拟条件句):表示过去无法实现的条件和结果。
5. 定语从句:用于修饰名词的从句,关系代词包括who、which、whose、whom、that等。
6. 副词从句:用于修饰动词、形容词或副词的从句,常用引导词包括when、where、why、if、because等。
7. 名词性从句:从句在句中充当名词的角色,如主语从句、宾语从句、表语从句。
8. 形容词和副词比较级:用于表示比较程度,比如用more和most表示形容词和副词的比较级。
9. 直接和间接引语:用于引述别人的话,直接引语中使用引号,间接引语中改变时态和人称。
10. 冠词:不定冠词(a/an)用于泛指,定冠词(the)用于特指,零冠词用于泛指或抽象名词。
11. 可数名词和不可数名词:可数名词可以单数和复数形式,不可数名词没有复数形式,表示不可分割的东西。
12. 形容词和名词的性数一致:形容词与名词在性别和数上要一致,如单数男性名词配合男性形容词。
13. 反身代词:用于表示某人做某事而影响到自己的代词,如myself、yourself、himself、herself、itself、ourselves、yourselves、themselves。
初三英语时态
初三英语时态主要包括一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时和现在完成时等。
这些时态在英语表达中有着不同的用法和意义,需要掌握其基本结构和用法规则。
1.一般现在时:表示经常发生或反复发生的动作或
状态,常用动词如be, have, do等。
例如:I have a pen.
2.一般过去时:表示过去某个时间发生的动作或状
态,常用动词如was, were, did等。
例如:She was a student.
3.一般将来时:表示将来某个时间将要发生的动作
或状态,常用动词如will, shall等。
例如:I will go to the park tomorrow.
4.现在进行时:表示正在进行的动作或状态,常用
动词如be, doing等。
例如:He is playing basketball.
5.过去进行时:表示过去某个时间正在进行的动作
或状态,常用动词如was, were等。
例如:They were playing soccer at 3 o'clock yesterday.
6.现在完成时:表示过去发生的动作或状态对现在
的影响或结果,常用动词如have, has等。
例如:I have finished my homework.
在初三英语中,时态是重要的语法知识之一,需要学生通过多读、多写、多听、多练来掌握其用法和规则。
同时,学生还需要注意不同时态之间的区别和联系,以免混淆使用。
初三的英语语法知识点初三是初中英语学习的关键阶段,语法知识的掌握对于提升英语综合能力至关重要。
以下是初三英语中一些重要的语法知识点。
一、时态1、现在完成时现在完成时表示过去发生的动作对现在造成的影响或结果,或者从过去开始一直持续到现在的动作或状态。
其构成是“have/has +过去分词”。
例如:“I have seen this film before”(我以前看过这部电影。
)“He has lived here for ten years”(他在这里住了十年了。
)2、过去完成时过去完成时表示过去某个时间或动作之前已经发生或完成的动作,即“过去的过去”。
它的构成是“had +过去分词”。
比如:“By the time I got to the station, the train had left”(我到车站的时候,火车已经开走了。
)3、过去将来时过去将来时表示从过去的某一时间来看将来要发生的动作或存在的状态。
其构成是“would +动词原形”或者“was/were going to +动词原形”。
例如:“She said she would come to see me the next day”(她说她第二天会来看我。
)二、被动语态被动语态在初三英语中也是一个重点。
一般现在时的被动语态是“am/is/are +过去分词”,一般过去时的被动语态是“was/were +过去分词”,一般将来时的被动语态是“will be +过去分词”或“be going to be+过去分词”,现在完成时的被动语态是“have/has been +过去分词”。
例如:“This book is read by many people”(这本书被很多人读。
)“The bridg e was built last year”(这座桥是去年建的。
)三、宾语从句宾语从句在句子中作宾语,通常由 that(可省略)、if/whether(是否)、连接代词(what, who, whom, whose, which)、连接副词(when, where, why, how)引导。
九年级英语知识点总结归纳在九年级学习英语的过程中,我们接触到了许多知识点。
下面我将对这些知识点进行总结和归纳,以帮助大家更好地复习和掌握。
一、语法知识点1. 过去进行时:表示过去某一时间点或动作进行中的状态,构成:was/were + 动词-ing。
例如:I was reading a book when she called me.2. 被动语态:表示主语是动作的承受者,构成:be + 过去分词。
例如:The letter was written by Peter.3. if条件句:表示假设条件和可能的结果,主要分为三种类型:零条件句、一条件句和二条件句。
例如:If it rains tomorrow, wewill stay at home.4. 直接引语和间接引语:直接引语是直接引述别人的话,用引号括起来;间接引语是转述别人的话,不用引号。
例如:He said, "I am busy now." → He said that he was busy then.5. 同位语从句:用来解释、补充或重申名词的内容,常用连词有that, whether, if等。
例如:He has no idea whether it will rain or not.二、词汇知识点1. 同义词和反义词:同义词指意思相近或相同的词语,例如:happy - glad;反义词指意思相反的词语,例如:big - small。
2. 动词词组:一些动词和介词搭配使用,构成常用的动词短语,例如:look forward to, give up, talk about等。
3. 常用短语动词:由动词和副词、介词或两者组合而成,具有固定的意义,例如:pick up, look after, take off等。
4. 习惯用语和俚语:指在特定场合和特定上下文中常用的固定搭配,例如:break a leg, a piece of cake等。
九年级英语前三单元知识点第一部分:动词时态本单元主要学习以下动词时态的用法和变化规则。
一、一般现在时态(Simple Present Tense)1. 表示经常性的、习惯性的动作或情况,如:I play basketball every day.2. 表示客观事实、科学定理,如:The sun rises in the east.3. 表示日程安排或固定计划,如:We have English class on Monday.4. 第三人称单数主语,动词需加-s或-es,如:She reads books every night.二、一般过去时态(Simple Past Tense)1. 表示过去某个时间发生的动作或情况,如:I went to the park yesterday.2. 表示过去经常性的动作或情况,如:He always played football when he was young.3. 动词过去式一般在词尾加-ed,如:They watched a movie last night.4. 部分不规则动词过去式需特殊记忆,如:go-went, eat-ate等。
三、一般将来时态(Simple Future Tense)1. 表示将来某个时间要发生的动作或情况,如:We will have a party next week.2. 表示将来打算、计划或意图,如:I am going to visit my grandparents this summer.3. 一般将来时态采用助动词will或be going to,如:They will study harder in the future.四、现在进行时态(Present Continuous Tense)1. 表示现阶段正在进行的动作,如:He is watching TV right now.2. 表示现阶段的临时行为或近期安排,如:I am staying at my friend's house this weekend.3. 现在进行时态由be动词(am/is/are)加动词现在分词构成,如:They are playing soccer at the moment.第二部分:代词本单元主要学习以下代词的用法和形式变化规则。
三一文库()/初中三年级〔九年级学期英语语法时态知识点〕
语法:直接引语变间接引语。
直接引用别人的话叫直接引语,用来转述别人的话叫间接引语。
例:
Hesaid,"HewillgotoBeijingtomorrow."(直接引语)HesaidthathewouldgotoBeijingthenextday.
直接引语变间接引语时时态、人称及一些时间或个别词都要做相应的改变。
①时态:
一般现在时→一般过去时一般将来时→过去将来时
现在进行时→过去进行时一般过去时→过去完成时
现在完成时→过去完成时
*但真理性的句子时态不变。
例:
Hesaid:"Thesunrisesintheeast."
Hesaidthatthesunrisesintheeast.
他说太阳从东方升起。
②时间:
now→then,lastmonth→themonthbefore.
today→thatday,threedaysago→threedaysbefore.
tonight→thatnight,tomorrow→thenextday.
yesterday→thedaybefore,thedayaftertomorrow→intwodays.
③其它变化:
this→thatthese→thosehere→there
e→go
句式的改变:
①直接引语是陈述句加"that"可以省去。
例:
Hesaid,"Mysisterwasherethreedaysago."→
Hesaidthathissisterhadbeentherethreedaysbefore.
②直接引语是一般疑问句,变成用if/whether引导的宾语从句,人称时态等作相应改变。
Motheraskedme,"Didyoubuyanymeatforlunch?"→
Motheraskedmeif/whetherIhadboughtsomemeatforlunch.
③直接引语是特殊问句,变成由原来疑问词一样的连接词引导的宾语从句,时态人称等作相应改变。
例:
"Whatdoyoudo?"heaskedme.
HeaskedmewhatIdid.
④直接引语是选择问句变成由whether或if引导的宾语从句。
"DoyoulikeEnglishorChinese?"Heaskedme.
HeaskedmewhetherIlikedEnglishorChinese.
语法:被动语态
1.英语中动词有两种语态:主动语态和被动语态
主动语态表示主语是谓语动词动作的执行者,被动语态表示主语是谓语动词动作的承受者。
当我们强调谁是某个动作的执行者,即"谁做了某种事情"时,用主动语态。
eg:Danielboughtanewputer丹尼尔买了一台新电脑。
(不是别人)
如果主语不是动作的执行者,而是动作的承受者时,就是被动语态。
eg:AnewputerwasboughtbyDaniel一台新电脑被丹尼尔买了。
被动语态的谓语由be+动词的过去分词构成,其中be是助动词,随时态改变。
一般现在时的被动语态由"am/is/are+动词的过去分词"构成。
一般过去时的被动语态由"was/were+动词的过去分词"构成。
2.被动语态的用法:
当不知道或没必要说明动作的执行者时,用被动语态。
eg:RiceisgrowninSouthChina.华南种植水稻。
(没必要说明是谁种)
Thisbridgewasbuilt100yearsago.这座桥是100年前建的。
(不知道谁建的)
Passivevoicewith'by'
在被动语态中,如果我们也要把动作的执行者表达出来的话,我们就在被动句子的后面,用"by+动作的执行者(宾格)"来表示。
e.g.Jackbrokethewindow.(主动语态)
ThewindowwasbrokenbyJack.(被动语态)窗户是被杰克打碎的。
Mealsarecookedbyhermotherathome.在家饭是她母亲
烧的。
Thebookwaswrittenbyhimseveralyearsago.这本书是
他几年前写的。
3.难点:
1).当一个含有复合宾语(宾语+宾补)的句子变为被动语态时,只能把宾语变为被动语态的主语,宾补还放在原
来的位置。
e.g.WecallhimXiaoWang.---HeiscalledXiaoWang.
Hecuthishairshort.---Hishairwascutshort.
2).带双宾语的动词变为被动语态时,常常把间接宾语变为被动语态的主语;如果直接宾语变为被动语态的主语时,间接宾语前要加介词to或for.
e.g.Someonegavetheboyanapple.--Theboywasgivenanappl e.
Anapplewasgiventotheboy.
Hismotherboughtapresentforhim.---Hewasboughtapresen
t.
Apresentwasboughtforhim.
3).在let,hear,watch,see,help,have等词的句子中,主动语态不加to,被动语态要加to.
e.g.Thebossmakesuswork12hoursaday.---Wearemadetowor
k12hoursaday.
Theyheardthechildrensingthatmorning.---Thechildrenw ereheardtosingthatmorning.
⑤直接引语是祈使句,根据说话语气变成
ask/tell/orderwarnsb.todosth.的结构。
例:
Shesaidtome,"Standup."→
Sheaskedmetostandup.
Fathersaidtohisson,"Don'tplayfootballinthestreet."
→
Fathertoldhissonnottoplayfootballinthestreet.
语法:祈使句
表示命令、叮嘱等的句子叫祈使句。
祈使句省略主语,以动词原形开头,常加please表示客气。
常有以下三种结构:
(1)行为动词开头。
例:
Sitdown,please.(Pleasesitdown.)
Comehere.
Gothere.
(2)系词be开头。
Becareful!
Besilent.
(3)Let开头。
例:
Let'sdoitatonce.
Lethimdoit.
注:(1)祈使句的否定式在句首加don't。
例:
Don'tspeakinChinese.别用汉语说。
Don'tbeheresoearly.别来这太早。
(2)在祈使句前可以加never或always。
Neverclimbuptoohigh.It'sdangerous.
Alwayseontime.总是准时。
Alwaysbepolitetoothers.总是对人礼貌。
语法:并列句
由并列连词but,and,or,so,while等构成的并列句,例:
HehelpsmeandIhelphim。
Hewasill,buthestillworkedon。
Helikescookingwhilehiswifelikestravelling。
语法:条件状语从句,以if引导。
if在英语中可以构成条件状语从句,意为“如果”,也可以构成宾语从句,意为“是否”。
例:
Idon‘tknowifhewilletomorrow。
(宾从)
我不知道他明天是否来。
Ifhees,I’llletyouknow。
(条从)
如果他来,我让你知道。
*(1)在if构成的条件状语从句中,如果主句是将来时,或祈使句或有情态动词,从句通常用一般现在时。
如上
面的例句,再如:
Hecanpasstheexamifhestudieshard。
如果他努力学习会通过考试的。
(2)if构成的条件从句可以放于句子前面,也可以放于后面。
例:
Ifitrains,Iwon‘tgowithyou。
如果下雨我就不和你去了。
Iwon’tgowithyouifitrains。