北师大版三年级上册数学 4.乘与除第3课时丰收了课件

你能再写一 组这样的算
式吗？
抢气球
240÷3= 80
350÷7= 50
180÷3= 60
320÷8= 40
480÷6= 80
60÷3= 20
80÷8= 10
90÷3= 30
河
120÷3= 40
40÷2= 20
270÷3= 90
250÷5= 50
180÷9= 20
300÷3= 100
60
560÷8= 70
北师大版三年级数学上册 第四单元乘与除
教学目标
、 1 探索并掌握整十、整百、整千数除以
一位数的口算方法，体验算法的多样性。
2、能运用所学的口算方法进行计算。
复习导入
1、比一比，哪一组算的最好
40÷5= 8 8×6= 48 30÷6= 5 5×10= 50
5×20=100 3×9= 27 40×8= 320 72÷9= 8
1、山羊伯伯要把这些白菜运回家，需要运多少次?
160÷8=20 （次）
答：需要运20次。
2、口算：
方法一：
20×8=160
160÷8=20
方法二：
16÷8=2 160÷8=20 16个十除以8是2个十， 是20。
42÷7= 6
420÷7= 60 4200÷7= 600
35÷5= 7 350÷5= 70 3500÷5= 700
24÷6= 4 54÷9= 6 6×40= 240 20×3= 60
2.导入
新授
1、你从图中知道了哪些数学信息？ 2、平均每只小兔能得到多少根萝卜？
60÷2= （根）
方法一：
答：平均每只小兔能得 到30根萝卜。
30×2=60 60÷2=30

作业布置
选做题： 一个数（整数）加1，乘3，再加1，再加上这
个数，告知我得数。我把你的得数减4后再除以4就 得到你想的数。请试一试，并想想为什么？
板书设计
丰收了
平均每只兔子能分到多少根胡萝卜？ 60÷2＝ 30（根）
30×2＝60 60÷2＝30
6÷2＝3 6 0÷2＝30
答：平均每只小兔能分到30根胡萝卜。
新课学习
平均每只兔子能分到多少根胡萝卜？ 60÷2＝ 30（根）
30×2＝60 60÷2＝30
6÷2＝3
1
6个十÷2＝3个十23
6 0÷2＝30
答：平均每只小兔能分到30根胡萝卜。
新课学习 山羊伯伯要把这些白菜运回家，需要运多少次？
160÷8＝ 20（次）
80×2＝160 160÷2＝80
160÷8＝20
板书设计 山羊伯伯要把这些白菜运回家，需要运多少次？
160÷8＝ 20（次）
80×2＝160 160÷2＝80
160÷8＝20
16个十÷8＝2个十 160÷8＝20
答：需要运20次。
谢谢！
北师版小学数学三年级上册
第四单元
第4课
导入新课
秋天到了，小动物们正忙着收获食物呢， 它们在分物的过程遇到了麻烦，你们愿意去帮 助它们吗？
导入新课
丰收了
新课学习 你知道了哪些数学信息？
新课学习 你能提出哪些数学问题？
新课学习
平均每只兔子能分到多少根胡萝卜？ 温馨提示： 请你想办法算一算，先独立分析解决，可以 结合线段图分析比较解决问题，再把自己的 想法与同伴交流。
16个十÷8＝2个十 160÷8＝20
1 2
答：需要运20次。

1800÷3= 600
3200÷4= 800
课堂练习
小兔回家
34+400÷8
（38+62）÷5
140-80÷4
270÷3-20 =90-20
=140-20 =120
=100 ÷5 =20
=34+50 =84
=70
课堂练习
你都能打中吗？
70 350 80 400 ÷55 250 50 4500 900
丰收了
北师大版 三年级上
教学目标
学习目 标描述
结合具体情境，通过学习“丰收了”探 索并掌握整十、整百、整千数除以一位 数的口算方法，经历多种算法交流的过 程，并能正确地计算，并能用除法知识 解决简单的实际问题。
教学目标
学习内 容分析
教材以“丰收了”为基础，以三个问题展开探究。 借助小棒和口诀，用不同的方法计算平均每只小兔 得多少个胡萝卜，学习整十除以一位数的方法。再 通过老山羊运多少次，学习整百数除以一位数的方 法。最后通过算一算，总结整十、整百数除以一位 数的方法。在学习过程中培养学生知识迁移的能力 和用不同方法解决问题的能力。
说一说你怎么 想的再列式。
新知讲解
说一说：你得到哪些信息？
条件： 1、有160棵白菜， 2、每次运8棵。
问题： 需要多少次？
新知讲解
求需要多少次，就是求160里面有几个8， 用除法计算。
列式： 160÷8=
（次）。
怎样计算 呢？
新知讲解
我这样 想。
160÷8= 20 （次）
20×8=160 （因为20个8是160） 160÷8=20 （所以160÷8=20）
新知讲解
60÷2= 30 （根）

算一算，你发现了什么？
42÷7＝ 6 420÷7＝ 6 0 4200÷7＝600
35÷5＝ 7 350÷5＝70 3500÷5＝700
（1）在除法算式中，被除数扩 大到原来的10倍、100倍，除数不变， 商也随着扩大到原来的10倍、100倍。
（2）两个数相除，可以先去掉被 除数末尾的0，求出商后再在商的末尾 添上去掉的0。
3.夺红旗。
=70 =30
=90 =61
=10 =278
=20 =2
4.
（1）180÷6＝30（页） （2）180－80＝100（页）
100÷5＝20（页）
5.填一填。
（1）
× 30 40 80
2
60
80 160
6 180 240 480
7 210 280 560
（2）Leabharlann × 20 40 503
你能再写出一组 这样的算式吗？
72÷9＝ 8 720÷9＝ 8 0 7200÷9＝800
随堂演练
1.
40 80÷4＝20 80÷8＝10
2. 算一算，说一说你是怎样想的。
60÷3＝20 200÷5＝40 240÷8＝30 120÷4＝30 560÷7＝80 900÷3＝300 210÷3＝70 270÷9＝30
60 120 150
5 100 200 250
8 160 320 400
课堂小结
这节课我们学习了整十、整百、整 千数除以一位数的口算方法，在计算时我 们可以先不看被除数末尾无用的0，按照 表内的除法算出商，再看被除数的有几个 0没有参加运算，就在商的末尾添几个0； 我们也可以想乘法，再算除法。
课后作业
第3课时 丰收了
• 北师大版三年级上册

6÷2=3 60÷2=3 0
先用被除数0前面的数除以 一位数，看被除数后面有几 个0，就在商的后面添几个0。
用数的组成算除法
60÷2= 30
6个十平均分2份， 每份得3个十
6个十
答：平均每只小兔能得到30根胡萝卜。
刚才我们帮助小兔解决了问题,现在山羊伯伯也遇到了 一个问题
新知再探
山羊伯伯一共收了160棵白 菜，每次运8棵回家。需要运 多少次?
（答案不唯一）
教材P35练一练第5题
5.填一填。
（1）
×
30
40
80
2
60
80 160
6
180 240 480
7
210 280 560
（2）
×
20
40
50
3
60
120
150
5
100
200 250
8
160 320 400
积÷一个乘数 = 另一个乘数
整十、整百、整千数除以一位数的口算：课堂小结
可以先用0前面的数除以一位数，算 出结果后，看被除数末尾有几个0， 就在商的后面添几个0；
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第四单元 · 乘与除
4.3 丰 收 了
—— 整十、整百数除以一位数的口算
口算
课前展示
30×4 = 120 500×6= 3000 22×4=88 23×3= 69
42÷6=7 35÷5 = 7
56÷7 = 8 20÷5= 4
16×5 =80 28×3= 84 4×13 = 52 14×7= 98
2800÷7=40
错误解答
Байду номын сангаас
错解分析：

易错辨析（选题源于《典中点》）
8．判断题。(对的打“√”，错的打“×”)
(1)计算3000÷6时，商的末尾有三个0。( × ) (2)120÷4的商的末尾没有0。 ( × )
辨析：漏写或多写末尾的0。3000÷6=500，末尾 有两个0；120÷4=30，末尾有一个0。
是( 20 )。 还可以这样想：因为6÷3＝(
2 )个十，就
2 )，所以60÷3＝( 20 )。
2．填一填。 (1)480里面有( (2)400里有( 48 )个十。
4
80 8
)个百，也可以看成(
40 )个十。 10 )除 80 )。
(3)640÷8＝(
以8，等于(
)，可以这样想：64个(
)个十，也就是(
5．一共有60棵树。 人数 2 3 6 平均每人栽的棵数 30 20 10 )，平均每人 )。
我发现：人数越( 多 栽的棵数就越( 少
6．在括号里填入适当的数。
( 2000 )×6＝3000 300×( 400÷( 7 5 )＝2700 )＝80
1500÷5＝( 300 )
7．在
里填上“＞”“＜”或“＝”。 600÷2 ＝ 900÷3
夯实基础（教材P35练一练） 1.
40 80÷4＝20 80÷8＝10
2.算一算，说一说你是怎样想的。
60÷3＝ 20
200÷5＝ 40
240÷8＝ 30
120÷4＝ 30
270÷9＝ 30
560÷7＝ 80 900÷3＝ 300 210÷3＝70
3.夺红旗。
4.
5.填一填。 （1） × 2 6 7 30 60 180 210 40 80 240 280 80 160 480 560 （2） × 3 5 8 20 60 100 160 40 120 200 320 50 150 250 400