❷总领了全文。
2.读课文第②段：说说山水画和地理、自然环 境的说明和图解有什么区别？
山水画不是地理、自然环 境的说明和图解，它包括 自然地理的准确性，但更 重要的还是表现人对自然 的思想感悟，见景生情， 景与情要结合。
3. 作者在第③段列举李白的诗有什么作用？
举例论证——公式❶通过列举……的例子❷更加充 分确凿地论证了……❸使论证更具体，更有说服力。
3．是否只要把握了“意境”便能创作出好的 山水画作品来，请结合最后两段做简要说明。
❶有了意境还不够，还要有 意匠。意匠即表现方法、表现手 段的设计，简单地说，就是加工 手段（9）❷有了意境，没有意 匠，意境也就落了空（10）
4．结合上述分析，请简述本文行文思路，并 为本文划分结构。
第一部分 （1-4）
接着：阐明“要深入全面地认识对 象，必须身临其境，长期观察”；
5.第⑥段是如何论述（如何论述=论证思路） 意境的产生“与对客观事物认识的深度有关”的？
论证思路就是作者为了证明某个观点，先后都做了哪些事。
然后：列举齐白石画虾的事例， 论证这个观点；
最后：反面假设得出结论“对 客观对象不熟悉或不太熟悉， 就一定画不出好画”。
（2）赛跑将达终点，他遥遥领先，已是胜券在握。
“浮光掠影”pk“走马观花”
“浮光掠影”比喻印象不深刻，好像水面的光和影子 掠过一样，一晃就消失。偏重于印象不深。
“走马观花”比喻粗略地观察事物。偏重于观察时间 短、不细致、不深入，只用对象只限于“人”。
例： (1)除了兵马俑，我只 走马观花 地看过华清池。 (2) 这个电视剧我看过，但是 浮光掠影 ，印象不深。
7.第⑩段：引用杜甫的两句话有什么作用？
道理（引用）论证： 通过引用杜甫的两 句话,论证了：“意 境和意匠是山水画 的两个关键”这一 论点，使文章更具 说服力。
