珍惜时光手抄报

好看又精简珍惜时间手抄报内容大全不浪费时间，每时每刻都做些有用的事，戒掉一切不必要的行为。

这里给大家分享一些关于珍惜时间手抄报，供大家参考。

珍惜时间作文1世界上有许多东西都需要我们去珍惜，例如时间!想来，我现如今已经是一名五年级的学生了，时间过得多么快呀!一眨眼我便从一个年幼无知的小孩变成了懵懵懂懂的小学生!一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴，这个道理，几乎人人都懂，却还是有人宁愿把时间都浪费在一些不该浪费的地方，我现在回想起以前，猛地发现自己已经浪费了太多的时间了，但现在想挽回已经来不及，难道就眼睁睁看着自己一直这样浪费时间吗?不，我不会这样做!浪费时间是可耻的，既然从前已经无力回天，那为何不从现在做起?以前每次星期三放学，我们那天的作业十分少，我便一到放学就和几个同学约在一起玩，以至于回去很晚。

现在，我想了想，与其把时间浪费在这些无聊的事情上，那还不如多花点心思、时间在学习上，现在我想到以前的自己都觉得好傻，为什么会那么浪费时间呢?现在我不只是星期三了，只要是一有空就窝到书房里去看书了，大家看着我的变化，都慢慢觉得我是变成了一个书呆子。

以前周末的时候，我也是时不时都跑出去玩，现在也是，但跟以前的目的不一样了，以前只是贪玩，想着的永远都是今天怎样才能玩得开心，玩得尽兴!现在不同了，我都是想着上次看的那本书看到多少页了?今天那本书看来之后我又该看哪一本呢?现在的我几乎把所有的精力都花在学习上了!虽然这么说，但我也不是没有放松过。

现如今的我已经学会了该怎么合理安排自己的时间，有时该放松的时候我还是会放松一下，偶尔去公园溜冰，再说，对于我来说，看书的时候就是在休息，就是再放松，就是一种享受!我早上也会利用一点时间进行晨跑，学习搞上去了，体育可不能落下，锻炼身体也是必要的。

我学会了珍惜时间，不浪费它，把它用在有价值的地方!珍惜时间作文2有一天，小溪很高兴，叮咚叮咚地流淌着，因为小溪正在山顶上，可以接近太阳公公了。

好好学习，珍惜时间手抄报内容好好学习，珍惜时间手抄报内容好好学习，珍惜时间手抄报内容时间--世界上最快而又最慢、最长而又最短、最平凡而又最珍贵、最易被忽视而又最另人后悔的东西。

一步步，一程程，已走了多远，永不停留，走过秒、分、时、日，又积成周、月、年、代。

高尔基说过：“时间是最公平合理的，它从不多给谁一分。

勤劳者能叫时间留下串串果实，懒惰者时间留给他们一头白发，两手空空。

”我们不能让时间停留，但可以每时每刻做些有意义的事。

东汉文学家崔瑗，官至济北相。

当他40多岁任郡吏时，不幸因事被捕入狱。

当他听说有一位狱吏精通《礼》学，便抓紧一切时间向他学习，当狱吏审讯时，他也趁机请教有关问题。

他的这种对待学习的精神，给我们每个人树立了榜样。

时间是生命的单位，有些人往往利用相同的时间比别人多做许多事情。

美国的大发明家爱迪生一生忘我工作，成了有2000多项发明的发明大王。

当他在79岁生日时自豪地宣布；“按常人的工作量计算，我已经135岁了。

”“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

”的道理人人都懂，可为什么还有人虚掷光阴、荒废生命。

现在许多青年人，找不到工作，就天天在外面喝酒寻乐，或是呆在家里无所事事，明明已经成年，还是给父母增加了许多负担，这些人一不小心就掉进了犯罪的深渊，成为社会的“危险人群”.这些人往往有一种“明天再说”的想法，认为自己现在还年轻，先尽情享乐，过几年再考虑工作。

最终明日复明日，明日成蹉跎。

一个“今天”值两个“明天”,当日事当日做，把什么事都放到明天的人，最终什么事都干不成。

有时我总会抱怨时间不够用，许多要干的事都没有干，但是真的怪时间吗？它就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。

归根结底是自己不抓紧它，杰弗逊说得好：“从不浪费时间的人，没有工夫抱怨时间不够。

”当你愁眉不展的时候，时间从你的抱怨中跳过，我很欣赏朱自清先生在《匆匆》里对时间的这一说法。

时间就像铁面无私不动感情的一个老人，不会因你的任何举动停住脚步，它只会对你的虚度光阴抱以轻蔑的一笑，然后轻轻越过。

珍惜时间手抄报大图时间是最平凡的，也是最珍贵的，接下来搜集了珍惜时间大图，仅供大家参考，希望帮助到大家。

珍惜时间手抄报大图珍惜时间手抄报大图1珍惜时间手抄报大图2珍惜时间手抄报大图3珍惜时间手抄报大图4珍惜时间手抄报大图5珍惜时间手抄报大图6珍惜时间手抄报大图7珍惜时间手抄报大图8记一个珍惜时间的人我有一个表姐，名叫扈扶桑，她是我姑妈的女儿，现在正在黄冈中学读初二。

她长得高高的、瘦瘦的，有一头乌黑发亮的短发像抹过一层油似的，蓬松的留海下有一双细细的眉毛既像两个小月牙，又像两条小船，眉毛下长着一双水汪汪的大眼睛，时常闪烁着智慧的光芒。

她是一个非常懂得珍惜时间的人，她似乎总是在与时间赛跑。

早在她读小学五年级的时候就已经自学完了初中二年级的英语教材。

她在电脑方面似乎有着极高的天赋，小小年纪的她电脑就已经玩得顶呱呱了。

因为的我姑妈是一位教师，我的姑父又是一位电脑工程师，他们在对我表姐早期启蒙教育上起了很大作用。

我的表姐是一位非常会利用时间的人，她在初中功课这么繁重的情况下，还参加了业余乒乓球队的训练。

她挤出时间学习电子琴，她已经通过了电子琴的八级考核，她奋斗目标是一定要过十级。

记得她经常对我说：时间很宝贵，一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴，我们一定要珍惜时间，千万不能浪费时间，浪费时间就是浪费生命。

我表姐就是这样一位既懂得珍惜时间，又非常会利用时间的人。

正因为这样，她的学习成绩在年级里总是名列前茅。

我为我能有这样一位表姐而感到骄傲和自豪。

先生珍惜时间鲁迅是我国伟大的无产阶级家、思想家和革命家。

有人说鲁迅有天才，可他自己说：“哪里有天才？我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。

鲁迅总想在较少的时间内为革命做更多的事情。

他曾经说过：“节约时间，就等于延长一个人的生命。

”他工作起来从不知道疲倦，常常白天做别的工作，晚上写文章，一写就写到天亮。

他在书房里，总是坐在书桌前不停地工作，有时也靠在躺椅上看书，他认为这就是休息。

认识时间手抄报珍惜时间手抄报资料珍惜时间的手抄报资料珍惜时间的名言1、明日复明日，明日何其多!2、少壮不努力，老大徒伤悲3、在世界上我们只活一次，所以应该爱惜光阴必须过真实的生活，过有价值的生活——巴甫洛夫4、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴5、一万年太久，只争朝夕——毛泽东6、不管饕餮的时间怎样吞噬着一切，我们要在这一息尚存的时候，努力博取我们的声誉，使时间的镰刀不能伤害我们——莎士比亚7、不要老叹息过去，它是不再回来的；要明智地改善现在要以不忧不惧的坚决意志投入扑朔迷离的未来——朗费罗8、不要为已消尽之年华叹息，必须正视匆匆溜走的时光——布莱希特9、当许多人在一条路上徘徊不前时，他们不得不让开一条大路，让那珍惜时间的人赶到他们的前面去——苏格拉底10、敢于浪费哪怕一个钟头时间的人，说明他还不懂得珍惜生命的全部价值——达尔文11、成功＝艰苦劳动＋正确的方法＋少说空话－－爱因斯坦12、放弃时间的人，时间也放弃他——莎士比亚13、没有方法能使时钏为我敲已过去了的钟点——拜伦14、人的全部本领无非是耐心和时间的混合物——巴尔扎克15、任何节约归根到底是时间的节约——马克思16、时间就是能力等等发展的地盘——马克思17、时间是世界上一切成就的土壤时间给空想者痛苦，给创造者幸福——麦金西18、时间是伟大的导师——伯克19、时间是一个伟大的作者，它会给每个人写出完美的结局来——卓别林20、时间最不偏私，给任何人都是二十四小时；时间也是偏私，给任何人都不是二十四小时——赫胥黎21、忘掉今天的人将被明天忘掉——歌德22、辛勤的蜜蜂永没有时间的悲哀——布莱克23、在所有的批评中，最伟大、最正确、最天才的是时间——别林斯基24、从不浪费时间的人，没有工夫抱怨时间不够——杰弗逊25、时间是我的财产，我的田亩是时间——歌德26、合理安排时间，就等于节约时间——培根27、春光不自留，莫怪东风恶——莎士比亚28、抛弃今天的人，不会有明天；而昨天，不过是行去流水——约翰·洛克29、抛弃时间的人，时间也抛弃他——莎士比亚30、一切节省，归根到底都归结为时间的节省——马克思31、利用时间是一个极其高级的规律——恩格斯32、合理安排时间，就等于节约时间——培根33、今天所做之事勿候明天，自己所做之事勿候他人——歌德34、今天应做的事没有做，明天再早也是耽误了——裴斯泰洛齐35、浪费时间是一桩大罪过——卢梭36、你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料——富兰克林37、把活着的每一天看作生命的最后一天－－海伦·凯勒38、迁延蹉跎，来日无多，二十丽姝，请来吻我，衰草枯杨，青春易过——莎士比亚.、普通人只想到如何度过时间，有才能的人设法利用时间——叔本华40、黄金时代在我们面前而不在我们背后——美国作家马克·吐温41、人生苦短，若虚度年华，则短暂的人生就太长了——英国剧作家莎士比亚.42、只要我们能善用时间,就永远不愁时间不够用——德国诗人歌德43、不管饕餮的时间怎样吞噬着一切，我们要在这一息尚存的时候，努力博取我们的声誉，使时间的镰刀不能伤害我们——莎士比亚44、不要老叹息过去，它是不再回来的；要明智地改善现在要以不忧不惧的坚决意志投入扑朔迷离的未来——朗费罗45、不要为已消尽之年华叹息，必须正视匆匆溜走的时光——布莱希特46、敢于浪费哪怕一个钟头时间的人，说明他还不懂得珍惜生命的全部价值——达尔文47、即将来临的一天，比过去的一年更为悠长——福尔斯特48、集腋成裘，聚沙成塔几秒钟虽然不长，却构成永恒长河中的伟大时代——弗莱彻49、我们若要生活，就该为自己建造一种充满感受、思索和行动的时钟，用它来代替这个枯燥、单调、以愁闷来扼杀心灵，带有责备意味和冷冷地滴答着的时间－－高尔基50、完成工作的方法是爱惜每一分钟－－达尔文51、即将来临的一天，比过去的一年更为悠长——福尔斯特52、集腋成裘，聚沙成塔几秒钟虽然不长，却构成永恒长河中的伟大时代——弗莱彻珍惜时间的古诗一寸光阴一寸金，时间的珍贵与重要性人尽皆知，古今中外名人政要文人墨客都留下不少关于珍惜时间的诗句描写珍惜时间的诗句，用以警示自己，也告诫他人时间的宝贵分享一些关于珍惜时间的诗句描写珍惜时间的诗句，希望大家都能珍惜时间，做好时间的主人关于珍惜时间的诗句描写珍惜时间的诗句1、少年易老学难成，一寸光阴不可轻未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声——朱熹《劝学》2、少壮不努力，老大徒伤悲——《汉乐府》3、流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉——蒋捷《一剪梅》4、天波易谢,寸暑难留——王勃5、明日复明日,明日何其多,我生待明日,万事成蹉跎——文嘉6、劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时有花堪折直须折，莫待无花空折枝——《金缕衣》7、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时，黑发不知勤学早，白发方悔读书迟——颜真卿《劝学》8、人寿几何?逝如朝霞时无重至,华不在阳——陆机《短歌行》9、莫等闲，白了少年头，空悲切——岳飞《满江红》10、世间何物催人老，半是鸡声半马蹄——王九龄《题旅店》11、公道世间唯白发，贵人头上不曾饶——杜牧《送隐者一绝》12、盛年不再来，一日难再晨——陶渊明《杂诗》珍惜时间的故事鲁迅的成功，有一个重要的秘诀，就是珍惜时间鲁迅十二岁在绍兴城读私塾的时候，父亲正患着重病，两个弟弟年纪尚幼，鲁迅不仅经常上当铺，跑药店，还得帮助母亲做家务；为免影响学业，他必须作好精确的时间安排此后，鲁迅几乎每天都在挤时间他说过：「时间，就像海绵里的水，只要你挤，总是有的」鲁迅读书的兴趣十分广泛，又喜欢写作，他对于民间艺术，特别是传说、绘画，也深切爱好；正因为他广泛涉猎，多方面学习，所以时间对他来说，实在非常重要他一生多病，工作条件和生活环境都不好，但他每天都要工作到深夜才肯罢休在鲁迅的眼中，时间就如同生命「美国人说，时间就是金钱但我想：时间就是性命倘若无端的空耗别人的时间，其实是无异于谋财害命的」因此，鲁迅最讨厌那些「成天东家跑跑，西家坐坐，说长道短」的人，在他忙于工作的时候，如果有人来找他聊天或闲扯，即使是很要好的朋友，他也会毫不客气地对人家说：「唉，你又来了，就没有别的事好做吗？」美国启蒙运动的开创者、科学家、实业家和独立运动的领导人之一富兰克林就在他编撰的《致富之路》一书中收入了两句在美国流传甚广、掷地有声的格言：20秒至18分20秒文字时间，它是人们生命中的匆匆过客，往往在我们不知不觉中，它便悄然而去，不留下一丝痕迹人们常常在他逝去后，才渐渐发觉，留给自己的时间已经所剩无几也正是如此，才有了古人一声叹息：少壮不努力，老大徒伤悲时间流逝得无影无踪，去的快，来的也快而能否把握时间，做时间的主人往往决定着一个人一生的命运陶渊明说过：盛年不重来，一日难再晨及时当勉励，岁月不待人人生短短数十秋，想要在如此短的时间内，取得成功，登上人生的顶峰，谈何容易也正因为如此，珍惜时间就显得异常的重要每个成功人士的背后往往有个珍惜时间的故事对时间的认识对时间的认识——速度与度速联解时空（九）关键字：速度度速时间静止作者：吴兴广通常我们认为静止是物体在空间上的静止，在时间上不静止，就是说物体静止在空间上，但时间是流动的，是不是？但是根据（六）速度与度速联解时空--时间静止中，我们会发现物体的静止是在空间的静止，同时也是在时间上的静止我们从下面问题出发：如何描述时间？如何描述静止物体的时间？我们可以用钟表表示时间所谓钟表就是用运动表示时间，用空间与速度比描述时间静止物体时间用运动物体时间描述？为什么运动物体可以描述静止物体时间？根据前文对时间静止的分析，我们知道静止物体，静止在空间，时间也是静止的，静止在时间的时刻上运动物体，在空间上运动，也处在不同时刻上，经过时间而运动物体看静止物体，静止的物体也是运动的，运动方向相反，但经过空间一样(即两物体空间距离)；静止物体运动所用时间与运动物体所用时间一样这样我们就可以用运动物体描述静止物体时间时刻的理解：所谓时刻是一物体在空间某一位置时，另一物体在空间的位置不同时刻指的是物体在空间不同位置对应另一物体在空间的位置根据空间描述时间，经过的位移与速度比值相同速度，不同位移，时间不同；不同速度，时间相同，位移不同（位移：物体运动经过的空间）时间相同，不同速度的物体从同一空间位置，同一时刻开始，不同空间位置结束虽然不同速度的物体，同一空间间隔，即相同位移，表示的时间也不同但我们可以任选一运动的物体不论速度值大小来描述时间我们可以规定某一速度值经过一定的空间，即s/v的值就是一定量的时间，即单位时间用时间描述空间，我们可以规定某一度速值，经过一定量的时间，就是一定量的空间，即单位空间不同速度，同一空间表示时间不同；不同度速，同一时间表示空间不同认识时间(1) 认识钟表练习题（一）一、写出钟面上所指的时刻二、画一画三、填空1．时针从一个数走到下一个数的时间是（），分针走一小格的时间是（），分针走一大格的时间是（）2．时针走一大格，分针正好走（）小格，也就是（）分，所以说1时＝（）分3．时针从“2”走到“5”走了（）小时分针从“2”走到“5”走了（）分钟四、填上合适的时间单位1．一节课的时间是40（）2．小学生每天在校时间是6（）3．看一场电影的时间是2（）4．李明从家走到学校要15（）认识钟表练习题（二）一、填空1、钟面上有（）个数字，（）针和（）针2、分针指向12，时针指向3就是（）分针指向6，时针指在3和4中间就是（）.分针指向5，时针指在8和9之间是（）3、（）时整，时针和分针成一条直线；（）时整，分针和时针重合4、现在是11时，再过2时是（）时二、认读时间时分时分时分时分三、按时间给钟面画时针和分针5时20分9时15分10时半18时36分12时25分四、按要求写出钟面上的时刻钟表练习题（三）认识钟表练习题（四）一、填空1、钟面上有（）大格，（）小格2、时针走一个大格是（）时，走一圈是（）个小时；分针走一个小格是（）分，走一个大格是（）分，走一圈是（）分3、分针指着10，时针快指向5，这时是（）时（）分4、2∶10再过30分钟后是（）时（）分5、现在时间是上午7时45分，再过（）分是8时正6、现在的时间是1∶57，再过3分是（）7、下午上课的时间是2∶30，明明从家到学校要走20分钟，明明最慢要（）时（）分从家里出发8、电影9时30分开始，聪聪8时50分从家出发，经过30分钟到达电影院，他能不能准时赶上？（）9、生活中的数：早上上课的时间是（）时（）分；下午上课的时间是（）时（）分10、1时＝（）分70分＝（）时（）分180分＝（）时80分＋40分＝（）分＝（）时1时－8分＝（）分50分＋40分＝（）时（）分1时＋15分＝（）分二看钟面，写时间认识时间(一) 编委：马金连认识时间第一课时：认识时间（一）教学内容认识时间（课本第81页，82页“做一做”的第1题，83页练习十五的第1题）教学目标1、学习有关钟面上的知识，认识时、秒，体会时、分的意义，掌握时、分的进率，能准确的读写钟面上的时刻2、学会看分针指在各个数字上的时刻，会读写几时几分3、培养学生交流、倾听的能力，激发学生的学习兴趣4、培养学生珍惜时间的习惯重难点与关键1、重点：会读写几时几分2、难点：理解1时=60分的含义3、关键：联系生活实际，通过使用钟表模型，让学生在实际观察和操作中掌握相关的概念和知识教具准备1、主题挂图2、钟表活动的演示课件3、钟表实物4、学生每人准备一个小钟教学时间教学过程一、复习教师描述一个小朋友有良好的学习习惯，制定了一份作息时间表：早晨6时起床，（教师拨时间，学生说），7时吃饭，7时30分上课，今天我们继续学习时间（出示课题）二、直观演示，探索新知（一）认识钟面1、教师：钟面上有些什么？2、让学生在小组中互相讨论，相互交流3、学生反馈交流结果，教师演示（钟面上有时针、分针，12个数字，12个大格，每一个大格有5个小格，一共有60个小格）（二）认识时间1、认识分（1）引导学生观察分针师：分针是用来表示分的，分针走1小格的时间时1分（2）教师边演示边提问：①分针指着数字1是几分？为什么？（一个大格有5个小格，所以是5分）②分针指着数字4是几分？为什么？③分针指着数字7是几分？为什么？2、认识时间（1）教学例1第一个钟面师：认真观察这个钟面，说说时针指着几，是几时？分针指着几，是几分？钟面上表示的时间是几时几分？（2）教学时间的两种表示方法注意：在写3时5分时，要在两点后面加一个0，即3：05（3）引导学生用同样的方法认识第二、三个钟面3、认识时分的关系（1）学生分组操作让学生拿出自己的钟面拨一拨，看一看分针走一圈，时针走几大格？在小组中交流自己的看法（2）学生反馈交流结果分针走一圈，时针走一大格（3）引出1时=60分师：分针走一圈的时间是多少分？时针走一大格的时间是多少时？小结：通过大家的操作，我们知道1时=60分三、动手实践，巩固新知1、教师拨钟，学生说时间2、同桌互相合作，1人拨，1人说时间3、教师说时间，学生拨钟四、运用新知，解决问题1、完成课本82页的做一做的第一题2、完成课本83页的练习十五的第一题五、全课总结今天我们学习了哪些知识，你有什么收获？六、布置作业反思（教师板书）第二课时：认识时间（二）教学内容认识时间（课本第82页例2及“做一做”的第2题及第84页练习十五第4、6题）教学目标1、使学生学会计算简单的经过时间，培养学生的问题意识2、通过1分1分数的方法，准确读出某一时间，培养合理利用时间、善于珍惜时间的好习惯3、让学生养成独立思考，小组交流合作的良好学习习惯重、难点与关键1、重点：用1分1分数的方法读出某一时间2、难点：会计算简单的经过时间3、关键：要让学生认真、仔细地运用数的方法读出时间教具准备1、时钟活动的演示课件2、时钟实物3、每个学生配备一个钟或表教学时间教学教程一、复习让学生拿出自己的时钟任意拔一个时间，教师选几个同学到讲台上说给全班听，其他同学在座位上说给小组长听，并说说是怎么看的二、讲授新课1、揭示课题老师：通过上堂课的学习，我们不光会看整时刻和半时刻，而且会看分针指在任意数字上的时刻，那么有没有不是我们已经会看的这几种情况的时刻呢？生：有，当分针不是指在数字上，而是指在数字之间教师：今天我们就来学习如何看分钟指在数字之间的时刻（板书课题）2、教学例2教师：（出示4时19分的钟面）同学们，老师这里就有一个这样的钟面，你能知道它是几时几分吗？请小组讨论一下，告诉大家你是怎么看的学生讨论完有可能说是从4时15分一分一分数到4时19分，也有可以说比4时20分少一分是4时19分，对他们提出的多种答案，教师都应给予表扬（电脑演示学生思考过程）3、巩固提高教师出示5时43分，让生先说出准确时刻，然后组织学生小组讨论：（1）请你一分一分地数到5时50分（2）从5时43分起到5时50分还需要走几分钟（3）5时43分再过8分钟旭几时几分（4）5时43分走17分钟后是几时几分小组汇报答案，特别要让学生说清楚问题（4），强调时间的进率是60三、巩固练习1、完成课本第82页“做一做”第2题（1）引导学生使用钟表外圈已有的分钟数来读时间（2）让学生独立将读出的时间写出（3）全班反馈反馈时，让学生说说思考的过程2、完成课本第84页练习十五第4题（1）让学生独立完成（2）全班反馈反馈时，让学生说说思考过程3、完成课本第84页练习十五第6题此题下面的时间用两种不同的形式表示练习时，教师可以让学生先不看下面的时间，直接读出钟表上的时间，再连线最后反馈时让学生说一说为什么这样连四、全课小结师：通过今天的学习，同学又学到了关于时间的哪些呢？谁愿意来说一说五、布置作业反思第三课时：认识时间的练习课教学内容认识时间的巩固练习（课本83—85页练习十五第2、5、7、8及生活中的数学）教学目标1、通过多种题型的练习，帮助学生巩固时间的有关知识2、通过思考、观察、讨论等活动，培养学生的探索意识和合作学习意识3、让学生知道时间的宝贵学会珍惜时间重、难点与关键1、重点：用1分1分数的方法读出某一时间2、难点：会计算简单的经过时间3、关键：要让学生认真、仔细地运用数的方法读出时间教具准备钟、电脑课件施教时间：教学过程一、谈话导入师：同学们，我们学习了时间的有关知识，谁愿意来说说，你学会了哪些知识？（学生畅所欲言，师补充）二、巩固练习完成课本第85页练习十五第8题师：同学们，你们喜欢放假吗？放假你能做什么呢？学生各抒己见教师告诉学生时间非常宝贵要珍惜师：小明和你们一样也是一年级的学生，他想和你们一起玩，你们愿意吗？（出示课件）谁能把小明星期天做的事情说一说这些事情是在不同的时间做的，谁能找到合适的时间？（让学生在书上连线，拿到展示仪展示）1、完成课本第85页练习十五第2题师：谁能说一说在下面的时刻你在干什么？要求：（1）说出时刻（2）说出在干什么2、完成课本第85页练习十五的第7题此题是让学生说出钟表上的时刻再过几分时几时几分对一年级的学生来说，还不会时间的计算，可以用数的方法来得到答案三、生活中的数学师：同学们，时间在我们生活中的作用可大了，不信，我们就到“生活中的数学”这个小专栏来看看吧1、指导学生看课本第85页的生活中的数2、让学生说一说书中的这些时间在实际生活中所表示的含义3、让学生再举一些例子，使他们知道更多的时间在生活中的应用四、全课小结今天我们巩固了学过的时间知识，通过今天的学习，你有什么收获？五、布置作业反思：小小商店教学目标1．让学生亲身参与实践活动，使他们加深对人民币的认识，进一步掌握人民币的换算及简单的计算2．学生应用数学解决实际问题和进行数学交流的意识和能力3．结合实践活动对学生进行思想品德教育教学内容教科书第86～87页教具、学具准备学生准备玩具、学习用品和生活用品，从学具卡片上剪下各种币值的人民币教师提前几天给学生布置这节课的准备工作1．我们要做一个非常有意思的数学游戏，把教室布置成一个小小商店2．同学们有的要扮演售货员，有的要扮演顾客，有的要扮演废品回收员3．商店里的商品需要我们自己准备，请大家把平时经常使用的玩具、学习用品和生活用品带来一些作为商品4．这些商品的价格标签要自己制作价格你们可以通过不同的方式了解到，例如，可以到商店去调查一下，可以问问你们的家人，还可以查一查书本资料重、难点、关键让学生亲身参与实践活动，使他们加深对人民币的认识，进一步掌握人民币的换算及简单的计算教学时间：教学过程一、导入1．今天的教室布置的漂亮吗？（教师参考教科书上的样子把教室布置成一个商店的样子把学生座位绕教室三面摆放，一方是玩具柜台，左右两边分别是学习用品柜台、废品回收站和生活用品柜台）2．这些物品中哪些是玩具，哪些是学习用品，哪些是生活用品？我们给它们分分类（请四名学生分别选出玩具、学习用品、生活用品和可回收的物品，摆放在相应的柜台上）二、新授活动准备1．请读一读物品标签上的价格，看看你喜欢的商品是多少钱？2．你要买什么商品？3．应该去哪个柜台购买？活动示范1．谁来扮演顾客，谁又来扮演售货员呢？（选出购物示范学生两名）2．教师问顾客：你喜欢什么商品？准备去哪个柜台购买？（买什么）3．你喜欢的商品标价是多少钱？（读价格）4．你手里有多少钱？怎样付款？（算付款）5．教师问售货员：顾客拿出了多少钱？他要买的商品是多少钱？（读价格）6．你要找多少零钱给他？（算找零）教师请其他学生观察这两名学生如何进行商品买卖，在买卖过程中有什么步骤三、开始活动1．活动要求：顾客要检查售货员有没有找错零钱2．卖易拉罐和矿泉水瓶的同学要检查废品回收员有没有算错一共应该付多少钱3．售货员要看清顾客付款对不对4．可以同学之间互相帮助，可以合伙购买教师选定一部分学生扮演售货员，一两名学生扮演废品回收员，其余的扮演顾客让学生根据自己的需要，利用人民币卡片购买商品及开展废品回收活动在活动过程中，要让买卖双方互相检查对方在进行人民币计算时有没有发生错误教师一方面要注意观察学生提出了哪些问题，是怎样解决的，另一方面要在学生碰到困难时给以适当的帮助和提示四、活动汇报活动结束后，组织一部分学生进行汇报1．你在活动中碰到了什么问题？你是怎样解决的？2．大家讨论一下这些解决问题的方法是不是最好的呢？3．抽取几名顾客进行汇报a．你原来有多少钱？b．买了哪些东西？c．一共花了多少钱？还剩多少钱？d．原来的钱数减去花去的钱数等于剩下的钱数吗？4．抽取几名售货员汇报结果a．一共卖出多少东西？b．收入多少钱？5．请废品回收员汇报a．数一下一共回收了多少个易拉罐和多少个矿泉水瓶，付出多少钱b．付出的钱等于所回收物品的价钱吗？教师要利用这个机会向学生介绍环境知识，宣传环保思想，培养学生从小爱护环境的意识五、活动讨论1．把你在活动中遇到的问题和小组的同学说说，互相听听大家的购物过程2．购买相同价钱的商品有没有不一样的付款方法，分别是怎么解决的？3．售货员在一起讨论今天你卖的商品是怎么计算找零的？六、小结1．今天的活动你喜欢吗？2．你有什么收获？反思：找规律。

好好学习，珍惜时间手抄报内容好好学习，珍惜时间手抄报内容时间--世界上最快而又最慢、最长而又最短、最平凡而又最珍贵、最易被忽视而又最另人后悔的东西。

一步步，一程程，已走了多远，永不停留，走过秒、分、时、日，又积成周、月、年、代。

高尔基说过：“时间是最公平合理的，它从不多给谁一分。

勤劳者能叫时间留下串串果实，懒惰者时间留给他们一头白发，两手空空。

”我们不能让时间停留，但可以每时每刻做些有意义的事。

东汉文学家崔瑗，官至济北相。

当他40多岁任郡吏时，不幸因事被捕入狱。

当他听说有一位狱吏精通《礼》学，便抓紧一切时间向他学习，当狱吏审讯时，他也趁机请教有关问题。

他的这种对待学习的精神，给我们每个人树立了榜样。

时间是生命的单位，有些人往往利用相同的时间比别人多做许多事情。

美国的大发明家爱迪生一生忘我工作，成了有2000多项发明的发明大王。

当他在79岁生日时自豪地宣布；“按常人的工作量计算，我已经135岁了。

”“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

”的道理人人都懂，可为什么还有人虚掷光阴、荒废生命。

现在许多青年人，找不到工作，就天天在外面喝酒寻乐，或是呆在家里无所事事，明明已经成年，还是给父母增加了许多负担，这些人一不小心就掉进了犯罪的深渊，成为社会的“危险人群”.这些人往往有一种“明天再说”的想法，认为自己现在还年轻，先尽情享乐，过几年再考虑工作。

最终明日复明日，明日成蹉跎。

一个“今天”值两个“明天”,当日事当日做，把什么事都放到明天的人，最终什么事都干不成。

有时我总会抱怨时间不够用，许多要干的事都没有干，但是真的怪时间吗？它就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。

归根结底是自己不抓紧它，杰弗逊说得好：“从不浪费时间的人，没有工夫抱怨时间不够。

”当你愁眉不展的时候，时间从你的抱怨中跳过，我很欣赏朱自清先生在《匆匆》里对时间的这一说法。

时间就像铁面无私不动感情的一个老人，不会因你的任何举动停住脚步，它只会对你的虚度光阴抱以轻蔑的一笑，然后轻轻越过。

珍惜时光手抄报_中班四月份个人工作总结珍惜时光手抄报时间过得真快，一转眼四月份就要结束了。

回顾这一个月里我的工作，我深感时间的宝贵，也深刻体会到了珍惜时光的重要性。

在这一个月里，我尽心尽力地完成了自己的工作，也取得了一些进步。

接下来，我将对自己四月份的工作进行总结，并对自己接下来的工作提出一些期望和计划。

希望能够在接下来的工作中不断进步，提升自己的工作能力。

四月份的工作总结一、认真执行教学计划在四月份的教学工作中，我认真执行了教学计划，严格按照教学大纲的要求，合理安排了每一节课的教学内容和教学方法。

我注重课前的准备工作，认真备课，做到了心中有数，对每一个知识点都了如指掌。

在课堂上，我注意引导学生思考，激发他们的学习兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学习。

通过我的努力，学生们的学习情绪和学习效果都有了较大的提升。

二、积极参加教研活动在四月份，我积极参加了学校组织的教研活动，与同事们进行了深入的交流和研讨，了解了他们的教学方法和教学经验，也分享了自己的一些心得体会。

通过教研活动，我不仅开阔了自己的教学视野，还学到了许多宝贵的教学经验，对自己的教学工作有了很大的启发。

三、关爱学生，促进他们的全面发展在这一个月里，我一如既往地关心和爱护每一个学生，尊重他们的个性，激发他们的学习潜能，促进他们的全面发展。

我不仅关注他们的学习成绩，还关心他们的生活和健康，倾听他们的心声，帮助他们解决困难。

通过我的努力，学生们的全面发展得到了有效的促进，他们在学习上、生活上都取得了很大的进步。

在四月份，学校举办了一些丰富多彩的活动，我积极参加了这些活动，并在其中发挥了自己的作用。

通过活动，我和学生们的感情得到了进一步的加深，我也更好地融入到学校的大家庭中，成为了学生们的良师益友。

展望未来，期望和计划在未来的工作中，我希望能够继续保持这样的工作状态，在教学上不断创新，提高自己的教学水平，给学生们带来更好的教学效果。

我还希望能够更多地参加学校的各种活动，拓宽自己的视野，为学生们树立一个更好的榜样。

《珍惜时间》手抄报珍惜时间的作文1岁月总在不经意间就溜走了，许多的时间都不知道用到哪里去了，很多人都在叹息时间去哪里了，素不知道时间就在自己的指间溜走。

年轻的时候，总以为时间有很多很多，很多人就这样的在浪费着时间，明知道时间过去了就没有了，但依然还是看着它溜走，就算时间无论有多么不舍，却不会在意，但真的需要它的时候，会发现一切都会不去了。

看着自己在时间的岁月中，没有留下什么，只留下很多遗憾的时候，都叹息时间为什么不长久一点，素不知道时间对每个人都是公平的，只是很多人都没有留恋过时间这个永恒不会停止的东西。

当我们走过那个曾经浪漫的年代的时候，会觉得时间其实对我们已经很好了，只是当时的我们不知道时间珍贵，只知道该放肆的时候就放肆的潇洒，却没有珍惜时间为我们流下的泪。

当我不再冲动轻狂的时候，当我们能理解时间珍贵的时候，当我们都在怀念当初快乐时光的时候，当我们已经不在当年那个懵懂少年的时候，当我们没有给父母任何回报的时候，当我们的父辈都离开我们的时候，当我们都在叹息岁月催人老的时候，当一切一切都变的模糊的时候，那时可听见时间的一声叹息。

当我们真正懂的时间去哪里的时候，才发现原来时间都是自己不经意间浪费的，不要怪时间给我们太少了，时间对每个人都是一样的，不会偏向任何的人，时间是最公平的，只能怪自己当初的轻狂不懂珍惜时间，从懵懂到叛逆，从叛逆到成熟在到理解，可惜到理解时间珍贵的时候，时间已经回不去了，才知道先辈留下的名言都是对的，“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”。

珍惜时间的作文2时间总是匆匆流过，在我们还没来得及细品时，它已从我们的眼前飞过；在我们极力想挽留时它却从我们的指缝间溜走，于是很多人都会常常慨叹“指缝太宽，时间太短”！作为一名青少年，我们唯有珍惜时间，方能飞翔于蓝天。

已经初四了，即将中考的我总是觉得时间不够用，觉得有读不完的书，做不完的题，学不完的知识点。

回想起过去三年的懒散，懈怠，再想一想六个月后的中考，我不禁万分后悔。

简单珍惜时间的手抄报资料内容简单珍惜时间的手抄报资料内容在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是手抄报了吧，手抄报的编排设计要求主题明确，版面新颖美观。

那什么样的手抄报才是大家都称赞的呢？以下是小编整理的简单珍惜时间的手抄报资料内容，欢迎阅读与收藏。

简单珍惜时间的手抄报资料内容11、完成工作的方法是爱惜每一分钟。

——达尔文2、对时间的慷慨，就等于慢性自杀。

——奥斯特洛夫斯基3、在所有的批评中，最伟大、最正确、最天才的是时间。

——别林斯基4、浪费时间叫虚度，剥用时间叫生活。

——扬格5、从不浪费时间的人，没有工夫抱怨时间不够。

——杰弗逊6、敢于浪费哪怕一个钟头时间的人，说明他还不懂得珍惜生命的全部价值。

——达尔文7、浪费时间是一桩大罪过。

——卢梭8、如果有什么需要明天做的事，最好现在就开始。

——富兰克林9、浪费时间是所有支出中最奢侈及最昂贵的。

——富兰克林简单珍惜时间的手抄报资料内容2从前，有这样一件事：有一个学生，他只知道吃，只知道玩，就是不知道学习。

星期四，老师让他回家星期五写语文，星期六写数学，星期日写英语。

到了星期五，他想：“反正明天还有时间呢，明天在做吧。

”他又是吃又是玩。

星期五很快就过去了。

星期六他又想，明天还有时间呢，他还是边吃边玩。

就这样一天又过去了。

到了星期日，他又想：“要不明天去早一点在学校写吧”结果，他一玩玩到凌晨一点，才休息。

早上，他又贪睡一下就睡到中午，他一看太晚了，就飞快的往学校跑去。

老师看了他的作业也没有做就很很的批评了他。

结果他还是不改，作业还是不做，上课不认真听讲，而切还经常逃学。

在老师的严厉批评和教导下，他还是没有改正错误，结果学校就把他开除了。

从那以后，他在也没拿过笔，直到老，他看到好好学习成了才，他想从新开始学习，但是这是不可能的了。

小朋友，俗话说得好：今日事，今日毕。

有的事情不可以等到明天，因为明天还有别的事，后天还有后天的事，我们不可以向这一个人学习，做一个懂得珍惜时间的人。

珍惜时间的手抄报简单又好看模板资料时间就是一块有水的海绵，只要用力挤，就能挤出相当多的水。

所以说，你只要珍惜每一分，每一秒，把时间化零为整，把时间从你的海绵里挤出来，你就会收获更多的喜悦!这里给大家分享一些关于珍惜时间的手抄报，供大家参考。

珍惜时间的作文1珍惜时间的名言警句、诗句、词语听得多了，可是还是不会珍惜时间，直到那一次我才知道时间过得多么快，才觉得时间不够用，才懂得珍惜时间。

那时我还在小学，放国庆节假七天，作业留得不是很多。

放假对于我来说就是解放，可以开开心心的玩了。

第一天和同学出去玩，心想：反正还有明天，那点作业不是问题，就这样直到假期的最后一天的下午，我有些着急，但是依然没有写。

回来才知道作业这么多，开始后悔出去玩，不写作业。

已经没有退路了，熬夜吧!那时我才发现时间的速度，他似乎在狂奔，不停歇一分一秒，无奈。

我开始害怕，害怕明天因为没写完作业被老师当众批评，那样真的很丢脸，而且还要受到批评。

我不再想下去，开始拼命的写作业，一科一科的都写完了，已经深夜十二点了。

眼睛不知不觉的合上了。

早上，我被妈妈叫起来问话。

”作业写完了吗?“我说：”写完了。

“妈妈眼严厉的说：”前几天写完了，昨晚不就可以好好睡觉了吗!"我“嗯”了一声。

心想：我以后绝不会再这样了。

原来时间是如此的快，我以后一定要珍惜时间。

有时候想起这件事还会后悔，但经过这件事后。

让我懂得了珍惜时间，也让我真正的理解了“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”人的一生，不知有多少个明天，不知有多少个下一分一秒，不知还有多少时间可以挥霍，但当你知道你没有时间可以挥霍的时候已经晚了。

或许，下一秒你就会离开这个世界，所以珍惜时间吧，让你的生命在无形中多一分多一秒。

时间就像离弦的箭，一去不复返，如果你挥霍时间，那时间会快的让你看不到它的影子。

如果珍惜时间，他会变得很慢，让你完成你的理想。

珍惜时间的作文2听着古老的钟声，细数它均匀而沉闷的呼吸。

昂头看皎洁的月光，记载着它阴晴圆缺的变化。