捡石头的故事PPT培训课件

二年级作文《捡石头》
年轻是我们唯一拥有权利去编织梦想的时光。
再见
二年级作文
捡石头
400字
我们家有一个共同的爱好——捡
石头，今天早上，我全家人 爸 又到小河边捡石头了，一开始 爸发现了一块美丽的石头，爸爸说 “这是一块木纹石”妈妈说 “这是沉积岩”他们把石头拿给 我“石头观察员”，我一手拿着
放大镜，一手拿着石头仔细的看了看 说“这石头的木纹很清晰，但是它
硬度高不高啊”——这可是我爸 妈常讲的话。
砸下，“啪”别的石头碎了，而
木纹 “
石”纹丝不动，“不错，
好石头”我把它收好。突然，我看见
图案 一块有小狗
的石头躺在我脚
下，我兴奋的大叫起来“爸爸妈妈快
白 来，我找到宝藏了”这块石头是
色的，它中间印着一条黑色的小
眼睛 狗，小狗小小的
，张得大大
的嘴巴，两只耳朵竖得直直的，
尾巴像火山喷发，它正在奔跑
着，真是太可爱了。
关键词：我们,一个,共同,爱好,
石头,今天,早上,全家人,小河边,石 头,开始,爸爸,发现,一块,美丽,石 头,爸爸,一块,木纹,妈妈,沉积岩, 他们,石头,拿给,石头,观察员,手拿 着,放大镜,手拿着,石头,仔细,石头, 木纹,清晰,但是,硬度,可是,爸妈, 常讲,的话。
二年级作文《捡石头》
爸爸笑了，他拿起石头重重地
关键词：爸爸,石头,重重地,别
的,石头,木纹,纹丝不动,不错,石头, 收好,突然,看见,一块,小狗,图案, 石头,脚下,兴奋,大叫,起来,爸爸妈 妈,找到,宝藏,这块,石头,白色,中 间,一条,黑色,小狗,小狗,小小的, 眼睛,张得,大大的,嘴巴,两只,耳朵, 直直的,尾巴,火山,喷发,正在,奔跑, 真是太,可爱。

女娲补天遗下的五彩石
五彩石是伏羲殿下平台上一块五彩斑斓的巨石，它也和一段美丽的传说联系在一 起。女娲造人后，人类慢慢地繁衍开来，他们采摘野果，追猎猛兽，过着无忧无虑的生 活。 忽然有一天，一道晴天霹雳闪过，接着一声惊天动地的巨响同，天空突然裂开一道 大口子，大雨倾盆而下，淹没了田野和村庄，转眼间地上变成了一片汪洋。女娲看到人 们哭喊着四处逃命，就决心要把天空的裂缝补起来。女娲背着砍山斧，从东山采来红砂 石，从西山采来白玉石，又从南山、北山、中山采来其他三种颜色的石头，把他们一起 放进熔炉里。过了九九八十一天，终于练成了与天空颜色一模一样的五彩石，女娲就用 这些五彩石补住了天空的裂缝。大雨停歇，洪水消退，人们又过上了自在的生活。 相传这块色彩奇异的巨石就是当年女娲补天后剩下的一块五彩石。我们用水洇湿石 块后，可以看到上面分布着许多抽象的纹理和图形，有的人说中部是中国疆域轮廓图， 四周是龙凤呈祥图；有的人则说石面上是许多原始人类的影像。总而言之，这块石头是 这座山上独一无二的奇石。
青芝岫（xiù ）
这块山石原来在北京远郊房山县的深山里。明朝有个叫米万钟的，爱石成癖，在他 的海淀勺园里，陈列着许多怪石。他发现这块大青石后，非常喜欢，决心运回勺园。 可是石头太大太重了，人抬不起，马拉不动。有人给他献策：秦始皇修长城时，不是 用修水道的办法搬运山石的吗？米万钟觉得也只有这个办法了。於是雇了很多民工， 先修起一条大路，又在路旁每隔三里打一眼小井，五里打一眼大井。到了冬天，就提 水泼路，冻成了一条冰水道。大道一直修到了房山大石窝。今天，在房山、丰台还有 不少叫大井、小井的村女呢！ 米万钟为运这块大青石，花了不知多少钱，石头运到良乡，他的财力也耗尽了， 只好丢弃路边。所以，当时人们就把这块大青石叫做“败家石”。 到了清朝，乾隆皇帝到西陵祭祖回来，走到良乡看到了这块奇异的大青石，就问大臣 刘墉：“这块大青石，为何弃置路旁？”刘罗锅子很会揣度皇帝的心思，见他看上了 这块山石，就说：“这是明朝米万钟在房山大石窝发现的一块灵石，他想运回海淀， 但是这块灵石嫌到米家去是大材小用，就蹲在良乡不走了。”乾隆听说山石有灵，只 有皇家才配享用，就传下圣旨，叫文官下轿，武将下马，点着香火，参拜灵石；还限 期把败家石运到清漪园。 那时候，乐寿堂的院墙已经修好，败家石太大，只好拆门运进院里。皇太后听说 了，以为败家石本来就是不祥之物，要是再破"门"而入，那更不吉利了，她就出面劝 阻。皇太后发了话，乾隆也不敢违拗，但是看着这块灵石扔在门外，也不甘心。后来， 还是刘罗锅子给他出了主意，说这块大青石形似灵芝，会给皇家增添瑞气，象征着人 寿年丰，皇基永固！只有放置在乐寿堂前，才最为适宜；如果弃置荒野，那倒是很不 吉利的。乾隆把这番道理向皇太后一讲，太后转忧为喜，让快点把大青石运进乐寿堂 来。乾隆称心如意，就赐名“青芝岫”，又挥笔题写了“神瑛”、“玉秀”四个大字， 还命大臣们题字写诗，都刻在大青石上。 从此，这块青芝岫就名扬天下了。

五彩石找齐了，女娲在地上挖个圆坑， 把五彩石放在里面，用神火进行冶炼。
女娲补天
我会填：
勇敢善良 无私奉献
五彩石找齐了，女娲先在地上（挖） 个圆坑,把五彩石（放）在里面，用神 火进行冶炼。（炼）了五天五夜,五彩 石化成了很稠的液体。
不怕危险、不怕困难、勇敢 善良、无私奉献的女神。
学了课文，女娲 的哪一点精神打动了你？
。”
温馨提示:
1.结合前面百姓所遭受的灾难写写女娲去 找雨神的原因。
2.写写女娲需要雨神怎样的帮助。
女娲决定冒着生命危险，把天补上。
她跑到山上，去寻找补天用的五彩石， 她原以为这种石头很多，用不着费多大 力气。到山上一看，全是一些零零星星 的碎块。
五彩石找齐了，女娲在地上挖个
圆坑，把五彩石放在里面，用神火进 行冶炼。炼了五天五夜，五彩石化成 了很稠的液体。
（不顾艰险为民造福。）
由此，你想到了 什么人？你想说些什么？
我想对女娲说： —————— ——————
——————。
我会写
隆塌露燃熊
挣熄喷缺纯 冶炼盆
我会写
隆冶 挣
炼燃熄
感谢您的聆听
天哪，太可怕了！
远远的天空塌下一大块，露出一 个黑黑的大窟窿.
地被震裂了，出现了一 道道深沟。
山冈上燃烧着熊熊大火， 许多人被火围困在山顶上。
田野里到处是洪水， 许多人在水里挣扎。
远远的天空塌下一大块，露出 一个黑黑的大窟窿。地被震裂了， 出现了一道道深沟。
女娲女娲是谁? 2.她为什么要补天?
我会读
塌 (tā) (塌下) 挣 (zhēng) (挣扎) 熄 (xī) (熄灭) 冶炼 (yě) (liàn) (冶炼)
课文写了一件什么事？

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3、翻译下列句子。 ⑴尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去？ 译：你们这些人不能推究事物的道理。这不是木片，
怎么能被暴涨的洪水带走呢？ ⑵必于石下迎水处啮沙为坎穴。 译：一定会在石头下面迎着水流的地方冲刷沙石形成
坑洞。
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4、下列叙述不符合原文意思的一项是（D ） A、一种见解是从石性和沙性角度作分析，认为应在 石兽落水处寻找石兽。 B、一种见解是从水暴涨冲击石兽而走作分析，认为 应该到河的下游去寻找石兽。 C、一种见解是从石性、沙性和水冲击角度作综合分 析，认为应到兽落水的上游去寻石兽。 D、三种见解都是正确的，只不过实践更重要。
词语积累
认为
划(船)
以为顺流下矣，棹数小舟，曳铁
通"耙" 踪影
倒塌
钯，寻十余里，无迹。
寺僧寻找石狮末果。
僧人们认为石 兽顺着水流漂到 下游。于是划着 几只小船，拖着 铁钯，往下游寻 找了十多里，没 有石兽的任何踪 迹。
词语积累
讲学问的人
这件事
一讲学家设帐寺中，闻之笑
这里有“不懂”之意
你们
这
曰：“尔辈不能究物理，是非木
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1、解释下列句子中加点的词语： ⑴阅十余岁，僧募金重修（ ） ⑵棹数小舟，曳铁钯（ ） ⑶湮于沙上（ ） ⑷必于石下迎水处啮沙为坎穴（ ） ⑸然则天下之事，但知其一（ ）
经历 划(船) 埋没 冲刷 仅仅
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2、下面句子中“之”字的用法有错的一项是（ B ） A．闻之笑曰(代词，代指到下游寻石兽寻了十余里 这件事) B．岂能为暴涨携之去(结构助词，无义) C．一老河兵闻之(代词，代讲学家的议论) D．其反激之力(助词，相当于“的”)

一块
的故事
有位拾荒者在野外捡到一块石头，那石头怪怪的、沉沉的、
他不经意地把它扔进了袋子里，半路上以10元钱的价格把石头卖 给了一个收货郎。
那个收货郎一转手，又以30元的价格卖给了废品回收站。 而回收站的老板以300元的价格又卖给了一个小老头。最后，那
个小老头以1000万元的价格卖给了珠宝商。
此事很快就引起了轰动，先前经手的几个人都无比懊
丧。拾荒者说，一块石头让我挣了10元以为就很美了；收
货朗说，我以为自己用10元赚了蛮不错了；回收站老 板说，嗨，我以为自己占了大便宜呢。
三个想知道是什么原因使自己与千万财富擦肩而过。 于是，他们找到了那个小老头，在一起探讨。
拾荒者说，我没读过书，缺少知识，只知道它是块怪怪的石头； 收货郎说，我虽然过两年书，可书里没说有这么贵重的石头；
回收站老板说，我倒是念了不少书，可也没想到这块石头如此珍贵。 最后，大家都问小老头：“你怎么知道这块石头如此珍贵呢？”
小老头说：“光是研究石头，就花去了我半辈子啊！” 众人无言……
生活中有很多机遇往往可遇不可求，而区别在于：
有的人虽然碰上机遇，但他不具备驾驭机遇的本领，因此任 何机遇对于他都只能是擦肩而过。 唯有那些练就了驾驭机遇的本领的人，才会在机遇降临的一 瞬间，牢牢把握住机会，从而有所收获。

石头秘密大调查
06
在周末欢乐时光，走在石头铺的小路看着石 头结构的房子，发现了石头的秘密……
石头的缤纷世界——找一找
03
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ大发现
孩子们除了在家里和爸爸妈妈一起收集石头，在幼儿园和其他小朋 友也一起找一找小石头在哪里？菜园里、草丛中、树底下、……挖 呀挖，捡呀捡。哈哈，我们找到石头啦！
区域活动：做一做——科学活动《各种各样的石头》
石头创意画
06
大收获
在制作石头画的时候，小朋友拿起一个小石头从硬纸板上滚落下 来。高兴地说：“哇，石头滚得好快啊！”她的声音引来了其他小 朋友的兴趣，也加入了探索石头的秘密中……
石头创意画
07
石头创意画
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区域活动：实验一：软硬的滚动
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区域活动：实验二：软硬的沉浮
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区域活动：实验三：乌鸦喝水
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在本次活动中，我们播放视频、图片， 让幼儿欣赏不一样的石头，幼儿在观察、 触摸中，感知石头的粗糙、软硬的特性， 还知道了石头有不同的用途等特征，在 整个过程中引导他们在“玩中学”在 “玩中求发展”。
初步收获 收获了什么
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孩子对石头的探索还意犹未尽，几个小伙伴还聚在 一起继续探讨：“石头怎么画画呀，石头鱼、石头 猫头鹰好漂亮呀！”“是用蜡笔画的”“不对，是 用颜料画的”……看到孩子们这么感兴趣，于是就 有了美术活动《石头创意画》
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收获与反思
幼儿的收获
1、孩子们的积极性、参与 性很高； 2、认真仔细地去感受石头 的特性，共同分享发现的快 乐；
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教师心声
石头，是自然中最常见的自然 物，也是我们最易忽略的自然物。

名师PPT课通件 过这篇课文你懂了什么？
• 不论做什么事，只要是为人民服务就应感 到快乐，就是最有意义的生活。要找准自 己的位置，实现自身的价值，树立正确的 人生观。
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练一练： 同学们，你们现在就是小青石了，当你再一次 遇到你的好朋友小黑石时，你会对它说些什么呢？小黑石 也会说些什么呢？请你发挥你的想象，继续往下写吧！
自学汇报：
自读要求： 1.自由读课文，读准字音，读顺
句子。 2.默读课文，理清文章结构，试
着划分意义段。
名自师P学PT汇课件报：
默读课文，依据提示给课文分段：
一、（ ）被山水冲到岸滩上的一块小青石和一块小黑 石过着平静、安适的生活。 二、（ 到 ）讲小青石和小黑石对平静、安适的生 活截然相反的态度。 三、（ 到 ）写几天之后，小青石被工人运到都市 ，为自己的理想将要实现感到兴奋、欢喜。 四、（ 到 ）讲小青石到都市后，被制成混凝土， 铺在马路上，小青石被彻底改变了面貌，它一时闹不清 这是怎么回事。 五、（ 到 ）讲小青石为自己能成为让人们走的 道路，成为为大众服务的无数石块中的一块，感到快乐 和自豪。它认为“这样才是最有意义的生活”。
多少年过去了。有一天，我身边 出现了一个大窟窿。没过几天，工人 们就把窟窿填满了，我好奇地张望着 ，发现我的好朋友小黑石也在其中。 我兴奋地喊……
当堂检测：
A档：辨字组词 捡（ ）拣（ ）颠（ ）巅（ ）
钙（ ）丐（ ）乞（ ）岂（ ）
B档：反义词
翻来覆去 仰望
稳定
羡慕
有趣
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颠 颠簸 颠倒 颠三倒四 乞 乞求 乞讨 乞怜 丐 乞丐 拣
挑三拣四 拣选 挑拣
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安适 迷迷糊糊 水晶 玛瑙 蚱蜢 发簪 颠簸 翻来覆去 搅拌 乞丐 湿漉漉 疲乏 羡慕 头昏脑胀 闷声不响 挑三拣四

有趣石头书 学问真不少
石头书
目录
课后作业
这本书会告诉我们，哪座山下埋着煤炭，哪块地下藏着矿石.
1.给爸爸妈妈介绍石头书。 这本书会告诉我们，哪座山下埋着煤炭，哪块地下藏着矿石.
有刨画：（ 挖树掘叶，、问贝个壳不、停小，鱼一）直要了解到事情的底细。 培川养川审 和美磊情磊趣高和兴对地祖说国：大“石好头河书山里的的热学爱问之还情真。不少呢。
石头书
（第二课时）
石头书
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复习导入
读一读下面词语。
勘探 趴在 读书 雨痕 波浪 贝壳 昆虫 煤炭 磊磊 光秃秃 刨根问底
第二课时
学习目标 1.有感情地朗读课文。 2.理解课文内容，说说化石能告诉我们什么 。 3.培养审美情趣和对祖国大好河山的热爱之情。
石头书
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课文讲解
刨根问底是什么意思？
这本书会告诉我们，哪座山下埋着煤炭，哪块地下藏着矿石.
石头书
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课文讲解
化石，就是古代生物的遗体
或遗物等埋藏在地下变成的跟石 头一样的东西。
石头书
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课文讲解
化石
有画（树叶、贝壳、小鱼） “有哇，你们来看：这是雨点留下的脚印，叫雨痕； 培养审美情趣和对祖国大好河山的热爱之情。 “ 用处可大了。 又过了很多很多年，地壳慢慢上升，这里又变成了 。 读人物对话时注意：神态、语气 有画（树叶、贝壳、小鱼） 刨：挖掘，问个不停，一直要了解到事情的底细。 这本石头书会告诉我们，哪座山下 ，哪块地下 …… 自然界的知识是很丰富的，我们要注意学习。 还有那些小不点儿，黄的，黑的，红的，闪光的，透明的. 培养审美情趣和对祖国大好河山的热爱之情。 后来，这里变成了大海。 给爸爸妈妈介绍石头书。 不出现提示语：“石头就是书。 我们应该向他们学习什么？ “它告诉我们，在很久很久以前，这里曾是一片密林，地上有花有草，还有许多昆虫。

玩石头
• 石头在我们周围随处可见， 例如房屋上的石砖、假山上 的奇形怪状石头、林间小路 上的鹅卵石、楼房中的大理 石与我们人类的生产、生活密切 相关。远古时代的人们利用石头制造 工具，地质学家可以利用石头找到矿 产，建筑师们可以利用石头铺路、修 桥和建筑房屋等，企业家们可以利用 石头冶炼铁、铜、铝等金属。在生活 中，沙子、石头等是孩子们喜爱的天 然“玩具”。
• 一、探究玉石的种类 • 二、了解石头的用途 • 三、做石头游戏 • 四、收集石头
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家的路上要注意安全