2019年云南师范大学全日制教育硕士333教育综合和专业课二考研参考书

311教育学VS333教育综合，参考书书目有不同对于2019准备考教育学的同学们而言，很多同学面对资料选择的时候会买错，不知道333教育综合和311教育综合到底有什么不一样，甚至还有很多同学认为两者资料一样可以通用！其实二者之间还是所区别的311教育学（统考）311教育基础综合是指我们平时说的学术型的教育学统考的专业，是在一张试卷，共300分。

考上教育学考试时间是3个小时。

教育学专业基础综合考试涵盖教育学原理、中外教育史、教育心理学和教育研究方法等学科基础课程。

要求考生系统掌握上述教育学学科的基本理论、基本知识和基本方法，能够运用所学的基本理论、基本知识和基本方法分析、判断和解决有关理论问题和实际问题。

教育学专业基础综合参考书：教育学原理：《教育学基础》教育科学出版社十二所重点师范合编《教育学》人民教育出版社王道俊、王汉澜教育史：《中国教育史》华东师范大学出版社孙培青或《简明中国教育史》北京师范大学出版社王炳照《外国教育史教程》人民教育出版社吴式颖教育心理学：《教育心理学》高等教育出版社刘儒德、陈琦或《教育心理学》人民教育出版社冯忠良、伍新春教育学方法论：《教育研究方法导论》安徽教育出版社裴娣娜试卷成绩及考试时间本试卷满分为300分，考试时间为180分钟。

答题方式答题方式为闭卷、笔试。

试卷内容结构（1）必答题为270分，各部分内容所占分值为教育学原理约100分，中外教育史约100分，教育心理学约40分，教育研究方法约30（2）必选题为30分，考生必须在两道试题中选取一道作答。

第I道题考查教育心理学的内容，第Ⅱ道题考查教育研究方法的内容。

考生若两题都回答，只按第I道题的成绩计入总分。

试卷题型结构单项选择题45小题，每小题2分，共90分辨析题3小题，每小题15分，共45分简答题5小题，每小题15分，共75分分析论述题3小题，每小题30分，共90分333全日制教育硕士333的教育综合呢是专业型教育学硕士的考试科目专业一，共占150分，考试时间也是三个小时，还有一门是报考专业的专业课。

新版云南师范⼤学⾦融专硕考研经验考研真题考研参考书备考的时候唯⼀⼼愿就是上岸之后也可以写⼀篇经验贴，来和学弟学妹们分享这⼀年多的复习经验和教训。

我在去年这个时候也跟⼤家要⼀样在⽹上找着各种各样的复习经验贴，给我的帮助也很多，所以希望我的经验也可以给你们带来⼀定帮助，但是每个⼈的学习⽅法和习惯都不相同，所以⼤家还是要多借鉴别⼈的经验，然后找到适合⾃⼰的学习⽅法，并且坚持到底！时间确实很快，痛也快乐着吧。

我准备考研的时间也许不是很长，希望⼤家不要学我，毕竟考研的竞争压⼒是越来越⼤，提前准备还是有优势的，另外就是时间线只针对本⼈，⼤家可以结合实际制定⾃⼰的考研规划。

在开始的时候我还是要说⼀个⽼⽣常谈的话题，就是你要想明⽩⾃⼰为什么要考研，想明⽩这⼀点是⾄关重要的。

如果你是靠⾃我驱动，是有坚定的信⼼发⾃内⼼的想要考上研究⽣，就可以减少不必要的内⼼煎熬，在复习的过程中知道⾃⼰不断的靠近⾃⼰的梦想。

好了说了⼀些鸡汤，下⾯咱们说⼀下正经东西吧，本⽂三⼤部分：英语+政治+专业课，字数⽐较多，⽂末分享了真题和资料，⼤家可⾃⾏下载。

云南师范⼤学⾦融专硕初试科⽬：(101)思想政治理论(204)英语⼆(303)数学三(431)⾦融学综合参考书⽬：《公司理财》(精要版原书第11版)罗斯著，机械⼯业出版社出版，2017年；《⾦融学》(第四版)，黄达，张杰著，中国⼈民⼤学出版社，2017年先介绍⼀下英语单词部分：我个⼈认为不背的单词再怎么看视频也没⽤，背单词没捷径。

你想⼜懒⼜快捷的提升单词量，没门。

（仅供个⼈选择）我建议⽤⽊糖英语单词闪电版，⼀天200个，⽤艾宾浩斯曲线⼀个⽉能记完，每天记单词需要1⼩时（还是蛮痛苦的，但总⽐看真题时啥也看不懂要舒服多）。

好处在于是剔除了初⾼中的简单词，只剩下考研的必考词，能迅速让你上⼿真题。

背单词要⼀直从3-4⽉份持续到考研前⼏天，第⼀遍记完必须要在暑假前。

阅读完形部分：⽊糖英语真题⼿译就挺好⽤的，不需要做真题以外的任何阅读题。

云南师范大学333教育综合名词解释2010年一．名词解释1.个人本位论2.非正式群体3.《理想国》4.泛智教育5.癸卯学制6.晏阳初二．简答题1.简要分析知识对人的发展的多方面价值2.简要评述活动课程3.简述唐代学校教育制度的特点4.举例说明什么是下位学习（类属学习）5.简述陶行知生活教育的思想三．论述1.论述多元文化与当代教育改革的关系2.论述终生教育思想及其意义3.举例说明常用的精细加工策略2011年一．名词解释1.察举制2.朱子读书法3.昆体良4.《爱弥儿》5.形成性评价6.价值澄清模式二．简答题1.简要分析人的发展及其基本特征2.简要评述布鲁纳的教学过程思想3.简述文艺复兴时期人文主义教育思想的主要特征及其对后世的影响4.简述福勒布朗提出的教师成长阶段的主要内容三．论述题1.结合课堂教学案例，说明掌握知识与发展智力之间的关系2.试论布鲁纳结构课程观及其我国教育课程改革的启示3.试论述科尔伯格的道德发展阶段理论4.试评述陈鹤琴教育思想的特点及其贡献2012年一．名词解释1.社会本位论2.双轨制3.《爱弥儿》4.有教无类5.京师同文馆二．简答题1.简要分析信息时代对中小学生素质的要求2.简要论述教育的相对独立性3.简述夸美纽斯教学原则及其意义4.简述杨贤江“全人生指导”教育思想5.举例说明什么是概念学习三．简答题1.结合案例，论述在课堂教学中如何运用理论联系实际原则2.环境教育的内涵是什么3.试论述在我国中小学开展环境教育的意义4.结合实际分析华莱士提出的创建过程的“四阶段论”2013年一．名词解释1.教育的内在价值2.直线式课程3.《教育漫话》4.习明纳5.六艺6.科学教育思潮二．简答题1.简要分析教学的三种水平2.简要评述泰勒课程观3.简述洋务学堂的特点4.简述斯宾塞科学教育思想的主要观点和影响5.举例说明什么是表征学习（符号学习）三．简答题1.结合案例，论述如何有效的运用榜样的方法来培养学生品德2.论述蔡元培大学思想及在中国近现代教育史上的地位3.试论述儿童研究运动的实质及其对我国基础教育改革的启示4.举例分析问题策略中的启发式策略2014年一．名词解释·1.环境的给定性2.《四书集注》3.双轨制4.人力资本二．简答题1.简要评述杜威的教育过程思想2.简要评述个体能动性在人发展中的作用3.简述梁濑溟乡村建设与乡村教育理论4.简述蔡元培“五育”并举的教育方针5.举例说明什么是诱因三．论述题1.论述卢梭的教育思想及其影响2.结合案例，论述在课堂教学中如何合理的运用发展性原则3.试论述加涅提出的九大教学事件2015年一．名词解释1.螺旋式课程2.学校教育制度3.癸卯学制4.全人生指导二．简答题1.简要评述夸美纽斯的教学过程思想2.简要评述教育的政治功能3.简要评述教育目的的层次结构及相互关系4.简要评述中国古代选士和取士制度5.简要分析新文化运动影响下国家主义教育思潮的主要内涵6.举例说明什么是定势三．简答题1.结合案例，论述如何在美德教育实践中有效运用活动性原则2.论述杜威实用主义教育思想的主要观点3.结合实际分析学习策略中的精细加工策略2016年一．名词解释1.学校德育2.学校管理3.马礼逊学校4.经世致用5.欧洲新教育运动6.《爱弥儿》二．简答题1.简要评述品德发展的一般规律2.简要评述陈鹤琴活教育的主要特点3.简要评述荀子性恶论观点4.简要评述教育性教学的内涵5.举例说明什么是下位学习三．论述题1.结合案例，如何理解“教学有法，而无定法”2.论述马卡连柯的集体主义教育思想的主要观点和现实意义3.结合实际分析学习策略中的组织策略2017年一．名词解释1.晓庄师范2.学习动机3.课程内容4.教育制度5.不悱不发6.性恶论二．简答题1.简要评述陶行知的生活教育思想2.简述近代人文主义思想的观点3.举例说明在教学中如何更好的发挥启发式思想4.简要评述教育目的的构建依据及其关系5.举例说明什么是正强化三．论述题1.论述朗格朗的终身教育思想观点以及引发的教育改革2.论述皮亚杰的认知四阶段3.结合实际分析教师如何扮演好多种职业角色2018年一．名词解释1.稷下学宫2.课程设计3.泛智教育4.迁移5.情景陶冶6.正强化二．简答题1.简述新人文主义教育的特点2.简要评述朱子读书法的基本内容3.简述校本课程的内涵及工作内容4.简述实践活动课程的基本特征5.简要分析变化比率程序三．论述题1.结合案例，论述博比特《课程》中的核心观点以及对西方课程理论的影响2.论述要素主义教育思潮的主要观点及其贡献价值3.论述罗杰斯的自由学校原则2019年一．名词解释1.教学原则2.西周六艺3.学园4.小先生制5.监控策略二．简答题1.简述班主任的工作内容2.简要评述蔡元培的五育并举的思想3.简述进步主义运动的特征4.简述加涅信息加工的八个阶段三．论述题1.论述探究性教学的基本过程中需要注意的问题并举例说明2.论述苏格拉底助产术内涵及其在实践中的应用3.结合实际阐述什么是学习动机以及如何激发学生的学习动机2020年一．名词解释（A）1.校本培训2.化性起伪3.同化4.心理理论5.学科课程（B）6.去习惯化7.最近发展区8.观察学习9.负强化10.雅博教育二．简答题（A）1.简述教学质量管理的内容及要求2.简要评述蒙学教材的种类和特点3.简述裴斯泰洛奇的教学心理化过程4.简述创造性的定义及培养激发（B）5.德育的原则6.教育的方法与智力的发展7.王安石的崇实重用8.卢俊的自然主义思想9.参与性学习和替代性学三．论述题1.教师有人文精神的专业性教师和教育特点2.教育科学化内容和方法3.结合实际如何教育学生解决问题2021年一．名词解释1.学校教育制度2.形成性3.智者4.定县实验5.短时记忆二．简答题1.简要分析教师专业发展2.简述我国基础教育公平中的主要问题3.简答人文主义教育的主要特征4.简答张之洞中体西用教育思想的内容5.简述麦基奇等提出的学习策略分类三．论述题1.试论述信息化时代的学校教育改革2.试述杜威实用主义的教育思想及其影响3.综合实际分析影响问题解决的主要因素，并谈谈如何培养学生问题解决的能力。

附件2云南师范大学2019年硕士研究生招生考试范围考试科目考试范围(101)思想政治理论全国统考科目(199)管理类联考综合能力全国联考科目(201)英语一全国统考科目(204)英语二全国统考科目(211)翻译硕士英语学校自命题科目，参见教指委考试大纲(仅供参考) (240)自命题泰语一不指定(241)自命题越南语一不指定(242)自命题缅语一不指定(243)自命题日语《新版中日交流标准日本语》初级上下册，人民教育出版社/光村图书出版株式会社编，人民教育出版社出版(244)自命题法语《新大学法语》第一、第二、第三册，李志清等，高等教育出版社，2011年3月第二版(245)自命题英语难度达到非英语专业大学六级水平(246)自命题泰语二不指定(247)自命题缅语二不指定(248)自命题越南语二不指定(249)自命题老挝语不指定(301)数学一全国统考科目(302)数学二全国统考科目(303)数学三全国统考科目(311)教育学专业基础综合全国统考科目(312)心理学专业基础综合全国统考科目(313)历史学基础全国统考科目(331)社会工作原理1.王思斌，《社会工作导论》（第二版），高等教育出版社，2013；2.王思斌，《社会学教程》（第四版），北京大学出版社，2016(333)教育综合《教育学原理》，王道俊、郭文安主编，人民教育出版社2016年；《中国教育史》，孙培青，华东师范大学出版社2009年版；《外国教育史》，张斌贤主编，王晨副主编，教育科学出版社2008年；《教育心理学》，陈琦，刘儒德主编，高等教育出版社2011年6月第2版；(334)新闻与传播专业综合能力宫承波著：《媒介融合概论》(第2版)，中国广播影视出版社，2016年版。

周蔚华，徐发波编：《网络舆情概论》，中国人民大学出版社，2016年版。

罗昕编著：《网络新闻实务》，北京大学出版社，2014年版。

(342)农业知识综合四《农业政策学》，钟甫宁主编(第二版)，中国农业出版社，2011年；《农村社会学》，同春芬主编，知识产权出版社(中国人民大学出版社)2010年；《农业经济学》，钟甫宁主编(第五版)，中国农业出版社，2010年(346)体育综合《运动训练学》，田麦久、刘大庆主编，全国体育院校教材委员会审定，人民体育出版社，2012年版；《学校体育学》，周登嵩主编，全国体育院校教材委员会审定，人民体育出版社，2004年版；《运动生理学》，王瑞元、苏全生主编，全国体育院校教材委员会审定，人民体育出版,2012年版(347)心理学专业综合《普通心理学》，彭聃龄主编，北京师范大学出版社2012年；《发展心理学》，林崇德主编，人民教育出版社2009年；《现代心理与教育统计学》，张厚粲、徐建平，北京师范大学出版社2015年；《心理与教育测量》，郑日昌主编，人民教育出版社2011年；《教育心理学》莫雷主编，教育科学出版社，2007年版(354)汉语基础《现代汉语》(增订本上、下册)，黄伯荣、廖序东，高等教育出版社，2010年3月1日；《语言学纲要》叶蜚声、徐通锵，北京大学出版社，2010年1月1日；《古代汉语》，王力，中华书局，2000年1月1日(357)英语翻译基础《全日制翻译硕士专业学位(MTI)研究生入学考试指南》，全国翻译硕士专业学位教育指导委员会编，外语教学与研究出版社，2009年，国内主要英文报刊(396)经济类联考综合能力全国联考科目(397)法硕联考专业基础（法学）全国联考科目(398)法硕联考专业基础（非法学）全国联考科目(408)计算机学科专业基础综合全国联考科目(431)金融学综合《公司理财》（精要版原书第10版）罗斯著，机械工业出版社出版，2015年；《金融学》（第四版），黄达，张杰著，中国人民大学出版社，2017年(437)社会工作实务1.风笑天，《现代社会调查方法》（第五版），华中科技大学出版社，2017；2.全国社会工作者职业水平考试教材编写组，《社会工作实务》（中级），中国社会出版社，2018(440)新闻与传播专业基础何梓华、徐心华、尹韵公、雷跃捷主编：《新闻学概论》，高等教育出版社，2009年版。

333教育综合参考书目选取(感谢凯程罗老师对本文的有益指导.)全日制教育硕士专业学位旨在适应基础教育发展需要，培养热爱基础教育事业，掌握现代教育理论，具有较强教育教学实践能力和研究能力的高素质的基础教育领域一线教师。

教育硕士毕业生应能胜任相关的教育教学工作，能运用所学理论和方法解决教育教学中的实际问题，能创造性地开展教育教学工作。

2010年教育部决定继续扩大面向应届毕业生招收全日制专业学位硕士。

全日制专业学位硕士的发展将成为大势所趋，应届毕业生除了以往学术型硕士以外，又多了一种全新的选择。

因此，从2010年至今，招收全日制教育硕士的学校越来越多，专业也越来越多，。

由于其需要良好的学科专业背景，学制短，职业性强，有利于就业，所以报考的人数逐年增加。

而恰恰是由于报考全日制教育硕士的同学大部分都是拥有良好的学科背景的同学，他们在学习教育综合333的时候会感觉很吃力，因为，相对于他们所拥有的学科背景来说，教育综合考察的内容更为抽象，理论性更强。

那么我们需要尽早进行教育综合333的考试准备，那么参考书目的选择就是第一步要进行的。

是全国第一家从事教育综合333辅导的机构，因此，多年的经验和学生成功的信息为大家提供了以下书目：教育学原理学科可以选择“王道俊、郭文安主编：《教育学》，人民教育出版社”；中国教育史学科可以选择“孙培青主编：《中国教育史》，华东师范大学出版社2009年版”或者“王炳照等著：《简明中国教育史》，北京师范大学出版社2007年版”，两本书有一本即可，不需要重复；外国教育史学科最好是选择“张斌贤主编，王晨副主编：《外国教育史》，教育科学出版社2008年”，这里，友情提示大家一下，最好是选择这本书，此书的专题性讲解较为适宜333教育综合的学生使用，最好不要使用吴世颖的《外国教育史教程》；教育心理学这一学科可以使用“张大均主编：《教育心理学》，人民教育出版社2005年”以及“陈琦、刘儒德主编：《教育心理学》，高等教育出版社2005年”，这两本书最好都要备齐，如果时间充裕，两本书都要看；如果时间很紧张的情况下，以陈琦老师的《教育心理学》为主。

333教育综合考研参考书本文系统介绍333教育综合考研难度，就业方向，学费介绍，333教育综合考研参考书，333教育综合考研初试经验五大方面的问题，凯程333教育综合老师给大家详细讲解。

特别申明，以下信息绝对准确，凯程就是王牌的教育硕士考研机构！一、333教育综合考研参考书是什么？教育硕士考研参考书很多人都不清楚，这里凯程老师给大家整理出来了：333教育综合参考书：①教育学原理：《教育学》，王道俊、郭文安编人民教育出版社②中国教育史：《中国教育史》，孙培青编华东师范大学出版社《简明中国教育史》，王炳照等著北京师范大学出版社③外国教育史：《外国教育史》，张斌贤、王晨副编教育科学出版社④教育心理学：《教育心理学》，张大均编人民教育出版社《教育心理学》，陈琦、刘儒德编高等教育出版社以上参考书比较多，实际复习的时候，请按照凯程老师指导的重点进行复习，有些内容是不考的，帮助你减轻复习压力，提高复习效率。

二、333教育综合考研难度大不大，跨专业的人考上的多不多?总体来说，教育硕士333考研难度不大，考试题目难度不高。

据统计，录取的人基本都是跨专业的学生，其专业课认真复习后，及格很容易。

据凯程从内部统计数据得知，每年教育硕士考研的考生中95%是跨专业考生，在录取的学生中，基本都是跨专业考的。

在考研复试的时候，老师更看重跨专业学生自身的能力，而不是本科背景。

其次，教育硕士考研考试科目里，教育硕士基础综合本身知识点难度并不大，跨专业的学生完全能够学得懂。

即使本科师范类的同学，专业课也不见得比你强多少（大学学的内容本身就非常浅）。

在凯程辅导班里很多这样三凯程生，都考的不错，而且每年还有很多二本院校的成功录取的学员，主要是看你努力与否。

所以记住重要的不是你之前学得如何，而是从决定考研起就要抓紧时间完成自己的计划，下定决心，就全身心投入，要相信付出总会有回报。

三、教育硕士就业怎么样？教育硕士专业就业前景良好，就业渠道广阔，就业机会多。

目　录2013年云南师范大学333教育综合[专业硕士]考研真题（回忆版）2013年云南师范大学333教育综合[专业硕士]考研真题（回忆版）及详解2014年云南师范大学333教育综合[专业硕士]考研真题（回忆版）2015年云南师范大学333教育综合[专业硕士]考研真题（回忆版）2017年云南师范大学333教育综合[专业硕士]考研真题（回忆版）2017年云南师范大学333教育综合[专业硕士]考研真题（回忆版）及详解2018年云南师范大学333教育综合[专业硕士]考研真题（回忆版）2018年云南师范大学333教育综合[专业硕士]考研真题（回忆版）及详解2013年云南师范大学333教育综合[专业硕士]考研真题（回忆版）第一部分　教育学原理一、名词解释1教育内在价值2直线课程二、简答题1信息时代对中小学生的素质要求。

2教育的相对独立性是什么？三、论述题结合实际，谈谈理论联系实际原则。

第二部分　中外教育史一、名词解释1《教育漫话》2习明纳3“六艺”4科学教育思潮二、简答题1夸美纽斯的教学原则。

2简要评论杨贤江“全人生指导”的意义。

三、论述题什么是环境教育，结合实际谈谈环境教育的意义。

第三部分　教育心理学一、简答题概念学习是什么，举例说明。

二、论述题华莱士的“创造过程四阶段”论是什么？有什么意义？2013年云南师范大学333教育综合[专业硕士]考研真题（回忆版）及详解第一部分　教育学原理一、名词解释1教育内在价值答：教育的内在价值主要是指教育作为一种培养人的社会实践活动对受教育者身心发展过程中所产生的一定需要的满足，也称教育的本质价值。

个体要生存、要发展、要享用，首要的前提是个体具有生活和创造生活的能力，这一能力的获得只能通过教育。

教育育人的实质就是使人掌握知识、发展能力和形成良好思想品质，形成德智体全面发展的人，这是教育内在价值的根本。

2直线课程答：直线课程就是把一门课程的内容组织成一条逻辑上前后联系的直线，前后内容基本不重复的课程形式。

云南师范大学考研专业目录云南师范大学是经国家教育部批准的全国重点大学，是一所以学政社优势融合的多科性、多层次的教育机构，也是云南省属重点大学。

自2009年范大就读考研始，学院一直学有心得，努力贡献自己的微薄之力，取得了良好的招生和考研成果。

云南师范大学专业目录：一、文科类1、哲学：马克思主义哲学、逻辑学、伦理学、美学、宗教学、中国哲学、外国哲学类2、政治学、社会学类：马克思主义政治理论、比较政治学、中外政治制度、经济学、社会学、民族学、民事法学、行政学、国际政治、经济社会发展研究3、法学类：宪法学、行政法学、比较法学、民商法学、刑法学、知识产权、社会工作、劳动与社会保障二、理学类1、数学：数学基础、应用数学、运筹学、数理统计2、物理学：基础物理学、应用物理学、应用光学3、化学：基础化学、物理化学、分析化学、有机化学、应用化学三、生命科学类1、生物学：生物学基础、分子生物学、生态学、发育生物学、细胞生物学、比较生理学、动物学、植物学2、环境生态学：环境保护与管理、生态系统与可持续发展四、计算机类1、计算机科学与技术：计算机系统结构、计算机软件与理论、计算机网络技术、计算机应用技术、计算机科学技术及其他2、通信工程：移动通信、数字通信、通信信号处理、光纤通信、数字电视技术及其他五、管理类1、工商管理：工商管理一级学科、企业管理、人力资源管理、市场营销等2、公共管理：行政管理、公共政策学、社会工作等六、教育学类1、教育硕士：教育理论与教育技术学，教育史、基础教育、中学教育、教育心理学、职业教育、体育教育、特殊教育、家政教育、现代教育技术等2、学前教育：学前教育管理、学前教育与育儿、学前学科、教师教育、学前教育实践等七、艺术类1、艺术硕士：美术学，设计学、音乐学、戏剧戏曲学、舞蹈学、电影电视学等2、戏曲：评书、戏曲编导、剧本创作、现代戏曲演技等八、农学类1、农林科学：农业经济管理、园艺学、植物保护、水土保持、植物病理学、植物科学、植物营养学等2、畜牧兽医：饲料科学与技术、禽畜病理药物检测及治疗等九、医学类1、临床医学：临床医学、医学影像学、精神医学、营养与食品卫生学、中医学、口腔医学、麻醉学、法医学等2、医学技术：临床检验技术、医学检验技术、口腔医学技术、公共卫生与预防医学等十、其他专业1、财政学：财政学、税收学、国际金融2、海洋科学：海洋科学及技术、海洋地质学3、空间科学：航天技术、空间科学及技术4、矿业科学：采矿工程、矿物加工、矿物学5、农业工程：农业机械化与自动化、水土资源工程、农业建筑工程6、农业信息工程：农业信息技术、农业计算机应用等。

全日制攻读教育硕士专业学位入学考试大纲（科目：教育综合）一、考查目标全日制攻读教育硕士专业学位入学考试教育综合科目考试内容包括教育学原理、中国教育史、外国教育史和教育心理学四门教育学科基础课程，要求考生系统掌握相关学科的基本知识、基础理论和基本方法，并能运用相关理论和方法分析、解决教育实际问题。

二、考试形式与试卷结构（一）试卷成绩及考试时间本试卷满分为150分，考试时间为180分钟。

（二）答题方式答题方式为闭卷、笔试。

（三）试卷内容结构各部分内容所占分值为：教育学原理约60分中国教育史约30分外国教育史约30分教育心理学约30分（四）试卷题型结构名词解释题：6小题，每小题5分，共30分简答题： 4小题，每小题10分，共40分分析论述题：4小题，每小题 20分，共80分三、考查范围教育学原理一、考查目标1、系统掌握教育学原理的基础知识、基本概念、基本理论和现代教育观念。

2、理解教学、德育、管理等教育活动的任务、过程、原则和方法。

3、能运用教育的基本理论和现代教育理念来分析和解决教育的现实问题。

二、考查内容一、教育学概述（一）教育学的对象和任务教育学的研究对象是教育现象和教育问题；教育学的任务是揭示教育规律，探讨教育价值观念和教育艺术，指导教育实践。

（二）教育学的产生和发展教育学的萌芽、教育学的独立、教育学的发展多样化、教育学的理论深化等阶段有代表性、有影响的教育家、教育著作、教育思想和教育理论。

二、教育的概念（一）教育的质的规定性教育是有目的地培养人的社会活动。

有目的地培养人，是教育这一社会现象与其他社会现象的根本区别，是教育的本质特点。

（二）教育的基本要素教育者、受教育者、教育中介系统等要素的涵义、地位和作用。

（三）教育的历史发展古代教育的特点；现代教育的特点。

（四）教育概念的界定广义教育；狭义教育。

三、教育与人的发展（一）人的发展概述人的发展涵义；人的发展特点；人的发展的规律性。

（二）影响人的发展的基本因素遗传在人的发展中的作用；环境在人的发展中的作用；个体的能动性在人的发展中的作用。

附件4.云南师范大学2019年硕士研究生复试加试科目表招生学院招生专业所有复试考生必考的科目名称同等学力、跨学科、调剂、破格复试考生加试科目名称备注哲学与政法学院马克思主义哲学哲学综合马克思主义哲学发展史中国哲学中国哲学史外国哲学西方哲学逻辑学逻辑学原理宗教学宗教学原理社会学现代社会调查方法西方社会学理论人口学人口学概论人类学人类学概论民俗学民俗学概论学科教学（思政）（教育硕士）中国特色社会主义理论体系概论思想政治课学科教学论法律（非法学）行政法学经济法学法律（法学）社会工作社会工作综合社会工作概论12云南师范大学2019年硕士研究生复试加试科目表招生学院招生专业所有复试考生必考的科目名称同等学力、跨学科、调剂、破格复试考生加试科目名称备注马克思主义学院科学技术哲学自然辩证法概论现代西方哲学马克思主义基本原理中国特色社会主义理论体系概论马克思主义哲学原理思想政治教育思想政治课学科教学论经济与管理学院区域经济学区域经济学西方经济学财政学财政学金融学金融学学术学位产业经济学产业经济学国际贸易学国际贸易学农业管理农业经济管理管理学农村发展农业经济管理会计会计实务电子商务电子商务概论金融金融市场学西方经济学专业学位泛亚商学院工商管理专业硕士（MBA）政治理论管理学会计专业硕士（MPAcc）①政治理论②会计财务综合《会计财务综合》含《会计学》和《财务管理学》，各占50%云南师范大学2019年硕士研究生复试加试科目表招生学院招生专业所有复试考生必考的科目名称同等学力、跨学科、调剂、破格复试考生加试科目名称备注泛亚商学院金融学金融学金融工程教育科学与管理学院教育学原理教育学原理教育心理学课程与教学论教学论中外教育史比较教育学比较教育学学前教育学学前儿童心理发展与教育少年儿童组织与思想意识教育德育论少年儿童组织与思想意识教育综合（教育学、儿童心理学、组织学、政治学）基础心理学普通心理学和发展心理学心理学综合（一）发展与教育心理学应用心理学教育管理（教育硕士）教育政策学管理学原理心理健康教育（教育硕士）普通心理学和发展心理学心理学综合（二）学前教育（教育硕士）学前儿童心理发展与教育中外教育史应用心理普通心理学和发展心理学心理学综合（一）特殊教育特殊儿童心理与教育特殊教育综合（教育学、教育心理学、特殊教育史）3云南师范大学2019年硕士研究生复试加试科目表招生学院招生专业所有复试考生必考的科目名称同等学力、跨学科、调剂、破格复试考生加试科目名称备注高等教育与区域发展研究院教育史比较教育学中国教育史高等教育学高等教育学中外高等教育史成人继续教育学院成人教育学教育原理教育管理学教师教育职业技术教育学院职业技术教育学职业教育学中外教育史小学教育（教育硕士）中外教育史教育心理学职业技术教育职业教育学有机化学石油化工研究方向职业技术教育职业教育学旅游服务管理旅游服务研究方向职业技术教育职业教育学秘书实务文秘研究方向文学院美学文学评论写作文学综合课程与教学论（语文学科教学论方向）语文教材分析语文教学论学科教学（语文）（教育硕士）文学评论写作文学综合文艺学文学评论写作文学综合语言学及应用语言学古代汉语文学综合汉语言文字学古代汉语文学综合4云南师范大学2019年硕士研究生复试加试科目表招生学院招生专业所有复试考生必考的科目名称同等学力、跨学科、调剂、破格复试考生加试科目名称备注文学院中国古典文献学古代汉语文学综合中国古代文学古代汉语文学综合中国现当代文学文学评论写作文学综合中国少数民族语言文学文学评论写作文学综合比较文学与世界文学文学评论写作文学综合传媒学院新闻学中国新闻传播史媒介研究方法传播学中国新闻传播史媒介研究方法戏剧与影视学中国电视艺术史影视批评新闻与传播中国新闻传播史媒介研究方法云南华文学院国际汉语教育学院汉语国际教育对外汉语教学概论中国文化和跨文化交际亚非语言文学泰语或越南语或缅甸语任选一门文学理论外国语学院课程与教学论（英语学科教学论方向）英语水平考试基础英语学科教学（英语）（教育硕士）英语语言文学5云南师范大学2019年硕士研究生复试加试科目表招生学院招生专业所有复试考生必考的科目名称同等学力、跨学科、调剂、破格复试考生加试科目名称备注外国语学院英语水平考试基础英语外国语言学及应用语言学英语笔译（翻译硕士）英语口译（翻译硕士）日语语言文学日语水平考试基础日语美术学院学科教学（美术）（教育硕士）英语口试、专业面试、专业复试（一）、专业复试（二）艺术概论学科教学（美术）美术学美术历史及理论：英语口试、专业面试；专业笔试（一）、专业笔试（二）艺术概论美术历史及理论中国画：英语口试、专业面试、素描写生、中国画创作（白描、写意均可）中国画绘画（油画、版画）：英语口试、专业面试、素描写生、绘画创作（黑白、色彩均可）油画、版画设计学英语口试、专业面试、专业设计、艺术设计评论艺术概论设计历史及理论美术（艺术硕士）中国画与书法中国画：英语口试、专业面试、素描写生、中国画创艺术概论中国画与书法6云南师范大学2019年硕士研究生复试加试科目表招生学院招生专业所有复试考生必考的科目名称同等学力、跨学科、调剂、破格复试考生加试科目名称备注美术学院美术（艺术硕士）中国画与书法作（白描、写意均可）艺术概论中国画与书法书法：英语口试、专业面试、书法临摹、书法创作绘画（油画、版画）：英语口试、专业面试、素描写生、绘画创作（黑白、色彩均可）油画、版画艺术设计（艺术硕士）英语口试、专业面试、专业设计、艺术设计评论艺术概论艺术设计历史与行政学院课程与教学论（历史学科教学论方向）历史学科教学论历史学综合考试学科教学（历史）（教育硕士）中国史中国史综合考试中国史前沿问题世界史世界史综合考试世界史前沿问题行政管理行政管理综合考试行政管理热点问题教育经济与管理公共管理综合考试教育管理学公共管理（专业学位）①综合素质测试②政治理论数学学院课程与教学论（数学学科教学论方向）综合数学（含微积分、线性代数、解析几何）高等数学7云南师范大学2019年硕士研究生复试加试科目表招生学院招生专业所有复试考生必考的科目名称同等学力、跨学科、调剂、破格复试考生加试科目名称备注数学学院学科教学（数学）（教育硕士）基础数学综合数学（含微积分、线性代数、解析几何）数学分析概率论与数理统计概率论与数理统计应用数学数学分析运筹学与控制论概率论与数理统计统计学概率论与数理统计物理与电子信息学院课程与教学论（物理学科教学论方向）普通物理中学物理教材教法学科教学（物理）（教育硕士）中学物理解题能力测试凝聚态物理高等数学固体物理光学高等数学电动力学，光学（任选一）无线电物理高等数学量子力学理论物理高等数学电动力学天体物理天体测量与天体力学8云南师范大学2019年硕士研究生复试加试科目表招生学院招生专业所有复试考生必考的科目名称同等学力、跨学科、调剂、破格复试考生加试科目名称备注物理与电子信息学院光学工程光学，数字电子技术（任选一）电动力学，量子力学（任选一）光学工程（工程硕士）数字电子技术光学化学化工学院课程与教学论（化学学科教学论方向）基础化学实验综合化学（包含无机化学、分析化学、有机化学、物理化学）学科教学（化学）（教育硕士）无机化学分析化学有机化学物理化学高分子化学与物理旅游与地理科学学院课程与教学论（地理学科教学论方向）地理教学论人文地理学学科教学（地理）（教育硕士）地理教学论地理学基础自然地理学自然地理学理论与方法地貌学9云南师范大学2019年硕士研究生复试加试科目表招生学院招生专业所有复试考生必考的科目名称同等学力、跨学科、调剂、破格复试考生加试科目名称备注旅游与地理科学学院人文地理学人文地理学理论与方法经济地理学导论不招收同等学力考生地图学与地理信息系统遥感原理地图学旅游管理旅游管理学旅游规划旅游管理(专业学位）①旅游学概论旅游管理学②政治理论山地环境与自然灾害自然地理学理论与方法地貌学边疆地理学人文地理学理论与方法经济地理学导论生命科学学院课程与教学论（生物学科教学论方向）普通生物学生物学教学论学科教学（生物）（教育硕士）生物学教学技能植物学植物生物学分子生物学动物学动物生物学微生物学微生物学遗传学遗传学发育生物学细胞生物学生物化学与分子生物学10云南师范大学2019年硕士研究生复试加试科目表招生学院招生专业所有复试考生必考的科目名称同等学力、跨学科、调剂、破格复试考生加试科目名称备注生命科学学院分子生物学生态学生物统计学能源与环境科学学院农业工程综合考试热力学基础农业水土工程普通化学或普通生物学农业生物环境与能源工程普通化学或普通生物学或热力学基础农业电气化与自动化固体物理基础或热力学基础农业工程（工程硕士）农业建筑环境与能源工程导论农业管理（农业硕士）信息学院现代教育技术中心教育技术学（教育学）信息技术综合基础（含计算机文化基础、程序设计基础和多媒体技术基础）教学设计信息学院现代教育技术（教育硕士）C语言程序设计教育技术学基础计算机系统结构数据库原理与应用算法设计与分析计算机软件与理论计算机应用技术教育技术学（理学）C语言程序设计教育技术学基础计算机技术（工程硕士）C语言程序设计数据库原理与应用11云南师范大学2019年硕士研究生复试加试科目表招生学院招生专业所有复试考生必考的科目名称同等学力、跨学科、调剂、破格复试考生加试科目名称备注体育学院课程与教学论（体育学科教学论方向）体育教学论体育心理学体育人文社会学体育社会学运动人体科学体育保健学体育教育训练学运动解剖学与专项技术民族传统体育学体育社会学少数民族传统体育资源开发研究方向、少数民族传统体育文化研究方向运动解剖学与专项技术武术专项教学训练理论与实践研究方向学科教学（体育）（教育硕士）体育教学论体育教学（体育硕士）运动解剖学与专项技术运动训练（体育硕士）社会体育指导（体育硕士）民族教育信息化教育部重点实验室计算机应用技术数据库原理与应用算法设计与分析教育技术学（理学）C语言程序设计教育技术学基础计算机技术C语言程序设计数据库原理与应用12云南师范大学2019年硕士研究生复试加试科目表招生学院招生专业所有复试考生必考的科目名称同等学力、跨学科、调剂、破格复试考生加试科目名称备注汉藏语研究院中国少数民族语言文学古代汉语中文综合研究方向01-05音乐舞蹈学院学科教学（音乐）声乐演唱：英语口试、专业面试、演唱2首作品（准备4首歌曲，一首艺术歌曲、一首歌剧咏叹调或音乐剧选段、一首创作歌曲如新民歌或原创歌曲、一首自选歌曲，加试时抽取2首歌曲进行考核）艺术概论钢琴演奏：英语口试、专业面试；（钢琴）钢琴演奏：肖邦或李斯特练习曲1首，巴赫平均律钢琴曲集前奏曲与赋格1首，中国作品1首，外国作品1首。

云南师范大学2019年硕士研究生调剂公告（二）欢迎各位考生报考云南师范大学！一.接受调剂专业我校2019年除部分专业因第一志愿上线考生较多不接受调剂外，其他大部分专业均接受调剂，调剂考生须通过中国研究生招生信息网调剂系统（以下简称研招网调剂系统）进行申请。

我校详细调剂专业详见《云南师范大学2019年硕士研究生接受调剂专业一览表》（附后）。

二.对调剂考生的基本要求（一）调剂考生须符合我校招生简章中规定的报考条件。

例如，调剂我校法律（法学）专业硕士的考生，必须符合我校2019年招生简章中规定的本科所学专业条件。

详见我校发布的《云南师范大学2019年硕士研究生招生简章》中规定的报考条件。

（二）调剂考生初试成绩必须符合第一志愿报考专业的二区国家分数线。

（三）调入专业与第一志愿报考专业相同或相近，原则上应在同一个一级学科下（学科代码前4位相同）。

（四）初试科目应与调入专业初试科目相同或相近，统考科目原则上应相同，且初试科目数与调入专业科目数一致。

其中，考数学一（科目代码为301）考生可调入考数学二（科目代码为302）、数学三（科目代码为303）或自命题数学的专业，考数学二（科目代码为302）的考生可调入考数学三（科目代码为303）或自命题数学的专业。

未考统考数学或自命题数学考生原则上不得申请调入我校初试科目含数学的专业。

我校各专业考试科目详见《云南师范大学2019年硕士研究生招生简章》。

（五）一志愿报考学术学位相关专业的考生可调入学术学位或专业学位相关专业；一志愿报考专业学位相关专业的考生只允许调入专业学位相关专业，不允许调入学术学位相关专业。

（六）第一志愿报考工商管理、公共管理、工程管理、旅游管理、会计、图书情报、审计专业学位的考生，在满足调入专业报考条件的基础上，可申请相互调剂，但不得调入其他专业，其他专业的考生也不得调入以上7个专业。

第一志愿报考法律（非法学）专业学位硕士的考生不得调入其他专业，其他专业的考生也不得调入该专业。

云师大333大纲333教育综合是全国各大院校教育专业硕士（代码前四位0451）的升学必考科目，该科目由全国各大院校采用自主命题形式命题，所以每个院校的命题方向、重点、趋势也不尽相同。

如果考研学子仔细对比其他院校和云南师范大学历年教育综合真题，很容易就会发现我们云南师范大学的真题特点呈现出“细而偏、开放而灵活、重点占比少”等典型特点。

使用常规市面上的类似所谓全国333通用的“XX宝典、XX应试解析”来应对云南师范大学的333教育综合考试将会失败得一塌涂地。

在这里编者并不是说要抛弃掉我们常规的重点，而是说我们必须在学习记忆常规的333教育综合重难点的基础上，有计划、有目的、有针对性、系统的来研究真题命题趋势、命题特点，根据规律在基础记忆上有重点的突破这一“开放性强、细而偏、灵活度高”特点的考点，这样才能在研究生考试中游刃有余。

云南师范大学333教育综合虽然指定了参考书，但是近十年真题接近70%考查内容都不是像大众教育综合考试院校那么突出重点，每年云南师范大学333教育综合真题都会有超纲内容，总的来说命题呈现以下特点：（1）超纲固定比例不变：每年都会有部分超纲或无法直接找到考点的题目，例如2019年真题的论述“博比特的《课程》观点”、2013年真题的论述“华莱士的四阶段论”等，这些真题考点在学校指定教材上是找不到的，这就需要考生灵活备考、研究命题题源。

（2）教育热点考察明显：考题喜欢结合实际教学热点，如2020年真题的论述“探究性学习中的活动性原则”、2013年真题的论述部分“环境教育”等。

（3）偏爱教育人物、名著：如外教史考点论著《爱弥儿》考过三次名词解释，还有其他的著作如《四书章句集注》、《教育漫话》等。

（4）冷门考点时而出现：如2013年真题中名词解释“习明纳”、2014年真题论述“儿童研究运动”、2019年真题简答“变化比率程序”等。

（5）灵活性开放性强：如2018年真题论述“结合实例，如何理解教学有法、而无定法？”、2020年真题论述“探究性学习”等。